幼兒園中班益智游戲教案（精選13篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班益智游戲教案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇1

　　活動名稱：紅藍魔方

　　【活動目標】

　　1、培養(yǎng)幼兒手、眼、口協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力。

　　2、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神。

　　【活動準備】

　　紅藍魔方各6個、音樂、繩子3條。

　　【活動過程】

　　一、《找對應(yīng)》

　　教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，當老師說到10以內(nèi)的加減法算式時，例如：2+2，紅隊幼兒和藍隊幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊伍的圓圈中，哪隊最先完成就為獲勝，這個游戲不僅可以鍛煉孩子運算能力，在活動中還可以提高孩子的反應(yīng)能力。

　　二、《比多少》

　　教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，紅隊、藍隊幼兒聽到音樂后立即將紅藍魔方放回自己隊伍的圓圈中，音樂停止后哪隊的魔方多，就為獲勝隊，主要鍛煉孩子們的配合能力和反應(yīng)能力。

　　[游戲規(guī)則]

　　1、游戲前將孩子分成紅藍兩隊。

　　2、游戲開始后每隊幼兒必須將紅藍魔方分別放到自己隊伍的圓圈中。

　　三、《扭扭走》

　　教師引導(dǎo)孩子將紅藍魔方按規(guī)律擺放成一條直線，進行S線行走，主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性。

　　[游戲規(guī)則]

　　首先孩子要將紅藍魔方按照紅藍紅藍……的規(guī)律擺放成一條直線，并且每個魔方中間要有一定間隔，能夠繞S線走。

　　四、《跳跳跨跨》

　　在上一個游戲的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)孩子將紅藍魔方變換一種方式按照紅紅、藍藍的規(guī)律進行擺放，練習雙腳跳躍和分腳跳躍，主要鍛煉孩子的跳躍能力

　　[游戲規(guī)則]

　　孩子在第二關(guān)游戲之前，要將魔方重新按照紅紅藍藍……的.規(guī)律按一定間隔擺放好，看到紅色的魔方就雙腳從魔方上面跳過，看到藍色的魔方就要雙腳分開從魔方側(cè)面跳過。

　　五、《疊疊高》

　　教師引導(dǎo)孩子將紅藍盒子兩兩重疊擺放，進行跨跳練習，鍛煉孩子的跨跳能力。

　　[游戲規(guī)則]

　　孩子在第三關(guān)游戲時，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過魔方。

　　六、《搭建城堡》

　　紅隊幼兒和藍隊幼兒分別拿自己隊伍中的6個魔方進行城堡的搭建，哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組，主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力。

　　[游戲規(guī)則]

　　1、幼師再次將孩子分成紅藍兩隊，請小朋友用自己隊伍中的魔方來共同配合搭建城堡。

　　2、在搭建城堡過程中小朋友不能走出自己隊的圓圈中，看看那隊的小朋友搭建的城堡最高，并且還能最快搭建完。

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇2

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

　　2、引導(dǎo)幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

　　3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備

　�、� 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

　　② 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

　�、� 小星星的音樂

　　活動過程

　　一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

　　二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

　　"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

　　三、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

　　四、表演《小星星》

　　"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的'星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　五、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束

　　教學反思：

　　樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來，在用手作"閃"的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學會運用簡單打擊樂，是本教材的重點；而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點。這個游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動作并表現(xiàn)音樂中，教師的指導(dǎo)重點放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動，并不重復(fù)別人的動作。

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇3

　　玩法：

　　1．請5名幼兒提著籃子扮演“摸魚人”站在池塘邊，其余幼兒圍坐一圈作池塘。

　　2．將小魚放在池塘內(nèi)，并請5名摸魚人觀察好小魚的位置。

　　3．將5名摸魚人戴上蒙眼布。

　　4．請他們跳進池塘摸魚。

　　5．摸完后數(shù)一數(shù)，摸得多的為勝者。

　　6．然后換人（勝利者可繼續(xù)參加游戲），游戲重新開始。

　　準備：

　　蒙眼布5塊，小籃子5只、塑料小魚玩具若干。

　　提示：

　　1．培養(yǎng)幼兒的辨別能力和觀察力。

　　2．為了更具有趣味兒，增強競賽意識，可在游戲開始前，先規(guī)定好摸幾條魚，誰最先摸到規(guī)定的.數(shù)目，且上岸坐在位子上的為勝者。

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇4

　　游戲目標：

　　1、訓(xùn)練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。

　　2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。

　　2、布置好動物園場地(可在地上標出樹、草地、池塘、山等)。

　　游戲過程：

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。

　　2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。

　　3、幼兒根據(jù)自己卡片上的.動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

　　4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。

　　5、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。

　　備注：

　　教師可根據(jù)幼兒不同情況適當指導(dǎo)繪畫。

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇5

　　準備材料：米口袋提圈lO個、寬松緊帶20根、彩色卡紙。

　　制作方法：取2個米袋提圈，將2根寬松緊帶連接米袋提圈，形成一個拉力器。

　　游戲方法：

　　1．健康活動：

　　(1)兒童自由用雙臂使用拉力器，進行擴胸活動。

　　(2)將提圈拉力器一頭固定在活動場地的柱子上，進行單臂射箭活動，或一腳踩住拉力器一端，一手使勁往肩上拉，練習單臂肌肉。

　　(3)兩人一組玩開火車的游戲。

　　(4)將拉力器橫放于地面，充當小河等障礙物，進行單腿或雙腿跳的練習。

　　2.思維訓(xùn)練活動：

　　(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。

　　(2)幼兒蹦跳觸物，并根據(jù)相應(yīng)色彩模仿動物的聲音或動植物的形態(tài)。如觸摸到黑和白的掛飾，可模仿奶牛一邊叫一邊走回來，或模仿斑馬噠噠地跑回來；如果觸摸到綠色的提圈掛飾，可模仿柳枝飄回來；如果觸摸到紅色的.提圈掛飾，可模仿花朵，唱著紅花的歌走回來……

　　3．建構(gòu)活動：作為馬路的隔離帶或圍合動物園的成品材料使用。

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇6

　　準備材料：米口袋提圈2個、黃綢緞或布塊l塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。

　　制作方法：

　　1．取廢棄茶葉盒中黃色綢緞，將綢緞中央部分填充入軟泡沫，用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側(cè)將綢緞扎出魚的兩個眼球。

　　2．拆開“提圈”固定在兩魚眼下方，作為魚身體部分，同時向身體部分填充軟泡沫，將“提圈”合攏固定。

　　3．用l根橡皮筋扎緊“提圈”下面散開的`黃綢緞，身下則露出飄逸的飛魚尾部。

　　游戲方法：

　　1．健康活動

　　(1)幼兒手持“提圈飛魚”向前、向上、向后練習定向投擲；或兩人一組對拋、對接，練習手眼協(xié)調(diào)能力。

　　(2)將“提圈飛魚”頂在頭頂進行壹走、繞物走等平衡練習。

　　(3)兩人一組雙腳夾飛魚，彈跳拋出飛魚，練習彈跳技能。

　　(4)雙膝夾飛魚，連續(xù)兔跳，練習跳的技能。

　　2．角色活動：用作動物園內(nèi)魚池的成品材料。

　　3．表演區(qū)活動：作為孩子們進行“金魚與農(nóng)夫”木偶故事表演的道具。

　　4．計算區(qū)域活動：用飛魚進行點數(shù)與分類練習。

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇7

　　玩法

　　1．兩名幼兒相對而坐，都把手放在后面。

　　2．大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，念到最后一個字時，就把右手伸出來，玩“包剪錘”的游戲。

　　附兒歌《金蘋果，銀蘋果》

　　金蘋果，銀蘋果，

　　上上，下下，左左，右右，

　　前前，后后，骨碌骨碌錘。

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇8

　　活動目標：

　　1、發(fā)現(xiàn)并嘗試先目測一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。

　　2、對數(shù)數(shù)活動感興趣，提高思維的靈活性。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　小禮盒(與幼兒人數(shù)相等)，幼兒制作的長城場景，裝飾物若干。

　　活動過程：

　　(一)操作探究：

　　1、設(shè)置問題情境，交代活動任務(wù)。

　　2、幼兒探究數(shù)數(shù)方法。

　　(二)交流討論：

　　1、幼兒比較、發(fā)現(xiàn)：哪一種方法能數(shù)的又快又對。

　　2、幼兒交流數(shù)數(shù)方法。

　　3、教師小結(jié)：新的數(shù)數(shù)方法是把先看到的'數(shù)記在心里，然后接著數(shù)下去。

　　(三)鞏固操作

　　1、交代任務(wù)，繼續(xù)嘗試與體驗新的數(shù)數(shù)方法。

　　2、巡回觀察，個別指導(dǎo)，檢查反饋。

　　3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇9

　　一、目標

　　1．引導(dǎo)幼兒認識街道上的各種常用字。

　　2．培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達能力。

　　二、準備

　　一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干

　　三、游戲過程

　　1．每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。

　　2．抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所，并講出該公共場所的名稱。(例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的`圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。

　　3．如認不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點，誰就贏得勝利。

　　四、提示與建議

　　此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇10

　　目標：

　　1、讓幼兒練習問答話的方式。訓(xùn)練幼兒思維敏捷。

　　2、幫助幼兒復(fù)習對各種事物的顏色、形狀、特性的認識。

　　玩法：

　　兩人相對，一問一答。連續(xù)答對10個問題的有獎。如：

　　問：什么白？

　　答：大雪白。

　　問：什么紅？

　　答：太陽紅。

　　問：什么硬？

　　答：鋼鐵硬。

　　問：什么軟？

　　答：棉花軟。

　　問：什么會跳？

　　答：青蛙會跳。

　　問：什么會跑？

　　答：兔子會跑。

　　問：什么叫得好聽？

　　答：黃鶯叫得好聽。

　　問：什么能擋雨？

　　答：雨傘能擋雨。

　　問：什么甜？

　　答：蜜糖甜。

　　問：什么苦？

　　答：苦瓜苦。

　　問：什么涼？

　　答：冰最涼。

　　問：什么黑？

　　答：煤最黑。

　　照上述問答法對話，對提問和回答的.幼兒都是一種思維訓(xùn)練和語言訓(xùn)練。

　　規(guī)則：

　　1、提問不限內(nèi)容，可任意提。所問必需有所答，回答要正確、恰當。

　　2、獎勵辦法，如連續(xù)答對10個問題的，得小紅花一朵。錯了時，由旁觀的小朋友幫助糾正。益智游戲――我問你答

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇11

　　活動目標

　　1.通過游戲的不同形式，掌握“連連看”的玩法。

　　2.能注意觀察游戲畫面，善于思考靈活進行判斷。

　　重點難點

　　活動重點：通過平面和立體游戲，掌握連連看游戲的玩法。

　　活動難點：及時發(fā)現(xiàn)三點連成一線并進行圍堵。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：九宮格、寬闊的場地、藤圈、玩具等。經(jīng)驗準備：幼兒了解五子棋的基本玩法。

　�。ㄒ唬┯螒驘嵘憝h(huán)節(jié)：五子棋

　　教師通過提問，幫助幼兒回憶五子棋的基本玩法。

　　1.我們都玩過五子棋，誰來說一說玩五子棋時候怎樣就算贏了？

　　2.怎樣才能防止自己輸了呢？

　　（二）游戲基礎(chǔ)部分：平面連連看

　　1.出示平面連連看，請幼兒觀察特征。

　　（1）請你說一說在圖上都看到了什么？

　�。�2）這里只有圈，沒有棋子，怎樣才能知道自己是輸了還是贏了？

　　2.介紹平面連連看游戲的玩法

　　（1）教師講解游戲玩法：把3張相同物品放在圈里，能連成一條線就算完成，看誰

　　活動過程最先用3物品連成一條直線。

　�。�2）提問：三個物品都可以怎樣連，請幼兒試一試。

　�。�3）教師小結(jié)：平面連連看需要有9個圓圈， 3個相同的物體連成一條直線或者

　　斜線就算勝利。當別人已經(jīng)連起2個的時候，我們應(yīng)該怎么辦？

　　3.幼兒分組挑戰(zhàn)游戲：連連看

　　（1）請幼兒自愿結(jié)組，兩人一組。

　�。�2）每個人選擇不同的玩具，準備開始游戲。

　�。�3）兩人對決，看誰最先獲得勝利。

　　（4）教師小結(jié)：兩個人游戲的時候你怎樣才能最快的連城一條線。

　�。ㄈ�）游戲結(jié)束部分：立體連連看賽

　　1.將全班幼兒帶到戶外參加游戲

　�。�1）幼兒自愿分成兩隊，每隊選出一個組長。每隊選擇1種操作玩具。

　�。�2）介紹戶外連連看游戲的玩法。

　　教師介紹玩法：每隊9人，分兩隊站好，游戲開始后，每隊幼兒要商討如何進行分工。場地上沒有9個圓圈，我們需要先擺上9 個圓圈，然后在進行游戲。誰負責擺圈，誰負責投放玩具或調(diào)整玩具的位置。哪隊最先完成3個物品的連連看，即為勝利。

　�。�3）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　提示幼兒在完成本隊3個物品連連看的同時，要注意防守。

　　（4）討論：玩立體連連看的時候和平面有什么不同？你們遇到了哪些問題？

　　教師小結(jié)：玩益智游戲能讓我們小朋友動腦筋思考問題，連連看的時候能培養(yǎng)小朋友的注意力和觀察能力。在小組游戲中，大家一起進行分工，小朋友以后要多進行這樣的游戲。

　　活動延伸：根據(jù)幼兒對游戲的`掌握程度，教師可以把9宮格的連連看，變成16宮格或25宮格。

　�。ㄒ唬┙處煼矫妫�

　　1.游戲設(shè)計突出游戲性、趣味性、操作性和挑戰(zhàn)性。

　　在連連看的游戲中，幼兒感受到游戲的快樂，同時每個層次中幼兒始終都在活動中進行操作，或個別或小組，體現(xiàn)每個人的價值。三個層次的設(shè)計不斷提升的難度，讓幼兒在游戲中不斷迎接挑戰(zhàn)。

　　活動反思

　　2. 本次活動互動性。

　　當把平面的游戲變成立體游戲時，游戲相應(yīng)的難度也增加了，這時教師能夠給孩子們提供和周圍人互動的機會，問題解決了，同時幼兒又多了一種向他人求助的方式。

　　3.材材料準備簡單，易于操作。

　　（二）幼兒方面：

　　1.參與游戲積極性高。2.幼兒通過自主學習、小組學習，了解游戲玩法。3.幼兒間有分工、合作，體現(xiàn)幼兒的學習意識。在這個活動的基礎(chǔ)上，我們可以根據(jù)幼兒能力水平，把三個物體的連連看，變成四個物體的和五個物體的連連看。把九宮格變成十六宮格和二十五宮格。系列活動的開展能讓孩子們越來越喜歡這個游戲，同時更愿意參加各種挑戰(zhàn)活動。

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇12

　　目標：

　　1、聽懂普通話，初步了解故事的主要情節(jié)。

　　2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。

　　準備：

　　布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸張一些）、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。

　　過程：

　　1、布偶表演，初步了解故事：

　　教師邊演示邊講述故事�！鞍职值腵大口袋里有些什么？”

　　2、欣賞故事，理解內(nèi)容：

　　教師完整講述故事。

　　重點理解第三段�！靶×潦箘虐忾_爸爸的大拳頭，什么也沒有，小亮怎么樣？”

　　讓幼兒來扳一扳教師的手，幫助理解“扳”的意思。

　　“第三天，小亮是怎么上幼兒園的？”（學講角色對話）

　　幼兒學說對話�！澳銈儠�像小亮一樣高高興興上幼兒園嗎？”

　　3、模仿游戲:高高興興上幼兒園

　　教師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。

　　“家長”送小亮上幼兒園，亮亮跟“家長”說“再見”，并叫聲“老師早”。

　　幼兒園中班益智游戲教案 篇13

　　游戲目標：

　　1．能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

　　2．培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。

　　游戲準備：

　　1～10的數(shù)字頭飾每人一個。

　　游戲玩法：

　　1．幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號數(shù)字娃娃。

　　2．以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數(shù)：“一、二、三”，被點到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的`朋友在哪里?”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)．并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。”

　　3．游戲可反復(fù)進行。

　　游戲規(guī)則：

　　必須是被老師點到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。

　　幼兒園益智游戲――玻璃板上的游魚

　　幼兒園益智游戲――玻璃板上的游魚

　　目的：知道磁鐵對鐵制品具有吸引力。

　　用具與材料：玻璃板、剪刀、磁鐵、回形針、蠟光紙、畫筆。

　　做法及玩法：先沿著蠟光紙上畫的輪廓剪下小魚，然后在玻璃板上畫出水紋和水草等。將回形針別在小魚下部，手拿磁鐵在玻璃板下面慢慢移動，小魚便會跟著游起來。

　　因為磁鐵具有磁性，對鐵制品有吸引力，所以小魚隨著磁鐵的移動，在玻璃板上游起來。

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