《剝毛豆》小班教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《剝毛豆》小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《剝毛豆》小班教案1

　　活動目標：

　　1、幼兒學習對毛豆莢進行數(shù)的抽象，能將含有不同數(shù)量豆粒的豆莢進行歸類。

　　2、幼兒愿意幫助炊事員剝毛豆，體驗并探索其中的數(shù)學知識和技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　毛豆莢每組一大筐，分類用的小簍每阻個，小剪刀若干把，裝豆粒的小碗每人一個，廢物箱每組一個。

　　活動過程：

　　1、按數(shù)分豆莢。

　�。�1）教師出示毛豆莢，引導幼兒說出如何判斷出毛豆莢的依據(jù)。

　�。�2）告知幼兒廚房里的炊事員阿姨知道我們班的小朋友最愛勞動，他們要請小朋友們幫忙，把毛豆莢分到4個小簍里分的`時候要把一樣多豆粒的豆莢放到一起。

　　（3）幼兒以小組為單位給豆莢按數(shù)量分類。

　　（4）每個小組完成豆莢分類后提問：看看自己小組里四個簍子中哪個簍子里的豆莢多，哪個簍子里的豆莢少，是怎么看出來的？

　　2、剪毛豆，剝毛豆。

　�。�1）提問：我們吃毛豆的什么部分？毛豆可以作成什么菜？

　�。�2）幼兒討論回答。

　�。�3）讓幼兒自由參加剪毛豆組或剝毛豆組。

　　3、把加工好的毛豆洗凈送到廚房，請炊事員烹飪成各種食品。

　　活動延伸：

　　開毛豆食品自助餐。

　　活動反思：

　　數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

《剝毛豆》小班教案2

　　一、活動名稱：

　　剝毛豆（第二層次）

　　二、活動

　　目標：

　　1、會使用、收放盤子。

　　2、初步學會剝毛豆。

　　三、材料準備：

　　托盤若干、托盤內(nèi)裝有兩個小碗（其中一碗盛未剝過的毛豆）。牙簽若干。

　　四、活動介紹：

　　語言提示：“小朋友，今天我們的工作是……”

　　操作示范：

　　1、從操作區(qū)托盤，放桌上。

　　2、從碗中取出毛豆，剝開后取出豆子放入另一碗中。

　　3、引導幼兒將每根牙簽上穿上三顆豆子。（能力強的可要求多穿）

　　4、將豆殼倒入拉圾筒，托盤送回操作區(qū)櫥柜中。

　　五、觀察指導：

　　1、觀察幼兒是否能夠按要求取出正確數(shù)量的豆子，并將它們穿在牙簽上。

　　2、提醒幼兒將工作做完，養(yǎng)成做事有始有終的良好習慣。

　　六、分析反思：

　　活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的'剝豆速度及水平已經(jīng)有了提高，大部分幼兒能夠按要求取出正確數(shù)量的豆子穿在牙簽上……

《剝毛豆》小班教案3

　　活動目標

　　1、認識毛豆的外形及內(nèi)部特征。

　　2、能動手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運動。

　　3、學會由外到內(nèi)的觀察毛豆，并用完整的話語表述自己的觀察結(jié)果。

　　4、激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　6、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準備

　　帶莢毛豆4筐、一個空盒子；兒歌（毛豆）

　　活動過程

　　導入：直接呈現(xiàn)毛豆

　　1、師：毛豆長得什么樣子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

　　2、師：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會有什么？

　　3、師：你們想不想知道，里面到底會是什么樣子的？

　　4、師：我們一起來看看里面到底是什么樣子的？

　　老師先示范，再請小朋友們來操作，探索毛豆莢里面的樣子。

　　師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么？是什么樣子的`？

　　總結(jié)：今天我們一起剝毛豆莢認識了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色的，小小的，長得圓圓的，每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子，上面還有還有毛，大家相處的非常好。

　　活動延伸：毛豆朋友還有哪些用處呢？小朋友們可以回家和家長探討一下，下次把結(jié)果和大家一起分享。

　　活動反思

　　老師要將孩子們感興趣的一個點，把它放大，從這個點引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

《剝毛豆》小班教案4

　　一、 活動名稱：剝毛豆（第一層次）

　　二、 活動目標：

　　1、觀察毛豆的外形特征。

　　2、學習剝毛豆。

　　三、 材料準備：托盤若干、托盤內(nèi)裝有兩個小碗（其中一碗盛未剝過的毛豆）。

　　四、 活動過程：

　　活動介紹：

　　語言提示：“小朋友，今天我們的工作是剝毛豆�！�

　　1、引導幼兒觀察盤中的.毛豆，說說它們有什么不同。（可比較毛豆的大小、長度、外形）

　　2、你能猜對每顆毛豆里有幾顆豆子嗎？

　　3、選一顆毛豆，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開看看自己對了嗎？

　　五、觀察指導：

　　1、是否能認真觀察盤中的毛豆，比較其外形的不同點。

　　2、指導幼兒學習剝豆的方法。

　　六、分析反思：

　　從孩子的操作中，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子在家從未剝過豆子，拿 著豆子無從下手，的確對一些從沒剝過豆子的幼兒來說，確有一定的難度。猜每顆毛豆里有幾顆豆？對孩子有很大的吸引力，也成功地激發(fā)了孩子們剝豆的興趣，連志恒、湯政、駿生等做事不夠有耐心的孩子也加入了進來……

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