中班音樂活動教案《聽》

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班音樂活動教案《聽》，希望對大家有所幫助。

中班音樂活動教案《聽》1

　　教學目標：

　　1、感受三拍子節(jié)拍特點，掌握漸強漸弱的唱法。

　　2、能根據樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

　　3、體會冬天美的情趣。

　　教學準備：

　　物質準備：

　　配套磁帶、錄音機。

　　知識準備：

　　事先對冬天有初步的觀察和認識。

　　教學重點與難點：

　　重點：感受三拍子節(jié)拍特點，掌握漸強漸弱的唱法。

　　難點：根據樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

　　教學方法與手段：

　　練習法，整首教唱法等。

　　教學過程：

　　一、提問導入，引出課題。

　　師：在冬天里你聽到了什么？請小朋友聽聽是什么聲音？風吹的聲音是怎樣的？

　　二、教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞，熟悉旋律。

　　1．小朋友們都有自己的想法，每個人覺得風都是不一樣的，那聽老師來唱一唱這首歌曲，你們來聽聽看這里的風是什么樣的。

　　師：歌曲里唱的是聽到了什么？發(fā)出了什么樣的聲音？誰愿意來模仿一下。

　　2．帶領幼兒邊念歌詞邊拍三拍子節(jié)奏，理解強弱關系。師：孩子們剛剛我們模仿的很好，那你們剛剛唱出了歌詞，可是你們感覺到了嗎，他其實是三拍子的歌曲，如果你們沒有感覺到，那我們也可以在老師唱的時候用小手來拍一拍，那我們一起來試一試吧。

　　三、幼兒學唱歌曲，重點掌握漸強漸弱的唱法。

　　1．師生輪流唱，最后一句齊唱。

　　師：剛剛我們已經把歌詞給記住了，而且拍子也掌握的很到位了，我們一起為自己鼓鼓掌，那現在我們換一種方式來唱這首歌曲吧，可以怎么唱？誰愿意來出出主意？孩子們的想法課真多啊，那我們這次就師生輪流唱，最后一句齊唱，你們說好不好。

　　2．男女分組輪流唱，最后一句齊唱。

　　師：剛剛老師和寶寶們合作的真棒呢，那我們男女寶寶間有沒有這個默契呢？我們一起來試一試好不好。

　　四、啟發(fā)幼兒結合冬季特征創(chuàng)編歌詞。

　　1．全體幼兒唱創(chuàng)編的內容。

　　師：在冬天里我們還會聽見什么？請你們用自己聽到的聲音創(chuàng)編在歌詞中，并且用好聽的`聲音唱出來。

　　2．鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察冬季的特征，把發(fā)現的內容創(chuàng)編到歌曲中。師：孩子們今天表現的都很不錯哦，可是我們的生活中還有很多的事物我們沒有發(fā)現，所以我們以后還要多多的進行觀察，將自己聽到的事物再次創(chuàng)編到歌曲中，讓我們的歌曲更豐富。

中班音樂活動教案《聽》2

　　教學目標：

　　1.感受三拍子節(jié)拍的特點，掌握漸強漸弱的唱法。

　　2.能根據樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

　　3.體會冬天美的情趣。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　復習歌曲《小樹葉》。 2.再次復習，把小樹葉離開媽媽的傷心、難過和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現出來�！�

　　二、基本部分

　　學唱歌曲“對了，小樹葉為什么會落下來了？”（秋風吹的'）“聽，風在唱歌了，讓我們一起來聽一聽”。

　　（1）師范唱歌曲一遍提問：你聽到了什么？

　�。�2）老師再唱一遍，仔細聽好了。聽清楚了嗎？歌里唱了什么？

　　（3）我們一起來說一說。

　�。�4）我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來朗誦歌詞。

　�。�5）師幼一起隨琴學唱歌曲一遍。

　�。�6）感受表現三拍子強弱弱的節(jié)奏。這是幾拍子的歌曲？我們一邊唱一邊打節(jié)奏。

　　2.創(chuàng)編歌曲

　　（1）剛才我們聽到了風的聲音，你聽這是什么聲音？

　�。�2）除了聽到的聲音，你在教室里能看到什么？在馬路上能看到什么？

　�。�3）請小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽。還可以加上動作呢。（幼兒個別表演唱。）

　　三、結束部分今天我們中三班的小朋友上課專心致志，個個聰明伶俐，編出了許許多多、各種各樣的歌曲。讓我們回家把自己編的歌曲唱給爸爸媽媽聽，好嗎？

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