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夏天的水果中班美術教案（通用11篇）
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的夏天的水果中班美術教案，歡迎大家分享。
夏天的水果中班美術教案 1
【活動目標】
1、學習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習，了解并學習畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【活動準備】
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
【活動過程】
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢?。象什么東西呢?
3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的.顏色特點。)
二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。
1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動。
幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導。
五、評價。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
教學反思：
在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的知識，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。
夏天的水果中班美術教案 2
活動目標：
1、能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。
2、愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。
活動準備：
1、新鮮水果：蘋果、橘子；
2、果園的圖片；
3、榨汁機；
4、人手一個紙杯
活動過程：
一、出示圖片，激發(fā)興趣
師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？
小結：秋天的水果非常多，而且很有營養(yǎng)呢
二、比較蘋果、桔子
師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎？
每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏
小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙；蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟
三、游戲：摸水果
師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。
小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣；捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。
四、品嘗水果
師：嘗一嘗，說一說它們的`味道
小結：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。
五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁
師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。
夏天的水果中班美術教案 3
教學目標：
1、通過實際操作，學習認讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。復習認讀“西瓜”“蘋果”“葡萄”“香蕉”。
2、圍繞水果主題，利用各種游戲提高幼兒認讀漢字的興趣，增強認讀能力。
3、學習用完整的語言和形容詞描述水果的特征。培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽說話。
4、引導幼兒學習分組自主游戲，培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則。
教學準備：
1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張；
2、籃子7只，荷花圖片一張
3、貼了水果漢字卡的椅子三張，每張椅上放置一樣水果圖片（需幼兒人手一張）；
4、三種水果實物各一樣。
5、人手一套操作用的小字卡，帶水果圖片的.表格。
教學過程：
1、出示水果實物，引起幼兒活動興趣，認讀相關漢字。
2、回憶嘗試水果的感覺，引導幼兒用完整的語言和形容詞去描述水果的特征。（請個別能力強的幼兒講述）
3、集體游戲：請客人吃水果。
小朋友，你們看，今天我們課室來了許多老師，我們是小主人，應該很大方的去招呼客人，怎么問候他們呢？我們這里有許多水果，請他們吃好不好？先請他們吃芒果，請你根據(jù)芒果的漢字找出芒果的圖片來，將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。
4、水果入籃：復習漢字。
〔在放入籃子時將漢字卡片倒貼，培養(yǎng)幼兒記憶能力�！�
夏天的水果中班美術教案 4
活動目標：
1、學習5以內(nèi)的等量判斷，嘗試用點數(shù)的方法驗證。
2、初步認識數(shù)的不變性。
3、引發(fā)幼兒學習的興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備：
1.物質(zhì)準備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。
2.材料配套：主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》。
活動過程：
1.摸一摸，猜一猜。
出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。
將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點數(shù)。
2.看一看，玩一玩。
出示水果圖，引導幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱，并手口一致的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。
3.擺一擺，數(shù)一數(shù)。
介紹材料及操作方法：引導幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。
幼兒操作，教師觀察并引導幼兒表述配對活動的.結果。
反思：
將數(shù)學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。
夏天的水果中班美術教案 5
活動目標
1.能從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內(nèi)部結構。
2.能用不同的線條組合表現(xiàn)自己的感受及觀察結果。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.體驗明顯的季節(jié)特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備
1.PPT。
2.畫紙、勾線筆、彩色筆。
3.《幼兒畫冊》第2冊第30頁，第3冊第43頁。
活動過程
1.猜謎導入，出示圖片：
讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們的形狀、顏色、味道，講述其外部特征。
2.觀察水果的內(nèi)部結構（PPT）。
�。�1）教師拿出幾盤水果，有完整的，也有被切成兩半的（可橫切，也可縱切），供幼兒分組觀察比較。
（2）師生共同討論每種水果的.內(nèi)部結構。
3.寫生畫：《夏天的水果》
（1）在每組桌上，幼兒可任意組合放置西瓜、哈密瓜或獼猴桃等。
�。�2）幼兒進行水果寫生。
指導要點：
（1）引導幼兒細心觀察。
�。�2）合理布局，先從大水果開始畫，再把小的水果安排在適當?shù)奈恢蒙稀?/p>
（3）不要求幼兒完全寫實，可以寫生與想象相結合，做象征性表現(xiàn)。
4.師評價、總結。
夏天的水果中班美術教案 6
教學目標：
讓幼兒認識并了解夏天常見的水果，如西瓜、芒果、桃子等，并能描述其顏色、形狀等特征。
激發(fā)幼兒對水果的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。
通過繪畫活動，提高幼兒的繪畫技能和創(chuàng)造力。
教學準備：
夏天水果的實物或圖片，如西瓜、芒果、桃子等。
繪畫材料：水彩筆、油畫棒、彩鉛等。
繪畫紙或畫布。
教學過程：
一、導入新課
教師出示夏天水果的實物或圖片，讓幼兒觀察并說出它們的名稱。
教師引導幼兒描述水果的顏色、形狀等特征，激發(fā)幼兒對水果的興趣。
二、繪畫指導
教師示范如何畫水果，重點講解水果的.形狀、顏色以及它們在畫面上的布局。
教師指導幼兒嘗試用不同的繪畫材料來表現(xiàn)水果，如水彩筆可以畫出豐富的色彩，油畫棒可以畫出厚重的質(zhì)感。
教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試畫出自己心中的夏天水果。
三、幼兒繪畫
幼兒自由選擇繪畫材料和紙張，開始繪畫。
教師在幼兒繪畫過程中巡回指導，及時給予鼓勵和幫助。
四、作品展示與評價
幼兒完成作品后，教師組織幼兒進行作品展示。
教師引導幼兒相互欣賞作品，鼓勵幼兒用語言描述自己的作品和感受。
教師根據(jù)幼兒的繪畫技能和創(chuàng)造力進行評價，并給予表揚和獎勵。
教學反思：
在本次美術活動中，幼兒們通過觀察和繪畫夏天的水果，不僅了解了水果的特征，還提高了繪畫技能和創(chuàng)造力。同時，教師也發(fā)現(xiàn)了部分幼兒在繪畫過程中存在構圖和色彩搭配的問題，需要在今后的教學中進一步加強指導。此外，教師還可以結合季節(jié)變化，開展更多有趣的美術活動，讓幼兒在快樂中學習，不斷成長。
夏天的水果中班美術教案 7
教學目標：
讓幼兒通過觀察、描述和繪畫，了解夏天水果的種類和特點。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和繪畫技能。
激發(fā)幼兒對水果的喜愛和對美術創(chuàng)作的興趣。
教學準備：
夏天的水果實物或圖片，如西瓜、葡萄、桃子、李子等。
繪畫工具：彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等。
繪畫紙。
教學過程：
一、導入新課
教師出示夏天的水果實物或圖片，引導幼兒觀察并說出水果的名稱。
教師提問：“你們喜歡吃這些水果嗎？為什么？”引導幼兒描述水果的特點和口感。
二、觀察與描述
教師引導幼兒仔細觀察水果的形狀、顏色、紋理等特征，并鼓勵幼兒用語言描述出來。
教師提問：“這些水果有哪些相似的地方？又有哪些不同的地方？”引導幼兒比較不同水果的特點。
三、繪畫指導
教師示范如何畫出水果的基本形狀和顏色，強調(diào)要抓住水果的主要特征。
教師指導幼兒選擇合適的繪畫工具，開始繪畫自己喜歡的夏天水果。
在繪畫過程中，教師巡回指導，及時糾正幼兒的'錯誤畫法，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
四、作品展示與評價
幼兒完成繪畫后，將自己的作品展示在教室的展板上。
教師組織幼兒互相欣賞作品，并引導幼兒用語言描述自己的作品和喜歡的作品。
教師對幼兒的繪畫作品進行點評，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，并提出改進意見。
教學反思：
在本次美術活動中，幼兒通過觀察、描述和繪畫，對夏天的水果有了更深入的了解。大部分幼兒能夠抓住水果的主要特征進行繪畫，表現(xiàn)出較好的觀察力和想象力。同時，通過互相欣賞作品，幼兒也學會了欣賞他人的作品，增強了自信心和審美能力。在今后的教學中，教師可以進一步拓展水果的種類和繪畫形式，以滿足幼兒的不同需求和興趣。
夏天的水果中班美術教案 8
教學目標：
讓幼兒了解夏天常見的水果及其特點。
通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
引導幼兒感受夏天的色彩和水果的多樣性，增強對美的欣賞能力。
教學準備：
夏天常見水果的圖片或實物，如西瓜、葡萄、桃子等。
繪畫材料：畫紙、水彩筆、油畫棒等。
相關繪本或視頻資料，用于介紹夏天的水果。
教學過程：
一、導入新課
教師出示夏天常見水果的圖片或實物，引導幼兒觀察并說出它們的名稱。
提問：“你們喜歡吃這些水果嗎？它們有什么特點？”引導幼兒討論并分享自己的感受。
二、認知探索
教師利用繪本或視頻資料，向幼兒介紹夏天的水果及其特點，如顏色、形狀、口感等。
引導幼兒模仿水果的形狀和顏色，用身體動作表現(xiàn)出來，增強對水果的認知。
三、創(chuàng)意繪畫
教師示范如何用水彩筆或油畫棒繪制夏天的水果，引導幼兒觀察并學習繪畫技巧。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己喜歡的水果作品�？梢援嫵稣麄�水果，也可以畫出水果的切面，展示其內(nèi)部的果肉和籽。
提醒幼兒在繪畫過程中注意色彩搭配和細節(jié)描繪，使作品更加生動逼真。
四、分享交流
完成繪畫后，教師組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵他們向同伴介紹自己的作品。
引導幼兒互相欣賞和評價作品，發(fā)現(xiàn)彼此作品中的優(yōu)點和不足，提高審美水平。
五、總結提升
教師總結本次活動的內(nèi)容，強調(diào)對夏天的水果的認知和繪畫技巧的學習。
鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)，用繪畫的方式記錄自己的所見所感。
教學反思：
在本次活動中，幼兒對夏天的水果表現(xiàn)出了濃厚的`興趣，通過觀察和討論，他們不僅了解了水果的特點，還通過繪畫活動發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，活動也促進了幼兒之間的交流和合作，增強了他們的審美能力和自信心。教師在今后的教學中，可以進一步拓展水果的種類和繪畫形式，以滿足幼兒不斷增長的好奇心和求知欲。
夏天的水果中班美術教案 9
一、教學目標
知識與技能：讓孩子們認識夏天的各種水果，并能畫出它們的形狀和顏色。
過程與方法：通過觀察和繪畫，讓孩子們掌握繪畫水果的基本方法，如色彩的搭配、形狀的描繪等。
情感、態(tài)度與價值觀：通過美術活動，培養(yǎng)孩子們的審美情趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們體驗繪畫的樂趣。
二、教學準備
材料準備：各種夏天的水果（如西瓜、葡萄、桃子等），水果的圖片，繪畫紙，水彩筆或油畫棒等繪畫工具。
環(huán)境準備：教室布置成夏天的氛圍，可以掛一些水果的裝飾品或圖片，讓孩子們沉浸在夏天的氛圍中。
三、教學過程
導入新課
�。�1）教師出示夏天的水果，讓孩子們說出它們的名稱和顏色。
�。�2）教師問：“你們喜歡吃這些水果嗎？為什么？”引導孩子們分享他們對這些水果的喜愛之情。
觀察與討論
�。�1）教師出示水果的圖片，讓孩子們仔細觀察它們的形狀和顏色。
（2）教師引導孩子們討論：“這些水果看起來像什么？它們的顏色有哪些變化？”
示范與指導
�。�1）教師選擇一種水果進行示范繪畫，讓孩子們觀察繪畫過程。
�。�2）教師指導孩子們?nèi)绾萎嫵鏊男螤詈皖伾�，如何運用不同的繪畫工具來表現(xiàn)水果的質(zhì)感。
實踐操作
（1）孩子們選擇自己喜歡的水果進行繪畫。
�。�2）教師巡視指導，及時糾正孩子們的'繪畫錯誤，并鼓勵他們大膽創(chuàng)作。
展示與評價
�。�1）孩子們完成繪畫后，將自己的作品展示在教室的墻上。
�。�2）教師組織孩子們互相欣賞和評價作品，讓他們說出自己最喜歡哪一幅作品，為什么。
總結與延伸
�。�1）教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)繪畫水果的基本方法和注意事項。
�。�2）教師鼓勵孩子們在日常生活中多觀察水果，嘗試用繪畫的方式記錄下它們的美麗。
四、教學反思
本節(jié)課通過讓孩子們觀察和繪畫夏天的水果，不僅讓他們掌握了繪畫水果的基本方法，還激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望和審美情趣。在教學過程中，教師要注意引導孩子們大膽嘗試，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個性的作品。同時，教師也要及時給予孩子們正面的反饋和評價，讓他們體驗到成功的喜悅，從而更加熱愛美術創(chuàng)作。
夏天的水果中班美術教案 10
一、教學目標
讓幼兒通過觀察、感知夏天的水果種類和特點，激發(fā)對水果的喜愛之情。
培養(yǎng)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)水果的形狀、顏色和遮擋關系，提升繪畫技能。
引導幼兒體驗繪畫的樂趣，增強創(chuàng)意思維能力。
二、教學準備
水果實物或圖片：西瓜、芒果、桃子、葡萄等夏季常見水果。
繪畫工具：水彩筆、油畫棒、畫紙等。
示范畫作：展示水果的遮擋關系和色彩搭配。
三、教學過程
導入新課
教師出示水果實物或圖片，問幼兒：“你們認識這些水果嗎？它們都是什么季節(jié)的水果？”
引導幼兒說出水果的名稱，并簡單描述水果的特點。
觀察感知
教師讓幼兒仔細觀察水果的形狀、顏色和紋理，鼓勵他們用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
提問：“這些水果看起來有什么不一樣的地方？它們有哪些顏色？摸起來是什么感覺？”
討論繪畫方法
教師出示示范畫作，引導幼兒觀察水果的遮擋關系和色彩搭配。
討論：“如果要畫這些水果，我們應該先畫什么？后畫什么？怎樣表現(xiàn)水果的遮擋關系？”
幼兒繪畫
教師提供繪畫工具，讓幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，畫出夏天的水果。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)水果的形狀和顏色，注意水果之間的遮擋關系。
作品展示與分享
幼兒完成繪畫后，將作品展示在教室墻上。
請幼兒輪流介紹自己的作品，講述畫中的水果和繪畫過程中的有趣經(jīng)歷。
總結評價
教師總結幼兒的繪畫表現(xiàn)，對表現(xiàn)出色的幼兒給予肯定和鼓勵。
強調(diào)繪畫的`重要性和樂趣，鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多創(chuàng)作。
四、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對夏天的水果有了更深入的了解，并能夠通過繪畫的方式表現(xiàn)出水果的形狀、顏色和遮擋關系。在教學過程中，教師應注重引導幼兒觀察、感知和表達，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維和繪畫興趣。同時，教師還應關注幼兒的個體差異，為不同水平的幼兒提供適當?shù)闹С趾椭笇�，以促進他們的全面發(fā)展。
夏天的水果中班美術教案 11
活動目標
通過觀察，讓孩子們認識并了解夏天常見的水果種類和特征。
培養(yǎng)孩子們用畫筆表現(xiàn)水果形狀和顏色的能力，提高繪畫技巧。
激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在繪畫中體驗夏日的樂趣。
活動準備
準備夏天常見的水果實物或圖片，如西瓜、葡萄、桃子、荔枝等。
準備繪畫工具，如彩色畫筆、畫紙等。
準備一些夏天的音樂，營造氛圍。
活動過程
一、導入
播放夏天的'音樂，讓孩子們感受夏日的氛圍。
出示水果實物或圖片，讓孩子們說出水果的名稱，并描述其顏色、形狀等特征。
二、觀察與討論
讓孩子們仔細觀察水果，說說它們有哪些共同點和不同點。
引導孩子們討論如何用畫筆表現(xiàn)水果的形狀和顏色。
三、繪畫指導
示范如何畫出水果的基本形狀和顏色，注意顏色的搭配和過渡。
強調(diào)繪畫時要保持畫面的整潔，避免顏色混合。
四、孩子們自由繪畫
讓孩子們自由選擇喜歡的水果進行繪畫，鼓勵他們大膽表現(xiàn)水果的形狀和顏色。
教師在孩子們繪畫的過程中進行巡回指導，及時給予肯定和鼓勵。
五、作品展示與評價
將孩子們的作品展示在墻上，讓他們互相欣賞。
邀請孩子們介紹自己的作品，說說自己畫的是什么水果，以及繪畫過程中的感受和體會。
教師對孩子們的作品進行簡單評價，肯定他們的努力和進步。
活動延伸
可以組織孩子們進行水果品嘗活動，讓他們更加深入地了解水果的味道和營養(yǎng)價值。
可以將繪畫作品制作成水果主題的墻飾，為教室增添一份夏日的色彩。
注意事項
在繪畫過程中，要注意孩子們的安全，避免使用過于尖銳的畫筆。
要尊重孩子們的創(chuàng)作，不要過分強調(diào)繪畫技巧和成果，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中自由發(fā)揮。
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