幼兒園大班社會活動《街道》教案

　　活動總目的:

　　1.體驗共同游戲的樂趣,感受成功的喜悅。

　　2.感知材料的特征、性質(zhì),并能根據(jù)物體的外形特征學會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料,圍繞主題進行建構(gòu)。

　　3.讓幼兒學會分工合作,愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。

　　4.合理利用替代物,學會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。

　　本次活動目的:

　　1.鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

　　2.根據(jù)物體的外形特征學會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

　　活動準備:

　　1.各種花片、插塑

　　2.活動前,帶幼兒到社區(qū)的街道參觀

　　教學流程:

　　一.師生談話,引入活動:

　　師:平時,我們上學、放學經(jīng)過社區(qū)時,你們看到了什么?(讓幼兒說一說街道中有什么,如:房子、花圃等)

　　二.組織幼兒討論:

　　1.師:街道里有各種各樣的東西,我們該選擇什么材料來建構(gòu)呢?

　　2.幼兒分組討論,學習根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

　　3.請個別幼兒說一說自己的看法。

　　4.教師小結(jié),如:房子很高,要用大一點的插塑來建構(gòu),如炮筒;游樂器械就可以用童樂高來建構(gòu),等等。

　　三.幼兒建構(gòu),教師指導

　　1.幼兒自由分組,選擇自己喜歡的物體進行建構(gòu)。

　　2.教師巡視幼兒的游戲情況,鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

　　3.指導幼兒根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

　　4.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

　　四.教師講評、結(jié)束

　　1.幼兒自評、互評游戲情況。

　　2.教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進行建構(gòu)的情況進行小結(jié),提出不足之處,提出一次游戲的要求,結(jié)束。

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