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幼兒園教案

時間:2022-01-02 20:14:44 幼兒教案 我要投稿

有關幼兒園教案模板合集6篇

  作為一名教職工,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的幼兒園教案6篇,希望對大家有所幫助。

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幼兒園教案 篇1

  活動的目標是:

  1、理解故事內容,學習故事中的角色語言。

  2、豐富詞匯:看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

  3、教育幼兒與同伴友好相處,互相關心、互相幫助,知道大家在一起很快樂。

  教學設計理念

  這節(jié)課的教法設計是這樣的:

  1、以桌面教具創(chuàng)設情境,引發(fā)幼兒學習興趣。

  2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。

  3、以模仿故事中小動物的動作,學習角色對話的方式幫助幼兒學習詞匯和優(yōu)美語句。

  活動過程設計

  1、開火車去做客導入,激發(fā)興趣。興趣是最好的老師,對感興趣的內容,我們往往可以收到事半功倍的效果;顒右婚_始,我就以開火車去小青蛙家做客導入,為后面的講述作鋪墊,并且設疑——發(fā)生了一件什么有趣的'事情,引發(fā)孩子聽故事的興趣。

  2、完整地聽老師有表情地講述故事,讓幼兒聽得清楚,以培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣。

  3、結合教具欣賞故事,并通過循序漸進地提問,幫助幼兒理解故事,讓幼兒參與講述,大膽地學習角色語言及動作,學習詞匯,發(fā)展幼兒語言表達能力。這是解決活動重點,突出活動難點最關鍵的一個環(huán)節(jié)。

  4、結合圖片給故事排序,進一步鞏固了幼兒對故事的理解,并培養(yǎng)了幼兒對故事發(fā)生的順序的邏輯思維能力以及幼兒的動手動腦能力。

  5、結合排好序的圖片,完整欣賞故事,讓幼兒進一步感受故事中語句的優(yōu)美,初步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。

  6、延伸活動:讓幼兒在音樂聲中快樂地跳舞,既讓幼兒進一步懂得了大家在一起很快樂的道理,又做到了動靜交替,活躍了氣氛,讓孩子學中玩,玩中學,符合新綱要提出的寓教于樂。

  活動目標:

  1、理解故事內容,學說角色語言。

  2、鼓勵幼兒與同伴友好相處,知道大家在一起真快樂。

  3、豐富詞匯:看一看瞧一瞧、探探頭探探腦、重手重腳、散了架、泡湯

  活動準備:桌面教具:布置桌面森林小屋場景,桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬,每段故事圖片各一幅,青蛙木偶一個,音樂,故事多媒體動畫。

  活動重點:理解故事內容,學習詞匯和優(yōu)美句子

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  引出主題,激發(fā)幼兒聽故事的興趣:小朋友們,今天老師帶你們一起開著火車去森林里的小青蛙家做客吧!青蛙每天都要在大木桶里洗澡,有一天,青蛙洗澡時發(fā)生了一件很有趣的事,我們一起來聽聽吧。

 。ǘ┗静糠郑

  1、教師有表情地講述故事

  提問:

 、俟适碌拿纸惺裁?

  ②故事里有誰?

  2、結合桌面教具,分段講述故事,幫助幼兒理解故事,學習詞匯和優(yōu)美句子

  小青蛙洗澡時發(fā)生了一件什么事呢?我們再來聽聽。

  提問:

 、傩∏嗤茉谧鍪裁?

 、谇嗤芟丛钑r,誰來了?豐富詞:看一看,瞧一瞧

  ③小花狗是怎么說的?學習句子:哈,我要進去洗個澡。

 、苡钟姓l來了?豐富詞:探探頭、探探腦

 、菪∨重i是怎么說的?學習句子:哈!我也要去洗個澡。

 、拮詈笫钦l來了?豐富詞:重手重腳

 、吲趾玉R是怎么說的?學習句子:嗬!我當然也要洗個澡。

 、嗯趾玉R一進去,結果怎么樣了呢?豐富詞:散了架、泡湯

 、崮就盀槭裁磿⒓埽啃∏嗤芎退呐笥褌兪窃趺聪丛枘?

  3、給故事圖片排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動手能力。

  老師這里有幾幅圖,本來打算把這個故事編成圖書送給小朋友們,可是不小心把這些畫的順序打亂了,請小朋友們幫忙把它們排好。

  4、結合排好序的圖片,完整欣賞故事,進一步感受故事的優(yōu)美。

  (三)結束部分:

  小朋友們,雖然小動物的木桶壞了,但是他們在一起還是很開心,很快樂,我們也要像他們一樣,在一起互相關心、互相幫助、快快樂樂在一起!讓我們大家在一起快樂地跳舞吧。

幼兒園教案 篇2

  小朋友是不允許玩兒火的,因為小孩子是不允許玩兒火的,小孩子還沒有對火很好的認識,因為小孩子不能對火控制好,所以小朋友們不要隨便玩兒火哦!通過本次幼兒園教案讓幼兒認識玩兒火的危險,火災會對人民的財產安全受到威脅,從小培養(yǎng)幼兒的防火意識。

  活動目標

  教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的.消防知識。

  活動準備:

  有關滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

  活動過程:

  1.游戲:滅蠟燭

  教師出示蠟燭,點燃。

  “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

  幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。

  2.討論:“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

  引導幼兒說出各種滅火的辦法。

  小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

  3.請幼兒看錄像。

  “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

  看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。

  4.幼兒操作

  “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上“?”號。

  討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

  “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

幼兒園教案 篇3

一、教育教學目標

  1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

  2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

  3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

  二、教學準備

  1、保教人員檢查活動室內外的安全。

  2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環(huán)境。

  3、毽子

  三、活動過程

  (一)入園活動

  1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

  2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

  (二)談話活動

  1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。

  2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的'小朋友。

  (三)如廁

  在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  (四)戶外活動

  師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

  (五)室內活動

  1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):

  (1)教室里有哪些安全隱患?

  (2)廁所有哪些安全隱患?

  (3)戶外有哪些安全隱患?

  2、做好哥哥,好姐姐

  知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

  (六)離園活動

  1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

  2、知道靠右走,不搶行。

  3、按照幼兒園的作息時間入園。

  (七)延伸活動

  家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現(xiàn)家園共育的教育目標。

  幼兒園開學第一天教案,開學第一天對于老師來說一般都是具有挑戰(zhàn)性的一天,孩子們在暑假玩了兩個月,開學第一天要給她們收收心,讓他們開始認識到要開始上學了。

幼兒園教案 篇4

  活動準備

  為每個寶寶準備一輛玩具汽車。(事先用布蓋好)

  紅黃藍水彩顏料若干盤,每組(不超過5名寶寶)一張大畫紙。

  活動目標

  對顏色感興趣。

  會將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。

  活動過程

  一、教師帶領寶寶開小汽車進入教室。

  1.師:寶寶,今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具,你們猜猜看是什么?

  2.在寶寶自由猜測時,教師掀掉布,給寶寶一個驚喜,師:“看,是什么?”(小汽車)“那就讓我們一起來玩玩吧。”

  3.寶寶自由選擇自己喜愛的'玩具汽車玩。

  二、引發(fā)興趣,教師進行示范演示。

  1.師:寶寶,快來看呀,老師的汽車會變魔術!教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過,邊開汽車邊念兒歌“小汽車,嘀嘀嘀,開來開去真有趣!

  2.引導寶寶觀察小汽車滾出來的畫,師:寶寶,小汽車還會畫畫呢,看,是什么顏色的?像什么?寶寶自由回答,在寶寶回答像什么時,教師要給與肯定。

  3.師:寶寶,你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)

  三、引導寶寶學習滾畫,并說一說,講一講滾畫的內容。

  1.請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時,提醒寶寶要把車輪前后滾動一下。

  2.師:寶寶,小汽車很累了,讓我們把小汽車送回家好嗎?寶寶把小汽車放到盆里。

  3.引導寶寶觀察說一說,講一講滾畫的內容。并把寶寶的作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。

  四、活動結束

  在音樂的伴奏下,寶寶做《開小汽車》的游戲。

幼兒園教案 篇5

  活動目標

  1、體會故事的夸張與想象,學習用“我給奶牛吃××(顏色)的××(食物),就擠出×顏色的牛奶!本涫秸f話。

  2、借助故事中的神奇想象,關注蔬菜的顏色特征與作用。

  3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  活動準備

  PPT課件《神奇的奶!贰⒛膛J峙肌⑹卟酥概、蔬菜圖片

  活動過程

  1、利用奶牛手偶,引出故事。

  導語:牛奶是什么顏色的?你們見過彩色的牛奶嗎?今天老師帶來一個有趣的故事,故事的名字叫《神奇的奶!贰_@頭神奇的奶牛怎么變出彩色的牛奶呢?我們一起來聽聽。

  提問:

  (1)牛大叔帶來的奶牛什么地方很神奇?

  (2)故事里說道了那些小動物?

 。3)有那些顏色的牛奶?它們是怎么變出來的呢?

  2、分段理解故事。

  利用PPT課件《神奇的奶!,逐步出現(xiàn)圖片,教師邊講邊指圖,注意故事夸張的語調,及語速,給孩子觀察思考的空間。

  提問:

 。1)橙色的牛奶是怎么來的?小白兔喝了橙色的變成了什么兔?

 。2)綠色的牛奶是怎么來的?誰喝了?結果是怎么樣的`?(紫紫的牛奶、紅紅的牛奶)

  (3)小動物們喝了會變顏色的牛奶心里覺得怎么樣?小動物能變回原來的顏色嗎?怎么變?

  小結:牛大叔帶來的奶牛真是太神奇了,吃了不同顏色的蔬菜就擠出不同顏色的牛奶,小動物們喝了什么顏色的牛奶就變成什么顏色小動物。不同顏色的蔬菜有不同的營養(yǎng),小朋友要什么菜都吃,身體才會健康強壯。

  3、學習用句式說話。

 。1)幼兒自由說一說:吃過的各種顏色的蔬菜名稱和顏色

 。2)教師操作指偶,示范使用句式說話“我給奶牛吃××(顏色)的××(食物),就擠出×顏色的牛奶!

 。3)幼兒選自己喜歡的蔬菜圖片練習用句式說話“我給奶牛吃××(顏色)的××(食物),就擠出×顏色的牛奶!

  4、討論:這個故事有趣嗎?你覺得哪里比較有趣?

  小結:這個故事實在有趣,奶牛吃了不同顏色的食物就擠出不同顏色的牛奶,小動物們喝了什么顏色的牛奶就變成什么顏色的小動物。自然界是個五彩斑斕的世界,有許多神奇的植物,有許多有趣的現(xiàn)象,小朋友們下次吧我們看到的、聽到的、想到的記錄下來,把它變成一個好聽的故事講給大家聽。

  教學反思:

  這節(jié)語言課《神奇的奶牛》,其中牛奶是孩子們在生活中最熟悉的食品,而通常我們喝的都是白色的牛奶,為什么會有彩色的牛奶?這一問題是幼兒很好奇的一個話題。這個活動我共設計了四個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)是引起幼兒的興趣,完整的欣賞故事。第二個環(huán)節(jié)是分段欣賞故事,感受故事中神奇的想像。第三個環(huán)節(jié)是學習用句式“我給奶牛吃××(顏色)的××(食物),就擠出×顏色的牛奶”說話。第四個環(huán)節(jié)是討論,幼兒自由發(fā)言說說自己對故事的印象,自己覺得故事哪里比較有趣,進一步體驗想象的樂趣。第一個環(huán)節(jié)中通過引出課題,完整欣賞故事并提問:“為什么說牛大叔的奶牛是一頭神奇的奶牛?引起幼兒的興趣。第二個環(huán)節(jié),主要是請幼兒分段透過圖片欣賞故事,二在這個環(huán)節(jié)中孩子們通過看課件傾聽故事興趣還是比較濃的。注意力也很好,也能很好的關注蔬菜的顏色特征與作用,達到目標二的效果,第三個環(huán)節(jié)是學習用句式“我給奶牛吃××(顏色)的××(食物),就擠出×顏色的牛奶”說話。這個環(huán)節(jié)主要是讓幼兒熟悉故事的具體內容,并使用句式,可是在句式使用進行的時候,我發(fā)現(xiàn)這樣的設計對幼兒來說,比較簡單了,于是臨時改成一個人連著說幾種食物或是幾個小伙伴說而連起來,并創(chuàng)編故事,但效果比較差,以至于出現(xiàn)有些失控了。也讓我想到出現(xiàn)問題的兩個原因,一是材料的不足,如果是加上合適的圖片,即前面兩句讓幼兒看著圖說,后面的在幼兒熟悉了之后再讓幼兒想象的去說。二是環(huán)節(jié)設計中前面沒有為創(chuàng)編故事做鋪墊,例如:分段欣賞后沒有再次完整欣賞故事,只是單方面的注意到句式的使用,所以臨時的急性加上創(chuàng)編對于孩子們來說就有很大的難度了。三是孩子們在這方面的合作意識很弱。我想這在以后的語言課中是非常值得我去思考的問題。第四個環(huán)節(jié),它是主要為了讓孩子們進一步體驗想象的樂趣,在這個環(huán)節(jié)孩子們很興奮,很樂意講自己喜歡的故事環(huán)節(jié),而且通過這樣交流結束也能很正面的了解到孩子對故事的理解。

  通過了這個活動我得到了很大的教訓,在以后的語言活動中,在課前要更多從孩子的角度能做好更充分的準備。

幼兒園教案 篇6

  活動目標:

  1、根據音樂節(jié)奏X X | XX X |,踩著跳舞毯上的腳印變換不同的跳躍動作。

  2、通過自己創(chuàng)編跳舞毯上不同方位的腳印,從而創(chuàng)編不同的舞蹈動作。

  3、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己所想的動作,體驗跳舞毯帶來的樂趣,發(fā)展身體動作的靈活性及思維的創(chuàng)新性。

  活動準備:

  1、用4塊小泡沫地墊拼成的大正方形地墊與幼兒人數相等,在大地墊的不同方位貼上不同數量的腳印標記。

  2、音樂《丑小鴨》。

  活動過程:

  一、隨著音樂《丑小鴨》進場。

  二、出示跳舞毯,引導幼兒想出不同的跳躍動作。

  1、我們的小腳很能干,除了走路、跑步外還會玩游戲呢!其實小腳他還有一個本領,就是會跳舞。今天,老師帶來一張神奇的跳舞毯,我們一起來看看。

  2、出示跳舞毯,讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。

 。1)跳舞毯上有什么?一個腳印表示這里只能放一只小腳,兩個腳印表示這里可以放兩只小腳丫。

 。2) 在我想請小朋友試試在跳舞毯上踩出剛剛小鴨子高興的'叫聲“呷 呷 | 呷呷 呷 |”,請記住,你的兩只小腳都要踩到腳印上。

  3、幼兒嘗試動作并進行交流,請個別幼兒上來展示,鼓勵大家一起嘗試富有創(chuàng)意的動作。

  4、嘗試自己重新擺放腳印的位置,創(chuàng)編多種不同的跳躍動作。

  (1)我們的跳舞毯都是一樣的,誰的小手最能干,能變出和別人不一樣的跳舞毯來?

 。2) 變成新的跳舞毯啦!讓我們試一試,跳法和剛才有什么不同了?

  5、嘗試跟著音樂的節(jié)奏在跳舞毯上跳舞。

  剛才小朋友們想了很多好看的動作,現(xiàn)在我們一起跟著音樂在跳舞毯上跳舞吧!

  中班音樂:母雞孵蛋

  活動目標:1.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應小節(jié)末拍節(jié)奏。

  2.能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

  活動準備:

  1.母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個,三種不同形象小雞的圖片

  (棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。

  2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份

  活動過程:

  一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

  師:今天母雞要孵蛋了,我們來聽聽母雞孵了幾個蛋?

  教師《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

  師:母雞孵了幾個蛋?

  二、認識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

  師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

  1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

 。1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

  (2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。

 。3)鼓勵幼兒唱出有力的聲音。

 。4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

  2.打嗝的小雞——感應小節(jié)末拍節(jié)奏。

  師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。

  (1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

 。2)幼兒學會在結尾處做打嗝動作。

 。3)唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音?

 。4)練習唱準小節(jié)末拍的休止符。

  3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。

  師:他是什么樣子的?聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?

  (1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

 。2)師:害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的?他的聲音呢?

 。3)學習害羞雞唱歌

  4.集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

  師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧!

  三、介紹鈴鼓和絲巾的特點,用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

  1.師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?

  什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏?

  怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦?

  怎樣給害羞雞伴奏?

  2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

  四、拓展經驗

  出示雙胞胎小雞

  師:雞媽媽除了孵出了那三只小雞,還孵出了這對雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什么樣的?

  師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

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