語(yǔ)言活動(dòng)春曉中班教案

　　作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)言活動(dòng)春曉中班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)言活動(dòng)春曉中班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解古詩(shī)的含義，感受古詩(shī)的意境美。

　　2、能夠有節(jié)奏地朗誦古詩(shī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并討論畫面內(nèi)容。

　　教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出畫面內(nèi)容。

　　教師：請(qǐng)你們和老師一起仔細(xì)觀察掛圖，說(shuō)說(shuō)上面畫的是什么季節(jié)》

　　上面有幾個(gè)人？他在做什么？他看到了什么？他在想什么？地上為什么會(huì)有這么多的花瓣呢？

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞古詩(shī)，感受古詩(shī)的意境美。

　　1）教師有感情地朗誦古詩(shī)，請(qǐng)幼兒欣賞古詩(shī)并感受故事的意境美。

　　教師：古時(shí)候有一位叫孟浩然的詩(shī)人，他把這幅美麗的畫面寫成了好聽的詩(shī)，我們一起來(lái)聽一聽。

　　2）教師幫助幼兒進(jìn)一步理解古詩(shī)的含義。

　　教師：古詩(shī)叫什么名字？

　　這首古詩(shī)是誰(shuí)寫的？

　　春天的時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)，不知不覺(jué)就亮了。當(dāng)詩(shī)人醒來(lái)后，聽到外面到處是小鳥的叫聲，于是詩(shī)人就寫下了"春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥"的詩(shī)句。

　　詩(shī)人想：昨天晚上又是風(fēng)又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來(lái)，于是詩(shī)人就又寫下了"夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少"的詩(shī)句。

　　3、教師教授朗誦古詩(shī)的方法，幼兒學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)。

　　教師教授古詩(shī)，幼兒朗誦古詩(shī)3-5遍。

　　教師：古詩(shī)中有的詞語(yǔ)有很多含義，所以小朋友們?cè)诶收b時(shí)語(yǔ)速不要太快，音要拖得長(zhǎng)一點(diǎn)�，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們跟老師一起朗誦古詩(shī)。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師可以給古詩(shī)配上優(yōu)美的旋律，讓幼兒跟隨旋律朗誦古詩(shī)。也可以請(qǐng)幼兒把在家學(xué)會(huì)的古詩(shī)朗誦給大家聽，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)反思：

　　古詩(shī)(春曉)幼兒在小班的洪恩閱讀中已經(jīng)學(xué)過(guò)，但當(dāng)時(shí)只做為兒歌學(xué)并沒(méi)有讓幼兒理解它的含義，中班的孩子再次學(xué)習(xí)對(duì)于古詩(shī)的.內(nèi)容很快掌握，對(duì)于它的含義通過(guò)老師的講述有了一定理解，但有一部分幼兒還是理解不夠透徹，所以我在最后環(huán)節(jié)讓孩子自己創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)加深對(duì)古詩(shī)的理解，并通過(guò)音樂(lè)表演形式讓孩子感受古詩(shī)的意境美，充分的帶動(dòng)幼兒氣氛，孩子們的興趣很高。

語(yǔ)言活動(dòng)春曉中班教案2

　　這學(xué)期成為三年級(jí)三班的班主任，看著孩子們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

　　一、充分發(fā)揮學(xué)生在班級(jí)管理中的`主體作用，做到“管放結(jié)合”。

　　班主任制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，做好個(gè)別學(xué)生思想工作。目前，班內(nèi)傅琳舒、張林林等班干部能主動(dòng)帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書、開展各種班級(jí)活動(dòng)，維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，愛護(hù)公物等。

　　二、換位思考，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)節(jié)處

　　班級(jí)管理原則性問(wèn)題要嚴(yán)肅、嚴(yán)格，我要求班干部做事情時(shí)要換位思考，想點(diǎn)子來(lái)做事情。對(duì)于個(gè)別同學(xué)不完成讀書作業(yè)，變?yōu)椤霸鯓幼尠职謰寢屄犇愕脑挕�，�?qǐng)你讓爸爸媽媽聽你讀書，看看你的魅力何在？這樣問(wèn)題迎刃而解。

　　結(jié)合重大節(jié)日，開展好一系列班會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們制作了賀卡，為母親做件事，排演元旦小節(jié)目等，凝聚力增強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩。

　　三、疏導(dǎo)學(xué)生心理思想，亦師亦友的師生關(guān)系

　　小孩子天性活潑，我了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，課下朋友似的聊天、定期的班干部交流，將一些不正確的心理疏通，并采用多種方式轉(zhuǎn)化學(xué)生，將孩子引導(dǎo)到正面的思想上，樹立學(xué)習(xí)的榜樣力量。

　　總之，“云無(wú)定姿姿萬(wàn)態(tài)，教無(wú)定法法自在”，班主任教育方法應(yīng)是創(chuàng)新而豐富多彩的，我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香。”

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