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幼兒園教案

時(shí)間：2022-03-13 18:10:16 幼兒教案我要投稿

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【實(shí)用】幼兒園教案集合9篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】幼兒園教案集合9篇

幼兒園教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　結(jié)合主題活動(dòng)“我的好媽媽”來(lái)激發(fā)幼兒關(guān)心媽媽，愛(ài)媽媽的情感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　練習(xí)持物走的能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)和平衡。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每人一塊泡沫板。鴨蛋（報(bào)紙捏成）是人數(shù)的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個(gè)。肉骨頭若干。場(chǎng)地布置鴨媽媽家、山洞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、幼兒扮演小狗，邊聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體，做小動(dòng)物模仿操。

　　2、找鴨蛋。

　　（1）媽媽家的蛋寶寶不見(jiàn)了，不知道被誰(shuí)偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。

　�。�2）原來(lái)被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。

　　3、送鴨蛋。

　　每人一塊泡沫板，每次送一個(gè)鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬(wàn)不要讓鴨蛋寶寶摔下來(lái)，不然鴨媽媽要傷心的。

　　4、找肉骨頭。

　　鴨媽媽（配班老師）說(shuō)：“謝謝小狗，請(qǐng)小狗吃肉骨頭。不過(guò)，知道小狗是聰明的，請(qǐng)小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。

　　延伸：

　　用泡沫板運(yùn)送其他東西，或者來(lái)比賽，看誰(shuí)運(yùn)得又快又好。

　　反思：由于活動(dòng)中的鴨蛋是報(bào)紙捏成，因此很容易被風(fēng)吹走，教師可選擇室內(nèi)內(nèi)或無(wú)風(fēng)的`日子。許多幼兒對(duì)放在板上運(yùn)東西不是很習(xí)慣，會(huì)出現(xiàn)一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的情況，教師應(yīng)該先讓幼兒練習(xí)幾次，再來(lái)運(yùn)，也可以在運(yùn)送第一遍后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的運(yùn)送方法，讓幼兒都模仿一下，選擇一種最好的方法繼續(xù)運(yùn)鴨蛋，效果會(huì)更好。

幼兒園教案篇2

追泡泡

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)抓、拍泡泡，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。

　　2．積極參與戶外游戲，在活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　吹泡泡工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外安全、平坦的場(chǎng)地上。

　　2．出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。

　　3．簡(jiǎn)要說(shuō)明游戲的`玩法，提出追泡泡過(guò)程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求。

　　4．教師吹泡泡，幼兒追泡泡。

　　5．鼓勵(lì)幼兒用手抓泡泡，拍泡泡

幼兒園教案篇3

　　幼兒發(fā)展情況：

　　我班幼兒思維活躍，想象大膽豐富，對(duì)同一問(wèn)題常常能提出自己不同的意見(jiàn)，并且對(duì)充滿神秘幻想色彩的童話故事表現(xiàn)出較大的興趣和好奇心，喜歡用自己靈巧的小手去做一做、玩一玩，進(jìn)行一些藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。在小班時(shí)，他們就已經(jīng)學(xué)會(huì)了裝飾房子、婚車等，動(dòng)手能力得到了較好的發(fā)展。因此，我們從幼兒的興趣特點(diǎn)出發(fā)，選擇設(shè)計(jì)了適合他們年齡特點(diǎn)和能力水平的游戲《白雪公主和小矮人》。

　　活動(dòng)背景條件

　　在本班偶然的一次故事《百雪公主》的講述后，小朋友們一下子熱鬧了起來(lái)，他們常常在教室里扮演白雪公主和小矮人，有的小朋友還帶來(lái)了《白雪公主》的圖書和其他小伙伴一起共同欣賞閱讀。于是，我便讓小朋友尋找這一方面的'資料，開(kāi)展這一主題活動(dòng)，在如何設(shè)計(jì)小矮人的服飾時(shí)，小朋友紛紛提出了自己的看法：用各種塑料袋做款式不同的衣服，我一一接納了孩子們的意見(jiàn)，并且在家長(zhǎng)們的幫助下，做出了許多與眾不同的服裝；在表現(xiàn)森林里的樹(shù)時(shí)，小朋友想象更加大膽，幻想自己本身就是一棵樹(shù)，然后再打扮。在這一系列的活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了創(chuàng)造性，在本次活動(dòng)中，主要引導(dǎo)幼兒通過(guò)剪貼，裝飾小矮人的帽子和表現(xiàn)小矮人的臉部特征，及表現(xiàn)小矮人生活在森林里的環(huán)境，并在最后玩表演游戲時(shí)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒用多種廢舊材料表現(xiàn)童話中的人物形象，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，和創(chuàng)新能力；

　　2．培養(yǎng)幼兒的合作精神，發(fā)展交往能力；

　　3．要求幼兒養(yǎng)成收拾、整理游戲材料的習(xí)慣，體驗(yàn)游的戲快樂(lè)。

　　本次活動(dòng)目標(biāo)

　　1．收集并利用各種材料或半成品將自己打扮成小矮人（或周圍森林里的樹(shù)木），進(jìn)一步感知他們的外形特點(diǎn)。

　　2．在藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力和合作能力的發(fā)展。

　　3．在一定的游戲情境中，幫助幼兒理解善與惡的涵義，充分享受游戲的樂(lè)趣。

　　環(huán)境材料準(zhǔn)備

　　1．白雪公主和七個(gè)小矮人的墻飾，場(chǎng)景準(zhǔn)備。

　　2．收集各種打扮小矮人和周圍樹(shù)木的材料。

　　塑料袋、乒乓球、卡紙、縐紙、雙面膠、棉花、絲帶、浴花等。

　　活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程

　�。ㄒ唬┮牖顒�(dòng)：通過(guò)談話，激發(fā)幼兒玩“白雪公主和小矮人”游戲的欲望。

　�。ǘ┧囆g(shù)表現(xiàn)：

　　1．引導(dǎo)部分幼兒裝飾小矮人的帽子和表現(xiàn)小矮人的臉部特征，另一部分幼兒裝飾大樹(shù)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2．引導(dǎo)幼兒把自己裝扮成小矮人和大樹(shù)。

　　3．教師把自己打扮成“白雪公主”和“巫婆”。

　�。ㄈ┘w進(jìn)行表演游戲：《白雪公主和小矮人》。

　�。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)評(píng)價(jià)游戲。

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　語(yǔ)言——新授散文詩(shī)“春風(fēng)娃娃報(bào)信”活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒感受散文詩(shī)語(yǔ)言的趣味性和優(yōu)美的意境，感受春天美麗的景象。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)言把自己的感受表達(dá)出來(lái)。

　　3、幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容和擬人的手法并嘗試創(chuàng)編。

　　重、難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：感知并理解散文詩(shī)中擬人的手法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：制作課件、掛圖、五顏六色的花

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　(一)導(dǎo)入：出示信封，引起幼兒興趣。這是春姑娘的信，春姑娘讓誰(shuí)來(lái)送信呢?

　　(二)展開(kāi)：

　　1、出示圖片，分段理解散文詩(shī)內(nèi)容。冬爺爺下完最后一場(chǎng)雪，捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子，搖搖擺擺回到天上。春姑娘忙著收拾她的花籃，準(zhǔn)備出門，他叫春風(fēng)娃娃先來(lái)地面報(bào)信。

　　(1)出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察理解第一段。

　　提問(wèn)：風(fēng)娃娃先給誰(shuí)報(bào)的信呢?他是怎樣報(bào)信的?小河收到這樣的信有什么變化?(用散文詩(shī)語(yǔ)言小結(jié))一串串珍珠指的是什么?

　　(2)出示掛圖二，引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像第二段的內(nèi)容。

　　提問(wèn)：風(fēng)娃娃又給誰(shuí)送信呢?她是怎么報(bào)信的?柳樹(shù)收到這樣的信會(huì)有什么變化?

　　(3)出示掛圖三，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片觀察理解第三段。

　　提問(wèn)：風(fēng)娃娃又給誰(shuí)報(bào)信了?她是怎么報(bào)信的'?小鳥(niǎo)收到這樣的信怎么做的?

　　(4)出示掛圖四，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　提問(wèn)：春姑娘真的來(lái)了，她帶來(lái)了什么呢?

　　2、配樂(lè)朗誦，完整欣賞。結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒跟隨錄音用優(yōu)美的聲音，有感情的朗誦。

　　3、大膽想象，創(chuàng)編散文詩(shī)。

　　想一想，春風(fēng)除了會(huì)給小河、柳樹(shù)、小鳥(niǎo)報(bào)信外，還會(huì)給誰(shuí)報(bào)信?他們會(huì)發(fā)生什么變化呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，并在集體面前表達(dá))

　　(三)結(jié)束：小結(jié)總結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)編情況。

　　戶外找春天。我們一起去找一找看看春風(fēng)娃娃還給誰(shuí)報(bào)信了。

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑，發(fā)展大步跑的技巧。

　　2、在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　3、鍛煉幼兒手

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑，發(fā)展大步跑的技巧。

　　2、在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、接力棒

　　2、圓形跑道。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　——教師喊口令，帶領(lǐng)幼兒做伸展、擴(kuò)胸、下蹲、俯背、體轉(zhuǎn)、跳躍等運(yùn)動(dòng)。

　　2、基本活動(dòng)

　　——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。

　　3、放松活動(dòng)。

　　——在比賽中獲勝的小朋友發(fā)小紅花。

　　教學(xué)反思：

　　本課主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠知道迎面接力跑的基本方法，并能夠做出迎面接力跑的傳接棒動(dòng)作和錯(cuò)肩方法。我通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生慢慢掌握迎面接力跑的方法

　　小百科：接力跑，是田徑運(yùn)動(dòng)中唯一的集體項(xiàng)目。以隊(duì)為單位，每隊(duì)4人，每人跑相同距離。其起源有多種說(shuō)法，有的認(rèn)為起源于古代奧運(yùn)會(huì)祭祀儀式中的火炬?zhèn)鬟f，有的認(rèn)為與非洲盛行的＂搬運(yùn)木料＂或＂搬運(yùn)水壇＂游戲有關(guān)，也有的認(rèn)為是從傳遞信件文書的`郵驛演變而來(lái)。

　　臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、接力棒

　　2、圓形跑道。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　——教師喊口令，帶領(lǐng)幼兒做伸展、擴(kuò)胸、下蹲、俯背、體轉(zhuǎn)、跳躍等運(yùn)動(dòng)。

　　2、基本活動(dòng)

　　——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。

　　3、放松活動(dòng)。

　　——在比賽中獲勝的小朋友發(fā)小紅花。

　　教學(xué)反思：

幼兒園教案篇6

　　一、名稱：

　　故事與兒歌：顛倒歌

　　二、設(shè)計(jì)意圖：

　　“顛倒歌”以他詼諧的語(yǔ)言吸引幼兒，使幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常愉悅，依據(jù)《綱要》第２、３、４條。

　　三、目的：

　�。薄⒗斫忸嵉垢璧恼Z(yǔ)言表達(dá)方式，喜歡念誦顛倒歌。

　�。病⒛艽竽懙剡\(yùn)用夸張的.動(dòng)作表演顛倒歌《真稀奇》。

　　四、玩具準(zhǔn)備：

　　磁性教具

　　一只老母雞，一只小麻雀，一只大螞蟻，一個(gè)老頭睡在搖籃里。

　　五、課題設(shè)計(jì)：

　　１、談話，引入課題，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�、教師念誦顛倒歌《真稀奇》給幼兒聽(tīng)，聽(tīng)后讓幼兒說(shuō)說(shuō)這首兒歌與過(guò)去念的兒歌有什么不同？引發(fā)幼兒的興趣。

　�。场⒔處熍c幼兒一起反復(fù)念誦顛倒歌《真稀奇》。

　�。�、讓幼兒用各種夸張的動(dòng)作表演顛倒歌。

　�。�、讓幼兒講述顛倒歌錯(cuò)在哪里，并通過(guò)“換詞”嘗試改編兒歌（列為延伸）。

幼兒園教案篇7

　　教學(xué)過(guò)程：

　　使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動(dòng)的感覺(jué)，體驗(yàn)滾動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

　　重難點(diǎn)：能控制身體定向滾動(dòng)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、小馬得兒駕。

　　幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

　　2、紙棒骨碌滾。

　　比一比，誰(shuí)的'紙棒滾得遠(yuǎn)。

　　3、學(xué)做滾滾棒。

　　（1）紙棒會(huì)滾，誰(shuí)會(huì)像紙棒這樣在墊子上滾來(lái)滾去？請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。

　�。�2）幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動(dòng)，體會(huì)滾動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)延伸：

　　滾動(dòng)較熟練時(shí)，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過(guò)去。

　　反思：

　　幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用正確的姿勢(shì)滾，而且要要求幼兒向右滾動(dòng)和向左滾動(dòng)都要練習(xí)。

幼兒園教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

　　2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。

　　2、蠟筆，剪刀，漿糊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠。

　　提問(wèn)：圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語(yǔ)的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來(lái)做？（布，塑料，紙）

　　2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

　　教師出示燈籠的'范例。

　　看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？

　　展示制作步驟。

　　交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1) 先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對(duì)著自己。

　　剪的時(shí)候注意不要剪到底。

　　2) 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。

　　3) 探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，討論交流。

　　展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開(kāi)一個(gè)小小燈展。

　　幼兒園做燈籠教案，燈籠是我國(guó)傳統(tǒng)文化中一個(gè)代表著吉利，喜慶的物品，也是我國(guó)獨(dú)有的物品，是中國(guó)文化中比較有象征意義的一種物品，做燈籠的課程主要是想要讓小朋友們更加了解中國(guó)文化。