美人魚穿新裝美術(shù)中班教案

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的美人魚穿新裝美術(shù)中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

美人魚穿新裝美術(shù)中班教案1

　　目標：

　　1、應用色彩和圖案隔斷分列的要領(lǐng)對稱裝潢鱗片。

　　2、體驗互相體貼、互相資助的快活。

　　預備：

　　1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚，幼兒人手一張半圓形紙。

　　2、魚鱗范畫三張，紙制小魚（作教具）三條。

　　歷程：

　　1、景象導入

　　小魚的誕辰到了，尤物魚問小魚須要什么禮品。黃色小魚看到尤物魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗，就說：“如果我身上也有像你一樣漂亮的魚鱗，那該多好呀！”尤物魚就取下一片魚鱗送給它。

　　2、觀賞評論辯論

　　A、評論辯論：魚鱗上的色彩是怎么分列的？

　　B、幼兒手工制作桔黃色小魚也想要，尤物魚也送它一片。這片魚鱗和適才的那片有什么差別？除了色彩差別，另有什么差別？（分列要領(lǐng)差別。）

　　C、粉赤色魚也想要尤物魚送給它一片。這片魚鱗的色彩是怎么分列的.？圖案的分列又有什么紀律？

　　3、勉勵獨創(chuàng)

　　A、尤物魚把身上的魚鱗全送給了小魚，小魚們就探討著要資助尤物魚穿上新裝。

　　B、實時發(fā)明幼兒富有創(chuàng)意的隔斷要領(lǐng)，開導幼兒實驗多種分列要領(lǐng)。展現(xiàn)作品，請幼兒將本身裝潢的魚鱗粘貼在大魚上。

美人魚穿新裝美術(shù)中班教案2

　　活動目標：

　　1、運用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片。

　　2、體驗相互關(guān)心、相互幫助的快樂。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚，幼兒人手一張半圓形紙。

　　2、魚鱗范畫三張，紙制小魚（作教具）三條。

　　活動過程：

　　1、情景導入

　　小魚的.生日到了，美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗，就說：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗，那該多好呀！”美人魚就取下一片魚鱗送給它。

　　2、欣賞討論

　　A、討論：魚鱗上的顏色是怎么排列的？

　　B、桔黃色小魚也想要，美人魚也送它一片。這片魚鱗和剛才的那片有什么不同？除了顏色不同，還有什么不同？（排列方法不同。）

　　C、粉紅色魚也想要美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎么排列的？圖案的排列又有什么規(guī)律？

　　3、鼓勵獨創(chuàng)

　　A、美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚，小魚們就商量著要幫助美人魚穿上新裝。

　　B、及時發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。

　　展示作品，請幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在大魚上。

　　活動反思：

　　首先，活動一開始，教師就創(chuàng)設了優(yōu)美動人的故事情境，符合幼兒愛想像的心理特點。接著，教師在組織幼兒觀察、討論范例的過程中，采用不同的故事情節(jié)引導幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化，使幼兒自始至終處于美麗動人的故事情景之中，并把幫助美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中。最后，當幼兒將作品全部組合起來，使美人魚穿上五彩奪目的新裝時，幼兒的情緒達到了高潮，體驗到了助人為樂的美好情感，順利實現(xiàn)了教育目標。

【美人魚穿新裝美術(shù)中班教案】相關(guān)文章：

美人魚穿新裝中班美術(shù)教案07-02

美人魚穿新裝美術(shù)中班教案3篇06-30

中班美人魚穿新裝教案11-05

中班美術(shù)美人魚穿新衣教案07-12

《美人魚穿新衣》教案10-01

中班美術(shù)教案小動物穿花衣07-01

小班美術(shù)穿彩衣教案05-31

小班美術(shù)教案：太陽寶寶穿新衣03-17

太陽寶寶穿新衣小班美術(shù)教案04-24

中班美術(shù)教案06-12