国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

小班音樂優(yōu)秀教案

時間:2022-04-08 06:05:32 幼兒教案 我要投稿

小班音樂優(yōu)秀教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂優(yōu)秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班音樂優(yōu)秀教案

小班音樂優(yōu)秀教案1

  設計思路:

  記得有句話說的好:培養(yǎng)你的孩子成材,培養(yǎng)我的孩子成材,培養(yǎng)我們的孩子成材,但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的,我們首先要做的是,讓我們的孩子每天都是快樂的。所以,今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點,孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉,把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂,讓孩子們 在歡快的音樂游戲中,發(fā)展他們的音樂感受力,〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌,孩子們通過各種形式一拍一點,從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力,使孩子們獲得更多的情感體驗。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲,這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的,她不僅加深了我們母女之間的感情,而且她也給我留下了深刻的印象,以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶,讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力。

  活動目標:

  1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。

  2、學習游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

  3、通過游戲愉悅幼兒身心,培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。

  活動準備:

  指偶一個活動過程:

  1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進教室。

  2、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。師:小朋友,你們來這里干什么?幼:看大戲。(教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》)

  3、學唱歌曲〈點點豆豆〉。

 。1)、教師范唱兩遍,幼兒欣賞。

 。2)、幼兒伸出小手當舞臺,小指偶在幼兒手指上唱歌。師:小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

  4、幼兒學唱歌曲。

 。1)、用不同的手指點豆唱歌。拇指爸爸先唱歌,食指媽媽再唱歌,最后中指哥哥也要唱歌。

  (2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。師:想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

  5、幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。音樂游戲《找朋友》幼兒找朋友結(jié)伴游戲。

  6、和父母一起做點豆豆的游戲。師:你們想和爸爸媽媽做游戲嗎?(音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。)

  7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。

  8、游戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。

  評析:小班幼兒年齡小,學唱新歌是比較難的,而且第一課時不是很好上,因此,在選材上,我選擇了孩子們都很喜歡的.手指游戲《點點豆豆》,并配以歡快活潑的曲子,讓幼兒邊唱邊玩慢慢習得。正因為點豆游戲有一定的情節(jié),趣味性,這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性了保證,活動中采用了手指擬人的手法唱歌,符合小班幼兒的認知特點;顒舆^程以幼兒為主體,讓幼兒運用多種形式,主動地去歌唱游戲,幼兒始終積極主動的參與活動,在活動中幼兒通過對手指點豆順序進行討論外,還進行了初步的結(jié)伴游戲,從而對幼兒進行了交往和遵守規(guī)則等社會化技能的訓練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。另付:兒歌《拉大鋸,扯大鋸》拉大鋸,扯大鋸,姥姥家看大戲,你也去,我也去就是不讓二妞去。恩歌曲《點點豆豆》點點豆豆,開花石榴,小狗搬家,喀嚓一鎖。兒歌《小老鼠上燈臺》小老鼠上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵,貓來了,嘰里咕嚕滾下來。

小班音樂優(yōu)秀教案2

  小班音樂活動:小狗餓了

  小海螺幼兒園 曹霞 活動目標: 幫助幼兒運用已有對小狗的經(jīng)驗,感受理解歌曲,嘗試表現(xiàn),進一步激發(fā)幼兒喜愛小狗的情感。 活動準備: 1、教學材料準備: 歌曲《小狗餓了》錄音,“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。 2、幼兒經(jīng)驗準備: 對小狗的特征與習性有所了解。 活動過程: 一、經(jīng)驗交流、激發(fā)情感 1、裝扮角色、引發(fā)討論 關(guān)鍵提問: 今天媽媽要夸夸能干的狗寶寶,誰來說說狗寶寶有什么本領(lǐng)呀! 小結(jié):小狗會搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領(lǐng)可真大! 2、合著音樂表現(xiàn)小狗不同的動態(tài) 二、講述故事、感知歌曲 1、通過故事理解歌詞 關(guān)鍵提問: 猜猜小狗丁丁餓得怎么樣? 肚子餓得咕咕叫,怎么辦呀? 看見肉骨頭,小狗會干什么? 3、教師以歌詞小結(jié),進一步熟悉歌詞 三、嘗試表現(xiàn)、鞏固體驗 1、鼓勵幼兒伴隨音樂嘗試大膽表現(xiàn)歌曲。 2、在音樂伴奏下嘗試演唱 3、游戲:找骨頭

  小班音樂活動:《袋鼠》

  活動目標:

  1、通過反復感受,初步掌握音樂和動作的關(guān)系,音樂和角色形象的關(guān)系。

  2、會聽音樂做游戲,體驗角色游戲的快樂,能遵守游戲規(guī)則。

  活動準備:

  錄音磁帶、袋鼠圖片(大、小各一個)、鋼琴、

  幼兒已會聽“大灰狼”的音樂并能做出相應的動作反應

  活動過程:

  一、開始部分

  1、練聲

  A:1313∣5 —∣5353∣ 1—‖

  小貓怎樣叫?喵嗚喵嗚喵!1234∣5— ∣ 5432∣ 1 —‖

  小貓怎樣叫?喵嗚喵嗚喵!

  B:1313∣55 . ∣5353∣ 11 .‖

  小 貓怎樣叫呀?喵嗚喵嗚喵嗚!

  1234∣ 55 . ∣ 5432 ∣11 . ‖

  小 貓怎樣叫呀?喵 嗚喵 嗚喵嗚!

  2、聽音樂游戲

  A——活潑快樂的旋律:幼兒學習各種小動物快樂的自由游戲。

  B——低沉緩慢的旋律:

  幼兒扮演的各種小動物立即原地蹲下不動。

  A——活潑快樂的旋律:幼兒學習各種小動物恢復快樂的自由游戲狀態(tài)。

  3、出示袋鼠圖片,激發(fā)活動興趣

  “小朋友的歌聲吸引了許多小動物,你們看,誰來了?”(袋鼠)

  “還有誰來啦?”(袋鼠乖乖)

  4、引導孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好

  二、基本部分

  1、感受旋律

 。1)在錄音磁帶的背景音樂下,袋鼠向全班小朋友問好,說明自己的來意。

  “我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到。ㄒ唬┌嗪托∨笥岩黄鹕险n,我和我的乖乖也想來玩一玩,你們歡迎我們嗎?”

  “。ㄒ唬┌嗟男∨笥涯銈兒茫 保ㄓ變合虼髥柡茫

 。2)老師以袋鼠的身份范唱歌曲,幼兒初步感受歌曲。

  “袋鼠媽媽和她的乖乖還準備了見面禮呢?這個禮物是一首好聽的歌曲,你想聽嗎?”

 。3)提問歌曲內(nèi)容,幼兒泛說

  “歌曲里唱了些了什么?”

  (4)教師清唱歌曲,幼兒再次感受歌曲。

  “歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎?我們再來仔細聽一聽!

  (5)教師提問,教師用歌句總結(jié)回答,幫助幼兒記憶歌詞

  A:袋鼠媽媽有個什么?

  B:袋袋里面裝著什么?

  C:媽媽和乖乖怎樣?

 。6)教師與幼兒聽音樂唱歌,教師邊唱邊做相應的動作提示幼兒歌詞。

  2、歌表演

 。1)激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣

  “袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲,何老師也想來做一次袋鼠媽媽,可是誰來做我的乖乖呢?”

  (2)教師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖。(雙手抱住老師的脖子,雙腿環(huán)繞于老師的腰部)

 。3)引導幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。(如親吻等動作)

  3、親子游戲

  “今天小朋友的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)都來了,袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲,請你快快找到自己的爸爸媽媽。(爺爺奶奶、外公外婆)

  4、引導幼兒在不同的旋律下做出相應的動作反應。

  “游戲的時候,何老師聽見了一個聲音,你們聽見了嗎?”(教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律B)

  “大灰狼來了怎么辦?”(蹲下不能動,家長要保護好自己的乖乖,等大灰狼走了才能動)

  4、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應的動作反應。

  “仔細聽音樂旋律,大灰狼來了,千萬不能動,否則要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以動”

  A:歌曲《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。

  B:低沉緩慢的旋律——家長保護自己的乖乖原地蹲下不動。

  A:回復《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。

  三、結(jié)束部分

  帶幼兒去室外游戲——活動結(jié)束

  “太陽公公也想和我們一起做這個游戲,我們?nèi)ヌ柟前!?/p>

  幼兒園小班音樂活動:夏

  幼兒園小班音樂活動:夏

  活動目標:

  1、學唱歌曲《夏》,能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

  2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。

  3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協(xié)調(diào)一致地唱歌。

  活動準備:

  1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象(前期豐富)

  2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

  活動過程:

  一、游戲《小朋友散步》導入

  老師與幼兒一起跟隨音樂,表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態(tài)

  (在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài),調(diào)動幼兒的積極情緒)

  二、學習歌曲

  1、提問引起興趣,學習歌詞

  (1)打雷啦,會發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來學一學?(掌握轟隆。

 。2)嘩啦啦,是什么聲音?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)

 。3)下大雨啦,小青蛙會干什么呢?(呱呱呱呱叫)

  2、跟隨節(jié)奏念歌詞

  (1)跟隨老師的節(jié)奏學念歌詞

 。2)重點練習 歌X X X和X X X的節(jié)奏型,可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。

  3、學習歌曲《夏》

  在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲

  三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》

  在有雨聲的音樂中參與音樂活動,體驗即興舞蹈的快樂與奔放。

  音樂創(chuàng)編:母鴨帶小鴨

  活動目的:

  1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》,引導幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來,體驗成功的快樂。

  2、在音樂活動中發(fā)展幼兒的'想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

  重點和難點:1、引導幼兒創(chuàng)編歌詞。

  2、引導幼兒根據(jù)旋律唱成歌曲。

  活動準備:背景圖小動物錄音帶皺紙

  活動流程:

  律動進場——集體舞——學編歌曲——集體律動——退場

  活動過程

  一、律動《小鳥飛》進場

  我們一起去動物園玩好嗎?

  二、集體舞蹈:歡樂舞

  有那么多小動物歡迎我們,看看有些誰?你們開心嗎?一起來跳個歡樂舞!

  三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》

 。ㄒ唬⒙牐ㄟ雀赂、呷嘎嘎)母鴨帶著小鴨也來了,我們一起來唱一唱。

  1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評(分強弱唱)

  2、再唱一遍歌曲。

 。ǘ、學編歌曲

  動物園里會唱歌的小動物可多了,今天我們要來學個新本領(lǐng),把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰?它是怎么唱歌的?它會干什么?

  1、幼兒示范編(請一幼兒講講想給誰編?它怎么叫?會干些什么?然后念一念再唱一唱。)

  2、幼兒自由討論創(chuàng)編,教師巡回指導。

  3、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲(5—6組幼兒)。

  教師及時給予肯定、鼓勵引導幼兒創(chuàng)編不同的歌詞,體驗成功的快樂。

  四、集體律動

  引導幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。

  五、《走路》退場

  動物園里還有許多好玩的地方,我們到別處去看看。

  寶寶新村

  [研究要點目標]: 1、學習在紙上畫好樓層后粘在盒子上,剪出“門”,從而做成一幢高樓。布置寶寶新村,體會制作成功的愉快心情。

  2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。

  [研究過程]:

  一、引出課題。

  (出示高樓)裝飾過的一面背對幼兒,這是什么?(紙盒)。它可以做什么?老師用紙盒做了一幢什么?它是怎樣的?

  二、講解示范。

  1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。

  2、在白紙背面涂少許漿糊,粘到紙盒較寬的一面,貼緊。

  3、將多余的紙修剪掉,并在底部剪出“門”。

  三、幼兒制作。

  用過漿糊后要手擦干凈,剪“門”時要沿著的“門”的輪廓線進行。

  四、講評。

  1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村,在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀,評評什么樓房造得好。

  2、幼兒自由交流、探討。

  [研究結(jié)果]:

  活動過程中每個幼兒都能夠積極參與,動手動腦,基本能夠制作出不同的樓房,但有的稍粗糙,挖門時有些困難,不過小朋友們都比較興奮。

  小班音樂活動敲敲奏奏

  音樂活動:敲敲奏奏

  活動目標:

  1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強弱變化。

  2、喜歡打擊樂活動,體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

  活動準備:

  1、節(jié)奏棒每人一副

  2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個

  活動過程:

  1、聽音樂做動作進教室

  2、發(fā)聲練習:出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

  3、分辨聲音游戲

  *教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

  *啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)

  4、敲敲奏奏

  *按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法

  *按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

  *嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化

  5、音樂游戲 《 聽音學走路》:啟發(fā)幼兒注意傾聽,根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路

  小班音樂活動《誰餓了》

小班音樂優(yōu)秀教案3

  【活動目的】

  1、幼兒能積極的參與在活動中,體驗音樂帶來的快樂。

  2、感應曲式,并聽辯音樂中的特定音效。

  【活動重難點】

  重點:特定音效的.聽辯與摸索。

  難點:角色扮演活動。

  【解決方法】

  重點:通過各個環(huán)節(jié)的摸索及律動,在游戲中讓幼兒聽辯特定音效。

  難點:首先讓幼兒理解各個鐘的聲音,在讓幼兒扮演。

  【隊形及樂器的擺放】

  隊形:幼兒成半圓形坐在老師周圍。

  樂器:將所用樂器放在托盤內(nèi)擺放在小椅子下方。

  【活動籌備】

  道具:CD機、各種鐘的圖片、伸縮布偶。

  樂器:第一課時不需要任何樂器。

  【活動過程】

  一、故事引導

  時鐘有很多種,有一種時鐘里面住著一只小鳥每次叫小朋友起床時,就會打開小門探出頭來叫

  “咕咕、咕咕”,另一種時鐘有裝置鬧鈴……還有一種老爺鐘……

  二、感應曲式

  A段:老爺鐘及咕咕鐘、鬧鐘。

  B段:感應兩個樂句。

  Coda:感應4拍。

  三、聽辯“咕咕”聲

  1、老師操作伸縮布偶,配合音樂于“咕咕”聲時伸出布偶和學生打招呼。

  2、音樂律動

  A段:伸|縮——雙手、頭或肢體各部位。

  B段:雙手左右伸懶腰|展翅左右飛。

  Coda:拍手四次。

  3、兩人一組面對面活動同2,coda兩人互拍。

  四、聽辯“鬧鐘”聲

  1、音樂律動

  A段:抖動手腳感應“鬧鐘”聲。

  B段:上發(fā)條一左/右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  Coda:拍手四次。

  2、兩人一組面對面

  A段:抖動手腳感應“鬧鐘”聲。

  B段:互轉(zhuǎn)發(fā)條一左/右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  Coda:互拍手四次。

小班音樂優(yōu)秀教案4

  活動目標

  1、感受音樂的快慢,根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動作表現(xiàn)小魚游。

  2、愿意遵守游戲規(guī)則,體驗音樂活動的快樂。

  活動準備

  小魚游視頻,快慢歌曲各一首,襪子若干,海底場景,架若干。

  活動過程

  一、模仿小魚:

  1、教師雙手套上襪子模仿小魚,提問:看看我是誰?小魚有什么本領(lǐng)呢?

  2、播放音樂。

  師:小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子,模仿魚兒游)

  (1)音樂聽上去怎么樣?小魚會怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的,小魚游得慢慢的。

  (2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的,小魚游得快快的。

 。阂魳仿,小魚游得慢;音樂快,小魚游得快。

  二、游戲——小魚游:

  過渡:寶寶本領(lǐng)真大,今天老師要請你們玩游戲了!

  1、出示課件

  師:請你看看,玩游戲的時候應該注意點什么呢?(幼兒欣賞課件)

 。寒斢幸魳返臅r候,小魚出來游泳;音樂停下來的時候,漁就要抓小魚了,小魚就要躲到水草那邊去。

  2、第一次游戲:

  交流:你躲在哪里?能不能躲在漁后面?

  :躲在漁后面要被抓走的,所以小魚不可以躲在漁后面。

  3、第二次游戲:

  交流:音樂快的時候,小魚是怎么樣的.?

 。阂魳仿◆~游得慢;音樂快,小魚也要游得快。

  4、第三次游戲:

  交流:這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。

 。何覀兺嬗螒虻臅r候,要聽清楚音樂,有音樂小魚就可以游出來,沒有音樂的時候就要躲起來,不然就會被抓走。

  三、延伸:

  T:我們的魚寶寶今天學會了這么多本領(lǐng),接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!

小班音樂優(yōu)秀教案5

  【活動目標】

  1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。

  2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。

  3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。

  【活動準備】

  磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機

  樂句形象卡片:藍天綠草紅花彩虹等等

  彩色絲帶

  【活動過程】

  1、游戲?qū)?/p>

  玩顏色接龍游戲

  “今天,薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了?凑l說得又快又準!

  “寶寶們今天真棒,說出了這么多不同顏色的東西,彩色的世界真奇妙!

  2、學習歌曲

  “彩色的世界真奇妙,我真想來唱一唱呢,你們想不想聽一聽呀?”

  老師范唱“好聽嗎?聽了這首歌有什么感覺呀?”

  “你聽到歌里有什么顏色呀?”老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色標記。

  老師第二次范唱“仔細聽一聽,什么是藍藍的,什么是綠綠的',什么是紅紅的!

  分析歌詞,出示樂句形象卡片。

  游戲:師唱,幼兒找樂句形象卡片

  “找一找,我唱的是哪一張!薄拔覀円黄饋沓凑业脤Σ粚Α!

  “喲,都找對了,真了不起,我們一起看著這些圖片來唱一唱吧!

  “我們一邊唱,一邊跳起舞來吧!边叧呑鰟幼

  “我們一起給客人老師來表演吧!

  3、音樂游戲彩帶舞

  “彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢,寶寶們來選一種自己喜歡的,讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"

小班音樂優(yōu)秀教案6

  活動目標:

  1、通過幾個固定的節(jié)奏型,配合音樂形成穩(wěn)定的節(jié)奏感,培養(yǎng)學生即興創(chuàng)編的能力、反應能力和記憶力。

  2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動過程:

  1、蒙族舞律動,穩(wěn)定情緒,進入角色,為課程進行鋪墊。

  2、認識打擊樂器:用打擊樂器,敲打出不同的節(jié)奏。

  3、游戲:傳閑話。(每人左右各兩句)

  4、出示爸爸頭飾的符號,大家一起選出代表爸爸的樂器和節(jié)奏;出示媽媽頭飾的符號,大家一起選出代表媽媽的樂器和節(jié)奏;出示孩子頭飾的符號,大家一起選出代表孩子的.樂器和節(jié)奏。出示符號進行演奏練習。

  5、放《吉祥三寶》的音樂并為音樂配打擊樂伴奏。

  6、提問:還有哪些音樂的表現(xiàn)形式可以加入其中。(舞蹈)

  7、分成大組進行奧爾夫綜合性的創(chuàng)編。

  8、各組展示表演。

  活動反思:

  這是適合6歲兒童的課例。其中沒有復雜的打節(jié)拍指揮,而是采用出示符號來指揮,很適合幼兒的年齡特點。但做課過程中,第三環(huán)節(jié)的游戲沒有交代很清楚,還需要再分解,有一個由淺入深的過渡。

小班音樂優(yōu)秀教案7

  一、說活動意圖:

  《綱要》中指出,幼兒活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快,歌曲有趣易懂,特別適合小班幼兒的年齡特點,而且,小班的幼兒抵抗力差,身體防御能力弱,講衛(wèi)生對于他們來說是件不可忽視的事情,所以,才會設計本次活動。

  二、說活動目標:

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點和現(xiàn)有藝術(shù)欣賞水平我從三個維度定位了以下目標:

  1、理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

  2、初步學會肢體動作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

  3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂活動的樂趣。

  三、說活動重難點:

  藝術(shù)教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶,《講衛(wèi)生》這首歌有著對幼兒很大的衛(wèi)生教育意義,所以,我把理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動的重點。

  小班的幼兒自我控制能力很差,對愛干凈,講衛(wèi)生的認知也淺顯,所以,初步學會肢體動作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的'好習慣將會成為本次活動的難點。

  四、說活動準備:

  為了實現(xiàn)本次活動目標,我做了以下準備:

  1、材料準備:歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。

  2、經(jīng)驗準備:幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認知。

  五、說教法與學法:

  為了給幼兒一個寬松愉快的學習環(huán)境,本次活動我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設進入到角色中去,再加上我的講解和示范,從而來獲得知識與體驗。

  六、說活動過程:

 。ㄒ唬⿲氩糠;

  幼兒律動進教室,發(fā)聲練習。根據(jù)情景的導入來激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。

  (二)基本部分;

  1、播放音樂,初步欣賞歌曲,幼兒傾聽。

  2、范唱歌曲,讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,知道這首歌里面唱的是什么。

  3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱。

  4、完整播放歌曲,幼兒歌唱,并出示歌曲中相應的圖片,幫助幼兒記憶歌詞。

  5、幼兒演唱歌曲,進行歌曲表演。

  (三)結(jié)束部分:

  以情景開頭,以情景結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手。

  七、說活動延伸:

  教師組織幼兒進行,《講衛(wèi)生》歌表演活動。

  八、說活動預期:

  《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快,簡單有趣的一首歌曲,幼兒應該很快能掌握,之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去,體驗音樂活動所帶來的樂趣。

小班音樂優(yōu)秀教案8

  活動目標:

  1、學習用自然的聲音歌唱。

  2、喜歡用身體動作進行表演,體驗表演的快樂。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。

  準備:提前學會練聲曲。

  活動過程:

  一、游戲情境導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1.參觀農(nóng)場情境入場,并進行練聲。

  (1)師:今天,我要帶小朋友去參觀農(nóng)場,你們高不高興呀?那一會兒我們?nèi)マr(nóng)場的路上會爬過高山,也可能會鉆過山洞。那請小朋友們一會仔細聽音樂,好不好?那我們準備出發(fā)吧。úシ疟尘耙魳罚

  (2)師:好了(出示幻燈片農(nóng)場圖片)我們到農(nóng)場了,聽一聽,誰先和我們打招呼啦?(播放牛叫聲)這是誰呀?讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲,來,我們給小牛問個好。(伴奏)除了小牛還有誰呢?又有什么小動物呢?(播放小狗叫聲)這是誰呀?我們請小狗出來,一起向它問個好。(伴奏)農(nóng)場里有這么多小動物,還有一個小動物來和我們做游戲,看看這是誰?(出示小豬圖片),那我們再給小豬問個好吧。(伴奏)

  二、幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  (1)師:小朋友們看小豬在干什么呢?(睡覺)那我們先不要打擾他,我們先輕輕地坐回小椅子上,好嗎?小豬在睡覺呢,一會兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。

 。2)師:小豬現(xiàn)在睡得可香了,我們來看看這只小豬在睡覺前做了什么事情?(教師念歌詞)我們一起來學一學它吃得飽飽的樣子。(幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動作)

 。3)師:我們一起看看小豬睡覺的時候在干什么?耳朵怎么了?它不光扇耳朵,還有哪里在動呢?(幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的'動作)

 。4)以給其他農(nóng)場動物念兒歌的形式朗誦歌詞

 。5)師:這只小豬睡覺的時候,除了耳朵扇、尾巴搖,它還會發(fā)出好聽的呼嚕聲,我們一起來聽一聽。(幼兒模仿小豬打呼嚕的聲音)

  三、學唱歌曲。

  (1)師:(教師掛上豬媽媽掛飾)這只小豬睡得真香還沒睡醒,豬媽媽來了說:“豬媽媽先和你們做游戲,等一會小豬睡醒了再和你們一起玩,好嗎?那豬媽媽想請小朋友聽一首特別好聽的歌,你們想聽嗎?”

  (2)幼兒完整欣賞歌曲。

  (3)師:“豬媽媽想告訴你們這首好聽的歌曲名字叫《小豬睡覺》。你們想不想跟豬媽媽一起唱唱這首好聽的歌呀?

 。4)鋼琴伴奏,師幼共同邊做動作邊演唱。

  四、結(jié)束部分

 。1)師:(出示小豬玩偶)小朋友們你們好,我睡醒啦,我們一起去做游戲吧!

  (2)師:那咱們跟著豬寶寶出去做游戲吧,快上小火車吧,走咯~(音樂)

小班音樂優(yōu)秀教案9

  《好餓的毛毛蟲》這是一首根據(jù)繪本故事原創(chuàng)的歌曲,歌詞最后象生詞的運用,可以大大增加歌曲的趣味性,讓幼兒多了解水果名稱。通過前期對繪本的學習,孩子們對毛毛蟲有了一定的了解,在此基礎上教他們這首歌曲相對而言比較簡單。在小班下期階段用游戲的形式進行,有很多孩子還能自發(fā)地享受音樂故事、并熱愛表現(xiàn)。這是本次活動的一個亮點。唱歌是音樂教育的一種手段,每個孩子都喜歡唱歌,尤其是快樂的孩子更愛唱歌。針對小班孩子的年齡特點,我覺得開展歌唱活動應該注意以下幾點:選擇合適的歌曲,讓孩子快樂參與;創(chuàng)設愉悅的情境,讓孩子快樂歌唱;提供足夠的空間,讓孩子快樂創(chuàng)新。

  活動目標

  1.能模仿學唱歌曲的關(guān)鍵句。

  2.能跟隨音樂和老師一起做毛毛蟲的'動作。

  3.熱愛大自然,展開想象,嘗試替換歌曲中的水果名稱。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  5.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動重難點

  重點:能學唱歌曲,帶有動作。

  難點:簡單仿編歌詞中的水果名稱并展示。

  教學準備

  1.有閱讀繪本:《好餓的毛毛蟲》的閱讀經(jīng)驗

  2.毛毛蟲手偶

  3.音樂鋼伴

  教學過程

  1、開始部分。繪本故事導入,激發(fā)興趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒角色表演毛毛蟲的蛹,邊做動作邊進場。引起幼兒興趣。(練聲)

  2、基本部分。教師清唱表演,引導幼兒認識毛毛蟲的成長過程。

  (1)教師角色扮演邊清唱示范,邊做動作表演毛毛蟲的變化過程。

  師:剛才毛毛蟲都吃了什么呀?它是怎么吃的?

  (2)教師手指扮演毛毛蟲在身體上爬一爬,邊表演邊隨伴奏演唱。

  (3)教師引導幼兒用小手試一試毛毛蟲每次吃完水果的身體變化。

  小結(jié):毛毛蟲每次吃完一種水果都會有變化:吃完一個大蘋果,變成食指;吃完兩個大香梨,變成兩根手指;吃完三個水蜜桃,小手變成"蛇頭狀"。

  3、情景延伸,引導幼兒嘗試邊唱邊表演。

  (1)教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒和"手偶毛毛蟲-毛毛"一起尋找吃的。(教師提出要求:毛毛最喜愛吃會唱歌的水果了)

  (2)教師利用自制玩偶"毛毛",讓幼兒感受毛毛蟲的身體成長變化。

  (3)教師通過喂"毛毛",引導幼兒嘗試替換歌詞中的水果名稱。

  4、結(jié)束部分。隨音樂變成蝴蝶翩翩起舞地退場,充分讓幼兒在音樂中盡情享受并愉快表現(xiàn)。

  【活動反思】

  繪本《好餓的毛毛蟲》故事情節(jié)簡單、充滿趣味性,很符合小班幼兒的年齡特點。本次活動側(cè)重點在語言領(lǐng)域,但我遵循《綱要》和《指南》的思想,還涉及了科學領(lǐng)域。

  而本次活動一共三個環(huán)節(jié),清晰明了,第一環(huán)請孩子們說一說、學一學、做一做毛毛蟲吃的東西,以及它怎么吃的,一開始孩子們還有點害羞不敢大膽表達自己的意見。興趣是孩子的老師,第二環(huán)節(jié),請孩子們邊看圖片邊復述故事,孩子們運用已有的經(jīng)驗快速的用較完整的語句表達了出來。這一環(huán)節(jié)很順暢,而這也是本次活動的重點,即有數(shù)學知識,又有語言表達能力。學習過程中孩子積極性很高,很快樂,輕松地完成了教學目標。第三環(huán)節(jié)就是游戲環(huán)節(jié),讓孩子們聽著音樂,從毛毛蟲變成蝴蝶飛來飛去。但是這個環(huán)節(jié)沒有孩子們只顧著游戲,而沒有達到游戲的目的。

小班音樂優(yōu)秀教案10

活動目標:
1、學著聽辨不同的音樂信號,能按音樂信號進行動作。
2、體驗與同伴音樂游戲的快樂。
活動準備:
1、自制小汽車、紅綠燈。
2、教學掛圖《過馬路》。
活動過程:
1、出示教學掛圖,說說過馬路的經(jīng)驗:
——“圖片上有誰?他們在干什么?”
“你是怎么過馬路的?為什么過馬路要看好紅綠燈?”
“過馬路時還有誰要看好紅綠燈?”
“小司機怎樣開汽車?今天我們就來學做小司機。”
(運用教學掛圖上的知識,聊聊過馬路時應該做什么,承接下來,到小司機是怎樣開車的)
2、體驗游戲“過馬路”:
老師手持紅綠燈,幼兒學做小司機按信號游戲(紅燈停,綠燈行)。
(游戲?qū)π“嗪⒆觼碚f,很有吸引力,可以增進孩子之間的'團結(jié)合作。)
3、聽音樂,辨認音樂信號:
老師彈奏不同的音樂(高音、低音),幼兒討論各代表的信號:
——“這兩個聲音有什么不一樣?”
“高、低音可以代表什么顏色的燈呢?”
教師根據(jù)幼兒討論的傾向,決定高、低音代表不同顏色的燈。
(運用高低音來代表不同顏色的燈,孩子對這些音有了新的了解。)
4、游戲——小司機:
老師彈奏劃音,幼兒探索其代表的信號:
——“這個聲音像小司機開車時的什么動作?”(剎車)
老師交替彈奏三種音樂信號,幼兒愉快的游戲。
(最后,嘗試性的彈奏劃音是對孩子的一種挑戰(zhàn),像剎車這種聲音應該很熟悉。)

小班音樂優(yōu)秀教案11

  游戲目標:

  1、激發(fā)幼兒"我長大了,我自己會走"的自豪感。

  2、樂意說說、唱唱、跳跳,參加表演

  3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  游戲準備:

  小鳥、小貓的頭飾、音樂磁帶

  游戲過程:

  老師扮演媽媽(爸爸、爺爺、奶奶等)。幼兒跟著音樂邊走邊唱,結(jié)束時老師走到一名幼兒面前說:"寶寶,媽媽抱抱你?"幼兒說:"我是乖孩子,我要自己走!"老師與幼兒擁抱。游戲重新開始。

  活動反思

  首先,本課的導入是先讓幼兒跟著鋼琴有節(jié)奏的做拍手律動,目的是穩(wěn)定幼兒的注意力,然后以‘一只孤獨的小鴨’展示給幼兒,讓幼兒用語言來表達小鴨因為沒有朋友,所以感到孤獨,但大多數(shù)幼兒不能夠說出‘孤獨’回答的是:“小鴨在洗澡”在這各方面是我的引導有誤,應該讓幼兒只觀察小鴨的`表情,前面出現(xiàn)的引導的話語有些多余,并沒有達到想要的結(jié)果。

  然后戴上小鴨頭飾以‘孤獨小鴨’的身份向幼兒表演找朋友的場景(請三位幼兒事先準備好一段:在這里,在這里,你的朋友在這里)一邊表演一邊反復唱歌曲3~4遍。

  目的是:

  1、為學新歌《我的朋友在哪里》做好一個鋪墊作用。

  2、告訴幼兒找到了朋友的(跟好朋友在一起是最快樂的一件事)。

  聽課的反饋:

  “這個環(huán)節(jié)設計很好,不僅讓幼兒直觀地看到怎樣找朋友,還激起幼兒學習歌曲的積極性!

小班音樂優(yōu)秀教案12

  【活動設計】

  《摸摸鼻子拍拍手》是一首活潑有趣的歌曲,結(jié)構(gòu)簡單短小,旋律朗朗上口,適合小班幼兒的年齡特點。最有趣的是將兩個動作相連作為反復重復的歌詞,小朋友能夠較快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后,可以根據(jù)歌詞做出相應的動作,也能夠根據(jù)動作創(chuàng)編出與眾不同的.新歌詞。

  【活動目標】

  1、感知歌曲活潑、有趣的情緒,在熟悉歌曲旋律的基礎上學唱歌曲。

  2、嘗試按照X X X X │ X X X X │ X X │ X - 的節(jié)奏創(chuàng)編簡單動作及歌詞。

  3、能夠大膽在集體面前表演,體驗與同伴游戲及表演的樂趣。

  【活動準備】

  1、場地布置;適宜全體幼兒站立活動的圓圈,圈上設置一“小老師”的標記。(能夠全體幼兒站立活動的圓圈)

  2、幼兒已初步熟悉歌曲的旋律,及“小老師”的游戲玩法;幼兒邊拍手唱歌邊繞圈走,當歌曲結(jié)束,走到指定位置的幼兒為“小老師”,“小老師”做兩個動作,幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱;或“小老師”創(chuàng)編歌詞,其他幼兒按歌詞做動作。

  【活動過程】

  一、律動:隨《摸摸鼻子拍拍手》的旋律,幼兒自由律動。

  二、學習歌曲《摸摸鼻子拍拍手》

  1、教師做動作,引起幼兒學習興趣。

  指導重點:鼓勵幼兒看老師動作按節(jié)奏說出歌詞:

  (X X X X │ X X X X │ X X │ X -)

  摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手

  2、在教師提示下,幼兒嘗試唱出歌曲。

  3、學習歌曲名稱。

  4、學唱歌曲2——-3次,解決高音的難點部分。

  三、創(chuàng)編活動:嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編簡單動作及歌詞。

  1、鼓勵幼兒想出新動作,大膽創(chuàng)編歌詞。

  2、游戲:小老師。

  指導重點:

  A、提示幼兒按照節(jié)奏做動作。

  B、鼓勵“小老師”大膽創(chuàng)編與別人不同的動作,帶領(lǐng)全體演唱。

  3、嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編與同伴合作的動作及歌詞。

  此活動的準備主要是幼兒的知識經(jīng)驗,在日;顒雍陀螒蛑,可有意識地豐富幼兒的動作和相關(guān)動詞如:跳、摸、捏、轉(zhuǎn)、蹲、抱、扭等。在活動中,教師的教育機智也非常重要,如在“小老師”的游戲中:當“小老師”無法馬上做出動作時,教師可靈活選取孩子無意識的動作提升、創(chuàng)編:摸摸小手、扭一扭等。

  附:摸摸鼻子拍拍手

  1=C 2/4

  5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣6 6 ∣ 5 — ∣

  摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手,

  5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣4 4 ∣ 2 — ∣

  摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手,

  5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣6 6 ∣ 6 — ∣

  摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手,

  5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣2 2 ∣ 1 — ║

  摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手。

小班音樂優(yōu)秀教案13

  【活動目標】

  1、理解掌握歌詞,學習感受音樂中的大小分句。

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗,感受顏色的多樣和美麗。

  【活動準備】

  《彩色世界真奇妙》錄音,F(xiàn)LAS。

  【活動指導】

  1、導入

  今天,老師要給小朋友念一首好聽的兒歌,我們一起來聽聽看,這首兒歌里,有些什么顏色?"念兒歌一遍,請幼兒回答。"藍色,綠色,紅色!"分別出示對應顏色。"兒歌里,藍色(綠色、紅色)的是什么?","小朋友來想想,我們還知道什么東西是藍色(綠色、紅色)的呢?""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?"想想,彎彎的彩虹象什么東西?""許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界,彩色世界真奇妙!"

  2、學歌"音機里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲,我們一起來聽聽!"出示相應的圖片,幫助幼兒理解和記憶歌詞。

  反復聽幾遍,試著讓幼兒跟著音樂一起唱。

  3、與游戲結(jié)合:分辨長短句

 。1)將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動,每長完一句,即唱到"飄"和"妙"的時候,就跳進一個呼啦圈中,讓幼兒從動作中感受音樂的'大樂句。

  老師先請幾個小朋友來做,然后請一半的小朋友(分男生來做,女生來做)。最后一起做。

 。2)將6個呼拉圈排放在地上,請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行,邊唱邊走,唱到"天"時就要跳進一個呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時,就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里,讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。

  4、結(jié)束"小朋友都累了,我們一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼兒欣賞FLASH,進一步鞏固

  【活動反饋】

  《彩色世界真奇妙》這首歌,我們小朋友都很熟悉,對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中,重點是讓幼兒學會歌詞,并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞,我采用了形象的圖片,在唱到那一句時就出示相應的圖片,這樣不僅便于記憶,也調(diào)動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復歌唱的疲勞狀態(tài),更進一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握,同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用,把活動推向了高潮。

小班音樂優(yōu)秀教案14

  小班音樂游戲:小兔乖乖

  一、活動目標:

  1、學習小兔跳,能聽音樂跟著節(jié)奏跳。

  2、樂意和兔媽媽一起參與音樂游戲,體驗游戲的樂趣。

  3、能夠分辨兔媽媽和大灰狼兩段不同音色的樂曲,并在大灰狼出現(xiàn)時安靜躲避。

  二、活動準備:

 。ㄎ镔|(zhì))小兔乖乖音樂;兔寶寶頭飾若干、兔媽媽和大灰狼各一個;兔媽媽和大灰狼兩段音樂。

  (經(jīng)驗)理解小兔乖乖的故事內(nèi)容

  三、活動過程:

  (一)開始部分:故事導入,引起幼兒興趣。

  引導幼兒跟著歌曲《小兔乖乖》學小兔跳入場,坐在擺好的呈圓弧狀的小椅子上。師:小朋友,前幾天,我們聽過一個故事,故事的名字叫小兔乖乖,那小朋友誰還記得,故事里都出現(xiàn)了誰啊?(兔媽媽、兔寶寶、大灰狼)故事里兔媽媽出門去了,對小兔子們說兔媽媽回來的時候會唱什么?兔寶寶回答什么?兔媽媽還說了什么?(不要給陌生人或大灰狼開門)后來大灰狼來了。唱到……?兔寶寶能給它開門嗎?小朋友想一想,大灰狼也會唱歌,兔寶寶怎么聽出來哪個是兔媽媽的聲音,哪個是大灰狼的聲音呢?(兔媽媽的`聲音是細細的,大灰狼的聲音是粗粗的……)

 。ǘ┗静糠郑

  1、復習歌曲小兔乖乖,再次感受兔媽媽和大灰狼音色的不同。

  師:那我們一起來唱一遍小兔乖乖,注意啊兔媽媽的聲音是細細的、溫柔的,大灰狼的聲音是粗粗的、兇狠的(一起唱一遍,看情況可以再唱一遍)。

  2、聽音樂,感受兔媽媽和大灰狼兩段音樂不同。

  師:老師今天給大家?guī)砹藘啥我魳,一段是兔媽媽來了的音樂,一段是大灰狼來了的音樂,現(xiàn)在請小朋友認真聽一聽。(第一遍聽音樂第一段)誰來告訴我這一段是兔媽媽還是大灰狼?我們再來聽(第二段)這一段是誰啊?好,我們再來聽一遍(第二遍聽音樂,邊聽邊引導)兔媽媽來了,兔寶寶們會做什么?(蹦蹦跳、招招手)那大灰狼來了呢?(趕快蹲下,不說話)

  3、初步了解游戲規(guī)則,體驗游戲的樂趣。

  師:今天我們小一班的小朋友都是兔寶寶,一會兒我們一起做游戲,那我來問一問,兔媽媽來的時候可以做什么?大灰狼來了呢?兔寶寶們可一定要記住,認真聽清楚,不然就會被大灰狼抓走了,不能玩游戲也不能回家了。

  好了,現(xiàn)在請兔寶寶們來玩游戲吧(放音樂)誰來了?兔媽媽來了,兔寶寶們,跳一跳,招招手。ù蠡依莵砹耍┡,誰來了?兔寶寶們快蹲下,別說話!

  4、進一步了解游戲規(guī)則,學習隨著音樂有節(jié)奏地跳。

  師:剛才兔寶寶們都特別機靈,給自己鼓鼓掌吧,真棒!兔媽媽們特別喜歡,給你們大大的愛!可是有個小問題,兔寶寶們蹦蹦跳跳的時候有點亂,我們是不是應該跟著音樂,有節(jié)奏地一下一下地跳啊,下面我們再來玩一遍,看看誰跟著兔媽媽跳得最有節(jié)奏。。ǚ乓魳罚┐蠡依莵砹恕蠡依亲呗罚覀兏脣寢屢黄鹜嬗螒虬,跳一跳,向客人招招手!

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

 。ㄓ螒蜃匀唤Y(jié)束)今天太陽真好啊,可愛的兔寶寶們,跟著兔媽媽一起出去玩吧!

小班音樂優(yōu)秀教案15

  活動目標

  1、鞏固復習歌曲兒歌ABABA曲式結(jié)構(gòu)。

  2、激發(fā)與探索十六宮格的節(jié)奏探索。

  3、感受各類進行曲規(guī)整的節(jié)奏風格與曲式圖譜。

  活動準備

  CD第七首、各類音效片段、繪本、紗巾、彩帶、水袖

  活動過程

  一、復習回顧(5MIN)

  1、圍圓圈而坐,合音樂回顧歌曲AB段。

  2、舞蹈律動:A段處圍圓圈向左右行走/小跑;B段停下,做動作回顧。

  二、十六宮格(20MIN)

  1、師取出十六宮格,請生圍坐在其四邊。師提問其形狀,行與列分別的格數(shù)。

  2、合音樂,師從左到右依次數(shù)格子,直到音樂段落結(jié)束。

  3、在空白格子內(nèi)隨機擺放松果,(一個格子,放一個松果),當遇到放松果的'格子,請生拍一下手。

  4、請生來隨機擺放松果,一起合音樂拍奏。

  5、師在一種松果的基礎上,再加入另一種松果顏色,第一種松果用拍手,第二種用拍腿表示。

  6、師請生選擇兩種不同音色樂器,分別表示兩種不同的松果節(jié)奏演奏

  7、加入不同進行曲音樂,即興為這些進行曲配上疊加的節(jié)奏。

  三、繪本作業(yè)(5MIN)

  1、翻開繪本,請生在黏紙工具中找到松果,粘貼到森林中的十六宮格中,創(chuàng)編自己喜歡的節(jié)奏吧。

  2、選擇一首喜歡的進行曲,將小松鼠的節(jié)奏為進行曲來伴奏吧。

【小班音樂優(yōu)秀教案】相關(guān)文章:

有關(guān)小班音樂教案 小班音樂優(yōu)秀教案02-21

小班優(yōu)秀音樂教案09-10

小班音樂教案優(yōu)秀10-30

小班優(yōu)秀音樂活動教案06-10

小班音樂優(yōu)秀教案15篇09-07

小班音樂優(yōu)秀教案(15篇)09-07

小班音樂活動教案(優(yōu)秀8篇)06-21

小班音樂優(yōu)秀教案(通用20篇)03-14

小班音樂優(yōu)秀火車開啦教案03-16