小班美術(shù)美麗的小魚(yú)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)美麗的小魚(yú)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)美麗的小魚(yú) 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
幼兒練習(xí)畫弧線。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚(yú)的多樣性及特征。
在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每一個(gè)幼兒一張畫有魚(yú)缸的紙、各色蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、展示畫紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的'興趣，如：魚(yú)缸里有一條魚(yú)，它很孤獨(dú)，想找朋友，你們?cè)敢鈳退业脚笥褑幔?/p>
2、示范講解畫小魚(yú)。
3、虛手空中作畫。
4、提出作畫要求。
5、幼兒作畫，幫助能力弱的幼兒。
6、介紹幼兒作品。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚(yú)的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚(yú)，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚(yú)，且在最后介紹作品時(shí)說(shuō)我的魚(yú)想游上去找朋友，效果很不錯(cuò)。
小班美術(shù)美麗的小魚(yú) 篇2
活動(dòng)目標(biāo);
1.引導(dǎo)幼兒觀察兩幅圖有什么不同。
2.讓幼兒給沒(méi)有色彩的小雨穿上衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大小不同色的三角形、魚(yú)圖每人一張、
活動(dòng)過(guò)程：
1.律動(dòng)引入，今天我們班來(lái)了位客人，它是誰(shuí)呢？小朋友看圖
這幅圖片里有誰(shuí)呀？它是《美麗的小魚(yú)》，請(qǐng)幼兒觀察小魚(yú)是在那里生存呢？這圖上有些什么呢？
在觀察這兩幅圖有什么不同？
2.介紹活動(dòng)內(nèi)容和要求。
1）回答問(wèn)題?小魚(yú)的衣服是什么形狀的呢？
2）教師演示小魚(yú)的衣服怎么穿才合適，穿在哪里是正確的。
3.請(qǐng)幼兒請(qǐng)自來(lái)試著穿一下。
4.幼兒自己來(lái)操作，教師來(lái)回巡視指導(dǎo)。放出音樂(lè)《一條小魚(yú)水里游》。在音樂(lè)中完成。
6.幼兒對(duì)小魚(yú)的衣服很感興趣。幼兒完成圖畫教師評(píng)比畫面。用點(diǎn)點(diǎn)豆子兒歌進(jìn)行。
7.小結(jié)，本節(jié)活動(dòng)很簡(jiǎn)單，主要讓幼兒了解一下生活中的'一些小常識(shí)，用幼兒的思維方式來(lái)給小魚(yú)穿衣服，讓自己的小魚(yú)變得美麗起來(lái)。感覺(jué)本節(jié)活動(dòng)很貼近小班幼兒心理。
小班美術(shù)美麗的小魚(yú) 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、讓孩子觀察小魚(yú)
2、畫小魚(yú)
3、用三角紙組合小魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓小孩了解小魚(yú)的基本畫法
2、提升孩子的想象能力
3、提高孩子的交流能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、通過(guò)觀察小魚(yú)，讓小孩提升想象能力，和交流能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
三角紙、筆、小魚(yú)
活動(dòng)過(guò)程
1能用三角形組合的方法畫出小魚(yú)的基本形狀，并用線條和簡(jiǎn)單圖形裝飾。
2能用鮮艷的色彩裝飾小魚(yú)，并注意色彩的搭配。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三角形紙大小各一張，小魚(yú)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1．以變魔術(shù)的形式引起幼兒的興趣
將兩張三角形紙擺成,添畫上眼睛、條紋、變成一條小魚(yú)。
2．出示圖片，分析小魚(yú)的特點(diǎn)。
出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察和討論：
小魚(yú)是由大小兩個(gè)三角形組成的，身上有美麗的.條紋，有的是直線，有的是曲線。小魚(yú)身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。
3．教師示范畫小魚(yú)。
4．幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
對(duì)速度快的幼兒可鼓勵(lì)他們添畫小魚(yú)吐的泡泡，海底的水草，或畫小魚(yú)的一家，等等。
5．互相欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我以變魔術(shù)的形式引起幼兒的興趣，讓幼兒的注意力全部集中在老師所要開(kāi)展的活動(dòng)中，在組織幼兒欣賞范畫時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒自由討論。孩子們也很喜歡小魚(yú)，在欣賞范畫時(shí)，幼兒開(kāi)始注意小魚(yú)身上的花紋，他們還時(shí)不時(shí)地贊美幾句，幼兒通過(guò)觀察，了解小魚(yú)的基本畫法，他們差不多都能異口同聲地回答是三角形孩子們能夠通過(guò)自己敏銳的觀察力及審美能力與同伴交流，他們能夠注意到小魚(yú)身上不同顏色、不同花紋。而且大小還可以不一樣，雖然教師并沒(méi)有做比較多的觀察指導(dǎo)，在和同伴的討論中幼兒能夠自己獲得這方面的信息。幼兒在繪畫的過(guò)程中，經(jīng)常自言自語(yǔ)，他們喜歡“有聲繪畫”。教師給予他們輕松的氣氛，也許在這樣的氣氛中作畫，孩子的想象力更能得到充分的發(fā)揮。
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