幼兒園中班綜合教案：會(huì)説話的手

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道不同手勢(shì)能表達(dá)不同的意思。

　　2、感知手勢(shì)在人們生活中的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、相關(guān)內(nèi)容的視頻錄像(一段聾啞人的視頻、一段警察指揮交通的視頻，一段指揮家演奏的視頻)。

　　2、事先有過(guò)一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、音樂(lè)磁帶《感恩的心》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師用一個(gè)常用手勢(shì)引出課題，激發(fā)幼兒關(guān)注手勢(shì)的興趣。

　　提問(wèn)：剛才老師叫小朋友干什么?你怎么知道的?老師有沒(méi)有用嘴巴説，老師是用什么告訴你的?

　　師：不光嘴巴可以説話，原來(lái)我們的手也能説話。你見(jiàn)過(guò)哪些人用手説話?(引導(dǎo)幼兒自由説説)

　　二、觀看錄像，引導(dǎo)幼兒了解幾種特殊的會(huì)説話的手。

　　1、我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)?她説的是什么?(放錄像后)

　　提問(wèn)：你知道剛才那位阿姨是誰(shuí)?她用手勢(shì)怎么説的?(老師用手勢(shì)并復(fù)述一遍：“我是聾啞人”)你還知道她説了什么?(引導(dǎo)幼兒説并帶幼兒學(xué)做手語(yǔ)“你好”、“謝謝”、)

　　師：這些聾啞人他們不會(huì)説話，也聽(tīng)不到別人説話，只能用手説話，非�？蓱z。以后如果我們碰到了聾啞人就可以用手和他們打招呼了。(這樣他就知道你在跟他説話)除了不會(huì)説話的聾啞人用他們的手勢(shì)説話，你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)用手説話?(引導(dǎo)幼兒説出交警)我們一起來(lái)看看。

　　2、播放錄像：“馬路上”

　　提問(wèn)：

　　A、馬路上有誰(shuí)?他們用手在干什么?

　　B、那他們的手在説什么?(帶幼兒一起學(xué)習(xí)，請(qǐng)幼兒模仿交警指揮交通的手勢(shì)，并邊做邊講手勢(shì)所表達(dá)的意思)

　　師：以后我們過(guò)馬路時(shí)要看好警察叔叔的指揮，這樣就能安全過(guò)馬路了。

　　三、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行思維擴(kuò)展。

　　除了聾啞人用手説話，警察叔叔用手指揮交通以外，你還知道哪些地方也要用手説話?(引導(dǎo)幼兒講述，老師適當(dāng)提示：運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判、音樂(lè)會(huì)指揮家用手告訴別人音樂(lè)的輕重、快慢、人多的地方、有時(shí)需要安靜的地方。如午睡時(shí)老師會(huì)用手叫小朋友安靜、過(guò)來(lái)等)

　　四、游戲我“説”你猜。

　　現(xiàn)在老師要跟小朋友做個(gè)游戲，老師用手説話，小朋友猜猜老師的手説的是什么?

　　1、老師做簡(jiǎn)單的手勢(shì)，幼兒猜猜是什么意思..。如：暫停、ok、你好、謝謝、心、來(lái)等。

　　2、幼兒相互猜。

　　現(xiàn)在我們知道除了小嘴巴會(huì)説話，我們的小手也會(huì)説話�；丶乙院�，我們可以和爸爸媽媽一起看看還有哪些地方也要用到手勢(shì)來(lái)説話，明天可以告訴其他小朋友大家一起分享。現(xiàn)在我們用手來(lái)表演《感恩的心》

　　五、手語(yǔ)表演《感恩的心》

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