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靈巧的手小班語言教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的靈巧的手小班語言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、在探索性游戲活動中感受手部的各種動作及其變化。
2、學習用語言表達手部動作。
3、鼓勵幼兒自己的事情自己做。
活動準備：
1、豆子、珠子、面團、油畫棒、小瓶子、抹布、等，并分組擺放好。
2、幼兒用書第3冊第17—18頁。
3、音樂磁帶或CD。
活動過程：
一、動動小手。
教師：我們大家都有一雙小巧手，現(xiàn)在我們讓它動起來好嗎？2、幼兒在教師的帶領下依次活動各手指。
二、認識各種材料教師：今天老師還給大家準備了各種好玩的東西，我們來看看有些什么呢？
教師依次出示材料，引導幼兒了解。
教師：我們大家的手都是靈巧，現(xiàn)在看看自己的小手，像想你們用這些東西可以怎么玩？你們想玩一玩嗎？（想）那現(xiàn)在就請小朋友們用你們能干的小手來玩玩吧！
三、幼兒分組進行操作活動。
幼兒根據(jù)自己的喜好選擇自己想玩的材料。自由玩珠子、豆子、面團等。
教師巡回觀察、指導。
談話活動：
教師：剛才你們玩了什么？是怎樣玩的呢？（引導幼兒使用動詞回答：如：穿珠子、捏面團、滾瓶子、擦桌子。）教師：你們的小手真能干，會做這么多的事情，真是一雙靈巧的手。我們的小手除了會做這些事情外，還想做些什么事情呢？
幼兒自由回答。
做游戲："猜猜看"。
教師：老師也有一雙能干的手，也會做許多的事情，你們來猜猜看我在做什么呢？
教師做各種動作，幼兒大膽猜測。如：洗臉、摘果子、梳頭、扣扣子、刷牙等。
閱讀幼兒用書，感知小手的作用�！處煟何覀円黄饋砜纯磿系男∨笥�，看看他們的小手都在干什么呢？
四、教師小結(jié)：哦，小手能做這么多的事情，小手可真能干！我們以后也要自己的事情自己做了，真正成為一雙靈巧的小手。
10：05——10：15盥洗活動正確的洗手，卷衣袖，雙手向下把手淋濕，抹肥皂，搓手心。
10：15——10：45戶外游戲