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動(dòng)物的本領(lǐng)幼兒園大班教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的動(dòng)物的本領(lǐng)幼兒園大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)物的本領(lǐng)幼兒園大班教案 篇1
目標(biāo)
1、知道動(dòng)物有很多本領(lǐng)，樂(lè)意在集體中與同伴一起討論并作介紹。
2、對(duì)有關(guān)動(dòng)物的奧秘感興趣。
準(zhǔn)備
1、收集關(guān)于動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)方式、捕食、自我保護(hù)等方面的圖書(shū)或其他相關(guān)資料。
2、幼兒聽(tīng)過(guò)《小鹿歷險(xiǎn)記》的故事。
3、烏龜和食物。
過(guò)程
1、觀察烏龜覓食，引發(fā)探索動(dòng)物本領(lǐng)的興趣。
讓幼兒分組觀察小烏龜覓食的情況。
讓幼兒向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
2、討論：動(dòng)物的本領(lǐng)。
師提出問(wèn)題，拓展話題：“有的小動(dòng)物捕食的本領(lǐng)很大，有的小動(dòng)物很會(huì)自我保護(hù)，你知道哪些動(dòng)物有什么樣的本領(lǐng)呢？”
讓幼兒分組自由討論、介紹。
每組推薦1～2名幼兒介紹，同時(shí)展示所收集的'資料。
3、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
教師給幼兒介紹一些動(dòng)物的本領(lǐng)，如壁虎、章魚(yú)等，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)收集資料，探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的神奇本領(lǐng)，并在日�；顒�(dòng)中交流。
1、通過(guò)活動(dòng)初步了解到一些動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)方式、捕食、自我保護(hù)等方面的神奇本領(lǐng)。
2、積極參加小組討論，并能主動(dòng)向大家介紹。
動(dòng)物的本領(lǐng)幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目的：
通過(guò)游戲活動(dòng)，運(yùn)用多種感官發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物圖片、字卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師創(chuàng)設(shè)情景動(dòng)物樂(lè)園，引起幼兒興趣。
教師說(shuō)：“今天動(dòng)物園里真熱鬧，小動(dòng)物們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，我們先來(lái)看看有哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物有哪些本領(lǐng)呀？
二、1教師請(qǐng)全部幼兒分別走到跳的、跑的、爬的、飛的小動(dòng)物的.身邊，并告訴老師“小兔會(huì)跳”“小烏龜會(huì)爬”，教師逐一出示字卡“跑、跳、爬、飛”，并請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作把它們表示出來(lái)。
2游戲“我是誰(shuí)？”
教師出示字卡，以兒歌“我是誰(shuí)”，讓幼兒根據(jù)不同的字變換不同的動(dòng)作，使幼兒鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí)，
3游戲“小動(dòng)物們?cè)鯓幼�？�?/p>
教師出示小動(dòng)物的圖片，幼兒在自己的籃子里找出相應(yīng)動(dòng)詞的字卡，并說(shuō)“小兔會(huì)跳”，“小烏龜會(huì)爬”。
三、活動(dòng)結(jié)束
游戲“小動(dòng)物的本領(lǐng)”
教師將各種寫(xiě)有字卡的動(dòng)物標(biāo)志分別立在起跑線上，請(qǐng)全部幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，站成一隊(duì)，教師請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的本領(lǐng)如：站在小兔標(biāo)志下的幼兒一起說(shuō)“小兔會(huì)跳”等，比賽開(kāi)始時(shí)，幼兒隨不同的音樂(lè)開(kāi)始按要求做動(dòng)作一隊(duì)走（跳、爬、飛）向終點(diǎn)。
活動(dòng)結(jié)束：
小動(dòng)物也各有各的本領(lǐng)，今天小朋友們也學(xué)到了本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了這么多的字，真能干，現(xiàn)在，我們一起送字寶寶回家吧。老師出示手中的大字卡，小朋友說(shuō)出漢字，說(shuō)對(duì)老師即收起字卡（并隨音樂(lè)走出活動(dòng)室）。
動(dòng)物的本領(lǐng)幼兒園大班教案 篇3
【設(shè)計(jì)理念】：
本次口語(yǔ)交際，采用讓孩子們扮演角色的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，目的是用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式來(lái)促使孩子有話可說(shuō)、有話能說(shuō)、有話想說(shuō)。在活動(dòng)中注重對(duì)孩子聽(tīng)、演、評(píng)、說(shuō)等能力的培養(yǎng)，也注重發(fā)展語(yǔ)言與發(fā)展思維相結(jié)合，整個(gè)教學(xué)過(guò)程在多向互動(dòng)中完成，讓課堂充滿無(wú)限生機(jī)，讓孩子們體會(huì)到口語(yǔ)交際課堂趣味無(wú)窮。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、能夠清楚、正確地說(shuō)出自己熟悉的動(dòng)物有什么樣的本領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和關(guān)心，同時(shí)引導(dǎo)孩子關(guān)注大自然。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話，主動(dòng)與人交流的習(xí)慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
能夠大方地說(shuō)出動(dòng)物的本領(lǐng)和生活習(xí)性。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：有關(guān)動(dòng)物的資料。
學(xué)生：收集有關(guān)動(dòng)物的資料，自制喜歡的動(dòng)物頭飾。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入，營(yíng)造氣氛
師：一大早，小動(dòng)物們都急著朝森林里趕去。原來(lái)今天森林里要舉行一場(chǎng)“說(shuō)本領(lǐng)”大賽，得到冠軍的小動(dòng)物，獅子大王要獎(jiǎng)勵(lì)它到北京去旅游。小動(dòng)物們都想當(dāng)冠軍，于是托我?guī)�(gè)信，請(qǐng)?jiān)郯嗟暮⒆尤ソo它們當(dāng)拉拉隊(duì)。孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了。）
二、自主評(píng)說(shuō)，雙向互動(dòng)
過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，今天的比賽你們可以幫自己喜歡的小動(dòng)物說(shuō)本領(lǐng)。比賽的準(zhǔn)備工作開(kāi)始。
1、為了給大家一個(gè)驚喜，請(qǐng)自己先練習(xí)練習(xí)，說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物有些什么本領(lǐng)�？纯凑l(shuí)說(shuō)得更清楚。
2、小組交流：在四人學(xué)習(xí)小組里說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物有些什么本領(lǐng)。（我喜歡，它的本領(lǐng)
是。）
3、集體交流（小組里推薦出代表說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物的本領(lǐng)）。
三、角色表演，培養(yǎng)樂(lè)說(shuō)會(huì)說(shuō)的能力
過(guò)渡語(yǔ)：今天，森林里舉行的可是一場(chǎng)比賽，咱們不光要說(shuō)出動(dòng)物的.本領(lǐng)，還要比比誰(shuí)說(shuō)得多，誰(shuí)說(shuō)得好。
1、分小組扮演動(dòng)物角色。（老師也組織一個(gè)小組練習(xí)分角色表演，老師可以扮演成大王，也可以扮演一位自己喜歡的小動(dòng)物。）
扮演要求：把自己扮演成小動(dòng)物，借助自己找的資料，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的本領(lǐng)和動(dòng)物的生活習(xí)性。
2、集體進(jìn)行交流，比賽開(kāi)始。
�。�1）指名一個(gè)小組進(jìn)行表演。[小組里逐個(gè)說(shuō)或相互補(bǔ)充。我的名字叫，我能夠（會(huì)），我還（喜歡）。]
�。�2）你最欣賞他們表演的什么？（說(shuō)的內(nèi)容、聲音、態(tài)度、表演。）（老師表?yè)P(yáng)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的孩子，并相機(jī)對(duì)聽(tīng)眾提出要求：能專心聽(tīng)別人講話，善于大膽地自信地表達(dá)。）
�。�3）再指名一小組進(jìn)行表演。
（4）師生、生生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（老師點(diǎn)評(píng)起一個(gè)示范作用，同時(shí)要求大家能夠主動(dòng)與別人進(jìn)行交流。）
3、小組進(jìn)行表演。（請(qǐng)大家都來(lái)參與點(diǎn)評(píng)。）
4、各小組再次進(jìn)行排練。
5?指名2~3個(gè)小組進(jìn)行表演。（讓孩子們?cè)谟腥さ耐挶硌葜胁粩嘣鰪?qiáng)自己的表達(dá)欲望，在主動(dòng)與別人交際中大膽表達(dá)，豐富語(yǔ)言，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展思維。）
四、課外延伸
師：今天的比賽非常激烈，小動(dòng)物們都有各自的本領(lǐng)，真是難分高低，獅子大王要請(qǐng)所有的動(dòng)物去旅游。大家還有一個(gè)小建議，就是聘請(qǐng)我們班的小朋友為動(dòng)物當(dāng)講解員，向更多的人介紹它們的本領(lǐng)。現(xiàn)在我宣布：森林王國(guó)“說(shuō)本領(lǐng)”比賽圓滿結(jié)束。
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