幼兒園中班社會活動教案范文

　　中班社會活動：螞蟻搬豆

　　活動目標：

　　1.通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團結就是力量的道理。

　　2.嘗試用各種方式學習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。

　　3.初步萌發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)集體主義精神。

　　活動準備：

　　1.《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)。

　　2.重紙箱五個，各種豆子混在一起的操作盤每組兩份。

　　3. 生活中人們團結合作做事畫面的PPT。

　　4.雙簧表演視頻。

　　活動過程：

　　一、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團結就是力量的道理。

　　1.教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學習興趣。

　　這是什么?它們之間發(fā)生了什么事呢?我們一起來看一段表演。

　　2.教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

　　(1)你看到了什么?發(fā)生了什么事?

　　(2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

　　(3)小螞蟻該怎么辦呢?請幼兒幫忙想辦法。

　　3.教師操作桌面教具，演示故事的后半部分。

　　(1) 小螞蟻用了什么好辦法呢？

　　(2)教師用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

　　4.理解故事的含義，懂得團結就是力量的道理。

　　(1)故事中的小螞蟻為什么一開始搬不動，后來又搬起來了呢?

　　(2)你喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?幫助幼兒提升故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣學會團結，學會合作。

　　二、設置情景，進一步理解團結、合作的意義。

　　1.情景表演，感受團結合作能解決困難。

　　(1)我要把這個箱子搬到那邊去搬不動，怎么辦呢？

　　(2)鼓勵幼兒動腦筋發(fā)表意見。

　　(3)所有小朋友一起幫忙搬箱子，終于很快就把所有的箱子全搬好了。

　　(4)小結：我搬不動箱子時，熱心的小朋友們幫助了我，我真高興，謝謝幫助我的小朋友。(“謝謝�！薄安挥弥x”)你們幫助了我心理感覺怎樣?(很開心)對，團結的力量非常大，所以我們遇到困難時也要團結起來，互相幫助。

　　2.開展比賽，體會人多、合作能達到事半功倍的效果。

　�。�1） 老師不小心把赤豆、花生、黃豆和綠豆都混在了一起，請小朋友幫忙幫我撿出其中的黃豆

　�。�2）交代任務要求：

　　五個人一張桌子。每張桌上有相同的兩份任務。一份任務由一人單獨完成，另一份任務由四人合作完成。

　�。�3）相同時間里，那一份任務完成得快？為什么？

　�。�4）小結：相同的任務，人多了，大家合作了就完成得快。

　　(三)遷移經(jīng)驗

　　想一想生活中還有什么事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢?

　　活動延伸：看雙簧表演

　　合作的好處真是太多了，如果表演中加上了默契的合作會有怎樣的效果呢？一起來看一看：雙簧表演。

　　中班社會教案：拾到東西要歸還

　　目標:

　　1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主， 并了解找失主的方法。

　　2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情， 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

　　準備:動物頭飾、情景表演

　　過程:

　　開始部分

　　(一) 引起興趣，引出課題。

　　師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?

　　(二)基本部分:

　　1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

　　提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

　　2、誰撿到了帽子? (小兔)

　　3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

　　集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎?

　　小結: 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

　　2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

　　(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?

　　(2) 你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

　　(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

　　3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機， 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

　　師: 看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?

　　(1) 提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問， 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看， 如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

　　(2) 幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?

　　(3) 幼兒找東西

　　(4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們， 他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)

　　(5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的， 說了什么話?

　　4、幼兒討論:

　　(1)拾到了東西為什么要還給別人?

　　(a)人家會難過，會著急。

　　(b)不是自己的東西不能拿。

　　(2) (表揚自己)

　　討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

　　(三) 結束:

　　中班社會教案：學做小記者

　　一、活動目標

　　1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

　　二、活動準備

　　1．活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。

　　2．收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場地及布置物品。

　　三、活動過程

　　1．談話活動，引入主題。“小朋友，你們聽說過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候，通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”�！澳銈兿氘斝∮浾邌�?”

　　2．“今天。老師帶來了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

　　3．提問： “小朋友，你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

　　4．“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了，你們都想當小記者，那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

　　5．“哦!小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事。不過，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

　　6．“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒，有禮貌地告訴你要采訪的人�！�

　　7．“采訪完后，我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是 ，地點是 ，時間是 ，請準時參加。”

　　8．“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報自己的服務單位，工作人員即時登記，****。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪對象談話。

　　9．師生共同采訪時，“工作人員”布置會議場地，音樂響后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。

　　(1)開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。

　　(2)請幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告訴大家。

　　(3)老師小結。

　　10．請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

　　禮物，謝謝他們對采訪工作的支持，并對他們的辛勤工作表示敬意。

　　11．讓小記者們與各位“大合照”結束。

　　四、各領域滲透

　　語言：開展多種語言游戲，游戲中重點加強禮貌用語的訓練并提高小朋友大膽說話的能力。

　　健康：通過讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

　　科學：認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。

　　美術：學習一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話筒，照相機等。

　　五、生活中滲透

　　讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報，注意引導幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情，主動和幼兒園工作人員接觸。

　　六、環(huán)境中滲透

　　張貼一些記者采訪過程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報等。

　　七、家庭中滲透

　　請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞，收聽廣播、讀報，并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

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