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幼兒園教案

時間：2022-01-04 08:45:32 幼兒教案我要投稿

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【熱門】幼兒園教案集合6篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】幼兒園教案集合6篇

幼兒園教案篇1

　�。刍顒幽繕耍�

　　1．知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣。

　　2．能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進行表達與交流。

　　3．能安靜的傾聽同伴的表述。

　　4．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　5．知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。

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　　1．家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。

　　2．幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

　　［活動過程］

　　1．交流相關(guān)經(jīng)驗，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風俗習慣。

　　(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。

　　(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗。(教師引導幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。

　　指導語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?

　　2．通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。

　　(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

　　(2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。

　　指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

　　(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

　　(4)交流自己聽過的`其他傳說。

　　教學反思：

　　從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

　　小百科：中秋賞月的風俗在唐代十分流行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代，中秋賞月之風更盛，每逢這一日，“貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。明清宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模，中國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。文人士大夫?qū)︐p月更是情有獨鐘，他們或登樓攬月或泛舟邀月，飲酒賦詩，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思；宋代文豪蘇軾，中秋歡飲達旦，大醉而作《水調(diào)歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。直到今天，一家人圍坐在一起，欣賞皓月當空的美景仍是中秋佳節(jié)必不可少的活動之一。

幼兒園教案篇2

　　一、活動目標：

　　1、學習繞8字花，并嘗試美麗的菊花。

　　2、在編織活動中體驗制作成功的.樂趣。

　　二、活動準備：

　　鉛絲、皺紙、各色絲帶、雙面膠等

　　三、重難點：

　　掌握8字繞的技能

　　四、活動過程：

　　1、上次我們?nèi)ド虾４髮W參觀了菊花展，你們覺得菊花漂亮嗎？漂亮在哪里？

　　2、幼兒交流各自的意見

　　3、教師小結(jié)：菊花顏色多，形狀比一樣，所以看上去很美很漂亮。

　　4、那今天你們想不想做彩色的菊花？

　　二、幼兒嘗試制作菊花

　　1、教師出示各種材料請幼兒看看說說、幼兒嘗試制作，教師指導

　　2、幼兒交流

　　請個別幼兒演示：“你是怎樣做的？”

　　(2)教師結(jié)合示意圖講解操作重點。

　　關(guān)鍵點：毛線在大拇指和食指上繞“8”字花。

　�。�3）幼兒再次動手制作

　　五、作品展示活動講評

　　1、作品展示交流，誰做的菊花漂亮？為什么？

　　2、教師提議，我們把我們做好的彩色花裝在花瓶里，大家一起來欣賞。

幼兒園教案篇3

　　創(chuàng)設(shè)目的與要求：

　　加減法運算的練習，是一件很枯燥的事情，通過設(shè)計《數(shù)字寶寶找伙伴》活動，使孩子在輕松的環(huán)境中鞏固對加減法的練習。

　　作品自薦：

　　此活動有層次性，先從物體－－物體數(shù)字－－數(shù)字。而且設(shè)計了一個背景，很能吸引孩子的目光，孩子們愿意參加這個區(qū)域活動。

　　一、材料預備

　　1、房子一幢、1－－10數(shù)字貼在房子四周，增添數(shù)字的氛圍。

　　2、房子的墻磚上寫有數(shù)字，墻磚是可以插卡片的，物體、物體和數(shù)字、數(shù)字的.加減題目若干。

　　3、記錄本。

　　二、操作層次建議

　　第一層次：提供的是物體的加減卡片，答案是幾就插在幾的數(shù)字墻上。活動結(jié)束進行記錄，幫助了幾個數(shù)字寶寶找到了伙伴。

　　第二層次；提供的是物體和數(shù)字兼有的加減卡片，答案是幾就插在幾的數(shù)字墻上。然后進行記錄。

　　第三層次：提供的是只有數(shù)字的加減卡片，答案是幾就插在幾的數(shù)字墻上。然后進行記錄。

　　三、指導建議

　　大班孩子已經(jīng)有了競爭意識，可以通過記錄的方式，激勵孩子參加活動。老師要指導孩子學習記錄的方法。

幼兒園教案篇4

　　活動背景：

　　小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，就連教師的指導語，如果用兒歌表現(xiàn)，孩子也會因喜歡而能聽得進一些，如＂走路彎著腰像個老公公，走路挺起胸像個小英雄＂，有韻律的語言，確實可以使孩子打起精神．

　　在滿足孩子喜歡有節(jié)奏的語言的同時，我們還應引導孩子欣賞兒歌中所蘊涵的情趣．本活動試圖通過對兒歌的欣賞和簡單的改編，體會文學作品的情趣．

　　但是孩子畢竟還小，如果他們沒有改編的經(jīng)驗，那么就從一個東西、一種形狀、一種顏色和一種動態(tài)開始吧。

　　內(nèi)容與要求：

　�。薄⑾矚g兒歌，并體會兒歌所表達的情趣。

　　２、熟悉并喜歡改編兒歌的'活動。

　�。场焊枨榫皥D（樹葉、秋千可以做成立體的，風做成貼絨的，富有動感的擬人化的摸樣）。

　�。�、貼絨水果：蘋果、生梨、香蕉等。

　　過程與指導：

　　感受情景——欣賞兒歌——感受改編

　　一、感受兒歌的意境

　　出示情景圖，老師可以引導。

　�。�、（出示蘋果）老師給你們帶來了什么好吃的東西？

　　２、蘋果長在哪里？

　�。�、蘋果樹上長著蘋果，還長著什么？

　　４、這些蘋果都躲在哪里？（樹葉里）

　�。�、（出示風）風兒一吹，蘋果好象在干什么？

　　——這里主要是創(chuàng)設(shè)兒歌情景。

　　二、欣賞、了解兒歌

　�。�、老師和著活潑的音樂，朗誦兒歌。（可以變換形式朗誦１～２遍）

　�。病⑿蕾p后可引導：

　�。保┻@首兒歌，你最喜歡哪句話？（幼兒說一句，老師念一句）

　　２）老師念兒歌時，你喜歡的話，就和我一起念。

　　三、熟悉并喜歡改編兒歌的活動（教師可引導）

　�。�、（出示梨）又來了小生梨，它的臉是什么樣的？

　　——這時，活動只改編一句兒歌。

　�。�、（出示香蕉）又來了只水果，是誰？它的臉是怎么樣的？

　　——這時，活動改編兩句兒歌：小香蕉，臉彎彎。

　　四、延伸

　　你們還喜歡吃什么水果，就說什么樣的兒歌。

　　附兒歌：

　　小蘋果臉圓圓

　　小蘋果，臉圓圓，

　　害羞躲在樹葉里，

　　風而吹來露笑臉，

　　一上一下蕩秋千。

幼兒園教案篇5

　　活動目標：

　　1、欣賞童話故事，感受、想象狗熊奶奶的特點。

　　2、理解故事內(nèi)容，重點把握文中動物的形象特點

　　3、在比較中獲得文中兩個動物的特點，并學習用語言清楚表達出來。

　　活動準備：

　　1、掛圖或圖畫書《給狗熊奶奶讀信》。

　　2、制作文中各種動物的頭飾。

　　活動過程：

　　1、請幼兒邊看掛圖或圖畫書邊聽教師講述故事《給狗熊奶奶讀信》。

　　2、教師講述兩遍故事，在第一遍和第二遍講述中間，教師可以讓幼兒談談聽第一遍故事后的感受。

　　3、教師提問，幫助幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展線索和人物性格特征。

　�。�1）為什么狗熊奶奶聽完河馬先生讀過的信不高興？

　�。�2）當聽完夜鶯姑娘讀過的信后會流淚呢？

　�。�3）夜鶯姑娘和河馬先生的聲音有什么不同？

　�。�4）同一封信，由不同的動物來讀，為什么會有這么不同的效果？

　　4、可以引導幼兒認識各種動物不同的聲音。

　　延伸活動：

　　1、要求幼兒想一想別的`動物的聲音有什么特點。

　　2、教師請小朋友們來扮演夜鶯姑娘和河馬先生，然后再找人扮演狗熊奶奶，分別給狗熊奶奶讀信，戴上準備好的頭飾。

幼兒園教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　本活動從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設(shè)計中考慮有三個方面：1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習得到提高；2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩；3、啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。

　　目標：

　　1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

　　2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

　　3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。

　　準備：

　　軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

　　過程：

　　（一）、開始部分

　　1、進入場地，四散站開。

　　2、準備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

　�。ǘ�、基本部分

　　1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的'爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。