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中班教案《種植向日葵》
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班教案《種植向日葵》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案《種植向日葵》 篇1
活動目標：
1、通過種植向日葵使幼兒獲得種植活動的相關經驗和知識。
2、培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準備：
1、向日葵瓜子生熟各一袋（用透明塑料袋，并作上標記：生○、熟◎）；盤子10個。
2、種植工具：裝好土的花盆2個、鏟子、噴壺。
3、課前制作好的"向日葵種植記錄表"一張；生○、熟◎標記各一張；
活動過程：
一、品嘗向日葵瓜子，區(qū)別生瓜子和熟瓜子。
1、引導幼兒觀看向日葵袋子上的標志。
2、發(fā)給每桌幼兒生瓜子和盤子、讓幼兒邊吃邊說說瓜子的味道。要求幼兒將瓜子皮放到盤子里。提醒幼兒不要吃太多的生瓜子。
3、再請幼兒品嘗熟瓜子，說說瓜子的味道。
4、請幼兒比較2袋瓜子的'不同。
提問：○、◎哪袋瓜子好吃？○、◎顏色一樣嗎？為什么不一樣？
5、小結：
◎袋瓜子很香，有些發(fā)黃，是炒熟的瓜子，我們平時吃的就是這樣的瓜子�！鸫献記]有熟瓜子香，也沒有發(fā)黃，這是生瓜子。
二、種植向日葵：
1、討論怎么種植向日葵。
提問：種向日葵需要什么？怎么種呢？啟發(fā)幼兒說說種植的步驟。2、種植向日葵。
1、出示種植工具讓幼兒說出其名稱。分別出示花盆、泥土、鏟子、噴壺。
2、老師示范種植向日葵（生熟瓜子各種1盆）：
�。�1）先用鏟子翻松花盆的泥土。
�。�2）挖一個小坑，放進種子。
�。�3）在上面蓋上泥土，再澆上水。
�。�4）在花盆貼上和袋子標記相同的標記。
三、觀察記錄：
1、出示記錄表讓幼兒觀察。
2、老師示范記錄方法，引導幼兒觀察記錄。
3、張貼記錄表。
中班教案《種植向日葵》 篇2
活動目標：
1、在感知葵花籽寶寶的基礎上，引導幼兒大膽表述葵花籽寶寶的特征。
2、初步了解葵花籽寶寶種子的作用，知道一粒種子能長出許多果實。
3、能積極地參加探索葵花籽種子的活動，對活動有濃厚的興趣。
4、通過各種感官的參與，探究向日葵成長的變化過程。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
各種種子若干、課件、自制向日葵一棵、小籃子、牛奶瓶、錄音機、磁帶等。
活動過程：
一、認識葵花籽種子。
1、找葵花籽師：我是種子媽媽，今天帶來了許多種子寶寶。現(xiàn)在我就想和葵花籽寶寶做游戲，請你們找一些葵花籽寶寶放進籃子里好嗎？（幼兒找葵花籽寶寶，邊放音樂）
2、認識葵花籽。
�。�1）師："葵花籽寶寶長得什么樣呀？"（幼兒自由說說，回答）
�。�2）師："葵花籽寶寶里面還藏著小秘密呢？"（請幼兒剝葵花籽探索）
（3）教師小結：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，里面還有瓜仁呢。
二、了解葵花籽種子的生長過程。
1、師問："誰知道葵花籽是從哪里來的？"
2、幼兒自由說說。
3、師："小朋友說了那么多，那它到底是從哪里來的呢？"瞧，（出示圖片）
（1）我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點水。
（2）過了段時間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了。
�。�3）再過一段時間，就長成了一棵小小的向日葵。
�。�4）慢慢地，向日葵在太陽公公的照射下長大了。這樣一粒種子長出了許多葵花籽寶寶。（出示自制向日葵，進一步理解1和許多的關系）
4、師：小結："其實呀，除了葵花籽寶寶是種子，還有許多各種各樣的種子寶寶，也都是這樣的"
5、用身體動作來表現(xiàn)葵花籽寶寶的生長過程。（幼兒有節(jié)奏地隨音樂表演）
三、玩游戲--搖搖瓶。
1、師："葵花籽寶寶呀很調皮的`，它還想和我們玩搖搖瓶的游戲呢。請小朋友把葵花籽裝進瓶子里，然后把瓶蓋子蓋緊。（幼兒操作，邊放音樂）
2、師："搖搖瓶做好了嗎？我們來搖一搖，會怎樣的？（幼兒…。.）好像什么聲音�。。ㄓ變骸┦茄�，它還有一個唱歌跳舞的本領呢。
3、（出示節(jié)奏譜）xxxxx（幼兒練習二拍子節(jié)奏）
4、幼兒舞蹈出場。
活動反思：
幼兒思維的主要特點仍是以具體形象性思維為主，抽象邏輯思維開始萌芽，因此我從物質準備上，突出了幼兒的具體形象思維的特點，都是讓幼兒在與直觀的物質材料互動的基礎上獲得經驗的，并概括出事物的明顯特點。
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