小貓釣魚(yú)大班社會(huì)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小貓釣魚(yú)大班社會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)故事懂得做事要一心一意的道理。

　　2、培養(yǎng)專心做事的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖；詞卡：“三心二意”、“一心一意”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)中的故事，通過(guò)畫面理解故事內(nèi)容。

　　1、教師：故事里都有誰(shuí)？它們?nèi)バ『舆呑鍪裁囱剑磕銈儾虏鹿适聝?nèi)容是什么？

　　2、幼兒閱讀后回答。

　　3、教師：小朋友們你們能看著這個(gè)圖來(lái)編一個(gè)故事嗎？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖編故事。）

　　4、教師：小朋友們變得故事可真精彩呀，可是我們書(shū)上的故事是什么呢？讓我們一起來(lái)看看吧。

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚(yú)》，并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事情節(jié)。

　　1、教師講故事。

　　2、教師：小朋友可要認(rèn)真聽(tīng)哦！等下老師會(huì)提出問(wèn)題考考你們的。

　　教師：故事中都有誰(shuí)呀？它們?cè)谧鍪裁�？小貓開(kāi)始釣到魚(yú)了嗎？為什么沒(méi)有釣到魚(yú)？﹙因?yàn)樾∝堘烎~(yú)時(shí)它一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，做什么事總是三心二意的。﹚

　　3、教師：后來(lái)小貓釣到魚(yú)了嗎？為什么？﹙釣到了，因?yàn)樗��?tīng)了媽媽的話，一心一意去釣魚(yú)。﹚

　　三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意思。

　　1、引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。

　�、俳處煶鍪驹~卡。教師：你們知道什么是三心二意嗎？

　�、谟變悍中〗M討論后回答。

　　教師小結(jié)：“三心二意”就是形容做事的時(shí)候注意力不集中，不專心，一會(huì)兒做這個(gè)，一會(huì)兒忙那個(gè)，結(jié)果什么事都做不好，什么事都完成不了。就像有些小朋友上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講，上課做其他事，這樣的小朋友就像小貓一樣三心二意。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。

　�、俳處煶鍪驹~卡。教師：那么，你們知道什么是“一心一意”嗎？

　　②幼兒分小組討論后回答。

　　教師小結(jié)：“一心一意”就是形容一次只做一件事，做事很專心，不受其他事物的影響，注意力不集中，事情往往完成的比較好。就像我們班很多小朋友一樣上課認(rèn)認(rèn)真真的，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，這樣的小朋友就是一心一意的。

　　四、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己做事的經(jīng)歷。

　　1、教師：小朋友們有沒(méi)有像小花貓一樣做事三心二意的經(jīng)歷呢？結(jié)果是怎樣的？

　　2、教師：你有沒(méi)有像小貓一樣做事一心一意的經(jīng)歷呢？結(jié)果又是怎樣？

　　五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

　　1、教師：小朋友們，我們是學(xué)習(xí)小貓的“三心二意”還是學(xué)習(xí)小貓的“一心一意”呢？

　　2、教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得對(duì)，我們以后無(wú)論做什么事，都要做到一心一意，只有專心做事，才能把事情做完、做好。

　　附故事：《小貓釣魚(yú)》在樹(shù)林旁邊，有一條小河，河里有許多魚(yú)在游來(lái)游去。

　　一天早上，貓媽媽帶著小貓到小河邊去釣魚(yú)。

　　一只蜻蜓飛來(lái)了，蜻蜓真好玩，飛來(lái)飛去像架小飛機(jī)。小貓看了真喜歡，放下釣魚(yú)竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒(méi)捉著，空著手回到了河邊，一看貓媽媽釣了一條大魚(yú)。

　　小貓又坐到河邊釣魚(yú)，一只蝴蝶飛來(lái)了，蝴蝶真美麗，小貓看了真喜歡，放下了釣魚(yú)竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒(méi)捉著，空著手回到河邊，一看，貓媽媽又釣了一條大魚(yú)。

　　小貓說(shuō)：“真氣人，我怎么一條小魚(yú)也釣不著？”

　　貓媽媽看了看小貓，說(shuō)：“釣魚(yú)就要一心一意，不要三心二意，你一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚(yú)呢？”

　　小貓聽(tīng)了貓媽媽的話很難為情，從此就一心一意地釣魚(yú)了。

　　蜻蜓又飛來(lái)了，蝴蝶也飛來(lái)了，小貓就像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，一步也沒(méi)走開(kāi)。不一會(huì)兒，嗨！釣竿上的線往下沉，釣竿也動(dòng)起來(lái)啦，小貓使勁把釣竿往上甩，“哎喲！”一條大魚(yú)釣上來(lái)啦。小貓高興地喊了起來(lái)：“我釣到大魚(yú)啦，我釣到大魚(yú)啦！”

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