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中班教案

時間：2022-03-21 17:06:01 幼兒教案我要投稿

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　　作為一名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】中班教案范文錦集6篇

中班教案篇1

　　目的要求：

　　1、理解故事內(nèi)容。

　　2、理解詞語：樂呵呵、樓房、搖搖晃晃、嚴嚴實實。

　　活動準備：

　　一架錄音機、一盒故事錄音磁帶、教育掛圖、大猩猩、熊爺爺、兔妹妹、鼴鼠弟弟、花狗大叔、啄木鳥、熊貓等布偶

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、小動物嗎在干嘛呢?

　　2、他們在幫誰治病呢？為什么?

　　二、教師有感情的朗讀故事并提問？

　　1、你覺得他們是做得對嗎？（不對）

　　2、你從哪里看出來他們是不對？

　　3、后來房子怎么了？

　　4、最后請誰來看啦？

　　指導(dǎo)：幼兒自由討論。

　　5、讓我們一起聽聽故事的小動物是怎樣幫樓房看病的6、教師有表情的講故事。

　　7、你聽到故事中的'樓房是怎么生病的，？最后又怎么治好的呢？

　　三、教師可圍繞怎樣讓保持樓房的健康這一問題，組織幼兒討論，結(jié)合進行品德教育。

　　引導(dǎo)幼兒為故事取名后，欣賞故事錄音，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　通過此項活動，幼兒開始關(guān)注周邊環(huán)境的變化。同時幼兒也感受到了現(xiàn)代生活的方便與便捷。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。

　　2.進一步了解環(huán)境保護與健康的關(guān)系。

　　3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點。

　　4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

　　活動一：環(huán)境布置

　　師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關(guān)系，是人類的好朋友。

　　活動二：參觀活動

　　1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。

　　2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途�！盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L得高又大？”

　　3.參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

　　活動三：常識活動

　　通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環(huán)境的.影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及周圍常見樹木的名稱。

　　活動四：語言活動

　　1.通過講環(huán)保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。

　　2.通過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。

　　活動五：音樂活動

　　組織幼兒學(xué)唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進一步激發(fā)幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。

　　活動六：游戲“答小記者問”

　　幼兒當(dāng)小記者，回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環(huán)保知識的印象。

　　1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？

　　2.植樹節(jié)是幾月幾日？

　　3.我們怎樣愛護樹木？

　　4.你知道樹有哪些用途嗎？

　　5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？

　　6.樹是怎樣過冬的？

　　活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”

　　帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認識。

　　活動八：延伸活動“比一比，誰能干”

　　采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優(yōu)秀獎，可頒發(fā)小禮物。

　　兒歌：綠

　　一棵樹，

　　一點綠，

　　十棵樹，

　　一行綠，

　　百棵樹，

　　一片綠，

　　我們都是小樹苗，

　　妝扮祖國添新綠。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)圖片的細節(jié)展開聯(lián)想，較連貫地講述圖片的內(nèi)容。

　　2、感受想象，續(xù)編圖片故事的樂趣。

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒認識貓和老鼠的生活習(xí)性。

　　材料配套：教學(xué)掛圖、幼兒用書

　　活動過程：

　　1、以情境表演引出圖片的內(nèi)容

　　引導(dǎo)語：請小朋友仔細聽聽、看看、是什么動物來了？它們在做什么？

　　組織幼兒觀看五個幼兒的情景表演《花花貓和灰灰鼠》，并提出問題讓幼兒思考：貓和老鼠到底在做什么？

　　2、出示掛圖（1），引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容

　　提問：圖上是什么地方？有誰？它們在做什么呢？誰能用優(yōu)美的詞句來描述？

　　教師請個別幼兒來講述圖片內(nèi)容。

　　小結(jié)：在客廳的沙發(fā)邊，一直花花貓蜷著身體在睡大覺，它緊閉雙眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著墻角躡手躡腳地走了過來，它們探頭探腦、東看西看，還相互對伙伴輕聲說："喂，小聲點，小聲點，千萬別發(fā)出聲音。"有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面，睜大眼睛仔細瞧了瞧，看見花花貓正在睡大覺呢。

　　3、出示掛圖（2），引導(dǎo)幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。

　　提問：什么原因讓花花貓醒過來了？它醒來后做了什么？灰灰鼠的表情怎樣？它們是怎么想的，怎么做的？

　　鼓勵幼兒展開想象，與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的內(nèi)容。請個別幼兒在集體面前講述。

　　小結(jié)：原來，主人的靴子里裝了感應(yīng)器，只要有輕微的聲響，感應(yīng)器就會震動，花花貓就會馬上清醒過來。它猛地站了起來，圓睜著雙眼，跟著感應(yīng)器的.音樂手舞足蹈起來。灰灰鼠嚇了一跳，有得大聲地喊叫："�。』ɑㄘ埿蚜�，真可怕！"有得目瞪口呆，滿臉疑惑："這真神了，花花貓怎么醒了？還跳起舞來了？"

　　引導(dǎo)幼兒思考：結(jié)果會怎樣？花花貓會吃掉灰灰鼠嗎？

　　4、引導(dǎo)幼兒展開想象，續(xù)編故事

　　引導(dǎo)語：這兩幅圖的內(nèi)容真有趣，結(jié)果會怎樣？后來還會發(fā)生什么有趣的事情？請你把圖片的故事編講完整。

　　提出編講要求：

　�。�1）要將圖上花花貓和灰灰鼠的表情、動作講出來。

　�。�2）要動腦筋想，想出和別人不一樣的結(jié)果。

　�。�3）要把圖片的故事講得完整、有趣。

　　請幼兒分組輪流講述和續(xù)編故事，并給圖片取名。

　　請個別幼兒在集體面前講述圖片內(nèi)容，教師給予小結(jié)、評價。

　　活動反思：

　　此活動的重點在于對圖片內(nèi)容的聯(lián)想和擴展，應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒觀察和想象圖上的動物的表情、動作和心理活動，并續(xù)編圖片內(nèi)容的結(jié)尾。還可以將其和語言區(qū)結(jié)合，讓幼兒繼續(xù)看圖講述，或者表演圖片內(nèi)容。這樣效果可能更好。

　　小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

中班教案篇4

　　設(shè)計思路

　　孩子們對于恐龍有著濃厚的興趣，經(jīng)常會看到他們帶著有關(guān)恐龍的書和玩具來與同伴分享，在行為上也會模仿恐龍的叫聲、動作……于是“我來研究恐龍”這一主題活動產(chǎn)生了，我們組織幼兒開展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進行”――分類記錄，“畫畫我最喜歡的恐龍”等一系列的活動。一段時間下來，孩子們對恐龍已有了基本認識，一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特征�！百_紀時期的恐龍是怎樣生活的？”這個話題逐漸成為孩子們議論的熱點。游戲“恐龍大聚會”正是讓他們運用各種各樣的.材料把自己打扮成一只只大恐龍，進入“侏羅紀”時期，從而體驗感知想象中的恐龍生活。

　　活動目標

　　1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。

　　2、幼兒在游戲活動中能團結(jié)協(xié)作，解決困難，達到目的。

　　3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準備

　　1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。

　　2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。

　　3、收集各種各樣的廢舊材料。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀？”

　　幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

　　“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”

　　2、幼兒裝扮自己。

　　發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

　　3、游戲：“穿越侏羅紀”。

　　老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。

　　4、討論、評價，結(jié)束游戲。

　　活動反思

　　主題的來源是幼兒最近關(guān)注的事物，從資料的收集和教師有意識的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒增強了對恐龍的興趣和求知欲，在主題活動進行過程中，教師的傾聽傳遞著對他們的關(guān)注、重視和尊重。幼兒通過自己的努力獲得恐龍的經(jīng)驗，體驗到成功的喜悅，因此幼兒會更關(guān)心周圍生活中的事物和現(xiàn)象，喜歡刨根問底。在活動的過程中，教師尊重幼兒，相信幼兒，促進了幼兒主動性的發(fā)揮，讓剛進幼兒園的大班幼兒了解了自主探索的學(xué)習(xí)方式，這對以后的學(xué)習(xí)很有幫助。

中班教案篇5

　　一、目標：

　　1、有益的`學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　2、區(qū)別里外，增加空間知識。

　　二、準備：

　　1、1個菜盤，7個杯子。

　　2、紙盒一個，里面裝一個玩具小狗。

　　3、地上畫圓圈、梯形各一個。

　　三、活動與指導(dǎo)：

　　1、出示紙盒，把盒蓋打開，使幼兒能看到里面的小狗，啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子里。把小狗拿出來，放在紙盒的旁邊，啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子的外面。告訴幼兒紙盒里也叫紙盒內(nèi)。幼兒跟著說：小狗在紙盒里（外）面。

　　2、出示盤子和杯子，盤子里擺4個杯子，盤子外面擺3個杯子，讓幼兒說出里外各有幾個杯子。

　　3、指地上的圓圈向幼兒解釋，圓把地面分成三部分：圓內(nèi)，圓外和圓上。請5、6、7個幼兒分別站在圓內(nèi)、圓外和圓上，請幼兒說出圓內(nèi)、圓外和圓上個有幾人，注意說出里外。按口令，幼兒站到梯形內(nèi)、梯形外和梯形上，請幼兒說出梯形內(nèi)、梯形外和梯形上各有幾人。

　　關(guān)上房門，引導(dǎo)幼兒說出我們在房子里面玩，讓三個幼兒站到外面，引導(dǎo)幼兒說出外面有3個小朋友。

中班教案篇6

　　設(shè)計意圖

　　新的學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

　　大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

　　2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備

　　1、活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。

　　2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片�；顒忧鞍l(fā)給幼兒。

　　3、多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”

　　4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）

　　活動重點：

　　通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。