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小班教案《小老鼠奇奇》

時間：2022-06-16 13:58:08 幼兒教案我要投稿

小班教案《小老鼠奇奇》

　　作為一名人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小班教案《小老鼠奇奇》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案《小老鼠奇奇》

小班教案《小老鼠奇奇》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中，讓幼兒嘗試6以內(nèi)手口一致地點數(shù)。

　　2、通過活動，讓幼兒體驗和朋友在一起的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會唱數(shù)

　　2、材料準(zhǔn)備：ppt 禮物包人手一份音樂松餅三個

　　重點難點：

　　在有趣的'故事情景中，嘗試6以內(nèi)手口一致點數(shù)

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　小老鼠奇奇關(guān)鍵問題：小老鼠奇奇過幾歲的生日？

　　買了一盒蠟筆，（演示ppt）里面有幾支蠟筆��？（許多）一盒蠟筆里面原來有很多支蠟筆。

　　媒體操作: 播放課件第一頁、第二頁、第三頁

　　二、復(fù)習(xí)數(shù)字1---6關(guān)鍵問題：

　　1、他畫了什么�。浚�1只大蘿卜）會送給誰呢？（小白兔）

　　2、這是誰��？（小花貓）奇奇會畫什么送給他呢？（2條小魚）

　　3、最后他想畫點東西送給小狗，他該送什么呢？（3根肉骨頭）

　　4、他還給自己畫了很多東西，看看是什么？

　�。ㄋ膲K蛋糕、五塊巧克力、六根棒棒糖）媒體操作: 播放課件第四頁、第五頁、第六頁、第七頁

　　三、手口一致點數(shù)

　　到了晚上，小老鼠奇奇看著自己的畫，真是又餓又饞，口水都流下來了，這時突然門鈴響了，好朋友們收到奇奇送給他們的畫，心里真是高興，也給奇奇送禮物來了，看看送了什么��？

　　關(guān)鍵問題：

　　1、幼兒每人一份禮物包（上有動物頭像），練習(xí)手口一致地點數(shù)，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片

　　2、幼兒交流禮物及數(shù)量，教師進(jìn)行驗證小兔送了3塊巧克力小貓送了4顆糖小狗送了5只蘋果等媒體操作: 播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物，心里特別高興，他高興地請朋友們吃松餅。

　　關(guān)鍵問題：

　　每組出示一塊已切好的松餅（要求每位幼兒可以吃三塊）媒體操作: 播放課件第九頁、第十頁

小班教案《小老鼠奇奇》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說故事中的短句。

　　2、愿意和朋友互送禮物，體驗同伴間分享的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：大圖書《小老鼠奇奇》、MP3《找朋友》

　　活動過程：

　　（一）猜謎導(dǎo)入 1、今天我們班來了位動物朋友，它是誰呢？（用老鼠影子讓幼兒猜）

　　2、（過渡）小老鼠奇奇買了一盒新蠟筆，用它畫了三幅畫、送給三個好朋友。

　　（二）閱讀圖書 1、分頁閱讀、理解故事

　　圖一：

　�。�1）奇奇的朋友是誰呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)食物猜測動物并出示相應(yīng)圖片）

　　（2）小老鼠奇奇是怎樣送畫給朋友的？

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話"XX,我畫了……送給你"

　�。盒±鲜笃嫫鎸λ�'三個朋友可真好呀！

　　圖二：

　　（1）晚上，小老鼠奇奇給自己畫了許多好吃的東西，有什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒用"有……有……還有……"的句式表達(dá)。

　�。�2）奇奇看著畫上這么多好吃的東西，它會說什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說奇奇的話。

　　圖三：

　�。�1）咚咚咚，誰來了？（以不同方式出現(xiàn)小兔、小狗、小貓。）

　�。�2）X拿來了什么呀？它會對奇奇說什么呢?

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話"奇奇,謝謝你的畫，我送給你……"

　　：原來小老鼠給朋友們畫了畫，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物，奇奇可真高興呀！

　　圖四：真沒想到，奇奇畫給自己的東西全變成了真的！他高興地請朋友們吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，還給他們一人畫了一張像。

　　2、完整閱讀故事

　　(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。

　　(2)師幼共同講述故事。

　　(三)互換禮物 伴隨著音樂找到好朋友，并且有禮貌地互相送禮物"xx，我送你……"。

小班教案《小老鼠奇奇》3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中，讓幼兒嘗試6以內(nèi)手口一致地點數(shù)。

　　2、通過活動，讓幼兒體驗和朋友在一起的快樂。

　　3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會唱數(shù)

　　2、材料準(zhǔn)備：PPT、禮物包人手一份、音樂、松餅

　　三個重難點：

　　在有趣的故事情景中，嘗試6以內(nèi)手口一致點數(shù)

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入：小老鼠奇奇關(guān)鍵問題：小老鼠奇奇過幾歲的生日？

　　買了一盒蠟筆，（演示PPT）里面有幾支蠟筆啊？（許多）一盒蠟筆里面原來有很多支蠟筆。

　　媒體操作:播放課件第一頁、第二頁、第三頁二、復(fù)習(xí)數(shù)字1---6關(guān)鍵問題：

　　1、他畫了什么�。浚�1只大蘿卜）會送給誰呢？（小白兔）

　　2、這是誰啊？（小花貓）奇奇會畫什么送給他呢？（2條小魚）

　　3、最后他想畫點東西送給小狗，他該送什么呢？（3根肉骨頭）

　　4、他還給自己畫了很多東西，看看是什么？

　�。ㄋ膲K蛋糕、五塊巧克力、六根棒棒糖）媒體操作:播放課件第四頁、第五頁、第六頁、第七頁三、手口一致點數(shù)到了晚上，小老鼠奇奇看著自己的畫，真是又餓又饞，口水都流下來了，這時突然門鈴響了，好朋友們收到奇奇送給他們的畫，心里真是高興，也給奇奇送禮物來了，看看送了什么��？

　　關(guān)鍵問題：

　　1、幼兒每人一份禮物包（上有動物頭像），練習(xí)手口一致地點數(shù)，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片

　　2、幼兒交流禮物及數(shù)量，教師進(jìn)行驗證小兔送了3塊巧克力小貓送了4顆糖小狗送了5只蘋果等媒體操作:播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物，心里特別高興，他高興地請朋友們吃松餅。

　　關(guān)鍵問題：每組出示一塊已切好的'松餅（要求每位幼兒可以吃三塊）媒體操作:播放課件第九頁、第十頁

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

小班教案《小老鼠奇奇》4

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意用普通話，說說自己看到的內(nèi)容。

　　2、理解故事內(nèi)容，體會與好朋友分享的快樂。

　　3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　《小老鼠奇奇》的課件；、小動物頭飾4個；、事物圖片。

　　活動過程：

　　一、出示小老鼠頭飾，激發(fā)興趣。

　　1、師：寶寶們，今天我們班來了一位動物朋友，你們看是誰呀？（小老鼠）

　　2、師：這個小老鼠呀，有個好聽的名字，叫奇奇。今天，小老鼠奇奇要給寶寶們帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎？（想）

　　二、幼兒欣賞課件并回答問題。

　　1、教師出示第一幅畫面，師：畫面上有哪些朋友？（幼兒回答一個小動物教師就出示一個頭飾）

　　2、第二幅畫面師：小老鼠奇奇給他的朋友們畫了些什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的事物圖片。）

　　3、師：小老鼠奇奇為自己畫了些什么？（引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。）

　　4、其余畫面

　　師：晚上小老鼠又餓又饞的時候發(fā)生了什么事？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說說自己看到的事情）

　　5、教師：朋友們給小老鼠奇奇送來好吃的時候都說了一句什么話呀？（謝謝）

　　6、你們說說為什么小老鼠畫的'東西都變成真的了？

　　小結(jié)：原來小老鼠給朋友們畫了畫，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物，奇奇可真高興呀！

　　7、重新播放課件，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。

　　三、游戲：送禮物

　　1、師：小老鼠奇奇有好吃的東西愿意和朋友們一起分享，你們愿意嗎？

　　2、師：那我們以后帶來的自己的玩具和好朋友一起玩好不好？（好）

　　活動反思：

　　“小老鼠奇奇”是個語言活動，因此活動主要在于提升幼兒的語言表達(dá)能力。這個活動通過教師的提問，幼兒觀察課件并通過說說自己看到的內(nèi)容，這樣的形式來鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力�；顒又校ㄟ^老師的引導(dǎo)幼兒基本上都能理解故事內(nèi)容，只是有個別比較內(nèi)向的幼兒還不太敢去表達(dá)�；顒拥慕Y(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒體驗分享的快樂。