關(guān)于中班教案范文集錦8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的中班教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人,學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒做小主人的`能力。
準(zhǔn)備:
圖片三幅
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人
難點(diǎn):學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀
過(guò)程:
一、出示圖片,引出主題
教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上畫(huà)了什么?講了一件什么事情?
。ㄓ變鹤杂芍v述)
教師小結(jié):
圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼,會(huì)端上茶給客人喝,大人在說(shuō)話時(shí)不隨便插嘴……,她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論:
平時(shí)你家來(lái)了客人,你是怎么來(lái)招待她的?
(幼兒自由講述)
三、情景表演
請(qǐng)幼兒扮演角色,表演怎樣來(lái)做有禮貌的小主人。
引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”
家中門(mén)鈴叮咚響,小小客人到我家。
你好你好快請(qǐng)進(jìn),我請(qǐng)客人快坐下。
找來(lái)玩具讓他玩,拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲,大家樂(lè)得笑哈哈。
我做主人有禮貌,爸爸媽媽把我夸。
中班教案 篇2
活動(dòng)目的
知道吃飯是細(xì)嚼慢咽,不要狼吞虎咽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
透明的塑料管和塑料袋、面包。
活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)小朋友看一個(gè)有趣的`實(shí)驗(yàn)。
2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。
3、教師把面包弄碎,然后放到塑料管里,讓面包渣順著塑料管往下落,直到塑料袋。
老師告訴幼兒,塑料管就像是我們的食道,塑料袋好比是胃,請(qǐng)幼兒看看面包渣是怎么進(jìn)入胃中的。教師再將面包掰成塊,也順著塑料管往下走。
4、請(qǐng)幼兒比較一下,面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入“胃”。
5、小朋友們吃東西一定要嚼碎,這樣才容易進(jìn)入胃,到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化,樣子也很難看。
活動(dòng)建議
吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃,要把食物嚼碎。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解年、月、日,感受其與自己成長(zhǎng)和生活的密切關(guān)系。
2、愿意與同伴分享自己對(duì)重要日子的經(jīng)驗(yàn)與感受。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園生活的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
相關(guān)PPT課件、十二個(gè)月的蛋糕圖片、小蘋(píng)果、數(shù)字卡、日歷
活動(dòng)過(guò)程:
。ńM織幼兒與客人老師打招呼)T:今天活動(dòng)室里來(lái)了這么多的客人老師,來(lái)!我們站好了,看著客人老師,微笑著和她們打個(gè)招呼吧!合:客人老師你們好!
一、活動(dòng)導(dǎo)入T:大家都說(shuō)我們中四班的小朋友聰明能干,那你們?cè)敢饨邮芪业奶魬?zhàn)嗎!請(qǐng)看大屏幕!我要提問(wèn)了。
二、認(rèn)識(shí)年月日
1、出示ppt"年",理解"年"的概念T:這是什么?(一個(gè)字)有人認(rèn)識(shí)它嗎?它讀什么?(年)今年是幾幾年?(20xx)那去年呢?(20xx)20xx過(guò)完了就是20xx年,那今年過(guò)完了呢?(20xx)T:我這里有位20xx年出生的寶寶,我們來(lái)看看從20xx年到20xx年這幾年當(dāng)中她發(fā)生的變化。(組織幼兒觀看PPT,并且適當(dāng)?shù)闹v解)T:瞧!20xx年她出生時(shí)是什么樣的?
T:(五年的圖片集中在一張的幻燈片)時(shí)間就一年年過(guò)去了,我們小朋友漸漸長(zhǎng)大了,也就變得更高、更懂事、更聰明了。
2、出示PPT"月",理解"月"的概念T:認(rèn)識(shí)了年,我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)字,你認(rèn)識(shí)嗎?(月)現(xiàn)在是幾月份?(11月份)提示:剛剛過(guò)去的是十月,十月后面應(yīng)該是幾月?
一年中有幾個(gè)月?(12個(gè)月)(出示十二個(gè)月的蛋糕圖片)看!我這兒的生日蛋糕圖片就是代表著一年的12個(gè)月,它是從幾月份開(kāi)始的?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。(從1月說(shuō)到12月)教師小結(jié):一年從1月份開(kāi)始,到12月份結(jié)束,然后再?gòu)?月份開(kāi)始新的一年。
T:現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)你的生日在幾月份呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,并將準(zhǔn)備好的小蘋(píng)果貼到相應(yīng)的月份下面)T:你們都記得自己生日嗎?那請(qǐng)你把手上的紅蘋(píng)果貼到你生日的月份下面去吧。
小結(jié):你們真聰明不僅記得自己生日的月份,而且現(xiàn)在還知道了一年有12個(gè)月,知道了每年都是按1月份到12月份這個(gè)順序循環(huán)反復(fù)的,接下來(lái)再看看這個(gè)字吧!
3、出示出示PPT"日",理解"日"的概念T:這是什么字?(日)(出示11月份的月歷)今天是11月1日,雖然是個(gè)很平凡的日子,但對(duì)于我們?cè)谧男∨笥褋?lái)說(shuō)是不平凡的,因?yàn)榻裉煊羞@么多的客人老師在這里看我們上課,你們說(shuō)今天是不是一個(gè)重要的.日子?(是)那我用筆圈出來(lái),好讓我記住今天。(教師拿筆把1圈出來(lái))我們?cè)賮?lái)看看有沒(méi)有小朋友在11月份過(guò)生日的,有我們也這樣圈出來(lái),到時(shí)候好提醒我們一起給他們過(guò)生日。(有就圈,沒(méi)有就過(guò))
三、拓展幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)T:那你們知道一年中有哪些重要的日子嗎?趕快先和你旁邊的小朋友討論一下吧?(鼓勵(lì)幼兒和同伴交流,如元宵節(jié)吃元宵、兒童節(jié)爸爸媽媽帶著出游買(mǎi)玩具、中秋節(jié)吃月餅賞月、國(guó)慶節(jié)祖國(guó)的生日放假出游、過(guò)年放假拜年拿紅包說(shuō)恭喜等等)T:對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的日子是哪一天呢?為什么?
T:小朋友們說(shuō)了這么多,其實(shí)從你們上幼兒園開(kāi)始,我們班級(jí)里也有許多重要的日子,值得我們回憶、留念的,我們一起來(lái)看看。ㄓ^看PPT《班級(jí)重要的日子》
四、結(jié)束部分
T:這些重要的日子帶給了我們?cè)S多非常美好的回憶,就讓我們一起記住他們,同樣也讓我們記住今天這個(gè)重要的日子吧。起立!跟后面的客人老師說(shuō)"再見(jiàn)" !
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是7的物品,學(xué)會(huì)7的數(shù)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖,塑料袋、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人7個(gè))、油畫(huà)棒、畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:
集體聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演《講衛(wèi)生的'好孩子》。剛剛歌曲中唱到了什么?(要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。)那你們是怎樣做的呢?(老師,我天天刷牙、我天天洗臉、我洗澡了、老師,你看我的衣服多干凈啊……)剛才小朋友們說(shuō)的太好了,老師希望你們做的跟說(shuō)的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪,我們還要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來(lái)一起聽(tīng)故事吧!
二、基本部分:
1、聽(tīng)故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問(wèn):小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹(shù)、小花為什么不愿意?
引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。
2、出示教學(xué)掛圖(一):
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?
教師小結(jié):
1)不隨地吐痰。
2)不隨便亂扔垃圾。
3)不在墻壁上亂圖亂畫(huà)。
4)有垃圾要及時(shí)放在垃圾箱。
3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù),圖中哪些物體的數(shù)量是7,圖中有幾個(gè)小朋友?
4、操作練習(xí):
給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出7個(gè)玩具,來(lái)鞏固對(duì)7的數(shù)數(shù)。邊拿邊數(shù)1、2、3、4、5、6、7,7個(gè)雪花片。
5、游戲:“送垃圾回家”。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰(shuí)撿的垃圾多。
6、繪畫(huà):
孩子們根據(jù)總的主題:《讓環(huán)境永遠(yuǎn)美》,來(lái)設(shè)計(jì)自己的畫(huà)面。
活動(dòng)結(jié)束:
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾。教育孩子們做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
活動(dòng)延伸:
1、在日常生活中要讓幼兒從我做起,從小事做起,爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2、把自己所做到的創(chuàng)編到歌曲中,進(jìn)行表演。
中班教案 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道保護(hù)環(huán)境的一些方法,明白保護(hù)環(huán)境的重要性。
喜歡唱歌曲。
學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的記錄表,對(duì)照實(shí)際生活記錄自己的環(huán)保行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《美麗村》電子書(shū)或幼兒用書(shū)。
歌曲《我愛(ài)地球》(歌曲及音樂(lè)欣賞cd或磁帶)。
“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表(見(jiàn)材料制作)。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:集體/小組
1. 出示《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū),與幼兒重溫故事內(nèi)容:
這里是美麗村,可是,村里到處都是垃圾,一點(diǎn)也不美麗,還發(fā)出一陣陣令人厭惡的臭味,就連小鳥(niǎo)飛過(guò)都會(huì)用翅膀捂著鼻子。美麗村為什么會(huì)變成這樣子呢?
原來(lái),村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋,豬爸爸扔掉吃剩的食物,猴子哥哥扔掉舊玩具,狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的`垃圾越來(lái)越多,游樂(lè)場(chǎng)和小河里都堆滿了垃圾,小豬不能在游樂(lè)場(chǎng)玩滑梯,河馬先生也不能在河邊釣魚(yú)了。
牛村長(zhǎng)看到美麗村的環(huán)境這么糟糕,馬上請(qǐng)大家一起開(kāi)會(huì),商量保護(hù)環(huán)境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見(jiàn)。最后,牛村長(zhǎng)說(shuō):“好吧,從今天開(kāi)始,我們要保護(hù)環(huán)境,讓美麗村恢復(fù)美麗!贝迕褚恢峦馀4彘L(zhǎng)的話,大家決心要保護(hù)環(huán)境。
首先,大家都盡量減少制造垃圾。熊媽媽上街購(gòu)物時(shí)帶著自己準(zhǔn)備的購(gòu)物袋,這樣就可以少用塑料袋;豬先生想了各種辦法不浪費(fèi)食物;猴子哥哥也更加愛(ài)惜玩具,不再隨意扔掉玩具……另外,大家還學(xué)到了一些珍惜資源的辦法:河馬先生會(huì)把垃圾分類后再放進(jìn)垃圾桶。熊媽媽教大家制作再生紙、利用舊盒子給熊寶寶做數(shù)字卡玩游戲。狐貍姐姐則把用過(guò)的瓶子和盒子變成有趣的小玩意兒。他們也學(xué)會(huì)了節(jié)約用水和用電。為了美化環(huán)境,他們還一起種植花朵和樹(shù)木,讓美麗村開(kāi)滿了美麗的花朵。在大家的努力下,美麗村終于恢復(fù)了從前美麗的面貌了。
2. 與幼兒討論:
美麗村的村民怎樣做,才使美麗村恢復(fù)從前的面貌?(減少使用塑料袋、珍惜食物、愛(ài)惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節(jié)約水電、綠化環(huán)境。)
你喜歡從前的美麗村?還是現(xiàn)在的美麗村?(自由回答。)
你會(huì)怎樣保護(hù)環(huán)境?(自由回答。)
如果只有你保護(hù)環(huán)境,你認(rèn)為地球會(huì)恢復(fù)美麗嗎?為什么?(自由回答。)
3. 播放歌曲《我愛(ài)地球》,與幼兒一起唱歌曲:
4. 出示“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表,向幼兒介紹記錄表的用法。
5. 請(qǐng)幼兒與爸爸媽媽完成“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表,然后帶回幼兒園,看看誰(shuí)是環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。
能唱歌曲《我愛(ài)地球》。
能使用記錄表,記錄自己生活中的環(huán)保行為。
活動(dòng)建議:
《幼兒活動(dòng)冊(cè)》第11頁(yè)可作為延伸活動(dòng),幫助幼兒理解:哪些行為是愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為。
中班教案 篇6
要求:通過(guò)觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的照顧和愛(ài)護(hù),加深熱愛(ài)父母的感情。
準(zhǔn)備:嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺(jué)。每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請(qǐng)一位懷抱嬰兒的媽媽。
活動(dòng)過(guò)程:
一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。
1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。幼兒觀看,老師提問(wèn):寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時(shí)候吃的是媽媽的'奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考,議論,回答問(wèn)題,然后給每張圖片作小結(jié)。
2、老師總結(jié):你們小時(shí)候,也像這個(gè)小寶寶一樣,不會(huì)說(shuō)話,不舒服時(shí)只會(huì)哭。是姐姐給你喂奶,給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你,讓你舒舒服服地睡覺(jué)。你們?cè)诎职謰寢尩年P(guān)懷照顧下,慢慢地長(zhǎng)大了。
二、請(qǐng)抱嬰兒的媽媽來(lái)到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。
1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會(huì)應(yīng)答)小寶寶的媽媽介紹說(shuō):小寶寶雖然已經(jīng)長(zhǎng)大一些了,但是還不會(huì)說(shuō)話,要媽媽慢慢教他才行。
2、讓幼兒和小寶寶比比誰(shuí)高誰(shuí)矮,誰(shuí)的手大,誰(shuí)的手。豢纯葱氊愖炖镉袔最w牙齒,比比誰(shuí)的牙齒多。
3、看看小寶寶如何學(xué)走路。
、 媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前,與幼兒一一握手。
、趮寢審澭绦殞氉呗。老師與媽媽一問(wèn)一答,問(wèn)答中突出媽媽關(guān)心寶寶,使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,學(xué)會(huì)走路,雖然彎著腰很酸,很累,她都不顧。
、劾蠋熜〗Y(jié):你們小時(shí)候,爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的,F(xiàn)在你們不僅會(huì)走,還會(huì)跑、會(huì)跳,你們都要謝謝爸爸媽媽。
4、看小媽媽給小寶寶吃東西。
、僮層變航o小寶寶吃點(diǎn)心。(小寶寶不會(huì)自己吃,要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手帕圍在小寶寶的脖子上,用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。
②讓幼兒觀察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細(xì)節(jié)。老師插問(wèn):為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?
、劾蠋熜〗Y(jié):你們小時(shí)候和小寶寶一樣,不會(huì)自己吃飯,也是媽媽一口一口地喂你吃的。
5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車(chē)?yán)铮浦殞毘鋈ネ,全班幼兒向小寶寶告別。
三、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片。
1、老師說(shuō):爸爸媽媽把你們小時(shí)候的生活也拍下來(lái)了,F(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來(lái)看看,給旁邊的小朋友講講,你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。
2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。
3、老師選擇幾張照片,請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前講述。
四、游戲:學(xué)做爸爸媽媽。
讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對(duì)子),將兩張椅子拼成小床,商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩“娃娃家”游戲,學(xué)做爸爸媽媽。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒連貫地講述小貓和小狗打羽毛球的過(guò)程。
2.幫助幼兒理解表演中角色的動(dòng)作與情節(jié)之間的關(guān)系。
3.培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)、認(rèn)真觀看表演的習(xí)慣。
(這是一個(gè)情景講述活動(dòng),要求幼兒在觀看表演的基礎(chǔ)上按照事件的發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行講述,符合中班講述活動(dòng)“有順序地說(shuō)”的目標(biāo)要求。)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.排練好情景表演“小球回來(lái)啦”。
2.為每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)狗或貓的頭飾(或胸飾),放在座位下。
3.羽毛球一個(gè),球拍兩副;貓、狗、球的小圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導(dǎo)幼兒觀看表演,感知理解講述對(duì)象。
(1)讓幼兒認(rèn)識(shí)場(chǎng)景DD草地、小河,認(rèn)識(shí)角色DD小貓、小狗,引出主題。
(2)在觀看表演前提出要求:看表演時(shí)要安靜,看一看、想一想:小貓和小狗在小河邊干什么?打羽毛球時(shí)發(fā)生了什么事情?
(3)幼兒與教師共同觀看一遍完整的表演。
(4)幫助幼兒感知故事的主要信息,教師可以這樣來(lái)提問(wèn):誰(shuí)和誰(shuí)?在小河邊干什么?打著打著,突然發(fā)生了什么事?
(5)再次看表演。在演到‘‘小狗不小心將球打人小河里……,這段時(shí),反復(fù)看,引導(dǎo)幼兒用連續(xù)動(dòng)詞的句式講述出“小貓如何幫小狗撈球的”,如:小貓到小河邊,住小河邊的一棵小樹(shù),再把身體探下去……”
(在看表演之前提出的規(guī)則要求,按事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的順序進(jìn)行提問(wèn)的策略是完成目標(biāo)安靜聽(tīng)、有序說(shuō)的必要手段之一。同時(shí),為了達(dá)到有序說(shuō)的目的,引導(dǎo)幼兒充分地去感知“小貓幫小狗撈球,,的經(jīng)過(guò),情景講述的一個(gè)特點(diǎn)是流動(dòng)性,每一個(gè)場(chǎng)景表現(xiàn)的都是一幅流動(dòng)的圖畫(huà)。因此,通過(guò)反復(fù)的表演讓幼兒去感知,理解情節(jié)是重要的手段之一。)
2.邊看表演邊自由結(jié)伴講述。
(1)引導(dǎo)幼兒一邊繼續(xù)表演,一邊講述。
(2)教師來(lái)到幼兒身邊,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述“小貓幫小狗撈球的,,過(guò)程,豐富幼兒的詞匯。
(3)請(qǐng)兩位幼兒到前面進(jìn)行講述。教師運(yùn)用小圖片,將幼兒的講述思路表現(xiàn)出來(lái)。如下圖:
貓
狗
。ㄐ∝、小狗打球)
狗
球
。ㄐ」穼⑶虼蛉牒永铮
貓
狗
。ㄐ∝垘托」窊魄颍
(邊看表演邊自由結(jié)伴講述,既為幼兒提供了一種寬松、自然表述的環(huán)境,又能讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)和時(shí)間調(diào)整已有經(jīng)驗(yàn),將表演中的動(dòng)作情景的表征意義轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言。在請(qǐng)幾位幼兒到前面來(lái)講述時(shí),教師運(yùn)用了小圖片的目的在于幫助幼兒理清講述思路。)
3.運(yùn)用比較理解講述的思路。
(1)教師指圖,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩位幼兒的講述思路中相同與不相同的地方:誰(shuí)和誰(shuí),到哪里去打羽毛球?誰(shuí)不小心將球打到河里去啦?誰(shuí)又幫誰(shuí)把球撈了起來(lái)?用什么辦法撈球的?
(2)教師指圖,讓幼兒完整地講述“小球回來(lái)啦”。
(引進(jìn)講述的思路是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在具體的活動(dòng)過(guò)程中,如果幼兒已經(jīng)能夠較好地有序地講述,教師可采用分析比較幼兒的講述,幫助他們更好地掌握有序講述的方法。)
4.運(yùn)用自己表演,遷移講述思路。
幼兒每人從座位下拿出頭飾(或胸飾)認(rèn)清自己扮演的角色,然后戴在頭上,邊表演邊講述“小球回來(lái)啦”,教師手指圖示,引導(dǎo)幼兒按新的`講述思路進(jìn)行講述。
(這里遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)月了更換角色的方法。同樣的場(chǎng)景、同樣的情節(jié),但是更換了角色以后,就將人物角色和故事事件置于相同的環(huán)境之中,就將幼兒自己置身在特定的角色中,使其產(chǎn)生“表演一下”的沖動(dòng),幼兒在邊演邊說(shuō)的過(guò)程中就練習(xí)了用同樣的思路來(lái)說(shuō)這個(gè)新故事?紤]到中班幼兒可能遇到的實(shí)際情況,在這一環(huán)節(jié)里,可讓幼兒先用動(dòng)作進(jìn)行遷移,即只表演不表述,在延伸活動(dòng)再進(jìn)行表述。)
活動(dòng)建議
如果幼兒在“遷移”方面語(yǔ)言表述有一定難度的話,可以先遷移動(dòng)作(模仿表演),延伸活動(dòng)時(shí)再遷移語(yǔ)言(邊演邊表述故事情節(jié))。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠理解圖畫(huà)內(nèi)容,知道圓圈部分表示的是巨人的想法。
2、能夠根據(jù)各種線索進(jìn)行合理推測(cè)和想象。
3、理解巨人的行為雖然給人們帶來(lái)了不少的麻煩,但他并不是故意這樣做的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大書(shū)、硬紙板建成的大腳印。
教學(xué)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
教師:(教師出示用硬紙殼做出來(lái)的大腳板)小朋友看老師給你們帶來(lái)什么了呀?(腳。┱(qǐng)一幼兒用自己的腳和大腳板比一比,來(lái)感知大腳板的巨大。
他呀是一個(gè)巨人的腳印,它長(zhǎng)的特別的巨大,有十層樓那么高。他的力氣好大好大,只要用手輕輕一抓一棵樹(shù),樹(shù)就成了他的拐杖,隨便打一個(gè)噴嚏就像下了一場(chǎng)大雨。他的腳走一步,就能從我們這兒到幼兒園門(mén)口了,他低頭看到我們的樓房都好像他的玩具一樣小。今天我就帶來(lái)一本關(guān)于巨人的讀本我們一起來(lái)分享。
二、大書(shū)閱讀
1、封面閱讀:(引導(dǎo)幼兒觀察主要人物等有效信息,總結(jié)并引出讀本內(nèi)容。)
封面上有誰(shuí)?你怎么知道他是巨人的?(引導(dǎo)幼兒對(duì)比巨人與房子來(lái)感知巨人的大)。巨人要去什么地方?他去哪兒干什么?(引出小城鎮(zhèn))好,我們跟著他的腳步去看看他到小鎮(zhèn)去干什么,小鎮(zhèn)的人們歡迎他嗎?
2、內(nèi)容閱讀(遮蓋巨人想法的圖畫(huà)部分)
、俚2頁(yè):巨人來(lái)到城鎮(zhèn)的哪里啦?(郊外的一個(gè)水塘邊)在干什么?(用手捧水喝)。小鎮(zhèn)上的人們看到他是什么表情?(驚訝、好奇)
、诘3頁(yè):他來(lái)到小鎮(zhèn)的哪里呀?他在干什么?他的表情是怎樣的?他要這個(gè)時(shí)鐘干什么呀?鎮(zhèn)上的人們看到他們是什么反應(yīng)呀?
、鄣4頁(yè):他來(lái)到小鎮(zhèn)的哪里呀?他在干什么?他的表情是怎樣的?他要這個(gè)柵欄干什么呀?鎮(zhèn)上的人們看到他們是什么反應(yīng)呀?
、艿5頁(yè):他來(lái)到小鎮(zhèn)的哪里呀?他在干什么?他的表情是怎樣的?他要這個(gè)海報(bào)干什么呀?鎮(zhèn)上的人們看到他們是什么反應(yīng)呀?人們開(kāi)始喊叫了,巨人聽(tīng)到了嗎?
、莸6頁(yè):他來(lái)到小鎮(zhèn)的哪里呀?他在干什么?他的表情是怎樣的?他要這個(gè)屋頂干什么呀?鎮(zhèn)上的人們看到他們是什么反應(yīng)呀?
、扌〗Y(jié):巨人來(lái)到小鎮(zhèn)都做了什么?(拿走房頂?shù)臅r(shí)鐘、人家院子里的柵欄、墻上的海報(bào)、人家家的屋頂),他這樣做是什么行為呀?(搞破壞),鎮(zhèn)上的人們會(huì)喜歡他嗎?他們會(huì)對(duì)巨人做什么呢?
⑦第7頁(yè):人們叫巨人“快走開(kāi)”。巨人什么表情?(難過(guò)),)他為什么難過(guò)呀?(啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō),這會(huì)兒明白他這樣做給大家?guī)?lái)了麻煩),他真是要搞破壞嗎?他到底需要什么呢?
3、再次閱讀:揭開(kāi)遮蓋的`部分,說(shuō)說(shuō)巨人都需要些什么?
、俚2—6頁(yè):我們?cè)俅伍喿x一遍,(引導(dǎo)幼兒觀察巨人頭頂上的圓圈圈)告知幼兒這些表示的是巨人腦袋里面的事情?纯此降仔枰裁茨?(教師逐頁(yè)揭開(kāi)遮蓋部分)
②師幼一起小結(jié):原來(lái)他把房子上的時(shí)鐘弄下來(lái)是需要一塊手表;把人家院子里的柵欄弄斷是需要一把梳子;把墻上的海報(bào)撕下來(lái)是需要一本書(shū);把人家的屋頂拿下來(lái)是需要一頂帽子。
、蹘熡滋接懀壕奕俗隽四敲炊鄩氖拢蠹叶疾幌矚g他!巨人是故意想要搞破壞的嗎?(幼兒可以探討。教師參與探討。引導(dǎo)幼兒感知巨人不是故意的。)在他感受傷心、難過(guò)的時(shí)候,他最需要的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒知道需要一個(gè)告知他的朋友),他會(huì)有朋友嗎?
、艿8頁(yè):誰(shuí)在巨人的手上,巨人的表情是什么樣的?小女孩的表情是什么樣的?他們會(huì)成為朋友嗎?
、菰瓉(lái)巨人需要一個(gè)朋友!