帆船運動大班美術(shù)教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的帆船運動大班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)

　　1.感受帆船運動員的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。

　　2.了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

　　3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備了解有關(guān)帆船比賽的知識。

　　2.材料準(zhǔn)備①教師用材料：掛圖"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

　�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。

　　指導(dǎo)語：畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

　　二、探索發(fā)現(xiàn)1.出示掛圖"帆船運動"，觀察帆船的外形特征。

　　指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

　　指導(dǎo)語：今天大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?

　　2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

　　指導(dǎo)要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。

　　3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。

　　指導(dǎo)語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么?

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1..請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第8頁，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

　　指導(dǎo)語：小朋友們，把自己的小伙伴當(dāng)成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!

　　2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫出背景豐富畫面。

　　3.教師巡回指導(dǎo)，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導(dǎo)。

　　四、欣賞評議

　　1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

　　2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。

　　五、結(jié)束活動

　　引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課的設(shè)計首先學(xué)生進行思考帆船是考什么進行運動的?這個簡單的問題，學(xué)生都能夠較好的進行回答。但是下個問題，帆船運動時，帆船的風(fēng)帆面和風(fēng)向的之間的關(guān)系。首先設(shè)想簡單的問題：船向北航行，刮南風(fēng)，帆面是怎樣的?如果刮東南風(fēng)或者是西南風(fēng)，帆面是怎樣進行懸掛的。學(xué)生進行進行猜想。在猜想的過程中，學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的想法，這個時候爭論是沒有用的。需要學(xué)生進行實驗進行驗證。

　　學(xué)生們進行實驗的設(shè)計。然后進行實驗驗證。

　　在課堂上沒有條件進行，進行課下進行驗證。

　　在教學(xué)過程中，大部分學(xué)生能夠積極活動。但是活動的參與度還是不夠。這需要更好進行引導(dǎo)。還要更好地去設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到探究活動之中。我想在進行教學(xué)設(shè)計的時候，要更多的從學(xué)生的角度進行思考問題。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程之中，能更容易的進行進入活動角色。