《貓和老鼠》小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的《貓和老鼠》小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《貓和老鼠》小班教案1

　　活動目標(biāo):

　　1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。

　　2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂之情。

　　3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　4、喜歡聽故事，并能在小朋友面前表演故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小椅子每人一把。

　　2、大小沙包若干。

　　3、一塊足夠大的場地。

　　4、貓和老鼠的頭飾各一個。

　　5、雪花片若干。

　　活動過程：

　　一、活動開始

　　1、帶著幼兒來到戶外。師：我們一起出去做游戲吧!

　　2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)。

　　3、熱身運(yùn)動。

　　師：今天我們先活動下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。

　　二、基本活動

　　1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本領(lǐng)。

　　師：鼠寶寶都長大了，我們要學(xué)一個新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點(diǎn)教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)

　　2、師示范：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。

　　3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。

　　師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))

　　4、游戲：貓和老鼠師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠。

　　游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護(hù)糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌："小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來。"說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽到老貓"喵"的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進(jìn)行，直到糧食被偷光)

　　5、組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　三、活動結(jié)束

　　師：小朋友表演的`真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

《貓和老鼠》小班教案2

　　設(shè)計意圖

　　幼兒節(jié)奏活動故事化、游戲化教學(xué)是音樂教學(xué)新的嘗試，在節(jié)奏教學(xué)活動中，正確、有效地采取故事化、游戲化的教學(xué)方法，將教學(xué)與故事、游戲有機(jī)整合，其實(shí)質(zhì)是指在教師教、幼兒學(xué)的共同活動中，尊重幼兒，發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體性、自主性。本次音樂游戲活動，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了《貓和老鼠》的故事情境，通過“小老鼠拿回香腸”的情節(jié)設(shè)計讓孩子們在有趣的故事情境中輕松聽辨音樂中樂句的開始和停頓。活動中，通過圖譜輔助、游戲體驗(yàn)、動作創(chuàng)編等環(huán)節(jié)設(shè)計，讓孩子們自然融入音樂情境，輕松理解音樂結(jié)構(gòu)，充分體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、借助“貓和老鼠”的故事情境和圖譜，感知音樂的結(jié)構(gòu)和特色。

　　2、在音樂游戲中聽辨音樂中樂句的開始和停頓，并用不同造型表現(xiàn)出來。

　　3、能積極投入游戲活動中大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過貓和老鼠的故事經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《爆米花》音樂、圖譜、老鼠和貓的頭飾、香腸若干。

　　活動重難點(diǎn)

　　在音樂游戲中聽辨音樂中樂句的'開始和停頓，并用不同造型表現(xiàn)出來。

　　活動過程

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)活動興趣。

　　1、“孩子們，我們最愛吃的香腸被那只總愛欺負(fù)別人的老貓搶走了，這可怎么辦��？”

　　2、講述故事：“那天，老貓在家里走來走去看著那些香腸，我呢就偷偷的跟在它的后面，老貓走，我也走，老貓一轉(zhuǎn)身，我一動也不動。老貓走，我也走，老貓一轉(zhuǎn)身，我一動也不動。走走走走停，走走走走停，終于看見我的香腸啦，我跑呀跑呀，拿起香腸迅速的跑回了家�！�

　　“你們愿意幫助拿回剩下的香腸嗎？”

　　二、圖譜輔助，理解音樂節(jié)奏。

　　1、借助圖譜輔助，完整傾聽音樂。

　　“有一段音樂講的就是小老鼠拿回香腸的故事，我們一起來聽一聽�！�

　　2、借助圖譜輔助，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

　　“小老鼠到老貓家一定要先學(xué)好本領(lǐng)，快讓我們一起來練習(xí)一下吧。”

　　三、情境游戲，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

　　1、跟隨音樂游戲。

　　“讓我們準(zhǔn)備出發(fā)吧，去的時候要注意些什么呢？”

　　2、創(chuàng)編情境動作。

　　“小老鼠的本領(lǐng)越來越大了，他還會變造型呢，變變變，試一下吧！”

　　四、結(jié)束活動，體驗(yàn)活動樂趣。

　　“小老鼠們你們真能干，把香腸都拿回來了，真是令人高興，讓我們開個慶祝舞會吧！”

《貓和老鼠》小班教案3

　　小班綜合語言活動：

　　貓 和 老 鼠

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲活動使幼兒掌握方位詞：上、下、前、后，并學(xué)會說一句完整的話。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固大、小標(biāo)記，掌握1和許多的關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)小班幼兒口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場景布置：籬笆、大樹、蘑菇、大石頭等。

　　2、紅、黃、藍(lán)、綠各色小貓頭飾。

　　3、魚干和老鼠的'圖片，和幼兒人數(shù)一樣多。

　　活動過程：

　　師扮貓媽媽，幼兒扮小貓。

　　1、天氣很好，貓媽媽帶小貓出去散步了，熟悉場景。

　　2、告訴小貓一個好消息，前幾天，媽媽曬了好多魚干，你們都已經(jīng)長大了，幫助貓媽媽收魚干。

　�。�1）黃色小貓收大石頭上的魚干，并會說：我在XX上面收到魚干。

　�。�2）紅色小貓收蘑菇前面的魚干，同上。

　　（3）藍(lán)色小貓收籬笆削面的魚干，同上。

　�。�4）綠色小貓收大樹后面的魚干，同上。

　　3、復(fù)習(xí)大、小標(biāo)記。

　�。�1）師出示X標(biāo)記，幼兒說出X魚干在這里。

　�。�2）幼兒把大、小魚干放到簍子里。

　　4、老鼠來偷魚干了，你們有什么辦法對付老鼠？

　�。�1）師請一幼兒示范抓老鼠，并說出是在哪里抓到老鼠的。

　�。�2）幼兒集體去抓老鼠。

　�。�3）打老鼠，復(fù)習(xí)1和許多。

　　5、貓媽媽還準(zhǔn)備了很多好玩的東西獎勵小貓，自己去找一找，并說出你是在哪找到的。

　　6、幼兒玩玩具。

《貓和老鼠》小班教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1．能屈身鉆過60厘米高的障礙物。

　　2．學(xué)會將身子團(tuán)緊移動重心。

　　3．能遵守規(guī)則不碰障礙物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。

　　2．貓的頭飾一個。

　　3．學(xué)會音樂游戲“小老鼠上燈臺”。

　　活動過程：

　　1．教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺”。

　　2．教師交待場地，提出練習(xí)要求。

　　教師：這是一個長長的洞門，我們小老鼠進(jìn)出洞門時要把身子團(tuán)緊，千萬不能撞倒洞門。大家試試看。

　　引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的動作，提醒幼兒在“鉆”時團(tuán)緊身子。（反復(fù)練習(xí)數(shù)遍）

　　表揚(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到繩子的幼兒。

　　3． 交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒游戲。

　　教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時要小心，聽到媽媽喊“老貓來了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬要小心，不能碰到洞口、撞到頭。

　　幼兒游戲。當(dāng)所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號“老貓來了”，同時提醒幼兒團(tuán)身、低頭。

　　表揚(yáng)能按照要求“鉆”的幼兒。

　　教師注重提醒和指導(dǎo)個別膽小、動作不正確的`幼兒。

　　4. 小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。

《貓和老鼠》小班教案5

　　一、設(shè)計意圖

　　動畫片《貓和老鼠》曾經(jīng)在中央電視臺熱播過，它是一部非常經(jīng)典、家喻戶曉的動畫片，是很多小朋友的最愛。我們班里就有不少動畫片迷，把該片VCD拿到班內(nèi)播放。幼兒們對動畫片中的兩位主角——貓和老鼠，不但特別熟悉而且非常喜歡。自由活動時，我常�？吹剿麄兡７聞赢嬈�中的情節(jié)，雖然幼兒們還只是在玩些最簡單的躲躲鬧鬧的情節(jié)，但他們卻玩得極其投入。于是，我就想到了利用現(xiàn)有的片源，把幼兒最熟悉的形象結(jié)合到音樂中去，這樣就使原本很普通的樂曲活了起來，有了生命，于是產(chǎn)生了這個音樂活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過聽聽、看看、唱唱、動動熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)會歌曲。

　　2、根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒用不同的`肢體動作來表現(xiàn)小老鼠的形象。以及表現(xiàn)出貓捉老鼠的音樂情景。

　　3、在輕松愉快的音樂氛圍中，主動地參與游戲。發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、錄有ABA段和A段音樂的磁帶。

　　2、貓和老鼠的錄像帶(與ABA段樂曲相吻合)。

　　3、與幼兒人數(shù)相等的小老鼠胸飾;貓胸飾一個。

　　四、活動過程：

　　1、聽《小鳥飛》樂曲，走小碎步飛人活動場地。

　　2、復(fù)習(xí)歌表演《小老鼠上燈臺》，唱出小老鼠害怕的聲音，并能表現(xiàn)出害怕的樣子

　　3、看錄象片，引起興趣。

　　師：今天，我們一起來看一段動畫片，看看里面有誰?

　　(1)聽一遍完整的樂曲。

　　師：看完動畫片來聽一段音樂，仔細(xì)聽聽音樂開始是誰來了，接著誰出現(xiàn)了，最后又是誰來了。

　　(2)邊看錄象邊聽音樂。

　　師：現(xiàn)在再來聽一遍這首音樂，這次請小朋友邊聽音樂邊看動畫片，看看小朋友剛才講的對不對。

　　(評析：幼兒在完整地欣賞過樂曲之后，已對樂曲有了初步的印象，然后通過視聽結(jié)合，讓幼兒邊看邊聽，進(jìn)一步加深了對樂曲的理解。)

　　4、感知A段樂曲，并能用動作來表現(xiàn)樂曲的輕快。

　　(1)師：小老鼠是什么樣子的?請大家跟著音樂來學(xué)一學(xué)。

　　(評析：幼兒們由于對小老鼠的形象、動作、體態(tài)非常熟悉，所以在跟著音樂學(xué)做小老鼠時，他們的情緒高漲，每個人都在很投入地學(xué)，而且做出來的形態(tài)各異，惟妙惟肖。)

　　(2)請個別幼兒示范學(xué)小老鼠走小碎步的動作，其他幼兒練習(xí)小碎步。

　　師：這幾只小老鼠學(xué)得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小老鼠們一起來學(xué)一學(xué)，走路的時候要踮著腳輕輕走，快快走，小心別讓貓發(fā)現(xiàn)了。

　　(3)幼兒聽著A段樂曲學(xué)做小老鼠。

　　5、分角色游戲。

　　(1)師：老師來做貓，小朋友做老鼠，貓出來時老鼠會怎么樣?

　　(2)師：貓睡覺時，老鼠出來偷東西是怎么走路的?貓出來時，老鼠要快快躲起來，躲好后不可以發(fā)出聲音。小老鼠走路要輕輕地，別吵醒貓。

　　(3)幼兒聽音樂游戲。

　　(4)師：小老鼠們已經(jīng)累了吧，那我們回去了，千萬別驚動了貓。

　　(評析：該活動選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動畫片中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡單有趣，符合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)。動作促進(jìn)音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動作感知音樂，積極表現(xiàn)，積極參與，興奮、主動。幼兒在音樂的啟發(fā)下，充分發(fā)揮了想象力，用各自的動作方式來表現(xiàn)對音樂的理解。)

《貓和老鼠》小班教案6

　　設(shè)計背景

　　春天到了，天氣暖和了，小朋友們換上了輕松的春裝，也到了小朋友長身體的時候，游戲活動可促進(jìn)幼兒骨骼生長，‘貓和老鼠’，的游戲節(jié)奏感強(qiáng)，適合小班朋友，營造快樂潑的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒對于音樂美的感受。

　　活動目標(biāo)

　　1. 使幼兒通過活動，感受節(jié)奏快慢不同的`音樂。

　　2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的不同，表現(xiàn)老鼠的不同形態(tài)。

　　3. 在貓和老鼠的游戲情境下，讓幼兒體驗(yàn)活動的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 注意游戲秩序和安全。

　　2. 幼兒要按節(jié)奏進(jìn)行。

　　活動準(zhǔn)備

　　老鼠的胡須，貓的頭飾，【請個子高的同學(xué)扮演貓】幻燈片，cd盤，一副鼓槌。

　　活動過程

　　開始：教師敲擊鼓槌入場，幼兒根據(jù)鼓點(diǎn) 坐并步走 坐在椅子上。

　　步驟一:播放音樂，，幼兒辨別動物。

　　步驟二：播放幻燈片，表現(xiàn)老鼠走路的形態(tài)，幼兒模仿老鼠走路。

　　步驟三：播放音樂【老鼠夜間偷食物急促的跑步聲】

　　步驟四：播放幻燈片，幼兒模仿貓捉夜間偷食物的老鼠【老鼠腳步要輕】

　　教學(xué)反思

　　本次活動操作性強(qiáng)，但對情感傾向較少，隨著幼兒的成長在必要的情況下，可適當(dāng)增加難度:比如，要求幼兒一拍一動或倆拍一動。貓和老鼠的游戲歷來是幼兒喜愛的活動，同時也需要教師加以適當(dāng)，及時的引導(dǎo)，否則容易導(dǎo)致場面混亂，將游戲變成鬧劇�；顒有枰�改進(jìn)的是幼兒在游戲過程中如注意力不集中，教師應(yīng)暗示幼兒，師生配合要連貫。

《貓和老鼠》小班教案7

　　1、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。

　　2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)四散爬，躲閃跑和追逐跑。

　�。塾螒驕�(zhǔn)備］

　　1、沙包（做糧食用）、頭飾、跳繩（做尾巴用）、

　　2、花貓與老鼠的.音樂

　　3、幼兒已熟悉兒歌

　�。塾螒蜻^程］

　　1、提問引出游戲

　　師：今年是鼠年，我們來玩一個關(guān)于小老鼠的游戲好不好？小老鼠最害怕誰�。勘回埌l(fā)現(xiàn)了小老鼠會怎么做？（會躲到洞里去）

　　2、玩游戲

　　1）練習(xí)老鼠手膝著地爬運(yùn)糧食

　　請幾位幼兒合作搭建鼠洞，其它幼兒扮成小老鼠搬運(yùn)糧食，老師扮成小花貓捕捉老鼠，被捕到的幼兒停止游戲。

　　2）練習(xí)快速跑搬運(yùn)糧食，引導(dǎo)幼兒學(xué)會躲閃

　　教師組織幼兒討論：怎樣才能使小老鼠更快的把糧食運(yùn)到洞里而不被貓發(fā)現(xiàn)呢？幼兒進(jìn)行思索（不發(fā)出聲音、快速跑）

　　3）游戲-貓捉老鼠

　　我們都知道老鼠有一條長長的尾巴，讓我們也把尾巴露出來吧！看！這只小老鼠的尾巴已經(jīng)長出來了。（教師示范裝尾巴的方法）

　　教師扮演小花貓，幼兒做小老鼠邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，

　　規(guī)則：

　　a、只要幼兒在地上蹲下就表示已安全回到洞中。

　　b、被捉住的幼兒停止游戲一次。

　　請幼兒做花貓繼續(xù)游戲。

　　3、游戲結(jié)束

　�。鄹絻焊瑁�

　　小花貓，本領(lǐng)大，小老鼠，最怕它，

　　喵喵喵，貓來了，今天要把老鼠抓。

《貓和老鼠》小班教案8

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。大家知道相關(guān)的貓和老鼠教案內(nèi)容嗎？一起來了解一下！

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