美麗的花中班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的美麗的花中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
美麗的花中班教案1
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
教具準(zhǔn)備：
范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
1、出示圖片（裙子），并提問：這是什么？它們美嗎？
2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子
三、講授新課：
1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興�。�
�、冢ㄙN圖片）并提問：咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
小結(jié)：因?yàn)樗娜棺邮前咨模瑳]有她們的花裙子那么么美。
�、勰俏覀儊韼蛶退�，好不好？
�、苷�(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！
�、萁o她的白裙子上畫什么呢？
小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等
2、教師示范：
�、傧扔脙扇N稍淺的顏色涂在裙子上。
�、谠儆幂^深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）
在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。
三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
四、作品展示，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
五、總結(jié)：
其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。
幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。
2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu)，學(xué)會(huì)協(xié)商解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先準(zhǔn)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具
活動(dòng)過程：
1、提個(gè)建議：建造一座美麗的.幼兒園。
2、討論：怎么建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。
3、大膽表述自己的想法。
4、提出玩沙的要求：
�。�1）不把沙甩的到處都是。
（2）若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼，不要用臟手揉。
�。�3）小組內(nèi)存在的問題學(xué)會(huì)自己去解決。
5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作，預(yù)�；顒�(dòng)成功。
6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問題。
7、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)來發(fā)言，評(píng)價(jià)幼兒的作品。
美麗的花中班教案2
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教具準(zhǔn)備：
范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
1、出示圖片(裙子)，并提問：這是什么?它們美嗎?
2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子
三、講授新課：
1、①(貼圖片)看，這些小朋友穿上這么漂亮的`花裙子，她們多高興啊!
�、�(貼圖片)并提問：咦，這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?
小結(jié)：因?yàn)樗娜棺邮前咨�，沒有她們的花裙子那么么美。
�、勰俏覀儊韼蛶退桑貌缓�?
�、苷�(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢? 小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!
�、萁o她的白裙子上畫什么呢? ，小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等
2、教師示范：
①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。
②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的(如圖片)
在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。
三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
四、作品展示，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
五、總結(jié)：
其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。
教學(xué)反思：
一是老師課堂氣氛調(diào)控沒有到位，教師的語言、神態(tài)均缺乏激勵(lì)性。
二是老師沒有參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠主動(dòng)，似乎在給老師“牽”著走。這次活動(dòng)，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫教學(xué)，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫去畫，而是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些特殊造型的表現(xiàn)方法，請(qǐng)幼兒畫時(shí)，鼓勵(lì)幼兒按照自己的理解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣，這樣調(diào)動(dòng)了幼兒畫畫的積極性。
美麗的花中班教案3
一、 活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn)：控制手部動(dòng)作的力度。
三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。
四、 活動(dòng)流程
1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng)作
幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：美麗的皇冠
幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的皇冠
活動(dòng)目標(biāo)
�。保龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅，黃，藍(lán)三原色，讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫的方法。
�。玻層變涸谘b飾“皇冠”的過程中，體會(huì)成功的`喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。
３．培養(yǎng)幼兒在繪畫時(shí)愛清潔的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。保疁�(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。
�。玻拷M三個(gè)盤子，分別裝入紅，黃，藍(lán)，三種顏色。
�。常疂衲ú既舾�，曲別針每人一個(gè)。
活動(dòng)過程
一．教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
�。保變鹤鍪种覆�，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦！
�。玻ぐl(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。
二．引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫，師生共同參與作畫
�。保處熓痉吨v解（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫的方法，力度）
２．請(qǐng)個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作
三．交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)
�。保l(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求
２．重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位
�。常⒁庑l(wèi)生，強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色
�。矗M量多點(diǎn)，顏色要均勻
四．總結(jié)評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束
老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？
帶著幼兒走出教室。
美麗的花中班教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)是中班上冊(cè)課程中能提高幼兒的觀察能力的好的背景。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在觀察的基礎(chǔ)上，能掌握?qǐng)D形排列的規(guī)律。
2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
要知道圖形排列規(guī)律。要知道花邊顏色有規(guī)律地排列圖形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
顏色排列范烈圖。圖形排列范烈圖。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分
老師；我們穿的新衣服上有許多美麗的花邊。小朋友，今天我們自己來做花邊好嗎?
二、展開部分
出示圖形排列范烈圖
老師讓幼兒觀察。然后讓幼兒畫出圓形，三角形等圖形。。
出示按顏色排序的范列。
引導(dǎo)幼兒觀察按顏色排列的循序
掌握幼兒用書里的基本內(nèi)容。
教學(xué)反思
活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：
1.反思在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。
2.對(duì)活動(dòng)過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的.原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）
⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展？
�、茖�(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展？
�、菍�(duì)師幼互動(dòng)的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
3.如果讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)？對(duì)你有什么啟發(fā)？
4.如果讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)？對(duì)你有什么啟發(fā)？
5.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。在對(duì)目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并明確今后改進(jìn)與完善的方向。
美麗的花中班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受花朵的形狀、色彩，學(xué)習(xí)用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。
2、大膽剪貼，為構(gòu)圖進(jìn)行添畫。
3、體驗(yàn)剪貼的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用重疊的方法剪出簡(jiǎn)單的花，并進(jìn)行添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒有使用剪刀和簡(jiǎn)單剪線條的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園里的各種花，范例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫棒每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
帶幼兒去幼兒園的戶外觀察各種花
小朋友，幼兒園里的花朵真漂亮，我們一起去看看吧。
引導(dǎo)幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色
二、 出示花朵的剪貼畫范例，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望
1、 出示范例，請(qǐng)幼兒欣賞
今天老師帶來了一幅好看的畫，你們看漂亮嗎？這幅花和平時(shí)我們看到的'畫有什么不一樣？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是剪貼上去的）我們一起來學(xué)學(xué)吧。
小結(jié)：告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后，運(yùn)用重疊的方法剪出來的。
2、老師示范：將正方形的紙折疊兩次，在紙的中間畫上圖形，用剪刀沿輪廓剪開，打開后將花貼在白紙上，最后進(jìn)行添畫豐富背景。
3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規(guī)要求
三、幼兒學(xué)做；老師巡回指導(dǎo)
1、幼兒剪紙。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形，并剪出來。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點(diǎn)簡(jiǎn)單點(diǎn)才好剪。
2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進(jìn)行粘貼，合理布局并大膽進(jìn)行添畫。
3、展示幼兒作品，互相欣賞。
小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(zhǎng)得很艷麗，有香味。
美麗的花中班教案6
設(shè)計(jì)背景
在春氣盎然的春天里，百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候班里的小朋友最喜歡到小花園里欣賞盛開的鮮花�！澳憧�，你看！這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭(zhēng)論著。我通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)春天的自然景色，加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)春天的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2. 加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，感受春天的美。
3. 發(fā)展幼兒的感受力于表現(xiàn)力。
4. 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)春天，感受春天。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.一段有關(guān)春天景色的視頻。
2.各種鮮花的圖片。
3.用于幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。
4.一段輕快的舞蹈音樂。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1.教師播放視頻，讓幼兒欣賞春天的景色。
2.啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：（1）小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）（2）春天的天氣與冬天有什么不同？（3）你喜歡春天嗎？為什么？
3.教師小結(jié)：春天來了，萬物復(fù)蘇，天氣漸漸變得暖和了，花園里鮮花盛開，人們都喜歡在這個(gè)時(shí)候去春游。
二、基本部分
教師展示各種鮮花的圖片，幼兒觀察。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)圖中花開的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不一樣的花開姿勢(shì)，如：花開在上邊、旁邊或是蹲著開……
3. 播放音樂，幼兒自由模仿開花的各種姿態(tài)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出與別人不一樣的姿勢(shì)。
4. 帶上手腕花，教師與幼兒共同表演。
三、結(jié)束部分
1．今天老師和小朋友一起感受春天，大家多開心。��！在老師眼里你們就像是一群春天的.小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！
2。讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結(jié)束。
四、延伸環(huán)節(jié)
讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品，展示在活動(dòng)區(qū)上。
教學(xué)反思
春天是多么美好的季節(jié)，它讓大地生機(jī)勃勃，讓世界五彩繽紛，萬物復(fù)蘇，天氣漸漸變得暖和了，孩子們脫下厚重的冬裝，換上美麗的春裝，感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善于觀察和模仿，所以在活動(dòng)中，我先帶領(lǐng)孩子觀看視頻認(rèn)識(shí)春天、感受春天，再通過圖片春天里的花啟發(fā)幼兒創(chuàng)編律動(dòng)，環(huán)節(jié)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)。幼兒的模仿力和表現(xiàn)力都很強(qiáng)，在活動(dòng)中我以幼兒為中心，建立給幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作并給予鼓勵(lì)，使幼兒增強(qiáng)自信心。
如果重上活動(dòng)，我會(huì)在表演環(huán)節(jié)加上一些小動(dòng)物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)活潑、有趣。我希望通過不斷的改進(jìn)，使自己有更大的進(jìn)步。
美麗的花中班教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品，會(huì)按物取數(shù)。
2、能進(jìn)行物與數(shù)的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室四周布置數(shù)量是4的物品，
2、積木若干，分類河若干。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)數(shù)字
1、2,31、教師出示手指1,2,3，請(qǐng)幼兒拿出指定數(shù)量的積木。
2、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示數(shù)量（如在地板上踏步3下），注意要放慢速度，使數(shù)數(shù)和動(dòng)作配合一致。
3、教師可啟發(fā)幼兒用其他形式練習(xí)數(shù)數(shù)，以鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
二、點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品
1、請(qǐng)幼兒分別說出活動(dòng)室里各種物品的名稱和數(shù)量，并用手指表示1-4的數(shù)量。
2、幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)物品的數(shù)量，要求幼兒點(diǎn)數(shù)后說出物品的總數(shù)。
3、引導(dǎo)幼兒從眾多積木中拿出數(shù)量是4個(gè)的積木。
4、教師出示手指1-4，請(qǐng)幼兒按要求拿出相應(yīng)數(shù)量的積木，分別放在分類盒中，并依次說出它的總數(shù)。
三、觀察畫冊(cè)《美麗的花》
1、看一看，引導(dǎo)幼兒觀察畫面中花朵的'特征，比較其大小、顏色和品種的不同。
2、說一說，每種花的名稱是什么。
3、數(shù)一數(shù)，畫面上有幾個(gè)品種的花，每一種花各有幾多。
日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料：
請(qǐng)幼兒觀察數(shù)學(xué)《真開心》，引導(dǎo)幼兒分別找出4以內(nèi)數(shù)量的物品，教師還可以引導(dǎo)幼兒說出穿不同衣服的小動(dòng)物各有幾只等，鞏固幼兒對(duì)物品數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
家園共育：
家長(zhǎng)可利用家中的物品（數(shù)量在4以內(nèi)），讓孩子說出桌子有幾條腿，家里有幾盞燈，可讓孩子一一點(diǎn)數(shù)，再用手指頭表示其數(shù)量。
美麗的花中班教案8
美麗的花主題由來：春天到來了，孩子們有越來越多的機(jī)會(huì)到戶外游戲。一天，孩子們看到院子里有黃色的連翹花開了。有的小花還掉到了地上。教師引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察花的外形，并和孩子們有找了其他的花。我們發(fā)現(xiàn)都還沒有開，孩子們有些失望。何岳說：“他們什么時(shí)候開呀！”王茗：“老師我還見過小喇叭花�！焙⒆觽兡阋痪湮乙痪涞恼f開了。我們身邊的春天因?yàn)橛辛嗣利惖幕ǘ洳欧曳�、絢爛。我們一起開始做小花的開放日歷，就這樣研究開了……
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道常見花卉的生長(zhǎng)環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、能夠動(dòng)手對(duì)撿拾的.小花，按不同特征分類。
3、引導(dǎo)幼兒利用嗅覺來分辨不同的花香。
4、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草。
幼兒：
1、“小花掉在地上還能活嗎？”
2、小蜜蜂在吃花嗎？
3、毛毛狗兒是楊樹的花嗎？
教師：
1、花朵有香味嗎？
2、連翹花、玉蘭花是先長(zhǎng)葉還是先開花？
3、一朵小花能開多久？
幼兒信息角：
1、我見過的花！有幼兒收集的圖片、畫冊(cè)、和幼兒的繪畫作品等。
2、小花要喝水，還誰需要水？
墻面設(shè)計(jì)：《我們?nèi)ソ加巍泛陀變阂黄鹪O(shè)計(jì)制作各種小花來布置裝飾。
圖書區(qū)：《兒童小百科》《美麗的雞冠花》《花兒好看我不摘》《誰是花中之王》
幼兒信息角：什么是國(guó)花？
美麗的花中班教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解圓形的多種裝飾方法，能運(yùn)用中心對(duì)稱設(shè)計(jì)對(duì)稱圖案。
2.能注意選用對(duì)比色進(jìn)行著色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.范例-傘面圖案裝飾。
2.每人一張傘面紙，水筆、蠟筆。
活動(dòng)過程
一、欣賞：各種傘
1.教師：你看到過什么樣的傘？你喜歡什么樣的傘？
�。ǔ鍪旧屎图y樣不同的雨傘）
2.教師：你們看看這幾把傘用了什么方法來裝飾的？
3.小結(jié)：這些傘的傘面上用了不一樣的圖案，有的是從中心向四周散開，
有的是由中心花紋組成的，還有的.是從中心向四周螺旋散開的。
二、欣賞：范例
1.教師：你們看，我的這些花紋圖案有什么特別的地方？
上面的顏色有什么特別？
�。ㄝp重涂染和套色的涂法）
2.教師：今天我請(qǐng)小朋友來做設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你自己來選一種裝飾的方法，設(shè)計(jì)出漂亮、特別的傘。
三、幼兒設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)。
1.圖案布局、設(shè)計(jì)。
2.用色方法：深淺、過度、對(duì)比色等。
四、作品展示。
美麗的花中班教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。
培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。
加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。
知識(shí)準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的'景象。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。
引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、 基本部分
出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫；對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。
�、耪�(qǐng)幼兒為自己的畫命名。
�、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。
�、钦�(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、 結(jié)束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。
2、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、幼兒隨音樂做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。
《》 marrina 編輯
美麗的花中班教案11
設(shè)計(jì)意圖
幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗(yàn)，也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達(dá)。一般會(huì)經(jīng)過感知與體驗(yàn)、探究與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評(píng)議四個(gè)環(huán)節(jié)。本活動(dòng)“美麗的花”教學(xué)設(shè)計(jì)正是按照這樣的思路展現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中自主感受、自主體驗(yàn)、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過程。
一、感知與體驗(yàn)：春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，景色非常美麗，在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動(dòng)前，帶幼兒到大自然中去感受和體驗(yàn)美麗的花兒，美麗的景色，獲得內(nèi)在的體驗(yàn)，吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并積累生活和藝術(shù)中的視覺語言和符號(hào)素材。
二、探究與發(fā)現(xiàn)：提供自然的花兒盆景、動(dòng)態(tài)的花兒視頻，讓幼兒在進(jìn)一步體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上，探究和發(fā)現(xiàn)花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)的過程，教師的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在互動(dòng)中的引導(dǎo)和提煉。
三、創(chuàng)造與表現(xiàn)：在幼兒對(duì)花兒有了一定內(nèi)在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大膽表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài)，可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn)，也可以是情緒情感的表達(dá)。
四、欣賞與評(píng)議：這是教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴作品開展欣賞和評(píng)議的過程，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，提供一定的時(shí)間和條件，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己畫中的想法，達(dá)到互相交流、欣賞、共同提高的目的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知花兒的千姿百態(tài)，并嘗試表現(xiàn)。
2、敢于表達(dá)自己的所思所想。
3、增加熱愛大自然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知和表現(xiàn)花兒的'千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。
難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。
活動(dòng)過程
一、感受體驗(yàn)——花兒的千姿百態(tài)
�。ㄒ唬┡杌▽�(dǎo)入——感知花的美麗
1、觀賞花：請(qǐng)小朋友看一看，花是怎么樣的？（從色彩、形狀感知花的美）
2、交流：你看到的花是怎么樣的？
3、梳理：原來花有各種各樣的顏色，紅色的、黃色的、藍(lán)色的，花還有各種各樣的形狀，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽，美麗極了。
（二）PPT欣賞——用動(dòng)作體驗(yàn)、表現(xiàn)花的姿態(tài)
1、欣賞——花兒開放的情景
2、提問：你看了有什么感受？
3、再次欣賞
4、體驗(yàn)：幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)花兒開放的樣子。
�。ㄈ├没ǖ膱�(chǎng)景——想象花的故事
1、提問：花兒會(huì)吸引哪些小動(dòng)物來玩？它們會(huì)玩什么？
2、梳理：花兒開放的樣子千姿百態(tài)，非常美麗，吸引了可愛的小動(dòng)物們，它們?cè)谝黄疰覒蛲嫠�，非�？鞓贰?/p>
二、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)
1、要求：請(qǐng)小朋友畫一畫美麗的花，還可以畫上你想畫的東西，并告訴大家。
2、幼兒創(chuàng)作
三、欣賞評(píng)價(jià)——表述各自畫面內(nèi)容和感受
1、幼兒自由地互相欣賞交流
2、個(gè)別交流：請(qǐng)說說你畫中的故事。
3、小結(jié)：小朋友們真棒，畫出了花兒的千姿百態(tài)，畫出了自己的感受和故事。
活動(dòng)反思
隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發(fā)芽，花兒也逐漸開放，對(duì)于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。
美麗的花中班教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽講述自己所見裙子的花紋特點(diǎn)。
2、感受有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與抽象花紋裝飾的裙子的不同美感。
3、嘗試用多種材料裝飾花裙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種花裙圖片制成的課件。
2、剪刀每桌1把，彩色塑料袋、畫報(bào)紙、皺紋紙、膠帶、貼花、亮片、紐扣、蝴蝶結(jié)、花邊等若干，分組擺放。
活動(dòng)過程：
1、幼兒欣賞各種美麗的花裙，感受用有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與用抽象花紋裝飾的裙子的不同美感。
教師：你們最喜歡哪條花裙？為什么喜歡？
教師：這條裙子的圖案是什么樣子的？在裙子的什么位置？圖案是重復(fù)一個(gè)單獨(dú)的花紋，還是多個(gè)花紋組合成一個(gè)圖案？
鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到裙子花紋的特點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒說說看了這兩種花紋的裙子，分別有什么感受。
教師小結(jié)：有規(guī)律的花紋裝飾的裙子給人一種整潔、規(guī)律、統(tǒng)一的美感，抽象花紋裝飾的裙子給人一種豐富、活潑、生動(dòng)的美感。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己見過的'花裙，為裝飾做準(zhǔn)備。
教師：你還見過哪些花紋的裙子？花紋裝飾在什么位置？
裙子上除了有漂亮的花紋還有其他裝飾嗎？這些裝飾是什么？
3、引導(dǎo)幼兒分組討論，制作花裙。
教師：為了慶祝小朋友們自己的節(jié)日，我們一起為表演節(jié)目的小朋友裝飾裙子，讓她們穿著我們裝飾的花裙在舞臺(tái)上表演，好嗎？
教師介紹操作材料，幼兒自由分組，討論怎樣裝飾花裙。
鼓勵(lì)幼兒先商量裙子上用什么花紋和裝飾品，最后根據(jù)需要選擇材料，合作裝飾花裙。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法，然后嘗試合作完成花裙制作，教師在必要時(shí)給予幫助。
在小組制作中可先分工再合作，最后共同完成作品。
5、請(qǐng)每組推選一名小模特穿上裝飾好的花裙進(jìn)行表演，其他幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。
美麗的花中班教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、出示圖片（裙子），并提問：這是什么？它們美嗎？
2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子
二、講授新課：
1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興��！
�、冢ㄙN圖片）并提問：咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
小結(jié)：因?yàn)樗娜棺邮前咨�，沒有她們的花裙子那么么美。
�、勰俏覀儊韼蛶退�，好不好？
�、苷�(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！
⑤給她的白裙子上畫什么呢？
小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等
2、教師示范：
�、傧扔脙扇N稍淺的'顏色涂在裙子上。
�、谠儆幂^深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。
三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
四、作品展示，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
五、總結(jié)：其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。
活動(dòng)反思：
1、是老師課堂氣氛調(diào)控沒有到位，教師的語言、神態(tài)均缺乏激勵(lì)性。
2、是老師沒有參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠主動(dòng)，似乎在給老師“牽”著走。這次活動(dòng)，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫教學(xué)，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫去畫，而是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些特殊造型的表現(xiàn)方法，請(qǐng)幼兒畫時(shí)，鼓勵(lì)幼兒按照自己的理解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣，這樣調(diào)動(dòng)了幼兒畫畫的積極性。
美麗的花中班教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色，并嘗試著按顏色進(jìn)行分類。
2、通過操作活動(dòng)，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
3、學(xué)會(huì)大膽地與同伴、客人老師進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：太陽媽媽圖片，紅黃藍(lán)綠紫五種顏色標(biāo)記，紅色大太陽（中間5個(gè)紅圓點(diǎn)、邊上5片紅花瓣），五只小籮筐，花園大背景圖一張，紅黃間隔的大太陽花。
2、學(xué)具：五種顏色的花瓣若干，操作卡（圓點(diǎn)數(shù)量、顏色不同）人手一份。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
--教師（出示大太陽媽媽圖片與幼兒打招呼）：小朋友好！引導(dǎo)幼兒與大太陽媽媽打招呼：太陽媽媽好！
--教師：今天我?guī)е业膶殞殏儊淼搅擞變簣@，你們歡迎我們嗎？
2、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。
--分別出示太陽媽媽的五個(gè)寶寶（五種顏色標(biāo)記）。
教師：這是紅寶寶，小朋友們好！引導(dǎo)幼兒與太陽寶寶打招呼：紅寶寶你好！
依次介紹其他四種顏色，同時(shí)把各種顏色標(biāo)記貼在五種小籮筐上。
--感知5以內(nèi)的數(shù)量：一共有幾個(gè)寶寶呀？師生一起數(shù)一數(shù)。
--小結(jié)：太陽媽媽一共有5個(gè)寶寶，他們是紅寶寶、黃寶寶......
3、嘗試按顏色進(jìn)行分類。
--幼兒找花瓣。
（1）、教師（預(yù)先把花瓣放在椅子下面）：剛才，太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣，他們悄悄地藏了起來，在哪里呢？
�。�2）、教師：你找到了幾片花瓣？是什么顏色的花瓣？幼兒自由地與同伴交流。
--幼兒送花瓣。
讓幼兒將找到的.花瓣按顏色送還給太陽寶寶（送到五只小籮筐里），要求幼兒 邊送邊說：紅花瓣，我送給紅寶寶......
4、粘貼太陽花，鞏固對(duì)五種顏色的認(rèn)識(shí)以及5以內(nèi)的數(shù)量。
--教師（出示粘貼好的紅色大太陽花）：這些花瓣開開心心地圍在一起，看！變成了什么？引導(dǎo)幼兒觀察比較：這朵太陽花有幾片花瓣？花芯里有幾個(gè)圓點(diǎn)？花瓣是什么顏色的？圓點(diǎn)是什么顏色的？
教師小結(jié)：原來花瓣跟圓點(diǎn)不僅顏色一樣，而且數(shù)量也一樣多。
--幼兒粘貼，提出操作卡要求：你想來做一朵太陽花嗎？做的時(shí)候要看清楚花芯里有幾個(gè)什么顏色的圓點(diǎn)，就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜龊门笥选?/p>
--幼兒幼兒手持操作卡操作完成后，拿著太陽花和客人老師看一看、說一說。
5、展示幼兒作品。
組織幼兒將粘貼好的太陽花送到花園大背景圖上，把花園打扮得更美麗。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
美麗的花中班教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在了解花朵外形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)圍繞“花蕊”畫花瓣的方法。
2、感受畫面的色彩美，體驗(yàn)生活物品和色彩畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、綠色顏料拓印好的黑色卡紙、貼有雙面膠的紐扣若干、顏料、毛筆、抹布
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入——紐扣變魔術(shù)
師：看這是什么？這是一群調(diào)皮的紐扣，它們喜歡在一起變魔術(shù)。
師：它們來到森林里，它們會(huì)變成什么？（來到馬路上、天空上）
師：它們來到了一片草地上，它們又會(huì)變成了什么？
二、觀看PPT，欣賞各種花的外形。
�。ㄒ唬⿲ふ倚〖~扣
師：小紐扣變成了花，你能找出小紐扣在哪兒?jiǎn)�？它的花瓣長(zhǎng)得什么樣的？
�。ǘ┯變菏痉顿N紐扣、畫花瓣
師：你們誰愿意把我的`小紐扣在草地上變成花蕊，你能把這顆小紐扣變成一朵花嗎？
小排筆手中拿，蘸一蘸刮一刮，小排筆站站直，誰來幫我變成花？
小排筆圍著花蕊跳個(gè)舞，美麗的花瓣畫好了。
�。ㄈ├^續(xù)尋找小紐扣。
師：小紐扣還變成了其它不一樣的花，讓我們一起來看看吧。
師：你喜歡哪朵花，它的花瓣是什么樣的？
（四）兩名幼兒示范貼紐扣、畫花瓣
師：你能把小紐扣變成長(zhǎng)得不一樣花瓣的花嗎？
三、幼兒操作，提示要繞“蕊”點(diǎn)畫
1.師：“小紐扣都想變成花朵呢，我們幫幫它們吧。小排筆蘸了顏料要繞著花蕊跳舞，可以用自己喜歡的方法畫花瓣�！�
2、幼兒操作，教師提示幼兒要圍著花蕊畫不同的花瓣。
四、展示作品，分享快樂
1、張貼幼兒作品布置成花展。
2、你畫的是那一朵花？你畫的花瓣是什么樣的？
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