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小青蛙聽(tīng)故事幼兒園小班語(yǔ)言教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的小青蛙聽(tīng)故事幼兒園小班語(yǔ)言教案，歡迎閱讀與收藏。
小青蛙聽(tīng)故事幼兒園小班語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道故事的名稱，理解故事內(nèi)容，懂得聽(tīng)故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的，不能大聲說(shuō)話。
2.理解詞語(yǔ)：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳。
3.愿意大聲地在集體中發(fā)言。
4.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體教學(xué)課件。
2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：傾聽(tīng)音樂(lè)感受安靜的氛圍。
提問(wèn)：你們知道什么時(shí)候要安安靜靜的？
幼兒自由回答（睡覺(jué)、吃飯、看書(shū)等）
過(guò)渡：聽(tīng)故事的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢？引出《小青蛙聽(tīng)故事》
二、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
1.幼兒完整欣賞故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？他們是怎么聽(tīng)故事的？
2.教師演示多媒體教學(xué)課件第二遍欣賞故事。
提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？他們是怎么聽(tīng)故事的？
3.分段欣賞故事，理解故事中的詞、句
（1）提問(wèn)：故事發(fā)生在什么時(shí)候？夜晚是怎么樣的呀？（靜悄悄）月亮婆婆在講故事給誰(shuí)聽(tīng)？（小魚(yú)兒）小魚(yú)兒他們是怎么聽(tīng)故事的？（安安靜靜）小青蛙是怎樣聽(tīng)故事的？（呱呱呱地又蹦又跳）請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
理解詞語(yǔ)：安安靜靜。集體體驗(yàn)安安靜靜的感覺(jué)。
（2）月亮怎么樣了？（它生氣了）為什么會(huì)生氣？后來(lái)小青蛙是怎么聽(tīng)故事的？（坐在荷葉上一聲也不吭）幫助幼兒理解詞匯：一聲不吭。
三、游戲"傳話"
1.現(xiàn)在小青蛙可好了不管聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)話都很認(rèn)真，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙。聽(tīng)人家說(shuō)話時(shí)也要眼睛看著人家，不插嘴聽(tīng)清楚每一句話，這樣才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我們來(lái)做個(gè)傳話游戲，做這個(gè)游戲時(shí)你們一定要聽(tīng)仔細(xì)聽(tīng)清楚，人家說(shuō)的話才能做游戲。
2.講解方法一組幼兒上來(lái)示范。
3.幼兒游戲。
4.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)游戲情況
幼兒傳話內(nèi)容從簡(jiǎn)單的較熟悉的詞開(kāi)始。
活動(dòng)反思：
《小青蛙聽(tīng)故事》選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小青蛙和魚(yú)兒、月亮為角色，講述了一個(gè)小青蛙聽(tīng)故事是不安靜、亂插嘴的故事，特別是小青蛙認(rèn)真聽(tīng)故事的這個(gè)情節(jié)既讓人覺(jué)得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)，考慮到現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨(dú)生子女，特別是小班幼兒年齡小，個(gè)個(gè)都“以自我為中心”，缺乏集體意識(shí)，所以我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。本次活動(dòng)我把知道故事的名稱，理解內(nèi)容，懂得聽(tīng)故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的，不能大聲說(shuō)話作為本課的'重點(diǎn)�；顒�(dòng)開(kāi)始師我邊敲擊圓舞板邊有表情的說(shuō)：“我是一只小青蛙，唱起歌來(lái)呱呱呱�！庇幸恢磺嗤芙裉焯貏e高興，我們來(lái)猜猜為什么,好嗎？這一環(huán)節(jié)在最短的時(shí)間內(nèi)吸引幼兒集中注意力，充分運(yùn)用感官感知游戲內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)做好鋪墊。講述故事的過(guò)程中通過(guò)一系列的提問(wèn)：“誰(shuí)能看出這是在哪兒?為什么這樣靜悄悄？” “小魚(yú)看見(jiàn)月亮出來(lái)了,它心里怎么樣？”“它怎么做的？”這樣的問(wèn)題讓每個(gè)幼兒通過(guò)思考能得出一個(gè)較合理的結(jié)論，都能有話說(shuō)。在充分調(diào)動(dòng)幼兒回答之后，我講述了故事中的對(duì)話，,讓幼兒初步了解故事中角色的對(duì)話。在孩子了解對(duì)話的基礎(chǔ)上，我結(jié)合故事的主要情節(jié)，運(yùn)用多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小魚(yú)、小青蛙的對(duì)話。如運(yùn)用師引導(dǎo)全體幼兒說(shuō)，師生分角色說(shuō).男孩女孩分角色說(shuō)等。這種靈活有趣的師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)的學(xué)說(shuō)方式，不但極大的調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，較有成效的掌握了動(dòng)物間的對(duì)話，并把其中的禮貌語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。而且又進(jìn)一步明確了故事的主要情節(jié),發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,養(yǎng)成了幼兒注意互相傾聽(tīng),積極應(yīng)答的習(xí)慣,使語(yǔ)言理解能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
小青蛙聽(tīng)故事幼兒園小班語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事《小青蛙聽(tīng)故事》懂得聽(tīng)故事的時(shí)候要安安靜靜的。
2、理解新詞匯：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。
3、在活動(dòng)中愿意大膽地用完整的句子表達(dá)自己的想法，并愿意在集體面前發(fā)言。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、多媒體教學(xué)課件，月亮、小魚(yú)兒、小青蛙圖片。
2、《幼兒畫(huà)冊(cè)》人手 一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以謎語(yǔ)引出課題。
師：小朋友們！我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧。
大眼睛，眨呀眨，身上穿件綠衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌來(lái)呱呱呱。
師：這是什么呀？
幼兒：青蛙師：我是一只小青蛙，唱起歌來(lái)呱呱呱，有只小青蛙今天特別高興，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是為什么？
二、教師完整講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。
1、教師講述，幼兒傾聽(tīng)。
2、提問(wèn)：
師：故事里有誰(shuí)？（月亮、小魚(yú)兒、小青蛙）（出示圖片）師：月亮婆婆在講故事給誰(shuí)聽(tīng)呀？（小魚(yú)兒、小青蛙）師：有哪個(gè)小朋友能告訴我月亮婆婆是什么時(shí)候講故事呢？（夜，靜悄悄的）師：那小魚(yú)兒和小青蛙它們是怎么聽(tīng)故事的？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
三、分段講述故事（PPT1-2）幼兒傾聽(tīng)1、提問(wèn)：
師：
（1）小魚(yú)兒是怎么聽(tīng)故事的？（安安靜靜）讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)兒吧！請(qǐng)個(gè)別幼兒表演
�。�2）小青蛙是怎么聽(tīng)故事的？（又蹦又叫）讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙吧！請(qǐng)個(gè)別幼兒表演2、師：我們小朋友平時(shí)應(yīng)該怎樣聽(tīng)故事？向誰(shuí)學(xué)習(xí)？
四、分段講述（PPT3-4）
1、師：呦！小青蛙又蹦又跳地聽(tīng)故事，誰(shuí)生氣了？接下來(lái)發(fā)生了什么事？那我們小朋友就安安靜靜地聽(tīng)聽(tīng)后面的故事吧！
2、教師講述，幼兒傾聽(tīng)。
3、提問(wèn)：
�。�1）后來(lái)，小青蛙是怎么聽(tīng)故事的？（一聲不吭）為什么？
�。�2）小青蛙對(duì)月亮和小魚(yú)兒說(shuō)什么了？
�。�3）月亮婆婆和小魚(yú)兒出來(lái)了嗎？
師：小青蛙知道自己錯(cuò)了，連忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽(tīng)。
師：你們喜歡這只小青蛙嗎？為什么？
四、鼓勵(lì)幼兒給故事起名字
1、師：這個(gè)好聽(tīng)的故事還沒(méi)有名字呢，（月亮婆婆講故事、小魚(yú)兒等等）我們小朋友們給這個(gè)故事起個(gè)好聽(tīng)的`名字吧！和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)吧！
2、師：老師幫它取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？（想）它的名字叫《小青蛙聽(tīng)故事》。
五、幼兒聽(tīng)錄音機(jī)一起講故事師：以后我們小朋友聽(tīng)故事的時(shí)候也要安安靜靜地聽(tīng)，這樣才能知道故事里的事情，學(xué)到更多的本領(lǐng)�，F(xiàn)在我們就回到座位上學(xué)學(xué)小青蛙聽(tīng)故事吧！
附故事：小青蛙聽(tīng)故事夜，靜悄悄的，月亮來(lái)到了小河邊，瞧瞧小魚(yú)兒有沒(méi)有睡覺(jué)。
小魚(yú)兒看見(jiàn)月亮，可高興啦！一群小魚(yú)兒圍著月亮聽(tīng)故事，月亮給小魚(yú)兒講故事。小魚(yú)兒安安靜靜地聽(tīng)呀、聽(tīng)呀。
忽然，從草叢里蹦出來(lái)一只小青蛙。小青蛙叫到："呱呱呱，我也要聽(tīng)故事。"小魚(yú)兒對(duì)小青蛙說(shuō)："別吵，聽(tīng)故事要安安靜靜的。"小青蛙不理睬小魚(yú)，還在"呱呱呱"地又蹦又叫。
月亮生氣了，皺起了眉頭，躲進(jìn)了云朵里。小魚(yú)兒也鉆進(jìn)水草里不見(jiàn)了。
小青蛙知道自己錯(cuò)了，忙說(shuō)："對(duì)不起，我錯(cuò)了，我會(huì)安安靜靜地聽(tīng)故事的。小魚(yú)兒、月亮快出來(lái)吧！"小青蛙蹲在荷葉上，睜大眼睛，一聲不吭。月亮鉆出云朵，露出了笑臉。小魚(yú)兒也游回來(lái)了。
月亮又接著給小魚(yú)兒和小青蛙講好聽(tīng)的故事了。
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