紅櫻桃小班語(yǔ)言教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的紅櫻桃小班語(yǔ)言教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)兒歌的習(xí)慣，并在理解含義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念兒歌。

　　3、嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在理解含義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念兒歌。

　　難點(diǎn)：嘗試改編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)PPT

　　2、籃子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、手指游戲?qū)��?/p>

　　出示小手，和老師一起做《大小指頭》的游戲，之后創(chuàng)設(shè)情境。（假裝接電話(huà)，收到來(lái)自華胥鎮(zhèn)的山羊爺爺?shù)碾娫?huà)，邀請(qǐng)我們班小朋友去他家?guī)椭�他摘櫻桃，然后吃櫻桃。我們�(yōu)榱烁兄x山羊爺爺?shù)暮靡�，要學(xué)習(xí)紅櫻桃這首兒歌，準(zhǔn)備朗誦給山羊爺爺聽(tīng)。）

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、出示紅櫻桃樹(shù)的圖片，讓幼兒觀看，并提問(wèn)：樹(shù)上有什么水果？引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一句，“樹(shù)上許多紅櫻桃”。

　　2、想不想吃呀，想吃的話(huà)是不是應(yīng)該把它們摘下來(lái)？引導(dǎo)學(xué)習(xí)“一顆一顆摘下來(lái)”。

　　3、小朋友們喜歡吃櫻桃嗎？喜歡。學(xué)習(xí)“我們喜歡吃櫻桃”。

　　4、小朋友們，你們知道嗎？櫻桃非常喜歡生活在我們藍(lán)田，她不僅長(zhǎng)的漂亮而且非常有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們的身體有好處。所以，在櫻桃成熟的季節(jié)，我們可以多吃櫻桃。學(xué)習(xí)“多吃櫻桃身體好�！�

　　5、幼兒一邊雙手拍膝蓋一邊念兒歌。

　　6、帶著動(dòng)作學(xué)習(xí)念兒歌。

　　三、拓展：

　　1、提問(wèn)：小朋友吃過(guò)的水果中，還有誰(shuí)也是紅色的？可以出示紅蘋(píng)果、紅柿子的照片。讓幼兒嘗試著改編。

　　2、把今天學(xué)習(xí)的兒歌念給山羊爺爺聽(tīng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　提供更多的水果樹(shù)，幫助幼兒繼續(xù)仿編。

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