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小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》（精選18篇）
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》，歡迎閱讀與收藏。
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．在教師的引導(dǎo)下，初步嘗試區(qū)分顏色和大小。
2．喜歡參與活動(dòng)，并能在游戲中自然應(yīng)答。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)三種顏色的房子各一幢(大小不同)、貓媽媽胸飾、多媒體課件等。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)環(huán)節(jié)一：看看、說(shuō)說(shuō)，激發(fā)興趣
多媒體課件導(dǎo)入游戲情景：晴朗的天氣，大大的綠色草地，還有可以和孩子打招呼的太陽(yáng)、蝴蝶、小鳥(niǎo)等。
重點(diǎn)提問(wèn)：寶寶們，你們看這里有什么?(觀察要點(diǎn)：孩子是否愿意與多媒體課件進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作上的互動(dòng)。)
小結(jié)：這里真漂亮，有太陽(yáng)公公、美麗的蝴蝶，還有小鳥(niǎo)!
(二)環(huán)節(jié)二：玩玩、躲躲，體驗(yàn)快樂(lè)
教師和幼兒分別扮演貓媽媽和小貓，開(kāi)始玩躲貓貓游戲，在游戲中注意區(qū)分房子的.不同顏色和大小。
1．參與游戲，發(fā)現(xiàn)房子有顏色和大小的區(qū)別。
重點(diǎn)提問(wèn)：告訴貓媽媽?zhuān)銈兌阍谀睦?(觀察要點(diǎn)：孩子能否在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)房子有顏色、大小的不同。)
小結(jié)：寶寶們看得真仔細(xì)，三幢房子的顏色、大小都不一樣。
2．自然應(yīng)答，能夠區(qū)分不同顏色的房子。
重點(diǎn)提問(wèn)：你們躲在什么顏色的房子里?(觀察要點(diǎn)：孩子能否自然應(yīng)答，并清楚地說(shuō)出自己躲藏的房子是什么顏色的。)
小結(jié)：小貓們都能說(shuō)清楚自己躲在什么顏色的房子里，這樣貓媽媽很快就能找到小貓啦!
3．按照指令，找到相應(yīng)的房子躲起來(lái)。
重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)小貓們聽(tīng)仔細(xì)了，要按照貓媽媽說(shuō)的要求去躲。(觀察要點(diǎn)：孩子能否聽(tīng)清教師的指令，找到顏色或大小符合要求的房子躲起來(lái)。)
小結(jié)：小耳朵聽(tīng)仔細(xì)，一定就能找到小貓要躲的房子啦!
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)體能訓(xùn)練投沙包增強(qiáng)手部力量。
2、學(xué)習(xí)拍球達(dá)到15個(gè)。
3、通過(guò)游戲教育幼兒愛(ài)護(hù)牙齒。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、體能：幼兒能夠用正確的姿勢(shì)投沙包2米。
2、技能：幼兒能夠用正確的姿勢(shì)拍球15個(gè)。
教學(xué)難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)幼兒正確排球姿勢(shì)，拍球時(shí)腳不動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：明明、小衛(wèi)士獎(jiǎng)?wù)隆⒅x(chóng)，字寶寶，皮球，沙包
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（3分鐘）
熱身運(yùn)動(dòng)（ 頭--肩--擴(kuò)胸--腰--膝蓋--手腳腕--單腳站）
二、基本部分（25分鐘）
1、體能訓(xùn)練（12分鐘）
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一名小客人，他現(xiàn)在非常的難受、痛苦你們知道這是為什么嗎？
幼：不知道
師：那我們快請(qǐng)他出來(lái)看一看吧。請(qǐng)小朋友們倒數(shù)五個(gè)數(shù)。
幼：5、4、3、2、1
師：我們快聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。
明：?jiǎn)鑶瑁易蛱焱砩铣粤撕枚嗪贸缘目墒俏彝浰⒀懒税ミ�！好疼啊！快�?lái)幫幫我吧！
師：小一班勇敢的小衛(wèi)士要不要幫助他！
幼：要。
師：剛才老師用放大鏡看到了好多蛀蟲(chóng)要爬到明明的嘴里呢，我要給站的好的.朋友每人一個(gè)隱形放大鏡請(qǐng)小朋友們閉上眼睛從一數(shù)到十。（教師出示蛀蟲(chóng)）看到了沒(méi)有今天小朋友的任務(wù)就是，打跑蛀牙！小朋友們要先學(xué)習(xí)打蛀蟲(chóng)的本領(lǐng)。
師：請(qǐng)所有小朋友站到線后面，身體側(cè)過(guò)來(lái)，右腳向后邁一小步胳膊彎曲手拿沙包到耳邊身子轉(zhuǎn)回來(lái)用力向上扔扔的時(shí)候注意要往高扔往你的正前方扔這樣才能打到蛀牙哦！我們一起來(lái)試一下吧！預(yù)備，開(kāi)始！你們真棒，我們?cè)賮?lái)一遍這次要扔得更遠(yuǎn)哦！預(yù)備，開(kāi)始！再用力扔一次，預(yù)備，開(kāi)始！小朋友們都扔得很遠(yuǎn)我們的第一個(gè)本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了么？
幼：學(xué)會(huì)了。
2、技能訓(xùn)練（13分鐘）
師：接下來(lái)我們的第二個(gè)本領(lǐng)是什么呢，請(qǐng)大家猜一猜，它圓圓的用手拍它還會(huì)彈起來(lái)，是什么��？
幼：球！
師：對(duì)，我們的第二個(gè)本領(lǐng)是拍球（教師講解并示范）
師:小朋友們記住老師是怎么拍的了嗎？那我請(qǐng)一名小朋友到前來(lái)做個(gè)示范（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師在旁指導(dǎo)。）
師：老師覺(jué)得很棒，那請(qǐng)小朋友用正確的姿勢(shì)一起拍5個(gè)，看誰(shuí)拍的最好，（糾正姿勢(shì)，老師在旁指導(dǎo)。）
師：下面老師可要加大難度了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拍球10個(gè)，要求姿勢(shì)正確拍球時(shí)腳不動(dòng)，能做到嗎？
幼：能
師：小朋友們你們真棒，我們的本領(lǐng)馬上就要學(xué)會(huì)啦！請(qǐng)小朋友們拍球15個(gè)，要求姿勢(shì)正確，拍球時(shí)腳不動(dòng)，不掉球，能做到嗎！
幼:能！
師：預(yù)備，開(kāi)始！
師：小朋友們真厲害，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們分成兩組進(jìn)行拍球，第一組小朋友拍球的時(shí)候?qū)γ娴男∨笥芽梢宰谇蛏吓氖中菹�，拍的棒的小朋友老師�?huì)給他一個(gè)小衛(wèi)士獎(jiǎng)?wù)�，得到�?jiǎng)?wù)戮涂梢詭椭髅鞔蛑x(chóng)嘍！
師：朋友們特別棒,現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友在一起拍一遍，我們比比賽看誰(shuí)拍的最棒。
師：你們拍的都很好，有幾位小朋友拍的特別標(biāo)準(zhǔn)，老師想請(qǐng)出來(lái)幾名小朋友讓大家看一看。（個(gè)別幼兒示范）
師：他們表演的棒不棒�。�
幼：棒
師：相信小朋友們也會(huì)想他們一樣棒的。
游戲：勇敢的小衛(wèi)士們我們的打蛀蟲(chóng)游戲要開(kāi)始啦，請(qǐng)小朋友分成兩組開(kāi)始游戲
從起點(diǎn)開(kāi)始抱球小兔跳到點(diǎn)上，然后拍球15個(gè)后球放筐里然后快速跑到橫線上拿起沙包打蛀蟲(chóng)打倒蛀蟲(chóng)后跑到明明這拿出一只蛀蟲(chóng)讀出上面的字寶寶，跑回起點(diǎn)直到蛀蟲(chóng)沒(méi)有了小朋友們就勝利啦！勇敢的小衛(wèi)士們你們有信心嗎？
幼：有
師：準(zhǔn)備，開(kāi)始
三：結(jié)束部分（2分鐘）
師：小朋友們成功的幫助明明趕跑蛀蟲(chóng)你們真棒，有蛀蟲(chóng)真疼呀小朋友一定要記得吃完零食之后要刷牙，好不好！
幼：好！
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 3
活動(dòng)目標(biāo)
1．提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
2．學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下，對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會(huì)一起玩，玩得高興，這是一個(gè)新的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動(dòng)的興趣。
數(shù)量超過(guò)全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。胡蘿卜道具若干。
錄音機(jī)一架、開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)和做操音樂(lè)若干段。
設(shè)計(jì)思路
1．如何在體育活動(dòng)中與同伴商量著合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂(lè)，對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難題。教師在組織活動(dòng)時(shí)，既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的機(jī)會(huì)，讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩，又要及時(shí)觀察幼兒的動(dòng)態(tài)，若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，要及時(shí)幫助他們一起尋找解決問(wèn)題的辦法。
2．體育活動(dòng)如果每次都是模仿教師的動(dòng)作，那么幼兒就成了一個(gè)機(jī)械完成任務(wù)的執(zhí)行者，他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。在玩圈活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試，提出多種玩圈方法，并進(jìn)行互相交流，目的旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。
活動(dòng)流程
扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。
1．扮演角色，活動(dòng)身體
�。�1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē)；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開(kāi)的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。
（2）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
2．提供材料，自由探索。
�。�1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
�。�3）教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的.方法�；ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下：
a．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
b．跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
c．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走。
d．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
e．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
f．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
g．套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出
（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
3．難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
�。�1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
�。�2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
活動(dòng)結(jié)束
放松身體
幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過(guò)小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、給小朋友提供了一個(gè)愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、通過(guò)游戲培養(yǎng)小朋友對(duì)飛機(jī)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
小朋友跟著老師一起做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
2、引人游戲：
首先，教師念一遍兒歌“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們說(shuō)出聽(tīng)到的“飛機(jī)”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說(shuō)出來(lái)了，是飛機(jī)，我們今天玩的游戲呢就是開(kāi)飛機(jī)，我們小朋友一個(gè)個(gè)都要當(dāng)機(jī)長(zhǎng)了�！苯處熛日�(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)兒歌，老師先念一遍，讓個(gè)別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學(xué)習(xí)開(kāi)飛機(jī)的方法：抓住飛機(jī)的中間部位，把飛機(jī)擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3、開(kāi)始游戲：
教師交代游戲規(guī)則——請(qǐng)到的小朋友要做一回機(jī)長(zhǎng)，把飛機(jī)正確開(kāi)出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請(qǐng)幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開(kāi)始正式游戲，對(duì)小朋友進(jìn)行分批游戲。
4、教師小結(jié)：
小朋友們都把飛機(jī)開(kāi)的很好，都做了回聰明的機(jī)長(zhǎng)，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結(jié)束了，小朋友們可以排隊(duì)下樓回教室了。
游戲注意事項(xiàng)：
注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護(hù)。
【活動(dòng)反思】
這次的游戲活動(dòng)不僅有可取的地方，也有些需要注意的'地方。
第一點(diǎn)，可取的地方。一開(kāi)始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，較好地使小朋友們手腳都施展開(kāi)了，有利于減少活動(dòng)中可能遇到因缺少運(yùn)動(dòng)而受到的傷害。
第二點(diǎn)，需注意的地方。當(dāng)我教小朋友如何開(kāi)“兩三次紙飛機(jī)”時(shí)，我只示范了就直接進(jìn)行了游戲。
整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后老師給我提了個(gè)建議——可以讓小朋友們徒手比劃開(kāi)紙飛機(jī)的手勢(shì)再進(jìn)行活動(dòng)。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢(shì)培養(yǎng)。
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 喜歡拖拉著小車(chē)走或跑。
2. 愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂(lè)。
設(shè)計(jì)思路：
拖拉小車(chē)是小年齡幼兒比較喜歡的一個(gè)運(yùn)動(dòng)器械，它靈活輕便，幼兒能拖著它到處走、跑，獲得滿足感。但是他們對(duì)拖拉小車(chē)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)比較少，在拖拉小車(chē)時(shí)容易交插碰撞，有些孩子在玩拖拉小車(chē)時(shí)會(huì)出現(xiàn)只顧自己在前面跑而不管后面小車(chē)翻車(chē)的現(xiàn)象。托班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是喜歡在游戲性的場(chǎng)景中自然地模仿和學(xué)習(xí)。我班正在進(jìn)行《可愛(ài)的小兔》主題活動(dòng)，孩子們對(duì)小兔非常熟悉和喜歡。通過(guò)兔寶寶和兔媽媽一起學(xué)開(kāi)小車(chē)，兔寶寶帶著生日禮物去看兔奶奶的游戲情節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)和積累拖拉空車(chē)和拖拉裝有禮物的小車(chē)不同的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而提高身體運(yùn)動(dòng)能力。在材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師有意識(shí)地提供了幼兒自己制作的蛋糕、糖果以及親子制作的小拖車(chē)。在整個(gè)活動(dòng)中，老師注意課程的`整合，滲透了有關(guān)小兔主要特征的兒歌，簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，禮貌用語(yǔ)，過(guò)生日的情感體驗(yàn)等多種學(xué)習(xí)元素。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1. 親子制作的各種拖拉小車(chē)。
2. 選擇一片較大、安全的戶外場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市（蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕）。
3. 兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂(lè)，錄音機(jī)。
4. 生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐）
觀察與指導(dǎo)：
1． 調(diào)動(dòng)身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長(zhǎng)耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動(dòng)作）
2． 兔寶寶開(kāi)小車(chē)
師：看看這里有什么？（小車(chē)）我們一起去開(kāi)小車(chē)好嗎？等一會(huì)開(kāi)車(chē)的時(shí)候要看好什么？（紅綠燈）對(duì)呀，紅燈停，綠燈開(kāi)。馬路上的車(chē)很多的，開(kāi)的時(shí)候找空地方開(kāi)，開(kāi)的慢一點(diǎn)，小心不要翻車(chē)。
玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車(chē)的情況，提醒幼兒看好信號(hào)，開(kāi)車(chē)的時(shí)候把小車(chē)開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車(chē)。
3． 去超市買(mǎi)禮物。
師：小車(chē)開(kāi)到媽媽這里來(lái)，兔寶寶的車(chē)開(kāi)的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過(guò)生日好嗎？過(guò)生日要送禮物的對(duì)嗎？你們想送什么禮物給兔奶奶呀？我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物送給兔奶奶好嗎？小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍！
引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。
師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會(huì)開(kāi)小車(chē)的時(shí)候，你要把車(chē)開(kāi)的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車(chē)，翻車(chē)了禮物會(huì)怎么樣？掉在地上了。小車(chē)準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車(chē)開(kāi)起來(lái)嘍！
4． 去兔奶奶家送禮物。
觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)量和拖拉小車(chē)的情況，引導(dǎo)幼兒把車(chē)開(kāi)穩(wěn)。
引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說(shuō)句子“祝你生日快樂(lè)”
5. 放松整理
�。ǔ瑁└鴭寢屪咦�，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)，我們回家嘍。
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參加體育鍛煉的愿望。
2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動(dòng)能力
3、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是激發(fā)幼兒樂(lè)于參加體育鍛煉的愿望，難點(diǎn)是養(yǎng)成鍛煉身體的`好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲〈〈動(dòng)一動(dòng)〉〉錄音帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生一起隨音樂(lè)作動(dòng)作，引起幼兒的活動(dòng)興趣。
2、提問(wèn)：剛才作律動(dòng)時(shí)，小朋友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了？怎樣動(dòng)的？
3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動(dòng)？怎樣動(dòng)？請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)表演，其他小朋友學(xué)一學(xué)。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，提問(wèn)：做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友感覺(jué)怎樣？
多運(yùn)動(dòng)有哪寫(xiě)好處？（多運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的抵抗力，不生病，多運(yùn)動(dòng)可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活）。
5、聽(tīng)音樂(lè)，師生再做一遍律動(dòng)。
6、做游戲小孩小孩真愛(ài)玩，幼兒按老師的指令去做，誰(shuí)先跑回來(lái)誰(shuí)為勝。
生活活動(dòng)：
戶外活動(dòng)時(shí)，練習(xí)單手投擲動(dòng)作，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
建立個(gè)人才藝展示區(qū)。
家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子積極參加社區(qū)的活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1、幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，尤其是游戲活動(dòng)，但是動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，在以后的教育活動(dòng)中幾哦按時(shí)，教師教師要多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性。
2、和家長(zhǎng)配合，教育幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持天天做運(yùn)動(dòng)。
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一：熱身運(yùn)動(dòng)
放音樂(lè)，跟老師做熱身運(yùn)動(dòng)，引出主題。
二：1、師：孩子們，你們知道怎么開(kāi)車(chē)嗎？老師示范。
2、幼兒跟著老師做開(kāi)汽車(chē)的`動(dòng)作，圍著場(chǎng)地走（開(kāi)汽車(chē)）。
3、增加難度，前面要過(guò)隧道啦，提醒幼兒要注意安全（這是幼兒要蹲著爬過(guò)隧道）。
4、汽車(chē)加油
師：汽車(chē)開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間了，需要加油了，讓幼兒蹲下，老師孩子們加油，加滿油汽車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)。
5、再次增加難度，老師把輪胎放倒在地上，示范怎么開(kāi)車(chē)從輪胎上過(guò)去（慢慢的從輪胎上走過(guò)去），然后讓幼兒自己體驗(yàn)。
6、把輪胎打亂順序，讓幼兒繞過(guò)輪胎開(kāi)車(chē)過(guò)去。
7、小女孩，小男孩各在輪胎的兩邊，然后聽(tīng)老師的口令開(kāi)車(chē)（小男孩把車(chē)開(kāi)到小女孩的 一邊，小女孩把車(chē)開(kāi)到小男孩的一邊）。
注意：老師提醒幼兒一定注意安全，不能撞車(chē)。
8、休息：讓幼兒把車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)休息（讓幼兒坐在輪胎上）
結(jié)束部分：老師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)（拍腿，拍手，躺著伸伸胳膊，腿......）
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用記號(hào)筆隨意勾勒出人類(lèi)或動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的形象，嘗試運(yùn)用三原色進(jìn)行著色。
2、初步體驗(yàn)在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行創(chuàng)作，感知鹽在融化時(shí)將顏色化開(kāi)，干后產(chǎn)生雪花的肌理效果。
3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒，和撒鹽畫(huà)的新奇有趣，在繪畫(huà)中獲得成功的喜悅。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三原色“紅黃藍(lán)”顏料（每組兩份顏料）；粗鹽和細(xì)鹽（每組混合一份）；
2、不同粗細(xì)水粉畫(huà)筆若干；畫(huà)紙若干；抹布、盛水水桶（每組一份）；
3、人類(lèi)、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)圖片；撒鹽畫(huà)范畫(huà)；
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲情境導(dǎo)入
1、游戲名稱(chēng)：運(yùn)動(dòng)猜謎
在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？
再請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作，其他幼兒猜。（并用身體展示該運(yùn)動(dòng)）
2、談話討論：
師：小朋友們，你會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？你最喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？
鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單表述不同運(yùn)動(dòng)中身體的形態(tài)。(跑步、跳繩、游泳、做操、跳舞……）
師：小朋友們真厲害，會(huì)這好多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)吶！運(yùn)動(dòng)不僅使我們身體變得健康更強(qiáng)壯，還會(huì)給我們帶來(lái)愉快的心情，我們要堅(jiān)持天天做運(yùn)動(dòng)喲！
二、游戲模仿激發(fā)興趣
1、集體展示動(dòng)物、人類(lèi)運(yùn)動(dòng)的圖片，幼兒自主選擇一幅圖片進(jìn)行游戲模仿。
2、逐幅出示動(dòng)物、人類(lèi)運(yùn)動(dòng)的圖片，個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲模仿。（教師拍照）
�。ㄈ祟�(lèi)：跑步、跳繩、游泳、做操、跳舞、……）
�。▌�(dòng)物：蝴蝶飛、小鳥(niǎo)飛、魚(yú)兒游、毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)……）
3、展示幼兒游戲模仿活動(dòng)照片
師：小朋友們學(xué)的可真像，真有趣！我們一起來(lái)瞧瞧剛才做了哪些運(yùn)動(dòng)？
師：我發(fā)現(xiàn)你們的臉上都是笑嘻嘻的，原來(lái)做運(yùn)動(dòng)時(shí)人們是很快樂(lè)的。
三、講解示范
1、出示運(yùn)動(dòng)圖片，師：現(xiàn)在我們把這些快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)畫(huà)下來(lái)，把快樂(lè)帶給更多的小朋友。
2、選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)繪畫(huà)。（用記號(hào)筆隨意勾勒出人類(lèi)或動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的形象）
3、運(yùn)用三原色進(jìn)行著色
�。�1）集體分辨三原色，清楚說(shuō)出他們的名稱(chēng)。
�。�2）提示幼兒涂色謹(jǐn)慎，不涂到輪廓外，保持畫(huà)面整潔。
4、撒鹽示范
�。�1）教師進(jìn)行撒鹽畫(huà)示范，將混合的粗細(xì)鹽均勻撒在運(yùn)動(dòng)的人（動(dòng)物）身上。
師：畫(huà)面上撒上鹽后效果是怎樣的呢？會(huì)發(fā)生什么事兒呢？畫(huà)面干了以后就可以看出來(lái)了！
（2）展示運(yùn)動(dòng)撒鹽畫(huà)的前后對(duì)比圖
師：在做運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們都會(huì)出許多的'汗水。圖中的小朋友、小動(dòng)物也流了許多汗水，你瞧見(jiàn)了嗎？
（3）引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)畫(huà)面有不同的肌理，師：“鹽撒過(guò)的地方有什么變化？像什么？為什么會(huì)這樣？”
�。}會(huì)吸收水分，留下像雪花的痕跡和鹽粒反射的亮光，就像運(yùn)動(dòng)后的汗水。）
教師小結(jié)：原來(lái)我們平時(shí)在廚房用的鹽也可以拿來(lái)作畫(huà)。這種用鹽作畫(huà)的方法就叫撒鹽法，這美麗圖畫(huà)我們叫它撒鹽畫(huà)。
四、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。
1、愉快輕松地勾勒出人類(lèi)或動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的形象。
2、選擇三原色中自己喜歡的顏色進(jìn)行搭配涂色，正確使用排筆，控制好水分。
3、上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接和畫(huà)面整潔。
4、耐心、細(xì)心進(jìn)行撒鹽活動(dòng)，撒鹽要均勻且量少。
五、欣賞交流作品，運(yùn)動(dòng)快樂(lè)
1、 教師展示幼兒水分未干、未完成的撒鹽畫(huà)作品。（照片）
2、 把幼兒完成的撒鹽畫(huà)運(yùn)動(dòng)作品平鋪在一塊大墊子上展示。（集體流動(dòng)欣賞）
3、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅運(yùn)動(dòng)作品？為什么？學(xué)學(xué)他是怎么運(yùn)動(dòng)的。
4、 請(qǐng)個(gè)別繪畫(huà)較優(yōu)秀的幼兒簡(jiǎn)單介紹，講解繪畫(huà)撒鹽畫(huà)時(shí)注意要點(diǎn)。
5、 請(qǐng)個(gè)別繪畫(huà)較弱的幼兒表述作品內(nèi)容。
六、 結(jié)束活動(dòng)
師：運(yùn)動(dòng)后真的很累，需要休息，請(qǐng)把運(yùn)動(dòng)的小人（作品），放到陰涼處休息。（教師事先余留的擺放圖畫(huà)的場(chǎng)地）
小百科：運(yùn)動(dòng)，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動(dòng)，通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒(méi)有不運(yùn)動(dòng)的物件，也沒(méi)有能離開(kāi)物件的運(yùn)動(dòng)。
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 9
運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)修應(yīng)用種種感官感知生果的重要特性，知道其名稱(chēng)。
2、經(jīng)由過(guò)程熟悉讓孩子在感覺(jué)到天下是富厚多彩的。
3、造就幼兒勇敢地說(shuō)出本身的內(nèi)心話的好習(xí)性。
4、明白物體的是非、巨細(xì)外形特性感覺(jué)數(shù)目和數(shù)字。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
1、種種蘿卜5只，是非紛歧樣的黃瓜4根，巨細(xì)紛歧的.番茄3只，粗修長(zhǎng)短紛歧的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分離放在小布袋里的蔬菜圖片。
2、幼兒園教育隨筆運(yùn)動(dòng)歷程。
一、青菜奶奶的客人
1、青菜奶奶要過(guò)誕辰，問(wèn)：
�。�1）出示（紙制青菜）這是什么？
�。�2）這是青菜奶奶照舊青菜寶寶？
�。�3）你從那里看出來(lái)的？
（4）青菜奶奶本日要過(guò)誕辰了。她要宴客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人？
�。�5）看看它們是什么樣子的？
2、“小客人”來(lái)列隊(duì)
�。�1）把“小客人”放在一路，排列隊(duì)，一路去青菜奶奶家。
�。�2）熟悉數(shù)字并妙手口點(diǎn)數(shù)。
二、去青菜奶奶家
1、出示蔬菜寶寶的圖片感知漢字“蔬菜”。
2、去青菜奶奶家作客問(wèn)：“青菜奶奶眼睛和耳朵欠好，怎么辦？請(qǐng)幼兒報(bào)告你是誰(shuí)？
三、幼兒手工制作和青菜奶奶過(guò)誕辰
1、為青菜奶奶唱誕辰歌。
2、分誕辰蛋糕。
3、一路吃蛋糕。
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。
2、體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）
2、記號(hào)筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1K的牛皮紙豎接。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動(dòng)：
游戲名稱(chēng)：運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？在請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？
3、出示已撕好的頭和身體，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見(jiàn)的動(dòng)態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）
4、交待活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒參與活動(dòng)的'興趣。
A、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
�。芰�(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。）
B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。
C、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上。
（提醒幼兒畫(huà)面合作組畫(huà)的布局，要考慮別人貼的位置）
D、用記號(hào)筆給人物畫(huà)上五官。
E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。
�。ㄗ⒁馍实拇钆洌o自己加上腮紅）
5、幼兒合作粘貼組畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動(dòng)態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上，教師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
6、評(píng)價(jià)作業(yè)，展示幼兒作品。
A、集體欣賞，體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。
B、聽(tīng)音樂(lè)，模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了"感受與創(chuàng)造并重"的教育觀，強(qiáng)調(diào)讓幼兒的視覺(jué)和情感獲得滿足、愉悅的同時(shí)，培養(yǎng)其對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力�？梢�(jiàn)，美工活動(dòng)的最終目的是讓幼兒有美的享受。
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，及積極參與制作的興趣。
2、通過(guò)故事得知小豬的基本構(gòu)造是用球形和水滴形組成的。
3、能夠認(rèn)識(shí)一些常用色，用名字進(jìn)行在一次的顏色認(rèn)知。
【活動(dòng)重點(diǎn)】能選擇適當(dāng)?shù)呐菖菽鄟?lái)表示畫(huà)面內(nèi)容。
【活動(dòng)難點(diǎn)】在家長(zhǎng)的協(xié)助下制作出與眾不同的小豬。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
泡泡泥，牙簽，黑色筆，盤(pán)子，小豬吃西瓜圖一套，西瓜地，音樂(lè)，圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、課前準(zhǔn)備。
向家長(zhǎng)解說(shuō)課程說(shuō)明及本次活動(dòng)有關(guān)的注意事項(xiàng)，通過(guò)播放圖片的方式讓家長(zhǎng)對(duì)泡泡泥有進(jìn)一步的了解，同時(shí)也可以看到本學(xué)期幼兒制作出的一些作品。
二、故事導(dǎo)入。
1、從前有只小豬，它特別喜歡吃西瓜，于是，就種了一片西瓜地，我們一起來(lái)看一看。（出示小豬完整圖）
2、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)到了西瓜地？
3、教師逐一通過(guò)每個(gè)小豬的顏色來(lái)進(jìn)行提問(wèn)，這是誰(shuí)？
4、它的身體都是由哪些部分組成的？都是什么形狀的？
三、找出水滴形及球形。
1、提問(wèn)：小豬的那里不同？
2、它們身上都用到了哪些形狀？
3、哪些地方都用到了水滴形？（出示圖）
4、球形有幾個(gè)？水滴形有幾個(gè)？大小一樣嗎？
5、通過(guò)以上提問(wèn)，讓幼兒更加細(xì)致的了解到小豬的'身體構(gòu)造。
四、操作活動(dòng)。
1、教師邊示范邊講述小豬和西瓜的基本做法，制作出一只小豬一塊西瓜，扎上鼻孔，畫(huà)上瓜紋和瓜子。
2、幼兒人手一塊泡泡泥，按照老師的要求進(jìn)行制作。
�。�1）分析圖
（2）根據(jù)圖進(jìn)行分泥
�。�3）獨(dú)立完成制作
五、親子合作（大顯身手）。
1、在完成作品的基礎(chǔ)上給小豬添加一些裝飾品，讓自己的小豬與眾不同。（家長(zhǎng)幼兒共同完成）
例如：帽子圍巾衣服領(lǐng)結(jié)頭花
2、將制作好的小豬展示在長(zhǎng)有西瓜的作品盤(pán)里。
六、結(jié)束部分。
每組以小代表講述本組的內(nèi)容，幼兒互相欣賞學(xué)習(xí)。
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 12
教學(xué)目標(biāo)
1、能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己所喜愛(ài)的或參加過(guò)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
在體育活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友的動(dòng)態(tài)，與幼兒一起收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，勾線筆、蠟筆、紙人手一份，背景音樂(lè)《健康操》音樂(lè)。課件。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己所喜愛(ài)的或參加過(guò)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)方法與手段
觀察法、示范法
設(shè)計(jì)意圖：
一、引發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
教師：小朋友，你們知道我們?nèi)祟?lèi)有哪些體育運(yùn)動(dòng)呢？那你知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢？那你最喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)呢？請(qǐng)你來(lái)模仿一下你喜歡的運(yùn)動(dòng)好嗎？（讓其他幼兒仔細(xì)觀察他的動(dòng)作姿態(tài)）
1、幼兒講述并示范動(dòng)作。
2、教師：小朋友，你想不想也把自己喜歡的運(yùn)動(dòng)畫(huà)下來(lái)呢？好，那在畫(huà)之前，先來(lái)看看老師的畫(huà)，好嗎？
幼兒模仿喜歡的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，觀察他人的姿態(tài)。
啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動(dòng)，或以自己的模仿動(dòng)作示意，并向同伴介紹自己喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。
二、請(qǐng)幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動(dòng)態(tài)的方法。
教師：（出示拍球和跳繩）這兩個(gè)是什么運(yùn)動(dòng)？拍球和跳繩的.動(dòng)作一樣嗎？那老師是怎么樣畫(huà)這個(gè)拍球的小朋友的？正面和側(cè)面的小朋友有什么不一樣？（可讓幼兒討論一下）討論時(shí)，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演：如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿勢(shì)。提問(wèn)：他的手和腳分別上什么樣子的？教師也可示范一下側(cè)面人物的畫(huà)法。
觀察范畫(huà)，回答教師提問(wèn)，再次觀察不同運(yùn)動(dòng)姿態(tài)不同，學(xué)習(xí)不同的畫(huà)法。
通過(guò)讓幼兒觀察范畫(huà)和學(xué)習(xí)范畫(huà)姿態(tài)，讓幼兒進(jìn)一步的感受運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的不同和畫(huà)法上的不同，激發(fā)幼兒更好作畫(huà)的興趣，以及讓幼兒更好的掌握作畫(huà)的技能。
三、幼兒繪畫(huà)：《我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》
1、師：我們每個(gè)小朋友喜歡的運(yùn)動(dòng)肯定都不一樣是嗎？那你和好朋友說(shuō)說(shuō)，你等會(huì)想畫(huà)的是什么運(yùn)動(dòng)？可不能和好朋友一樣哦！
2、幼兒作畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的背景或器械。
3、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。并提醒幼兒注意自我保護(hù)，注意安全。
思考作畫(huà)內(nèi)容，嘗試作畫(huà)并添畫(huà)，展示作品。
通過(guò)讓幼兒作畫(huà)，來(lái)更好的掌握作畫(huà)技能，通過(guò)展示作品，讓幼兒感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)反思
美術(shù)來(lái)源于生活，發(fā)展于生活，提煉于生活。美術(shù)實(shí)實(shí)在在地存在于生活之中。本次活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活，和孩子的活動(dòng)息息相關(guān)，因此很受孩子們的喜歡�？墒牵捎谖覀儼嗪⒆赢�(huà)畫(huà)水平的局限，很多他們想畫(huà)的運(yùn)動(dòng)畫(huà)不出來(lái)，于是大部分孩子只是畫(huà)了跳繩，經(jīng)驗(yàn)停留在以前的作畫(huà)水平中。對(duì)于這樣的情況，我們可以讓幼兒多練習(xí)，多觀察，進(jìn)一步掌握作畫(huà)的技能，從而更好的為孩子以后的活動(dòng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道運(yùn)動(dòng)能使人身體健康，能養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并愿意愉快的參加運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事PPT。
2、幼兒在課前了解各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)。
3、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片制作的PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入（優(yōu)優(yōu)的煩惱）
1、觀看圖片：
師：這個(gè)小老鼠叫優(yōu)優(yōu)，你覺(jué)得優(yōu)優(yōu)給你什么感覺(jué)？知道它為什么會(huì)這樣嗎？
二、聽(tīng)故事《優(yōu)優(yōu)的煩惱》。
1、教師講故事，幼兒欣賞。
2、提問(wèn)
�。�1）小老鼠優(yōu)優(yōu)是怎么會(huì)變胖的？
�。�2）變胖的優(yōu)優(yōu)遇到了哪些困難？
小結(jié)：原來(lái)優(yōu)優(yōu)是因?yàn)槌粤颂嗟臇|西才變的很胖的，變胖的優(yōu)優(yōu)有很多事情都做不了。
師：你們有什么好辦法可以幫助優(yōu)優(yōu)？（少吃沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西，多運(yùn)動(dòng)）
小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)不僅可以幫助優(yōu)優(yōu)減肥，還能讓優(yōu)優(yōu)更健康，更漂亮。
三、介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
師：既然運(yùn)動(dòng)能讓我們健康，那你們知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
師：剛才你們說(shuō)了很多運(yùn)動(dòng)，我們看看這些運(yùn)動(dòng)你都知道嗎？（播放PPT）
四、大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)
師：運(yùn)動(dòng)可以幫助我們的身體健康起來(lái)，還非常有趣，現(xiàn)在就讓我們一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，來(lái)跳健康操吧。（播音樂(lè)，一起跳健康操）
附：故事《優(yōu)優(yōu)的煩惱》
優(yōu)優(yōu)是動(dòng)物王國(guó)里最漂亮的兔子，她在選美比賽中得到了冠軍，從那以后優(yōu)優(yōu)每天都會(huì)收到很多禮物。有蛋糕、巧克力、薯片、果汁，優(yōu)優(yōu)把這些禮物都送進(jìn)了自己的.肚子里，她也一天一天的開(kāi)始變胖了。有一天，優(yōu)優(yōu)去鄰居家作客，剛坐下，就把鄰居小貓的椅子壓壞了，優(yōu)優(yōu)真是過(guò)意不去，因?yàn)樗龑?shí)在太胖了；又有一次優(yōu)優(yōu)要去參加一個(gè)舞會(huì)，她拿出了一件非常漂亮的衣服，可是她卻穿不進(jìn)去，因?yàn)樗至耍瑳](méi)有漂亮的衣服怎么參加舞會(huì)呀？她只能不去參加了；還有一次，她想和朋友們一起做游戲，可是她的朋友都不愿意，因?yàn)樗至�，誰(shuí)和她一組肯定會(huì)輸?shù)�。�?jīng)過(guò)了這幾次事情，優(yōu)優(yōu)心里難過(guò)極了，都是因?yàn)樗至�，所以什么事情都做不了。�?yōu)優(yōu)該怎么辦呢？
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 14
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》
歡快的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
小朋友們好！（老師好�。�
今天，樹(shù)林里可熱鬧了，原來(lái)是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小豬樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)去年舉辦奧運(yùn)會(huì)，今年又舉辦亞運(yùn)會(huì)，我們動(dòng)物界也要開(kāi)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比，賽一賽�！� 小朋友，你們想不想去看一看？
2、出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。
哇！這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧�。∥叶伎椿ㄑ哿�，那誰(shuí)看清楚了告訴我：
a、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物？（小鳥(niǎo)、小馬、烏龜、小魚(yú)、兔子）
b、他們分別在做什么？（小鳥(niǎo)在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚(yú)在游，兔子在跳）
c、誰(shuí)來(lái)表演一下：小鳥(niǎo)怎樣飛，小馬怎樣跑······
3、教師小結(jié)，即興編出兒歌。
a、教師邊朗誦兒歌邊表演動(dòng)作。
小鳥(niǎo)飛，飛得高。
小馬跑，跑得快。
烏龜爬，爬得慢。
小魚(yú)游，游得歡。
兔子跳，跳得遠(yuǎn)。
b、聽(tīng)音樂(lè)，大家一起來(lái)表演。
二、互動(dòng)學(xué)習(xí)
1、我來(lái)做，你來(lái)說(shuō)。
教師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動(dòng)作，轉(zhuǎn)到誰(shuí)那里誰(shuí)來(lái)回答。
�。ǔ松鲜鰞焊柚械膭�(dòng)作，還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。）
2、我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做。
教師說(shuō)出動(dòng)詞，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。
三、拓展延伸
教師和幼兒一起來(lái)做韻律操《我真的很棒》。
我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。
我真的很棒，我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。
我真的`很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。
我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。
我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。
2、感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 15
活動(dòng)目的：
1、動(dòng)力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣以及規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神；
2、能力目標(biāo)：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的滾輪胎和跑的能力；
3、親子目標(biāo)：督促家長(zhǎng)關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，為孩子的將來(lái)建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
活動(dòng)形式：
體操表演、親子體能比賽。
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
周五 幼兒園廣場(chǎng)及東涌路
活動(dòng)原則：
1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場(chǎng)地舉行，必須保證每一個(gè)孩子的安全
2、家長(zhǎng)和孩子齊參與。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都參與到我們活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
3、公平、博愛(ài)原則。活動(dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，公平比賽原則，讓孩子們樹(shù)立良好的競(jìng)賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，同時(shí)要給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)孩子和家長(zhǎng)們的全心投入。
物品準(zhǔn)備
音響、照相機(jī)、攝像機(jī)、 活躍氣氛的.小喇叭，哨子、班級(jí)牌
游戲道具（輪胎、圓筒、高走道）
要求
家長(zhǎng)一到園就介紹活動(dòng)時(shí)間和流程，公布運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目和比賽規(guī)則。
要求家長(zhǎng)理解自己孩子的表現(xiàn)，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現(xiàn)；別的家長(zhǎng)和孩子比賽的時(shí)候也要熱烈鼓掌加油；提示孩子要遵守游戲規(guī)則。做到友誼第一、比賽第二。
遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不丟垃圾，不到處走動(dòng)，不跑到前面照相或錄像，告知家長(zhǎng)幼兒園已為孩子們請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)照相和錄象人員。
流程：
一、主持人講話、運(yùn)動(dòng)員講話、家長(zhǎng)代表講話、院長(zhǎng)致辭。
二、開(kāi)幕式。
三、團(tuán)體操
四、幼兒休息
五、親子游戲
愚公移山
幼兒家長(zhǎng)分兩隊(duì)（橙子、蘋(píng)果隊(duì)）先有幼兒將輪胎滾障礙，以s型滾到家長(zhǎng)面前，再有家長(zhǎng)將輪胎圍著大圓筒滾一周，再將輪胎抬到長(zhǎng)跑道上滾下去，以此類(lèi)推將輪胎擺成山。那一隊(duì)快那一對(duì)獲勝。
六、閉幕式
七、家長(zhǎng)會(huì)
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 16
設(shè)計(jì)思路：
計(jì)數(shù)活動(dòng)是小班數(shù)學(xué)教育主要內(nèi)容之一。小班幼兒在計(jì)數(shù)能力上存在著明顯的個(gè)體差異，除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計(jì)數(shù)的環(huán)境之外，如何發(fā)揮集體數(shù)學(xué)教育作用，為幼兒“強(qiáng)化總數(shù)”、“感官計(jì)數(shù)”、“多形式計(jì)數(shù)活動(dòng)”等學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強(qiáng)度的計(jì)數(shù)練習(xí)？本活動(dòng)試圖從創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情景入手，發(fā)揮教師在“強(qiáng)化總數(shù)”上的引導(dǎo)作用，積極為每個(gè)幼兒計(jì)數(shù)的操作機(jī)會(huì)，并在游戲中讓幼兒運(yùn)用感官進(jìn)行多種形式的計(jì)數(shù)練習(xí)，從而為幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展給予一定的刺激和強(qiáng)化。
一、活動(dòng)目的：
1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的實(shí)物，強(qiáng)化總數(shù)。
2、通過(guò)自主操作和感官計(jì)數(shù)練習(xí)，發(fā)展幼兒計(jì)數(shù)能力。
3、愿意操作擺弄材料，體驗(yàn)操作活動(dòng)和集體游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一張。小動(dòng)物圖片若干，1~5的數(shù)字卡片。
2、幼兒人手一份操作材料（蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片），如圖：
點(diǎn)數(shù)取物操作卡 按點(diǎn)取物操作卡 實(shí)物卡和數(shù)卡操作材料
3、托盤(pán)、坐墊、錄音機(jī)、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，強(qiáng)化總數(shù)。
�。�1）情景語(yǔ)：今天森林里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小動(dòng)物們都來(lái)了，看看它們是誰(shuí)？
�。�2）整體出示2只鴨、3頭牛，4匹小馬、5只小猴，教師引導(dǎo)幼兒從左到右手口一致地點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)數(shù)到最后一個(gè)時(shí)教師提高聲調(diào)，加大音量來(lái)說(shuō)這個(gè)數(shù)詞，并用手指圍繞所點(diǎn)數(shù)過(guò)的動(dòng)物畫(huà)個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出總數(shù)，出示相應(yīng)的數(shù)卡2~5。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“只、頭、匹”等量詞來(lái)表達(dá)。
2、點(diǎn)數(shù)取物，個(gè)體操作。
�。�1）情景語(yǔ)：小動(dòng)物比賽結(jié)束了，我們送一些小動(dòng)物喜歡吃的食物給它們吃。（引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物們喜歡吃什么東西。）
�。�2）提出操作要求。數(shù)數(shù)有幾只動(dòng)物，一只動(dòng)物吃一個(gè)，應(yīng)該吃幾個(gè)食物，從筐子里拿出相應(yīng)數(shù)量的蘿卜、香蕉、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上。（教師演示操作卡1）
�。�3）幼兒個(gè)體操作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)典型的操作案例進(jìn)行拍照。
每個(gè)幼兒完成一張操作卡，對(duì)點(diǎn)數(shù)能力強(qiáng)的幼兒可多不同操作卡，或點(diǎn)卡滿足他們的操作需求。
3、收拾材料，點(diǎn)評(píng)。
�。�1）兩個(gè)袋子，引導(dǎo)幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類(lèi)收拾操作材料。
（2）運(yùn)用PPT進(jìn)行點(diǎn)評(píng)幼兒的操作案例。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯(cuò)誤，并給予糾錯(cuò)。
4、游戲活動(dòng)，感官計(jì)數(shù)。
（1）情景語(yǔ)：我們也來(lái)當(dāng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽，運(yùn)動(dòng)前先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)吧。
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上動(dòng)物的總數(shù)做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作。如：4只小鴨叫4聲，5匹馬跺5次腳，3只小兔跳3次等，也可根據(jù)動(dòng)物的叫聲總數(shù)用動(dòng)作表示，如聽(tīng)貓叫聲5聲后，做跳的.動(dòng)作5次等，也可根據(jù)動(dòng)作的動(dòng)作次數(shù)發(fā)出相應(yīng)總數(shù)的叫聲等。
5、延伸活動(dòng)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
幼兒帶上動(dòng)物頭飾到草地上進(jìn)行游戲。
教研組反饋意見(jiàn)：
1、游戲情景貫穿始終，活動(dòng)動(dòng)靜交替。
故事情節(jié)“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”始終貫穿整個(gè)活動(dòng)始末，幼兒在故事情景中學(xué)習(xí)，不僅能更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且提高幼兒操作游戲的趣味性，更好地理解活動(dòng)的目標(biāo)，從而讓幼兒更專(zhuān)注地操作和學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)先靜后動(dòng)，從安靜獨(dú)立的操作到輕松活躍的集體游戲，符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
2、把握教學(xué)要點(diǎn)，關(guān)注個(gè)體差異。
活動(dòng)中教師緊緊把握“計(jì)數(shù)點(diǎn)數(shù)”這一教學(xué)主軸，通過(guò)創(chuàng)設(shè)個(gè)體操作、游戲練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在“強(qiáng)化總數(shù)”、“點(diǎn)數(shù)取物”、“感官計(jì)數(shù)”等活動(dòng)中促進(jìn)幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展，教學(xué)要點(diǎn)明晰。在目標(biāo)的達(dá)成上教師充分考慮了不同計(jì)數(shù)水平幼兒不同的需求，從個(gè)體操作材料投放的數(shù)量或是難易程度上給予不同的滿足，在游戲中通過(guò)從易到難、不同強(qiáng)度的感官計(jì)數(shù)讓幼兒從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、肢體覺(jué)等方面得到相應(yīng)的刺激，在提高計(jì)數(shù)的趣味性同時(shí)也促使幼兒運(yùn)用不同感知覺(jué)來(lái)進(jìn)行計(jì)數(shù)能力的發(fā)展。
3、各領(lǐng)域相互整合，提高教學(xué)有效性。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)中教師有意識(shí)地選擇動(dòng)物，以便有機(jī)地進(jìn)行相關(guān)量詞的學(xué)習(xí)，如“3頭�！�，“4匹馬”等，擴(kuò)展了對(duì)量詞的學(xué)習(xí)。此外，教師還把“動(dòng)物喜歡吃的食物”這一科學(xué)認(rèn)知巧妙地融入活動(dòng)中：在個(gè)體計(jì)數(shù)操作活動(dòng)中，操作材料中了多種動(dòng)物的食物，幼兒必須要運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)動(dòng)物和其喜好的食物進(jìn)行匹配。然后再進(jìn)行計(jì)數(shù)操作，如：鴨子吃魚(yú)的、馬和牛是吃草、猴子吃桃子等。有機(jī)的整合提高了教學(xué)的有效性。
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 17
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、出示卡片，讓孩子了解并模仿幾種運(yùn)動(dòng)，讓孩子知道運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體并且愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前通知家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備寬松的衣物。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的卡片。
3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)需要用的器材。（球、跳繩）
三、活動(dòng)過(guò)程
1、故事導(dǎo)入，老師為孩子們講“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”的故事，讓孩子們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，引發(fā)孩子么學(xué)習(xí)的積極性。
2、讓孩子模仿故事里面動(dòng)物的`運(yùn)動(dòng)，并且說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么運(yùn)動(dòng)。
3、讓孩子自己做運(yùn)動(dòng)，為他們照照片，記錄孩子們幸福開(kāi)心的時(shí)刻。
4、提問(wèn)問(wèn)題，如“運(yùn)動(dòng)好不好？喜不喜歡運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體有什么好處？”
5、出示卡片，教師說(shuō)小動(dòng)物們要走了，引導(dǎo)孩子與動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)，課堂結(jié)束。
四、教師小結(jié)
讓小朋友們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)對(duì)我們有好處，以后要多運(yùn)動(dòng)！
小班教案健康活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)好處多》 18
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．在教師的引導(dǎo)下，初步嘗試區(qū)分顏色和大小。
2．喜歡參與活動(dòng)，并能在游戲中自然應(yīng)答。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)三種顏色的房子各一幢(大小不同)、貓媽媽胸飾、多媒體課件等。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)環(huán)節(jié)一：看看、說(shuō)說(shuō)，激發(fā)興趣
多媒體課件導(dǎo)入游戲情景：晴朗的天氣，大大的綠色草地，還有可以和孩子打招呼的太陽(yáng)、蝴蝶、小鳥(niǎo)等。
重點(diǎn)提問(wèn)：寶寶們，你們看這里有什么?(觀察要點(diǎn)：孩子是否愿意與多媒體課件進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作上的互動(dòng)。)
小結(jié)：這里真漂亮，有太陽(yáng)公公、美麗的蝴蝶，還有小鳥(niǎo)!
(二)環(huán)節(jié)二：玩玩、躲躲，體驗(yàn)快樂(lè)
教師和幼兒分別扮演“貓媽媽”和“小貓”，開(kāi)始玩“躲貓貓”游戲，在游戲中注意區(qū)分房子的不同顏色和大小。
1．參與游戲，發(fā)現(xiàn)房子有顏色和大小的區(qū)別。
重點(diǎn)提問(wèn)：告訴貓媽媽?zhuān)銈兌阍谀睦?(觀察要點(diǎn)：孩子能否在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)房子有顏色、大小的不同。)
小結(jié)：寶寶們看得真仔細(xì)，三幢房子的顏色、大小都不一樣。
2．自然應(yīng)答，能夠區(qū)分不同顏色的房子。
重點(diǎn)提問(wèn)：你們躲在什么顏色的房子里?(觀察要點(diǎn)：孩子能否自然應(yīng)答，并清楚地說(shuō)出自己躲藏的房子是什么顏色的'。)
小結(jié)：小貓們都能說(shuō)清楚自己躲在什么顏色的房子里，這樣貓媽媽很快就能找到小貓啦!
3．按照指令，找到相應(yīng)的房子躲起來(lái)。
重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)小貓們聽(tīng)仔細(xì)了，要按照貓媽媽說(shuō)的要求去躲。(觀察要點(diǎn)：孩子能否聽(tīng)清教師的指令，找到顏色或大小符合要求的房子躲起來(lái)。)
小結(jié)：小耳朵聽(tīng)仔細(xì)，一定就能找到小貓要躲的房子啦!
四、活動(dòng)建議
第一，本活動(dòng)可反復(fù)進(jìn)行，但活動(dòng)開(kāi)展時(shí)首先要以滿足托班孩子的情感需要為主，在開(kāi)心、開(kāi)口的同時(shí)引導(dǎo)其初步嘗試區(qū)分顏色和大小的不同。
第二，本活動(dòng)可和托班新教材中的“小烏龜和媽媽”以及“寶寶自己走”等活動(dòng)內(nèi)容鏈接起來(lái)，如小動(dòng)物們一個(gè)跟著一個(gè)走，和動(dòng)物媽媽一起到草地上做游戲等。在區(qū)域活動(dòng)中可創(chuàng)設(shè)“摸箱““找禮物”等相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容。
第三，還可以邀請(qǐng)父母一起在室外進(jìn)行“躲貓貓”游戲，如鼓勵(lì)父母和孩子一起參與躲藏游戲，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自說(shuō)說(shuō)躲在哪里等，在互相尋找、應(yīng)答的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)情感。
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