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小班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中讓幼兒區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關(guān)系。用上面、下面方位詞回答問(wèn)題。
2、培養(yǎng)幼兒的空間感知能力
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
動(dòng)物玩具若干個(gè)，小架子(上、下兩層)1個(gè)，蘋(píng)果樹(shù)掛圖一幅，蘋(píng)果卡片干
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)運(yùn)用演示法、操作法教幼兒辨別上、下
1、展示小架子，確定上、下位置
2、請(qǐng)小朋友按要求將玩具放在指定的.上、下位置(如：小狗、小貓放在上面、小兔小ji放在下面)
3、自由取玩具，并說(shuō)明是從什么地方(上或下)拿來(lái)的。
(二)用游戲法辨別上下
出示蘋(píng)果樹(shù)及蘋(píng)果，組織幼兒做游戲。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)蘋(píng)果(請(qǐng)小朋友把蘋(píng)果粘貼到蘋(píng)果樹(shù)上)，蘋(píng)果熟了(請(qǐng)小朋友將蘋(píng)果從樹(shù)上摘下來(lái))
(三)看圖《小動(dòng)物藏在哪兒》
教師讓幼兒看用書(shū)上的圖，說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物都藏在哪兒，如：小貓藏在桌子下面等。
小班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道圓形的特征,能從不同的物品中找出共同的地方,嘗試畫(huà)圓形。
2、樂(lè)意參加操作活動(dòng),能遵守操作規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圓形實(shí)物若干。
2、放大的.缺少輪子的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示實(shí)物,引出話題。
——今天趙老師給你們帶來(lái)了很多有趣的東西,看看是什么?
——和幼兒一起觀察并介紹物品:硬幣、眼鏡、手表、時(shí)鐘等。
——看一看這些東西什么地方是一樣的?或他們都是什么形狀的?
——老師示范畫(huà)圓,幼兒打開(kāi)操作材料,跟畫(huà)圓。
2、找圓形。
——教師出示放大的缺少輪子的圖片:小朋友看看圖上有什么?
——咦,這些車(chē)子能騎、能開(kāi)嗎?為什么呀?
——小朋友眼睛真靈,原來(lái)呀,這些車(chē)子的輪子都不見(jiàn)了,那怎么辦呢?我們小朋友來(lái)幫幫忙好嗎?找找看,應(yīng)該畫(huà)在哪里?
——老師示范在一輛車(chē)子上畫(huà),另外的請(qǐng)幼兒自己找、自己畫(huà)。
——幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。
3、找找生活中的圓形。
——?jiǎng)偛盼覀儙蛙?chē)子找到了它們的圓圓的輪子�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的?回家找找家里有哪些東西也是圓形的?我們請(qǐng)爸爸媽媽幫幫忙把它們畫(huà)下來(lái)帶到幼兒園給大家看。
小班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察能比較出物體的大和小。
2、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。
3、能主動(dòng)參與,在活動(dòng)中積極探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí):比較
2、各種大小不同的物品,如:碗、盤(pán)子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)
觀察圖片
看看圖片有什么?(衣服)
你知道是誰(shuí)的衣服嗎?(媽媽的.衣服,孩子的衣服)
哪是媽媽的衣服?哪是孩子的衣服?
你是怎么知道的?
(媽媽的衣服大,孩子的衣服小。)
二、找一找
1.請(qǐng)小朋友拿一個(gè)自己喜歡玩具,然后在教室里找一個(gè),比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。
2.請(qǐng)幼兒講一講,自己手中的玩具,哪個(gè)大?哪個(gè)小?
三、比一比
請(qǐng)幼兒觀察圖片
教師:圖片上有什么?(蘋(píng)果,草莓)
你喜歡蘋(píng)果還是喜歡草莓
--蘋(píng)果和草莓誰(shuí)大誰(shuí)小?
--小狗和蜜蜂水大誰(shuí)小?
--大象和螞蟻誰(shuí)大誰(shuí)小?
四、游戲:大的小的
教師任意出示一個(gè)物品,請(qǐng)幼兒找出比老師手中的這個(gè)物品大的或小的。
為激發(fā)幼兒興趣,可以比賽的形式進(jìn)行。
小班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.掌握比較物體高矮的正確方法。
2.能用三個(gè)高矮不同的物體進(jìn)行排序。
3.愉快參與活動(dòng),大膽講述自己的.觀點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人物卡三張;《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第三冊(cè)p7)活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入。
今天老師和小朋友玩一個(gè)游戲,比一比誰(shuí)的個(gè)子高,誰(shuí)的個(gè)子矮。
2.比高矮——比高矮的正確方法。
(1)教師和幼兒比高矮。
教師站在地上立正,幼兒站在地上立正,比一比,誰(shuí)高誰(shuí)矮?(學(xué)說(shuō)老師比小朋友高,小朋友比老師矮)
(2)幼兒與幼兒比高矮。
一幼兒站在地上立正,另一幼兒站在小椅子上立正。提問(wèn):誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮?
引導(dǎo)討論:小朋友,你怎么想?
兩個(gè)人比高矮,哪種方法是公平、正確的?哪種方法是不公平、不正確的?
(3)游戲:找個(gè)朋友比一比。
3.排序
(1)三人比高矮。
爸爸、媽媽、小明三個(gè)比一比,誰(shuí)?誰(shuí)最矮?(學(xué)說(shuō)爸爸,小明最矮。)拓展----師幼三人比高矮;人、物比高矮。
(2)三個(gè)排序。
爸爸、媽媽、小明要像小朋友一樣排隊(duì),個(gè)子矮的排前面,個(gè)子高的排后面。排在哪兒呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板操作。
4.幼兒做相關(guān)練習(xí)。
(1)請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《幼兒畫(huà)冊(cè)》,仔細(xì)觀察圖上小動(dòng)物的高矮,然后看清排列的標(biāo)記,從不干膠紙上揭下小動(dòng)物,貼在相應(yīng)的位置上。
(2)鼓勵(lì)幼兒相互檢查,與同伴分享、交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
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