【精選】幼兒園音樂活動教案模板匯總5篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園音樂活動教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園音樂活動教案 篇1
設(shè)計意圖：
《公共汽車》是中央電視臺少兒頻道“智慧樹”欄目曾經(jīng)播放過的一首歌曲，它富有動感，節(jié)奏明快，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)，于是我選擇此內(nèi)容設(shè)計了這個韻律活動。
整個活動以生動、有趣的坐公共汽車情景串聯(lián)而成�；顒佑扇齻�環(huán)節(jié)組成，即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作、欣賞視頻。其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動的重難點。為此，我又創(chuàng)設(shè)了下雨了和雨停了兩個情節(jié)，以便于幼兒理解與掌握。在活動中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編車輪轉(zhuǎn)動、車門開關(guān)、乘客上下、雨刷擺動、寶寶哭泣和媽媽安慰寶寶等一系列動作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。最后，讓幼兒欣賞紅果果和綠泡泡的韻律活動視頻，將活動推向高潮。
目標：
1．感受樂曲的歡快節(jié)奏，能跟隨音樂大膽地創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)坐公共汽車時的感受。
2．充分發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗參與音樂活動的快樂。
準備：
1．“智慧樹”之《公共汽車》MP3音樂，一段表現(xiàn)雨聲的音樂。
2．“智慧樹”之《公共汽車》視頻(可通過百度搜索)。
3．人們乘公共汽車的圖片若干。
4．幼兒熟悉《公共汽車》的音樂。
過程：
一、產(chǎn)生興趣
師：今天老師帶來了幾幅圖畫，我們一起來看看圖畫里講了什么事情。
1．觀察圖一。
師：你看到了什么?
幼：公共汽車。
幼：我看到了小女孩、公共汽車。
師：對，是公共汽車。公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶小女孩去幼兒園。
2．觀察圖二。
師：公共汽車到站了，會發(fā)生什么事呢?
幼：汽車的門要打開來，讓小朋友下車。
師：公共汽車到站了，汽車的門就要開開關(guān)關(guān)，讓乘客上上下下。
3．觀察圖三。
師：小朋友在哪里?他們是怎樣的?
幼：小朋友在公共汽車里。
幼：他們的手拉著扶桿。
師：小朋友在公共汽車里，有的坐著，有的站著。
二、遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng)編坐公共汽車的動作
1．播放歌曲《公共汽車》，師幼一起自由做動作。
師：有一首歌是專門表現(xiàn)公共汽車的.，這首歌里把公共汽車叫做公車。下面我們就來聽一聽這首歌，還可以一邊聽一邊用動作學(xué)一學(xué)公車是怎么開的，好嗎?
(教師用眼神鼓勵幼兒一邊聽歌曲一邊自由做開公共汽車的動作。)
2．幼兒創(chuàng)編第一、二、三段音樂的動作。
(1)討論公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的，并用動作表現(xiàn)。
師：公共汽車開起來了，輪子是怎么轉(zhuǎn)的呢?請你們用動作表現(xiàn)一下，并和旁邊的小朋友說一說。
師：誰愿意到前面來做一做?(請兩到三個幼兒做動作，其他幼兒可跟著學(xué)一學(xué)。)
師(小結(jié))：X X X是用轉(zhuǎn)動兩只小手來表現(xiàn)公共汽車輪子轉(zhuǎn)動的樣子的，XXX還加上了兩只小腳的動作，他們的動作都很像公共汽車的輪子在轉(zhuǎn)動。真棒!
師：下面我來唱歌，你們一起來做公車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的動作。(教師邊哼唱該段歌曲，邊帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)車輪轉(zhuǎn)動的情景。)
(2)創(chuàng)編公共汽車開門關(guān)門、乘客上下車的動作。
師：有人要上下車時，公共汽車的門就要打開，等客人坐好了，公共汽車的門又關(guān)上了。這個動作怎么做呢?請你們想一想、做一做，和旁邊的小朋友說一說。
師：誰愿意到前面來做一做公共汽車開門關(guān)門的動作?(請兩到三個幼兒做動作，教師選取其中幾個動作讓其他幼兒跟學(xué)。)
師：誰愿意到前面來做一做乘客上下車的動作?(請兩到三個幼兒做動作，教師選取其中幾個動作請其他幼兒跟學(xué)。)
師(小結(jié))：×××是用小手打開和合攏的動作來表現(xiàn)公共汽車開門和關(guān)門的動作的，×××是用站立和蹲下的動作來表現(xiàn)乘客上下車的情景的。(教師邊說邊用動作表現(xiàn)。)
師：下面我來唱歌，你們一起用動作來表現(xiàn)車門開開關(guān)關(guān)、乘客上上下下的情景。
(3)播放《公共汽車》第一、二、三段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。
師：請你們站起來聽著音樂來表演。
3．幼兒創(chuàng)編第四、五、六、七段音樂的動作。
(1)創(chuàng)編公共汽車雨刮器的動作。
師：聽!什么聲音?(播放雨聲音樂)啊!下雨了!車前窗的玻璃上都是雨水，司機叔叔看不清路了，怎么辦呢?
幼：可以用雨刮器。
師：好，司機叔叔把雨刮器打開了。小雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷掉了車窗玻璃上面的雨水，司機叔叔又能看清前面的路了。小雨刷是怎么刷的呢?
師：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的動作。那好，伸出你們的小手，我來唱歌，大家一起用小手當小雨刷，左刷刷、右刷刷，把車窗玻璃刷干凈。
(2)創(chuàng)編表現(xiàn)寶寶哭泣及媽媽安慰寶寶情景的動作。
師：公共汽車到了下一站，一個媽媽抱著寶寶上車了。寶寶餓了，哇哇地哭。寶寶哭的動作你們會做嗎?
師：×××把小手握起來放在眼前舞動，頭還一搖一擺的，表示寶寶在哭。你們同意用這個動作表現(xiàn)嗎?
師：那好，我來唱歌，你們一起來做做這個動作。
師：媽媽看到寶寶哭了，怕影響其他客人，趕緊叫寶寶別哭、安靜。你們想一想，這個可以用什么動作來表現(xiàn)呢?
師(小結(jié))：×××用擺手的動作表示叫寶寶不要哭，×××把小手放到嘴巴上做了一個表示安靜的動作——“噓!”究竟用哪個動作更好呢?我來唱這一段歌曲，你們認為哪個動作好，就用哪個動作表演。
師：雨停了!我們繼續(xù)前進吧!公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跑遍城市。
(3)播放《公共汽車》第四、五、六、七段歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作加以表現(xiàn)。
師：現(xiàn)在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說“安靜”這些動作連起來做一遍。
4．幼兒學(xué)習(xí)完整的韻律表演。
師：剛才我們學(xué)習(xí)了《公共汽車》這首歌里的許多動作，現(xiàn)在我們聽音樂來完整地做一做。(完整練習(xí)2～3遍。)
三、完整欣賞歌曲并跟隨音樂表現(xiàn)，進一步體驗音樂活動的樂趣
1．欣賞《公共汽車》視頻，感受歌曲及表演者動作的韻律美。
師：紅果果、綠泡泡也帶著小朋友來開公共汽車了。我們一起來聽一聽、看一看他們是怎么玩的。
2．幼兒邊看視頻邊進行韻律表演。
師：讓我們跟著紅果果、綠泡泡一起玩玩吧!
延伸活動：
1．在角色區(qū)提供自制汽車方向盤、小椅子等，讓幼兒自由選擇角色進行坐公共汽車的游戲活動。
2．在美工區(qū)投放各種半成品材料，供幼兒制作或裝飾公共汽車用。
幼兒園音樂活動教案 篇2
一、 活動目標
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲;
2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。
二、 準備
幼兒：觀察過橘子的特點;
教師：將若干橘子剝好。
三、 活動過程
1、引出主題
師：小朋友閉上眼睛，我要請你們猜猜一個東西是什么!(拿出橘子，請幾個有兒聞一聞，然后說出水果名字。)對，是橘子。你們喜歡吃橘子嗎?怎么吃呢?(剝開來吃)剝開后，橘子里面是什么樣子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流：一瓣橘子像什么?
幼兒先自由交流，然后在集體面前講述(教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述)，最后教師引導(dǎo)幼兒想象橘子像船。
3、欣賞歌曲
1)第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴里?
2)一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。
3)律動。
4、游戲：橘子船找朋友。
教師與幼兒一起唱歌，并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個節(jié)目。并輪流進行。
四、 反思
小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動。他們的'想象力真是很豐富，有的說：“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的說：“一瓣橘子像樹葉”;有的說：“橘子像香蕉”;有的說：“橘子像玩具”;有的說：“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開、心。把橘子當船一樣開到嘴巴里這樣的吃法，對于他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極，對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強。
幼兒園音樂活動教案 篇3
一、活動目標：
1、有感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活的依戀及爭做一名小學(xué)生的愿望。
2、唱出三拍子的強弱特點，唱準附點音符。
二、活動準備：
1、有回憶、討論并學(xué)習(xí)畢業(yè)獻詞的基礎(chǔ)。
2、配套磁帶或CD。
三、活動過程：
1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。
師：小朋友要從幼兒園畢業(yè)了，我們可以朗誦詩歌、表演節(jié)目，也可以唱一首歌表達自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。
�。�1）老師有感情地彈奏歌曲曲調(diào)1~2遍，讓幼兒感受歌曲三拍子的'旋律，并鼓勵幼兒用拍手表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
�。�2）老師范唱，幼兒理解并朗誦歌詞。
師：歌里唱了些什么呢？
�。�3）學(xué)唱歌曲2~3遍。
3、較有感情地演唱歌曲。
（1）隨著歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的節(jié)拍重音。
�。�2）啟發(fā)幼兒有感情的演唱。
4、幼兒自由結(jié)伴，隨著歌曲的旋律，邊唱邊用優(yōu)美的動作表現(xiàn)。
幼兒園音樂活動教案 篇4
活動目標：
1.學(xué)習(xí)歌曲，會聽前奏演唱歌曲。
2.體驗集體演唱的快樂。
活動準備：
1.《妹妹抱著洋娃娃》歌曲磁帶，洋娃娃玩具若干。
2.活動室中用花盆或假花設(shè)置成花園場景。
活動導(dǎo)入：
先讓幼兒在設(shè)置的花園中游玩一下，教師介紹花園里都有些什么?提高幼兒的想象力，讓幼兒以輕松愉快的心情進入活動中。
活動過程：
1. 教師根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒欣賞歌曲。
(1) 教師站在花園中以講故事的形式將歌詞的內(nèi)容講給幼兒聽，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對歌曲的`興趣。
(2) 教師抱著洋娃娃演唱歌曲，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的表演*望。
2. 學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。
(1) 教師彈琴，指導(dǎo)幼兒注意聽前奏演唱，可以給幼兒一個暗示，讓幼兒能夠準確的聽出前奏，感受大家一起唱歌的樂趣。
(2) 幼兒練習(xí)演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒用最自然、最漂亮的聲音演唱，提醒幼兒注意聽前奏。
3. 表演歌曲。
把幼兒進行分組抱著洋娃娃進行歌曲的表演，教師彈琴，每組幼兒自己表演，可以男女混合演唱。提醒幼兒注意聽前奏，用最漂亮、最自然的聲音演唱。
活動結(jié)束：
對演唱好的幼兒進行表揚，鼓勵其余幼兒繼續(xù)加油!和幼兒一起回憶歌詞的內(nèi)容，加深幼兒對歌曲的印象。
幼兒園音樂活動教案 篇5
活動目標：
1、在欣賞歌曲中，熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，知道歌曲名稱。借助圖飾理解并唱準歌詞，在動作的配合下，唱出1-8的遞增和 遞減，形象感受數(shù)量遞增遞減的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)用輕快聲音演唱歌曲； 幼兒能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的內(nèi)容；
3、 享受輕松、愉快的游戲氛圍，發(fā)展幼兒的肢體力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性及
活動準備：
小鴨子頭飾和圖片各8個、小橋和小橋的圖片、歌曲、磁帶，平衡木，輪胎若干，小椅子圍成鴨寶寶的家。
活動過程：
一、 學(xué)小鴨子走路進場（聽《鴨子上橋》的音樂）
今天，天氣真好，鴨媽媽要帶鴨寶寶們出去玩。聽音樂入場。剛才你們玩得真開心，請鴨寶寶坐在小椅子上。
二、幼兒有節(jié)奏地輕聲念歌詞并隨數(shù)字變化拍手，做手勢，感受數(shù)字的遞增和遞減
謝老師知道你們特別喜歡小鴨子，現(xiàn)在真的來了一群小鴨子，那我們一起用拍手的方式來歡迎它們好嗎？我們聽到數(shù)字就拍一下小手，跟老師一起拍手。拍的真不錯，接下來，換一種比較難的'方法看能不能難到你們：扳手指聽音樂數(shù)一數(shù)，聽到數(shù)字“一”就出一個手指頭，聽到數(shù)字“二”就出兩個手指頭……
三、在游戲中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的內(nèi)容
老師想請小朋友做個游戲，游戲是這樣玩的，大家圍成一個圓圈，你的左手貼著他的右手，用你的右手拿東西送給他,老師示范,認真聽音樂，聽到數(shù)字就把手中的鴨子頭飾傳給下一位小朋友知道頭飾全部傳完，由八位小朋友拿著頭飾,小朋友們數(shù)一數(shù)，一共有幾只鴨子，（8只）
想一想！他們在干什么？（上橋）八只鴨子上了橋，小小木橋怎么樣？（搖呀搖） 那他們是怎么上橋的？是不是擠來擠去，推來推去的？（一個挨著一個）對，我覺著我們上橋肯定比他們走得還好，想不想試一試？看哪位小朋友模仿鴨子最像,（幼兒模仿）
四、聽音樂 教師演示教具
小鴨子是一個挨著一個上橋的，但是它們上橋的速度是不是一樣的？讓我們一起來聽聽看。
提問：開始的四只鴨子走得快還是慢?后邊的四只鴨子走得快還是慢?1、2、3、4只鴨子走得慢，5、6、7、8只鴨子走得特別快，那大家有沒有發(fā)現(xiàn)第三只小鴨子和第四只小鴨子上橋之后怎么了？有歌詞嗎？（沒有）有音樂嗎？（有）這叫間奏8只鴨子都上了橋，它們把小小木橋弄得怎么樣了？你能用動作模仿出來嗎？
小鴨子在橋上搖搖晃晃的，小鴨子怎么辦呢？（下來了）咱們看看小鴨子是怎么下橋的？(也是一個挨著一個下來的)8只鴨子下來的一只，還有幾只？（七只），七只鴨子下來一只還有幾只？……
五、 游戲，
�。ǔ鍪酒胶饽荆┠銈冋姘簦悄銈兿氩幌胪嫔蠘虻挠螒虬。窟@是一座小木橋，等會兒，老師要請八只小鴨子上這座小木橋，當唱到第一只小鴨子的時候，第一只小鴨子就上橋；當唱到第二只小鴨子的時候，第二只小鴨子就跟著上橋。唱到第幾只小鴨子，第幾只就上橋。音樂唱到下橋你們就下橋,第二遍音樂起你們再上另一個小木橋,每個小木橋都不好走,你們怕不怕？（不怕）好樣的，你們真勇敢。誰想來玩？（帶上頭飾）
六、師幼一起唱歌曲并模仿鴨子
鴨寶寶，快回家吧，讓我們一起來唱一唱這首好聽的歌曲。我們一邊拍手一邊用好聽的聲音把這首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好聽！再來一遍，讓我們一起來模仿小鴨子的動作再唱一遍。
七、結(jié)束
小朋友們！跟謝老師玩的好不好？小朋友們再見！
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