幼兒園小班語言教案《上床睡覺》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《上床睡覺》，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班語言教案《上床睡覺》1

　　【活動設(shè)計】

　　《上床睡覺》這個故事情節(jié)詼諧、幽默，動物形象鮮明突出，幼兒及易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。是分享閱讀中一本非常經(jīng)典的讀本，很受幼兒喜歡，它主要講述了很多小動物上一張吊床去睡覺，直到吊床掉下來，動物都住院了。幼兒從視覺的角度很直觀地了解到動物一個比一個大，體會它們之間的個體差異，并通過模仿小動物的身體動作，充分調(diào)動他們參與活動的主動性和積極性。

　　【活動目標】

　　1、引導(dǎo)幼兒掌握基本句式“××上床去……”。

　　2、有序觀察圖畫，能根據(jù)圖畫中的線索合理推測故事發(fā)展。

　　3、理解故事內(nèi)容，感受故事幽默的結(jié)局。

　　【活動準備】

　　大書，事先把要上床的小動物遮住。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、“小朋友，你們是在哪睡覺呢？（床上）那你們知道哪些小動物是在哪睡覺嗎？”（幼兒討論回答）

　　2、“今天老師給你們帶來了一本故事書，這本故事書也是講小動物上床睡覺的事，可是它們的床跟小朋友睡覺的床有什么不一樣呢？”（出示書的封面讓幼兒觀察）

　　3、介紹吊床，提問“床上有幾個枕頭？這小蛇想要做什么呢？”（幼兒回答）

　　二、逐頁引導(dǎo)幼兒觀察圖畫。

　　P1頁，小蛇要上床睡覺，它會睡在床的哪個位置？為什么？（幼兒回答）我們看第二頁就知道了

　　P2頁，小蛇睡在就靠邊的這個位置，接下來會有誰來睡覺呢？（出示獅子）獅子會睡在哪個位置？為什么？（引導(dǎo)幼兒觀察獅子衣服的花紋）我們來看第三頁是怎么說的？

　　P3頁，原來獅子睡在小蛇旁邊，它選擇了跟它衣服花紋一樣的枕頭的.位置睡覺，接下來會有誰來呢？（出示斑馬）斑馬會睡在哪個位置？為什么？

　　P4頁，斑馬睡在獅子旁邊，它選擇了跟它衣服花紋一樣的枕頭，現(xiàn)在還剩幾個枕頭？為什么小蛇沒枕頭？還會有小動物上床睡覺嗎？它可能是誰？你為什么這么猜的？（幼兒討論后，回答）

　　P5頁，大象也要上床睡覺，為什么吊床和椰子樹發(fā)生了變化？（引導(dǎo)幼兒觀察吊床，椰子樹的變化，并緩慢翻閱第1—5頁與其之間的對比）接下來會發(fā)生什么事情？（幼兒討論，猜測并回答）

　　P6頁，你猜對了嗎？結(jié)果怎么樣？接下來會發(fā)生什么事情（幼兒討論，回答）

　　P7頁，發(fā)生什么事情？小動物們哪里受傷了？（幼兒回答）

　　三、回顧故事內(nèi)容，知道故事的名稱。

　　1、“這個故事講的是小動物們上床睡覺的事，第一個是誰呢？第二，三，四，五呢？最后發(fā)生什么事了？結(jié)果怎么了？”

　　2、讓幼兒根據(jù)以上這些問題回顧故事的內(nèi)容。

　　3、介紹故事名字，“這個故事有一個好聽的名字叫《上床睡覺》�！�

　　四、結(jié)束。

　　“今天，我們學(xué)習(xí)了這么一個有趣的故事，請小朋友回家去講給爸爸媽媽聽哦！”

幼兒園小班語言教案《上床睡覺》2

　　活動目標：

　　1、熟悉文字內(nèi)容。

　　2、愿意學(xué)習(xí)表演圖本內(nèi)容。

　　3、初步學(xué)習(xí)仿編故事，培養(yǎng)幼兒大膽講述的好習(xí)慣。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：手指游戲“大拇哥”。

　　2、大書閱讀

　�。�1）、回憶第一階段所學(xué)內(nèi)容：小朋友，上次我們看了一本有趣的書，題目是《上床睡覺》。書中哪些動物上床去睡覺了呢？后來發(fā)生了什么事情？真有趣，讓我們一起來讀大書吧。

　　（2）教師和幼兒一起閱讀。

　　3、表演故事，進一步鞏固書中內(nèi)容。

　　“誰想來表演這個有趣的故事。我們先討論討論，怎樣做小蛇？”師生共同討論動物的表演，“老師為你們準備了胸飾，你們選一個喜歡的戴上，請客人老師做大樹，我做解說員，講到哪個小動物，掛那個胸飾的.小動物就上床去睡覺�！笨梢越粨Q角色，表演兩遍。

　　4、思維拓展

　�。�1）、真快樂。還有誰要上床去睡覺呢？它們又發(fā)生了什么事情呢？你們回去和爸爸媽媽一起討論了，還做了小書呢！拿出你們的小書，來給大家講一講。（請2——3個幼兒講述）

　�。�2）、你們真棒！現(xiàn)在拿著你們的小書，去講給客人老師聽吧。

　�。▽懟匦牛┠銈儠�寫嗎？待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”

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