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大班美術(shù)活動(dòng)教案：有趣的怪臉
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)活動(dòng)教案：有趣的怪臉，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)活動(dòng)教案：有趣的怪臉 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助相似造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)任務(wù)的五官的能力。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、魔法盒，魔術(shù)棒。
2、蘋果臉型，3張范畫。
3、鋼琴曲磁帶、錄音機(jī)、彩色卡紙、勾線筆。
活動(dòng)過程：
一、欣賞配樂散文《給老師畫像》，激發(fā)幼兒的興趣。
老師：“你在散文中聽到小朋友怎樣來給老師畫像的?(出示蘋果臉型)
是不是這樣嗎?這張像和老師一樣嗎?哪里不像?為什么要把眼睛畫成太陽，嘴畫成水果糖呢?這種用相似物體替換的方法叫替換想象法”。
二、隱性示范，引導(dǎo)幼兒自己想象。
(出示魔法盒，盒中按步驟放入三張范畫，魔法棒)
老師：“看，這是什么?我的魔法盒中藏著許多的寶貝，只要我用魔術(shù)棒輕輕一揮，就能把寶貝變出來，現(xiàn)在讓我來變一變，看看能變出什么。我變我變我變變變(抽出第一張范畫，基本的怪臉)老師變出什么?”(變出一張奇怪的大臉)“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來試一試能變出什么”?(請(qǐng)一幼兒來抽出第二張范畫，加上五官)“這回又變出什么了?”(變出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了)“這張臉上的五官分別是用什么代替的?如果讓你來變，你會(huì)用什么來替代這些五官呢?”(幼兒討論回答)，“現(xiàn)在再請(qǐng)一個(gè)小朋友來變變看，還能變出什么?”(請(qǐng)一幼兒抽出第三張范畫：對(duì)五官進(jìn)行了裝飾)“這次又變出了什么?(在原來的臉上進(jìn)行了裝飾)對(duì)了，裝飾的時(shí)候注意了黑白、疏密之分。瞧這張臉多奇怪、多有趣，這就是運(yùn)用了我們剛才說的用相似物體替換的畫法”。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
老師：“小朋友，你們想來變一個(gè)奇怪的怪臉嗎?想一想，你會(huì)用什么來代替怪臉上的五官呢?請(qǐng)你們把想到的怪臉畫下來。(放優(yōu)美的鋼琴曲)
幼兒作畫，教師提醒幼兒作畫時(shí)首先要將基本發(fā)臉型畫大，五官畫在中間要突出，裝飾的時(shí)候要注意線條的疏密和黑白之分。
四、展示體驗(yàn)
將幼兒的作品貼到展示板上，讓幼兒互相說說自己的畫，體驗(yàn)與分享快樂。
活動(dòng)反思：
在這次的活動(dòng)中，在通過孩子的欣賞和自由討論中，孩子們的思維一下子打開了，孩子們的想象力豐富極了，孩子的`創(chuàng)作真是出乎我的意料，可以說全班的小朋友的作品沒有一個(gè)是完全一樣的，而且在整個(gè)作畫的過程中幼兒的情緒始終是積極的。
大班美術(shù)活動(dòng)教案：有趣的怪臉 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物五官的能力。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色作業(yè)紙、水粉紙、剪好的圖片若干、各種積木、瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫棒等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天有一個(gè)怪臉舞會(huì)，你們想?yún)⒓訂�？要參加怪臉舞�?huì)必須要有一個(gè)怪臉，你覺得什么是怪臉？
二、幼兒欣賞圖片。
師：老師也很想?yún)⒓庸帜樜钑?huì)，我也給自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)怪臉，想請(qǐng)小朋友欣賞一下，看一看老師的怪臉都用到了哪些線條、圖案還有圖形？
三、引導(dǎo)幼兒大膽想象。
1、老師是用什么當(dāng)怪臉的`眼睛了？你想用什么當(dāng)怪臉的眼睛呢？
2、老師又是用什么當(dāng)怪臉的鼻子了？你覺得還可以用什么當(dāng)怪臉的鼻子呢？
3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什么？
4、這些線條、圖案、圖形除了可以當(dāng)做怪臉的眼睛、鼻子，還可以當(dāng)做我們臉上其它的五官，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友互相說一說你想用什么當(dāng)怪臉的這些五官呢？
四、教師講解作畫要求。
1、請(qǐng)幼兒自由看材料。
師：剛才我聽到小朋友討論的特別有意思，現(xiàn)在小朋友可以去看一看老師今天都給你們準(zhǔn)備了什么材料。想一想等會(huì)你想用哪種材料做怪臉呢？
2、教師講作畫要求。
師：在開始作畫之前，老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫大，五官要突顯出來，這樣的怪臉會(huì)更漂亮。好了，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友進(jìn)入你喜歡的小組，創(chuàng)作你喜歡的怪臉了吧。
五、展示幼兒作品。
請(qǐng)幼兒將自己的作品講給客人老師聽。
六、師幼共同跳怪臉舞。
大班美術(shù)活動(dòng)教案：有趣的怪臉 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣和與同伴合作帶來的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.水彩、水粉顏料、毛筆、小水桶、抹布。
2.畫有毛毛蟲的泡沫板、一次性餐盤。
3.音樂《毛毛蟲》。
活動(dòng)過程：
一、播放音樂《毛毛蟲》，玩毛毛蟲的游戲?qū)牖顒?dòng)。
指導(dǎo)語：小朋友們，今天來了幾個(gè)特別的朋友，他們是誰？(播放音樂)瞧！它們來了！
老師隨著音樂做毛毛蟲的游戲。(從桌子底下爬到前面)哎呀！太長了，快坐下吧！
二、觀察毛毛蟲圖片，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的特征。
1.指導(dǎo)語：看！這是誰？(毛毛蟲)仔細(xì)看看，它長得什么樣？(身上有毛、眼睛、鼻子、嘴巴等)它的臉是怎樣的？(眼睛、鼻子、嘴巴變成了一排)變成了什么？(一條線)這條線是怎樣的'？(彎彎的)再看看這條線對(duì)稱嗎？(兩邊的距離是一樣的)
2.指導(dǎo)語：這只毛毛蟲覺得自己太孤單了，想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，變得快樂一點(diǎn)，我們?cè)鯓觼韼兔δ兀?幼兒自由講述)
3.指導(dǎo)語：這只毛毛蟲長得太長了，縮不回去，那怎么辦呢？(幼兒自由講述)
4.指導(dǎo)語：看看老師是怎么來幫助它的！看好了，這排毛毛蟲的頭上有什么？(一條彎彎的線)這條線兩邊的距離是一樣的，就是對(duì)稱的。老師用對(duì)稱的方法把這條線變彎彎的，像什么？(眉毛)眉毛長在哪里？(眼睛上面)眼睛是用什么畫的？(兩個(gè)橢圓形)眼睛下面是鼻子，鼻子應(yīng)該畫在哪里？(兩個(gè)半圓形)鼻子下面是什么？(一張小嘴巴)這張小嘴巴還可以變成什么？(一條直線)，這條直線兩邊的距離是一樣的，也是對(duì)稱的。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
5.指導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友們幫幫這些毛毛蟲，給它們變一變吧！用對(duì)稱的方法來畫一畫。可以畫圓圓的眼睛、像山一樣的鼻子，還有一條彎彎的嘴巴。還可以給它變一變，加上許多小點(diǎn)點(diǎn)，變成頭發(fā)。
6.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂)
7.指導(dǎo)語：畫好的小朋友把毛毛蟲送到這里來。給后面的客人老師看一看！哇！這么多漂亮的毛毛蟲！它們快樂嗎？(快樂！)
8.指導(dǎo)語：看！這只毛毛蟲太高興了，它翻了一個(gè)跟頭，翻得轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的！小朋友們看看它臉上有什么變化？(小點(diǎn)點(diǎn)沒有了)它把小點(diǎn)點(diǎn)藏在哪個(gè)地方了？(幼兒講述)。教師演示一下�，F(xiàn)在這只毛毛蟲高興了，它還會(huì)跳舞呢！(做動(dòng)作)幼兒一起學(xué)一學(xué)！
四、展覽作品，欣賞交流。
指導(dǎo)語：小朋友們畫了這么多漂亮的毛毛蟲，我們送到班上去給其他的小朋友看一看吧！走！我們出發(fā)了！
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