幼兒禮貌教育教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、跟隨故事的發(fā)展，學(xué)習(xí)其中的對(duì)話：“你好！”“我們一起玩吧！”

　　2、愿意嘗試用不同的肢體語言與朋友們打招呼，學(xué)習(xí)目光的注視，感受交往的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　熟悉幼兒名字，教師的名片，噼里啪啦系列繪本放大制作《你好》，四個(gè)動(dòng)物圖標(biāo)

　　活動(dòng)過程：

　　一、 教師和孩子互相問好。

　�。�1)教師主動(dòng)向孩子們介紹自己。小朋友，你們好！你們還不認(rèn)識(shí)，就讓我來介紹我自己，我姓余，叫余緋，也是幼兒園的老師，你們可以叫我 魚 老師。

　�。�2）和小朋友互相問好。那我們?cè)賮韱柡蛞淮�，小朋友你們好�?/p>

　　（3）你們知道 余 老師最大的本領(lǐng)是什么嗎？講故事。想 余 老師為你們講故事嗎？

　　二、 觀察小動(dòng)物圖片，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物并學(xué)說：你好，我們一起玩吧。

　　今天的故事里有誰呢？一個(gè)一個(gè)請(qǐng)出來。

　　這是誰呀？小豬你好！

　　這是誰呀？小老鼠你好！

　　你想和誰一起玩？那就怎么對(duì)他說？

　　小豬，我們一起玩吧。

　　小老鼠，我們一起玩吧。

　　三、 看圖、師生共同講述故事，參與游戲。

　　（1）教師示范翻開圖片，問：是誰在說你好。對(duì)小豬說：你好，我們一起玩吧。

　�。�2）請(qǐng)小朋友來找一找，是誰在說你好。小老鼠是怎么說的？你好，我們一起玩吧。

　　（3）請(qǐng)小朋友找一找，是誰在說你好。

　�。�4）可是小鱷魚說：“你好，我是大妖怪，哈哈�！毙∝i，小河馬和小老鼠都很害怕。他們都逃走了。

　�。�5）這時(shí)，小鱷魚急了，他一邊跑一邊說：“等一下，等一下，是我，我是小鱷魚，不是大妖怪。”

　�。�6）可是大家都走了。小鱷魚怎么了？他現(xiàn)在感覺怎么樣呢？（很孤單，很難過，很傷心，很害怕。）他說：我真的很想跟你們一起玩，明天我要好好說你好。）

　�。�7）你們誰會(huì)教小鱷魚怎么是好好地說你好呢？

　　四、 回憶故事內(nèi)容，學(xué)說“你好，我們一起玩吧�！�

　�。�1）想一想，小河馬在玩的時(shí)候，是誰在跟他說你好。

　�。�2）蕩秋千的時(shí)候，是誰在說你好？

　　（3）滑滑梯的時(shí)候，是誰在說你好。

　�。�4）你們猜猜，小鱷魚有沒有學(xué)會(huì)了好好地說“你好”。是，他們一起快樂地游戲。

　　五、 用不同的方式學(xué)習(xí)問好，你好，我們一起玩吧。

　　和朋友問好的方法有很多種。想試一試別的方法嗎？我們都來想一想吧。

　　拉拉勾，點(diǎn)點(diǎn)頭，握握手，抱一抱，點(diǎn)點(diǎn)鼻子。

　　我們有了這么多方法，就可以認(rèn)識(shí)越來越多的朋友。

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