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小班音樂(lè)《草籽寶寶的呼喊》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小班音樂(lè)《草籽寶寶的呼喊》教案，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂(lè)《草籽寶寶的呼喊》教案1
活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程
�。ㄒ唬┌殡S優(yōu)美的旋律，以歌曲“春天”引入
小朋友們，春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小花也開(kāi)了，讓我們一起去公園玩吧！
1、（呼嚕聲）誰(shuí)在睡覺(jué)？
你覺(jué)得它會(huì)是誰(shuí)的種子呢？叫醒小種子（草籽寶寶自我介紹）。
�。ǘ┯變盒蕾p歌曲，感受說(shuō)唱的韻味
今天，草籽寶寶帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)吧！
1、剛才聽(tīng)到的歌曲和平時(shí)的歌曲有什么不一樣？歌曲里除了唱還有什么？
原來(lái)這首歌曲不僅有唱的部分，還有一部分是很有節(jié)奏地說(shuō)出來(lái)的。用這樣的方法來(lái)唱歌叫“說(shuō)唱”。
2、用說(shuō)唱的方法來(lái)唱歌，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？（歡快）
�。ㄈ┙處煶鍪緢D片，結(jié)合動(dòng)作說(shuō)唱歌曲
1、讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，草籽寶寶在歌曲中說(shuō)了一些什么事情？誰(shuí)在幫助他長(zhǎng)大？
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊唱歌。
3、練習(xí)說(shuō)白處的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作。
（四）完整說(shuō)唱，表演歌曲
1、在教師的帶領(lǐng)下較完整地說(shuō)唱歌曲，掌握其中的.節(jié)奏。
2、邊唱邊用自己的方式進(jìn)行動(dòng)作表達(dá)，體驗(yàn)其中的情趣。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
讓我們把草籽寶寶長(zhǎng)大的故事唱給班級(jí)里的小朋友聽(tīng)吧！
活動(dòng)反思與意見(jiàn)
亮點(diǎn)：
圖譜輔助有效幫助幼兒理解歌曲。活動(dòng)中資源主要是音頻和歌譜、圖譜等。我制作了四張圖譜分別表示“大地媽媽抱抱我，太陽(yáng)公公曬曬我，春雨姑姑給我喝水，蚯蚓弟弟松松土”，通過(guò)看、聽(tīng)的雙重感官感知歌曲內(nèi)容，易于學(xué)生理解歌曲。
不足：
活動(dòng)內(nèi)容過(guò)多。本活動(dòng)著重讓幼兒體驗(yàn)說(shuō)唱歌曲，知道“說(shuō)唱歌曲”的概念，學(xué)習(xí)說(shuō)白的部分，能跟著老師正確地打節(jié)奏。后面學(xué)習(xí)“唱”的部分可以放到第二課時(shí)，多放時(shí)間在練習(xí)“說(shuō)白”部分。
小班音樂(lè)《草籽寶寶的呼喊》教案2
一、設(shè)計(jì)意圖
《草籽寶寶的呼喊》這首歌曲比較適合小班的幼兒學(xué)習(xí)，內(nèi)容上生動(dòng)有趣，幼兒唱起來(lái)朗朗上口。本教材運(yùn)用了說(shuō)唱歌曲的形式，增添了幼兒對(duì)歌曲的興趣。本活動(dòng)著重讓幼兒體驗(yàn)說(shuō)唱歌曲的情感，并能大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲中的內(nèi)容。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)說(shuō)白的內(nèi)容，初步體驗(yàn)說(shuō)唱的情感。
2、運(yùn)用肢體動(dòng)作體驗(yàn)小草的生長(zhǎng)變化。
三、活動(dòng)難重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：體驗(yàn)說(shuō)唱歌曲的情感，并能用肢體動(dòng)作大膽地表現(xiàn)出說(shuō)白的內(nèi)容。
2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱歌曲。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒已熟悉歌曲的音樂(lè)，音樂(lè)CD、大地、草籽、太陽(yáng)、蚯蚓、春雨的.圖片，草籽、太陽(yáng)、蚯蚓、春雨的頭飾。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯變盒蕾p歌曲，感受說(shuō)唱的韻味。
小朋友，今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
1、小朋友，你剛才聽(tīng)到的歌和平時(shí)聽(tīng)到的歌有什么不一樣？感覺(jué)怎么樣？
2、剛才的歌曲中說(shuō)唱了一些什么事情？
3、再聽(tīng)一聽(tīng)，熟悉其中的旋律和內(nèi)容。
�。ǘ�(gòu)思情境，引發(fā)想像。
1、冬天的時(shí)候，草籽寶寶在泥土里沉睡，做著甜甜的夢(mèng)。他會(huì)夢(mèng)見(jiàn)了什么呢？
2、春天來(lái)了，草籽寶寶醒了過(guò)來(lái)。猜一猜，他會(huì)發(fā)生什么變化？心里會(huì)怎么想？
3、假如你是草籽寶寶，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了青青的小草，你會(huì)怎么想？你想做些什么？
（三）教師出示圖片引導(dǎo)幼兒重先體會(huì)歌曲，幼兒有表情地跟著教師輕唱。
1、讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)草籽寶寶在說(shuō)些什么，誰(shuí)在幫助他長(zhǎng)大？
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊唱歌。
3、練習(xí)說(shuō)白處的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作。
�。ㄋ模┩暾f(shuō)唱，進(jìn)行動(dòng)作表演。
1、在教師的帶領(lǐng)下較完整地說(shuō)唱歌曲，掌握其中的節(jié)奏。
2、邊唱邊用自己的方式進(jìn)行動(dòng)作的表達(dá)，體驗(yàn)其中的情趣。
（五）延伸活動(dòng)
草籽、太陽(yáng)、蚯蚓、春雨一起快樂(lè)地跳舞。
六、活動(dòng)結(jié)束
1、
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