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中班社會(huì)教案：《我的開心法寶》
作為一名教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的中班社會(huì)教案：《我的開心法寶》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班社會(huì)教案：《我的開心法寶》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解情緒的變化，知道人有多種不同的表情。
2、能說出自己不開心時(shí)的感受，并會(huì)用2-3中方法調(diào)節(jié)自己和同伴不高興的情緒。
3、喜歡快樂的情緒，愿意幫助同伴開心起來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 不同表情的圖片或課件。
2、 《表情歌》音樂。
活動(dòng)過程：
一、感知人的多種表情
1、從幼兒自身說起。提問：小朋友，你們有高興、傷心、憤怒害怕的時(shí)候嗎？請(qǐng)你說一說這個(gè)時(shí)候，你的表情是怎樣的？（請(qǐng)孩子做一做、教師同時(shí)出示相關(guān)圖片）
2、觀看課件，感受不同的情緒：
�。�1）小朋友，你們看看，這些小朋友他們是什么心情？你是怎么看出來的？
�。�2）除了這些，我們還會(huì)有什么樣的情緒和表情呢？（著急、平靜、憂愁等）
二、交流《我的開心法寶》，說出自己排除不愉快情緒的方法。
“小朋友們，你們最喜歡哪個(gè)表情，為什么？”引導(dǎo)幼兒說出自己最喜歡的表情。
“小朋友們，那么怎樣來把不高興的表情變?yōu)楦吲d的呢？”
“還記得朱老師講的故事《蘇菲生氣了》，蘇菲怎樣讓生氣的`心情變好的？”
如果你不開心，那么你有什么開心法寶，讓自己開心起來？
�。ㄈ纾和嫱嫱婢�、聽聽音樂、去戶外玩一玩、看一看動(dòng)畫片等，幼兒說，教師記錄）
三、欣賞歌曲《表情歌》用動(dòng)作來表現(xiàn)自己的情緒。
討論：當(dāng)你高興時(shí)，你會(huì)怎么樣？（拍手、唱歌、跳舞）
欣賞表情歌中高興的片段。
討論：當(dāng)你難過時(shí)，你會(huì)生氣嗎？生氣時(shí)，你會(huì)怎樣？（嘆氣、跺腳、捶胸）
分段欣賞《表情歌》相關(guān)情緒內(nèi)容。
中班社會(huì)教案：《我的開心法寶》 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、感知人的多種情緒，能與同伴交流、分享讓自己高興的辦法。
2、樂意用語言、動(dòng)作等來調(diào)整自己的情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、視頻轉(zhuǎn)換儀、幼兒畫冊(cè)
教學(xué)重點(diǎn)：表述不同表情的心情。
難點(diǎn)：調(diào)整不良情緒的方法
教學(xué)過程：
一、感知人的多種表情
1、從幼兒自身說起
提問：小朋友，你們有高興、傷心、憤怒的時(shí)候嗎？請(qǐng)你說一說這個(gè)時(shí)候，你的表情是怎樣的？
老師逐一說不同的情緒
2、觀看課件，感受不同的情緒
師：
�。�1）小朋友，你們看看，這些小朋友他們是什么心情？你是怎么看出來的？
�。�2）除了這些，我們還會(huì)有什么樣的情緒和表情呢？
二、交流開心法寶，排除不愉快情緒
1、組織幼兒交流自己排除不良情緒的方法
提問：我們有了不開心的'事，你是想什么辦法讓自己開心起來的？
2、閱讀《幼兒畫冊(cè)》中“我的開心法寶”相關(guān)內(nèi)容
提問：
�。�1）畫冊(cè)中的小朋友是怎樣讓自己開心的？
（2）你還有什么方法？
3、欣賞《表情歌》，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)情緒
提問：當(dāng)你高興時(shí)，你會(huì)怎么樣？當(dāng)你生氣時(shí)，你又會(huì)做什么動(dòng)作？
三、結(jié)束活動(dòng)
小結(jié)：當(dāng)我們有了不良的情緒時(shí)要想辦法讓自己盡快快樂起來，不要老是想著不開心的事。
中班社會(huì)教案：《我的開心法寶》 篇3
講解目標(biāo)
一、感知人的多種感情，能與火伴交流、分享讓自己歡欣的法度榜樣。
二、盡力用語言、行徑等來調(diào)整自己的感情。
講解重點(diǎn)：表述不同心境的神色。
難點(diǎn)：調(diào)整不良感情的行動(dòng)措施。
講解豫備
課件、視頻轉(zhuǎn)換儀、幼兒畫冊(cè)。
講解入程
1、感知人的多種心境
一、從幼兒本身說起
提問：小朋友，你們有歡欣、悲慟、憤慨的時(shí)光嗎？請(qǐng)你說一說這個(gè)時(shí)光，你的'心境是若何如何樣的？
教員逐一說不同的感情
二、不雅瞅課件，感觸傳染不同的感情
師：
�。�1）小朋友，你們瞅瞅，這些小朋友他們是什么神色？你是如何瞅出來的？
�。�2）除這些，咱們還會(huì)有什么樣的感情以及心境呢？
2、交流喜悅寶貝，破除了不歡暢感情
一、機(jī)關(guān)幼兒交流自己破除了不良感情的行動(dòng)措施
提問：咱們有了不喜悅的事，你是想什么法度榜樣讓自己喜悅起來的？
二、涉獵《幼兒畫冊(cè)》中“我的喜悅寶貝”
提問：
�。�1）畫冊(cè)中的小朋友是若何如何樣讓自己喜悅的？
�。�2）你還有什么行動(dòng)措施？
三、鑒賞《心境歌》，向?qū)в變河眯袕侥靖星?/p>
提問：當(dāng)你歡欣時(shí)，你會(huì)怎么？當(dāng)你發(fā)火時(shí)，你又會(huì)做什么行徑？
3、收?qǐng)霾铰模?/p>
當(dāng)咱們有了不良的感情時(shí)要設(shè)法主見度榜樣讓自己絕快快樂起來，不要老是想著不喜悅的事。
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