幼兒園小班《我的身體》健康教案范文
設計思路：
雖然小班幼兒知識經驗雖然不豐富，但對周圍世界充滿了強烈的好奇心，且具有強烈的求知欲。因此，培養(yǎng)幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開始。頭、手、腳是每個孩子都有的，但孩子卻很少有機會去觀察它們。創(chuàng)設幼兒感興趣的游戲情境，讓孩子認腳，萌發(fā)對身體的初步興趣，是件非常有意義的事。
根據小班幼兒以直覺行動思維為主的特點，我在活動形式的安排中，注重幼兒的感知體驗，以游戲為基本活動，通過看、說、摸等形式，讓幼兒充分感知都會變，從談話、討論中引申從而激發(fā)幼兒對自己成長的熱愛與渴望之情。
活動目標：
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。具體、明確、適合本班幼兒的目標是活動成功的一半。根據小班幼兒的年齡特點和對活動的通盤考慮，我定出了一下目標：
1、在活動中感知自己頭手腳的結構和功能，激發(fā)幼兒探索身體奧妙的興趣。
�。ㄅd趣是幼兒活動的主要動力，因此，激發(fā)幼兒對活動的興趣成為首要任務）
2、培養(yǎng)保護腳、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習慣。
�。ㄅ囵B(yǎng)良好的行為習慣是幼兒園健康教育的核心目標）
3、初步領會腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛與渴望之情。
�。▽π“嘤變簩ι�、生長的理解剛剛萌芽，因此，目標不能太高）
活動目標：
1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
活動準備：
1、大的身體掛圖。
2、音樂我的身體活動步驟：
1、播放兒歌
我的身體，教師帶幼兒做律動——剛才這首兒歌中都唱了什么？
2、出示布偶安安——小朋友們聽得真仔細，今天我們班來了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想讓我們小五班的小朋友們來幫幫他，讓我們一起來聽聽他說的的事情是什么。
3、布偶安安
播放錄音——剛才你們表演的真棒，可是我還是分不清，我身體各個部位的名稱，請你們幫幫我吧。
基本部分
1、出示掛圖
教師帶領有一起認識身體的各個部位�！覀円趺磥韼退�，咦！這里有一副身體掛圖，讓我們和安安一起來找一找身體的各個部位吧。
要求：指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應部位，并說一句完整的話："這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！
2、游戲"你說我指"——剛才我們已經通過掛圖認識了我們身體的各部位，現在老師要來檢查一下，小朋友們是不是真的知道了。
要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。
3、噓！安安在說話呢，小耳朵仔細聽一聽——小朋友們你們真棒，現在我知道了身體各部位的名稱了，可是它們都能做什么呢？
——誰來幫幫安安，想一想我們的手可以干什么，腳可以干什么。
4、律動《我的身體最神氣》
——小朋友說的那么多，安安都快記不住了，現在我們一起來跳身體操來幫幫他吧。
活動結束
好累啊，安安都累了，小朋友們累了沒有啊，讓我們帶安安一起去休息一會吧。
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