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幼兒園小動物教案

時間:2024-11-09 12:58:34 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小動物教案【匯總15篇】

  在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園小動物教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小動物教案【匯總15篇】

幼兒園小動物教案1

  名稱:我愛我的小動物

  目標:1、學習用自然親切的聲音演唱

  2、會模仿小動物的動作及叫聲

  3、學習打簡單的節(jié)奏

  準備:樂器:鼓、響板、音樂磁帶

  過程:1、音樂熱身-------拍手練習節(jié)奏型。

  2、老師向小朋友問好(有音樂)-------小朋友們好,李老師您好。練習節(jié)奏型

  3、老師:今天有個小動物和我們一起來開音樂會,看看是誰來了。(出示小狗)

  4、我們先和小狗一起聽一聽什么聲音在叫(放錄音-------小動物叫聲)

  5、提問都有哪些動物的叫聲(小狗、小貓、小雞、小鴨等)

  6、小狗說教小朋友唱一首新歌請小朋友和小狗一起來學好吧。

  7、學習歌曲“我愛我的小動物”老師和小朋友一起學唱歌曲

  8、小狗給小朋友帶來了好多禮物請小朋友看一看是什么,分別請小朋友來(教師事先準備好的')筐里摸一摸是什么(小鼓、響板)

  9、介紹樂器的名稱及使用方法

  10、教師示范敲擊樂器并帶領幼兒根據(jù)節(jié)奏拍手。

  11、請小朋友分別用樂器來敲擊練習節(jié)奏型(我愛我的小動物)

  12、分組練習節(jié)奏型(我愛我的小動物)

  13、請全體小朋友一起來用樂器演奏(我愛我的小動物)教師指揮。

  14、課程結束為幼兒發(fā)禮物。

幼兒園小動物教案2

  活動目標:

  1、指導幼兒通過觀察比較,在說出不同動物叫聲的基礎上初步認識象聲詞。

  2、通過游戲的形式,進一步提高幼兒對學習漢字的興趣。

  活動準備:

  1、課件—動畫片:我愛農(nóng)場小動物(我愛小狗)

  2、課件—幻燈片:夏天的識字樹

  活動過程:

  一、導入

  小朋友,今天農(nóng)場里的動物朋友邀請我們到農(nóng)場去做客,你們高興嗎?

  二、展開

  1、動畫片《我愛農(nóng)場小動物》,激發(fā)興趣。

  (1)在農(nóng)場里有哪些小動物?

  (小狗,小貓,小豬,老牛)

  要求幼兒完整回答問題

 。2)它們是怎樣叫的.?

  引導幼兒學一學動物的叫聲。

  2、游戲:小動物在哪里?

  (1)教師做動作并問:小狗小狗在哪里?

  幼兒回答:汪汪汪在這里。

  出示識字卡:汪

 。2)教師做動作并問:小貓小貓在哪里?

  幼兒回答:喵喵喵在這里。

  出示識字卡:喵

  (3)教師做動作并問:小羊小羊在哪里?

  幼兒回答:咩咩咩咩在這里。

  出示識字卡:咩

  (4)教師做動作并問:小雞小雞在哪里?

  幼兒回答:嘰嘰嘰在這里。

  出示識字卡:嘰

  3、引導幼兒觀察漢字,啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。

  4、動畫片里除了農(nóng)場和小動物還有什么?

  課件:識字樹

  指導幼兒根據(jù)根據(jù)識字樹上的圖案,認讀漢字。

  這里還有一些漢子呢,你能猜出這個漢字念什么嗎?(認讀)

  小結:我們一起完整地說說這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?

  三、結束

  幼兒指認漢字

  小朋友,我們再看一遍動畫片,哪一個小動物出現(xiàn),你們就指出哪一個小動物叫聲的識字卡,好嗎?

幼兒園小動物教案3

  活動目標:

  1、理解和學習兒歌,豐富關于問答式兒歌的經(jīng)驗。

  2、在感受、理解兒歌句式特點的基礎上創(chuàng)編兒歌。

  活動準備:圖片四張

  活動過程:

  一、談話、討論并理解兒歌的內(nèi)容。

  1、師:今天,有很多動物朋友要來我們中(4)班做客,它們是誰呢?師邊說邊出示小鳥圖片提問:小鳥有什么本領?(會飛)小鳥是用什么飛的呀?(翅膀)我們一起來學學小鳥飛。師邊學邊說,小鳥怎樣飛?撲撲翅膀去又回。引導幼兒學說撲撲翅膀去又回。

  2、看,誰來了?師出示圖小魚圖片。提問:小魚有什么本領?(幼兒回答)我們來學學小魚游吧。邊學師邊引導幼兒學說:搖尾巴點點頭

  3、接著,誰會來呢?小朋友猜猜看。(師做馬跑的動作給幼兒提示)師出示小馬的圖片提問:馬有什么本領呀?(會跑)馬兒怎樣跑?引導幼兒學說四腳離地身不搖。

  4、最后,誰還會來呢?師出示小蟲圖片說,蟲兒會……(引導幼兒說出會爬)追問:蟲兒怎樣爬?引導幼兒說:許多腳兒慢慢爬。

  二、根據(jù)對圖片的理解,學念兒歌

  1、師:現(xiàn)在,我們看著圖一起來念一遍(引導幼兒完整地念兒歌一遍)

  2、師:剛才小朋友念得真好聽,那這首兒歌有什么特別的`地方,誰知道?(幼兒發(fā)表自己的見解)師小結:一個問一個回答,這樣的兒歌就是問答歌。

  3、和幼兒用問答的形式念兒歌,提高幼兒念兒歌的興趣。

  三、遷移已有經(jīng)驗仿編兒歌。

  師:請小朋友想想,還有什么東西會飛,是怎么飛的?(師引導幼兒創(chuàng)編兒歌)

  四、延伸活動:

  師幫助幼兒記錄仿編的兒歌。

  兒歌:誰會飛

  誰會飛?鳥會飛。

  鳥兒怎樣飛?

  撲撲翅膀去又回。

  誰會游?魚會游。

  魚兒怎樣游?

  搖搖尾巴擺擺頭。

  誰會跑?馬會跑。

  馬兒怎樣跑?

  四腳離地身不搖。

  誰會爬?蟲會爬。

  蟲兒怎樣爬?

  許多腳兒慢慢爬。

幼兒園小動物教案4

  活動目標:

  1、結合情景理解詩歌內(nèi)容,學習有表情地朗誦。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物。喜歡小動物的情感。

  3、領會詩歌蘊含的寓意和哲理。

  4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

  活動準備:

  請大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(小羊、公雞、小青蛙、小鴨);玩具小動物每個幼兒一個;磁帶;錄音機

  活動流程:

  一、情景導入:小動物來做客

  (電話鈴聲響,教師接電話,有小動物要來做客)師:動物之家的小動物打來電話要來我們班做客,陳老師答應了,你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會有哪些小動物會來呢?(幼兒自由回答)

  二、情景演示,幫助幼兒理解詩歌,并在此基礎上學念詩歌。

  (敲門聲)師:哦,肯定是小動物來了,我去開門。(開門)小動物你們來了,歡迎你們。(小動物介紹自己,如:我是小雞,嘰嘰嘰,大家好!教師引導幼兒也跟小動物打招呼)(教師逐一親親小雞,小貓,小狗并說,親親小雞,歡迎你,“小動物”笑一下,并發(fā)出聲音,如:嘰嘰嘰。)

  教師提問:

  1、哪些小動物來到了我們班?

  2、老師怎樣歡迎他們的?(親親)

  3、他們的'表情怎樣?(笑了)

  4、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)

  師:我們可以編成一首好聽的兒歌。(教師朗誦念兒歌,并配上相應的動作)

  師:我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

  三、角色游戲,仿編兒歌。

  師:小朋友們,那你們想想看,還有哪些小動物會來我們班做客呢?小動物們還帶來了一些小動物,你們看有誰?(教師出示頭飾,讓幼兒說出是誰,學他叫聲,然后請學得好的做這個小動物進行角色表演)

  四、 活動延伸:親親小動物

  師:小朋友,老師請你找一個小動物,與他做朋友,親親他,好嗎?(讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物,親親小動物,自由做各種動作。

  小班語言活動《親親小動物》課后反思

  為了達到本次活動的目標,我采用了以下幾種方法:觀察導入法、游戲展示法、魔術演繹法。在整個過程中,幼兒通過認知、體驗、表演從情感、態(tài)度等幾方面得到了發(fā)展:

  1、幼兒在情感上得到了快樂,快樂貫穿于整個活動。像在學小動物叫和走路時,孩子們個個神情愉悅、開心快樂,還有當用小手偶和他們親親握手時,孩子們更是喜形于色;

  2、幼兒在態(tài)度上體現(xiàn)出喜歡小動物,愿和小動物玩,加深了人與動物的感情,習得了初步的交往能力,體現(xiàn)在認識小動物和小動物一起變魔術這幾個環(huán)節(jié)中;

  3、幼兒的現(xiàn)有水平在原有水平上得到了提高,大部分幼兒在開始學小動物叫聲時是用XX的語言節(jié)奏來學的。我采用兒歌的形式引導幼兒用XX X的語言節(jié)奏來模仿小動物的叫聲,玩符合幼兒的年齡特點,又提高了幼兒的語言節(jié)奏。

  整個活動,孩子們興趣高、參與性強,但也有不足,表現(xiàn)在:由于小班孩子年齡小,在活動中我沒有能完全調(diào)動起幼兒的積極參與性,有幾個孩子沒有參與到活動中,在以后的施教過程中我會努力、努力,再努力。

  小百科:動物分類學家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園小動物教案5

  主要目的:

  了解動物的叫生和生活習性。

  指導要點:

  鼓勵寶寶用不同的動作,表現(xiàn)出不同的動物的特征。

  注意:

  動作不必拘泥一種,重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。

  兒歌與動作

  小小鳥,扇翅膀,(雙臂側平舉,上下扇動兩次)

  飛到樹梢把歌唱。(雙臂側平舉,原地小跑轉一圈。)

  小白兔,真可愛,(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵,頭左右搖晃兩次。)

  愛吃蘿卜愛吃菜。(下蹲做吃菜動作)

  小花狗,汪汪叫,(雙手在頭兩側。學狗耳朵扇動兩次。)完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立,手背后側身晃動兩次。)

  小小羊,咩咩叫,(雙手舉過頭頂,表示羊角。)

  快快上山吃青草。(雙手做吃青草動作,彎腰與直立兩次.)

  小小馬,真能干,(雙臂前平舉,手做牽馬動作。)

  呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動,原地跑)

  小動物,來做操,(雙臂上舉做招收動作。)

  天天鍛煉身體好。(雙手自然擺動,“身體好”時雙臂前伸,豎起大拇指。)

  6、親子游戲“運氣球”(可選游戲)

  目標:培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,發(fā)展幼兒的'平衡感。

  準備:未充氣的氣球若干,大箱子四只,跑道四條。

  玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣),小朋友拿著氣球快速跑到指定地點,游戲反復進行,在規(guī)定時間內(nèi),以氣球數(shù)量多者為勝。

  7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)

  目標:體驗角色互動后彼此的感受;增強親子間的感情,學會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務,促進孩子的語言發(fā)展。

  準備:蒙眼的眼罩,場地布置(大約15分鐘的路程,在旅程中設置不同障礙)

  規(guī)則:家長蒙上眼,幼兒牽著家長的手,帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩,只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上,幼兒站在家長身旁,最后家長取下眼罩,所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

  活動安排:

  1.8:30—8:45入場,宣布第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。

  2.8:45—9:00主持人宣布比賽規(guī)則。

  3.9:00—10:15進行各項親子游戲活動。

  4.10:15—10:30主持人、家長活動感言!

幼兒園小動物教案6

  目的:

  1、引導幼兒在理解圖片內(nèi)容的基礎上學習排列圖片。

  2、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。

  準備:

  大圖片一套,幼兒用的小圖片人手一套。

  過程:

  一、引起幼兒的注意

  今天老師帶來了幾張圖片,我們一起來看一看,想一想,排一排圖片,好嗎?

  二、引導幼兒在理解1~5幅圖片意思的基礎上學習排圖

  1、出示第一幅圖片,請幼兒說說圖片說的是什么。

  小結:一天,天氣非常晴朗,小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌,小動物們高高興興地去郊游。

  2、引導幼兒理解2~5幅圖片的意思。

 、偎鼈冊诮纪馐窃趺赐娴模窟@兒有幾張沒按順序排列的圖片,誰能夠看懂?

 、谛∝堅诟墒裁矗克窃鯓犹叩?(撐竿跳。)

 、坌」吩诟墒裁?(學習詞語:豎蜻蜓。)

  3、引導幼兒給圖片排序。

  ①現(xiàn)在請你們把紅色邊框的`五張圖片拿出來排一排,然后連起來講一段故事。

 、谟變簞邮峙艌D片,教師巡回指導。

 、塾變焊鶕(jù)自己排列的圖片講述故事,教師排出相應的大圖片。

  三、引導幼兒為故事的后部分排圖

  1、小動物玩得正高興,突然發(fā)生了什么事情?請你們拿出藍色邊框的三張圖片想一想、排一排。

  2、幼兒排列圖片,教師巡回指導。

  3、個別幼兒排圖片,請其余幼兒說說是否同意這樣排列。教師根據(jù)幼兒回答及時作出正確引導。

  4、這幾張圖片講了什么?小刺猬為什么幫小動物們曬衣服?誰會用一段好聽的話來說?

  5、教師小結。

  6、現(xiàn)在圖片已經(jīng)排好了,請你們把圖片上的故事講給小朋友聽。

  附:

  小動物去郊游

  一天,天氣非常晴朗,小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌,小動物們高高興興地去郊游。

  小刺猬在地上打滾,小貓在撐竿跳,小狗在豎蜻蜓,小兔在跑步。

  嘩啦啦,天下起了傾盆大雨,把小動物的衣服都淋濕了。

  不一會兒,雨停了。小刺猬說:“我來幫你們晾衣服吧!”它把小動物們的衣服都掛在自己身上。

  衣服晾干了,小動物們圍著小刺猬說:“謝謝你,小刺猬!”

幼兒園小動物教案7

  一、目標

  創(chuàng)設聽、說、讀、寫的環(huán)境,重點培養(yǎng)幼兒傾聽和大膽說話的習慣

  二、準備

  投影儀、耳機、圖書、蠟筆、木偶、水筆、字卡。

  三、過程

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  帶幼兒來到活動室內(nèi),交代游戲內(nèi)容,提出游戲的要求。

  (二)自主活動

  1.聽:①聽聽老師說小動物的謎語,猜猜謎底是什么?②聽老師讀一個故事,幼兒跟讀。

  2.說:說說小動物的事情,用投影儀放給大家看。

  3.識字:找小動物喜歡吃的食物,進行字卡配對。

  4.寫:帶小動物到草地上去玩,寫寫小動物的名字。

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  互相交流游戲內(nèi)容和方法。告訴大家玩了什么?是怎么玩的?玩的.時候有什么新的發(fā)現(xiàn)?

  四、提示與建議

  1.謎語:謎底可由孩子畫出來或用漢字表示。

  2.故事:選擇有關動物的故事。

  3.字卡配對:兩組(一組圖字結合,另一組純漢字)。

  4.寫字:兩組(一組圖字結合,另一組純漢字),幼兒找到字卡并在板壁上書寫。

  5.根據(jù)幼兒情況及時增加動物(常見動物、稀有動物),了解更多關于動物的知識(居住地、習性等)。

  6.該活動適合5~6歲幼兒。

幼兒園小動物教案8

  活動目標:

  1、了解動物過冬的不同方式,萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。

  2、學習兒歌內(nèi)容并學習動詞:鉆、游、飛、搖等。

  3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌,并能大膽地在小朋友面前表達和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

  2、材料準備:(燕子、青蛙、魚、熊)的圖片各一張。

  3、兒歌匹配的圖譜一份。

  活動過程:

  一、以談話的方式,引出活動內(nèi)容。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你知道小動物們都是怎么過冬的嗎?

  二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  1、第一遍欣賞兒歌,初步理解兒歌內(nèi)容師:剛才老師念的這首兒歌題目叫什么?兒歌里都有哪些動物來開告別會?(教師出示相應的圖片)

  2、第二遍欣賞兒歌,進一步理解小動物過冬的方式師:兒歌里的小動物是怎么過冬的?(出示相應動物過冬方式的圖片)

  3、第三遍欣賞兒歌,學習動詞:鉆、游、飛、搖等師:在這首兒歌里它還告訴我們小動物是怎么去過冬的,我們一起來聽聽,等會兒也來學一學。

  4、第四遍欣賞兒歌,學習小動物告別的方式師:兒歌里的小動物是怎么和伙伴們告別的?(引導幼兒學習用兒歌里的句子回答)

  三、學習兒歌。

  1、結合圖譜學習兒歌內(nèi)容。

  2、教師念幼兒默念的'方式學習。

  3、通過一問一答的方式,進一步練習兒歌。

  4、結合動作學習兒歌。

  四、仿編兒歌。

  師:小朋友你們能不能把你認識的動物是怎么過冬的,也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌?

  延伸活動:

  師:如果你還有認識其他的動物過冬的方式,我們可以在語言區(qū)說給你的好朋友聽。

  附兒歌:小動物告別會

  北風輕輕吹,樹葉輕輕飛,冬天來到了,小動物一起開告別會。

  青蛙說:呱呱呱,我要鉆進泥土燕子說:喳喳喳,我要飛往南方。魚兒搖搖大尾巴:我要游進小河底小熊鉆進大樹洞:我要好好睡一覺。再見了,伙伴們,明年春天再相會!再會,再會!

幼兒園小動物教案9

  活動目標:

  1、在收集探索的基礎上,愿意交流分享。

  2、初步萌發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。

  活動準備:

  1、收集各種小動物的資料(圖書、圖片、玩具、實物等)

  2、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、自由交流集體交流分享

  1、自由交流

  師:孩子們老師介紹了我最喜歡的小動物是誰?(小白兔)小朋友們也有自己喜歡的小動物,而且把小動物們都帶來了,現(xiàn)在請你們把找到的小動物的秘密講給你的好朋友聽,好嗎?

  幼兒自由交流,教師巡回觀察

  二、集體交流分享

  師:誰先來介紹一下你的動物朋友呢?

  1、幼兒介紹:奶牛

  師:聽完了他的介紹,你們有什么問題要問他么?

  幼兒:

  (1)奶牛喜歡吃什么呀?

 。2)奶牛最大的本領是什么呢?

  幼兒通過聽介紹并提出的問題,教師及時示范擠奶的動作,并引導幼兒一起模仿學習

  2、幼兒介紹:小雞

  介紹的幼兒把自己收集的碟片小雞出殼放給其他幼兒看,看完后,師:他喜歡的小動物是誰?讓他把小雞來給大家介紹一下吧。

  師:關于小雞你們有什么問題要問它么?

  幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗:幼兒在喂養(yǎng)小雞的'過程中,知道了小雞喜歡吃的東西,小雞吃東西的動作等。

  幼兒通過聽介紹并提出的問題:對小雞出殼、捉蟲的動作比較感興趣,教師根據(jù)幼兒的及時興趣,給予滿足,及時引導幼兒學習小雞出殼、小雞捉蟲的動作。

  3、幼兒介紹:小鴿子

  教師:小鴿子是怎么來到咱們班的?怎樣飛呢?請個別有而表演。

  4、幼兒介紹:小狗

  幼兒帶來的自己家里養(yǎng)的小狗,邊看邊介紹

  師:小狗真可愛啊,它最喜歡吃什么呀?(肉骨頭)那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎?

  5、幼兒介紹:小貓

  幼兒通過聽介紹并提出的問題:

  小貓喜歡吃什么?

  小貓是怎么唱歌的?

  教師根據(jù)幼兒的提問及時給予回應,如學習小貓的叫聲、學習小貓走路的動作等。

  6、幼兒介紹:小鴨子

  幼兒介紹自己和爸爸從網(wǎng)上收集的小鴨子的圖片

  幼兒通過聽介紹并提出的問題:

  (1)小鴨子在干什么呢?

 。2)他們?yōu)槭裁磿抨犇兀?/p>

  可引導幼兒一起討論,教師根據(jù)幼兒的回答引出問題:如果他們不在一起的話,會怎么樣?

  教師引導幼兒自由講述

  師:那我們一起來做一個快樂的好孩子吧。

  律動《數(shù)鴨子》,邊做律動邊用簡單的語言提示孩子的動作。

  師:一群小鴨子在一起真快樂,讓我們一起排著隊做游戲吧!

  師:孩子們,咱們認識了這么多的小動物,讓我們一起歡快的和它們快樂的跳起來吧

  三、音樂律動《快樂的小動物》

  延伸活動:

  1、把幼兒收集的資料投放在探索區(qū),讓幼兒自由探索自己喜歡的動物的秘密。

  2、在游戲區(qū)域中投放各種動物的頭飾和音樂游戲的音樂,讓幼兒在唱唱說說中模仿動物的聲音和動作。

幼兒園小動物教案10

  活動目標:

  1、愿意說說在動物園看到的各種動物,并介紹自己喜歡的動物。

  2、能大膽的使用普通話表達自己的想法。

  3、激發(fā)愛動物的情感

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒了解幾種常見的'動物名稱。

  2、物質(zhì)準備:幻燈片動物園拍攝的照片。

  3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。

  活動過程:

  一、激趣導入。

  1、師:小朋友你們有沒有去過動物園呀?那你們在動物園都看見過什么動物?

  (1)引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說自己都看見過什么動物。

  2、帶領幼兒參觀動物園。

 。1)播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。

 。2)引導幼兒認識各種動物,并能說出它們的名稱。

  二、幼兒與教師交談。

  1、請猜猜老師喜歡什么小動物?

 。1)請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物。

 。2)教師結合動物圖片介紹自己喜歡的小動物,并說明那小動物是什么樣的,為什么喜歡,如:孔雀—美麗—會開屏

  2、請幼兒說一說,你喜歡的小動物是什么。

 。1)提問你喜歡什么小動物?為什么?

 。2)鼓勵幼兒大膽的用普通話表達自己的想法。

 。3)請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。

  三、送顆紅星給喜歡的動物

  請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。

  四、游戲:猜一猜它是誰?

  請個別幼兒上來模仿小動物,讓其他小朋友來猜一猜,這是什么小動物!

  五、活動結束。

  小動物們都很可愛,是我們的好朋友,我們要關心和愛護小動物。

幼兒園小動物教案11

  活動目標:

  1、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話、演唱。

  3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

  活動準備

  各種小動物的頭飾、魔法師的頭飾和魔法棒。

  活動過程

  1、以兒歌的形式導入課程,老師和小朋友一起演唱兒歌《走路》,并夸贊小朋友唱的好,讓孩子們愿意來參加這個活動。

  2、老師來模仿各種小動物的聲音,讓小朋友們來猜猜是誰在唱歌,并且鼓勵小朋友們說出誰唱的最好聽。

  3、第三步講述故事《唱歌比賽》,讓孩子們知道是小花貓唱歌最好聽,鼓勵小朋友們大膽的'用自己的語言來表述。

  4、請小朋友們用象小花貓一樣好聽的聲音來唱歌。

  5、游戲《變變變》。

  老師扮演魔術師,手拿魔棒,讓小朋友變什么小朋友就要變什么,就要模仿什么。老師念咒語“嗎咪嗎咪哄”,把小朋友變成“長鼻子的大象”,模仿大象行走。教師不斷發(fā)出指令,幼兒按照指令活動。游戲反復進行,加深幼兒對課程內(nèi)容的理解。

幼兒園小動物教案12

  活動目標:

  1、練習走跑動作,提高走跑動作的協(xié)調(diào)性。

  2、學會在走跑活動中保護自己。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

  活動準備:

  1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標志各一個,小貓、小狗、小兔頭飾若干。

  2、歡快的音樂磁帶。

  3、幼兒用書第3冊第36頁。

  活動過程:

  一、開始部分:

  導入:隨音樂進入場地今天天氣真好啊!徐老師帶你們?nèi)游飯@玩,寶貝們跟我一起來。

  二、基本部分:

  1、認識小動物的家

  師:寶貝,瞧!大森林里小動物蓋了很多漂亮的房子,我們來認識是誰的房子(幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家)

  2、準備活動

  師:大森林的'空氣真新鮮啊!寶貝們我們一起來活動活動筋骨,請起立(幼兒跟師隨音樂做熱身運動)

  3、我們玩變變變的游戲

  師:今天徐老師帶來一個神奇的魔術棒,魔術棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動物來玩游戲,請寶貝閉上眼睛變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)變變變,變成可愛的小鴨子(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小鴨走路)

  4、帶領幼兒玩"小動物找家"的游戲

 。1)師:小動物們快快來啊,我們一起玩找家的游戲

  A、幼兒隨老師做運動師:轟隆隆,轟隆隆,小動物們天要下雨了,我們回家吧,瞧!我們回家的路上要過獨木橋,要爬過草地,哪個勇敢的小動物能演示給我們看怎樣過獨木橋和草地(表揚勇敢的小動物)

  B、幼兒嘗試過獨木橋、草地的方法談話:你們覺得過獨木橋、草地應該注意什么?

  師小結:過獨木橋時可以把胳膊平舉在身體的兩側,這樣可以保持身體的平衡,不要推,不要跑,不要擠我們分成兩組一個一個來要注意安全,過草地膝蓋要觸到墊子上,小心注意安全,我們回家吧

  C、小動物們雨停了,太陽出來了,我們一起去山坡看太陽啰,過草地獨木橋時要注意安全啊,火車要開動了,小動物們要跟上啊師:呼呼呼,呼呼呼,山坡的風很大啊,小心著涼我們回家吧,哎!小動物們回家的路上要鉆過山洞,我們應該怎樣鉆山洞?(表揚勇敢的小動物)師小結:鉆山洞時,要把雙手放在頭上,保護頭部不要碰傷,不要擠不要推我們分成兩組一個一個來,注意安全,回家吧!

  玩了一天都累了,我們回幼兒園吧,回家的路上寶貝要注意安全啊

  5、放松活動:

  教師和幼兒一起聽音樂模仿小動物跳舞。

 。ㄐ游锘氐郊乙院蟾吲d極了,它們還跳起了舞。我們大家來學一學,它們是怎樣跳舞的?"小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……"

  三、結束部分:

  這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性

  活動反思:

  這次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛,懂得了保護動物和愛護動物,在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則,鍛煉了幼兒的自我保護意識。

幼兒園小動物教案13

  設計意圖:

  動物是孩子們喜歡的永恒主題,小班的孩子也不例外,在孩子們自帶玩具中有80%的孩子帶的玩具與動物有關。孩子們總是充滿了對不同種類的動物的好奇心與探索興趣。為此我設計了小班《我喜歡動物》的主題探究學習網(wǎng)絡。

  主題網(wǎng)絡:

  我學小動物

  ↑

  喂小動物吃飯

  ↑     ↗可愛的大熊貓

  【我喜歡動物】 →小小搜集員→動物園里動物多↘有趣的烏龜

  ↓

  動物的花花衣→猜猜我是誰

  活動流程:

  活動一:

  小小搜集員

  活動意圖:

  環(huán)境是重要的`教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒智力的發(fā)展。動物是幼兒生活十分熟悉,接觸頻繁的事物,種類十分豐富,易于搜集和觀察,我便有意識地發(fā)動孩子們來做“搜集員”。

  目標:

  通過多方面途徑收集有關“動物”的資料,師幼共同創(chuàng)設環(huán)境,引發(fā)幼兒對活動的興趣,促進孩子對動物世界的認識。

  活動二:

  社會體驗動物園里動物多

  目標:

  知道一些動物的名稱,喜歡小動物。

  布置環(huán)境:

  教師將共同收集有關動物的圖片布置成“動物園真有趣”的主題墻,邊布置邊請幼兒說這是誰帶來的,是什么動物。

  活動三:

  科學探究可愛的大熊貓

  目標:

  1、感知大熊貓的外形特點,了解其生活習性。

  2、知道大熊貓是我國的國寶,教育幼兒愛護它。

  活動四:

  科學探究—— 《有趣的烏龜》

  目標:

  1、觀察、感知烏龜?shù)捏w型、食性和活動特點。

  2、愿意照顧烏龜,體驗飼養(yǎng)的樂趣

  活動五:

  區(qū)域活動——《喂小動物們吃飯》

  目標:

  1、認識若干種動物的名稱及其外形特征。

  2、初步了解這些動物的生活習性,學說相關的短句。

  活動六:

  語言活動——《我學小動物》

  活動目標

  1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關愛小動物的情感。

  2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

  3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作

  活動七:

  科學活動——《小動物的花花衣》

  活動目標:

  1、了解幾種動物的毛皮花紋,學習匹配。

  2、有喜歡、關心小動物的情感.

  3、體驗和同伴一起游戲的快樂。

  活動準備:

  森林背景圖、動物頭部圖片和相匹配的動物衣(花紋卡片)、音樂

  活動八:

  游戲活動——《猜猜我是誰》

  目標:

  1、通過與墻飾的互動,讓幼兒熟悉常見動物的皮毛的花紋特征。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、辨別力、匹配力和動手操作能力。

幼兒園小動物教案14

  活動內(nèi)容:學習5以內(nèi)的序數(shù)活動目標:

  1、通過學習5以內(nèi)的序數(shù),進一步感知序數(shù)的順序性,會用不同方向辨別數(shù)序。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

  3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,建立良好的秩序感。

  活動準備1、運動會跑道一副, 5種小動物各一個。

  2、樓房圖片每組一副,5種小動物每人一套。

  3、小動物胸卡10個。

  活動重點、難點重點:學習5以內(nèi)的序數(shù)難點:感知從不同方向辨別序數(shù)。

  活動過程:

  一、 小動物要開運動會,它們排著整齊的隊伍出發(fā)了。

  1、比賽開始前先點名:參加賽跑的有5只小動物。(教師依次出示小動物:共5只)2、(如果你是授新課,這里必須告訴幼兒:從左往右數(shù),排在最前面的是第一,第一后面的是第二,后面依次類推。)哪只小動物排在第一?你是從哪里開始數(shù)的?(引導幼兒說出從左往右數(shù)的順序)哪只小動物排在第四?排在第五的是什么小動物?(這里讓幼兒鞏固一下新學的`概念:xx排在第一,xx排在第二……)(重點)二、比賽開始了。(這里先讓孩子看一下一共有幾個跑道,5 個。從左往右依次是第一跑道,第二跑道……)請幼兒看圖說出小動物站在第幾跑道?

  還可以問第幾跑道站的是誰?

  哪個小動物跑在第一?第二?……(老師隨意擺放)三、比賽結果怎么樣呢?(與原來排隊的順序不同了)××小動物跑在第一,××小動物跑在第二……。

  四、游戲"捉迷藏"小動物在玩"捉迷藏"的游戲,咱們看看第幾只小動物不見了?小動物是誰?(從左往右排隊,從上往下排隊讓幼兒找。)(難點)五、游戲"幫小動物找家"出示:樓房圖片。讓小朋友從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓,并貼上數(shù)字。

  請將××小動物送到第一層樓房里……。

  六、游戲"小孩小孩真愛玩"幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組,每組5個小朋友,聽口令做完動作排隊,看一看你的隊伍從前往后數(shù),誰排第幾?變換形式,游戲反復進行。

  七、小結今天小朋友學會了按照數(shù)字排順序,排在最前面的是第一,接下來是第二……,還學會了從左往右,從前往后,從上往下,從下往上按照不同的方向排順序。生活中還有按照數(shù)字順序排列的物體,比如看電影的座位,站隊的位置等等,只要我們認真觀察就可以找到,請把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家哦!

幼兒園小動物教案15

  活動目標:

  1.通過活動,了解幾種小動物喜歡吃的食物。

  2.嘗試簡單的分類,萌發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

  活動準備:

  小狗過生日課件、常見小動物胸飾、動物喜歡吃的食物(自制)

  活動過程:

  一、導入討論。

  1.播放課件小狗過生日。

  師:今天小狗可高興了,因為今天是它的生日,它要請小動物們和它一起過生日。篤篤篤,有人在敲小狗家的門,我們看看有哪些小動物來了?

  師:小兔、小雞、老虎給小狗帶來了生日禮物,還對小狗說了一句話,你們知道它們對小狗說什么?(祝你生日快樂)

  2.猜食物活動。

  師:小狗聽了很開心,它請小動物們進來,還拿出準備好的食物招待它們。你們猜猜小狗給小兔、小雞、老虎準備了什么好吃的?(幼兒自由回答)

  3.繼續(xù)播放課件。

  師:那我們來看看,我們猜的和小狗準備的食物是不是一樣?猜對了沒有?小兔、小雞、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開心了。

  二、情景游戲:教師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日。

  1.出示小動物胸飾:小朋友,你們想不想去小狗家過生日?這里有許多動物的圖片,我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日,好嗎?我喜歡小鳥,我就戴上小鳥圖片當小鳥。你們喜歡什么動物,就戴上自己喜歡的小動物圖片,就扮演什么動物。

  2.小動物們準備好了出發(fā)?,小狗家到了,我們要有禮貌地敲門,見到小狗我們對它怎么說?(引導幼兒有禮貌地對小狗說生日快樂。)這是我們送給你的禮物。(引導幼兒有禮貌地對話)

  3.小狗也給小動物們準備好喜歡吃的食物,我們看看都有哪些食物?(引導幼兒說出食物名稱)

  4.引導幼兒說說自己是什么小動物?喜歡吃什么?(師:我是小鳥,我喜歡吃小蟲子,小動物們看看你是什么小動物,你喜歡吃什么?)引導幼兒相互說說。

  5.小動物們?nèi)フ易约合矚g吃的食物,并引導小動物們說我是xx我喜歡吃xx。

  三、整理歸類。

  1.師:小鳥吃得好飽。∫菹⒁幌铝,小動物們,你們吃飽了嗎?那我們坐下來休息一下吧!

  2.師:小狗給你們準備的東西好吃嗎?誰來告訴我,你剛才吃了什么東西?誰和它吃一樣的.食物?吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。

  3.小鳥喜歡吃蟲子,還有哪些動物喜歡吃蟲子,請站起來。請喜歡吃蟲子的動物都坐在一起吧。

  4.剛才,有小動物喜歡吃小草的,也有喜歡吃蟲子的,那有沒有喜歡吃肉的?喜歡吃肉的動物請上來,我給你們拍一張照片。(把喜歡吃草的、吃肉的、吃蟲子的小動物分開坐,并看看說說這些動物的名稱)

  5.師:我們來看一看,還有哪些小動物?現(xiàn)在剩下的動物不是吃小草、不是吃小蟲,也不是吃肉的,那它們喜歡吃什么食物?(啟發(fā)幼兒想想熊貓、貓頭鷹、蚯蚓這些動物喜歡吃什么)(播放課間,引導幼兒了解特殊動物的食物)

  6.師:小動物們,今天在小狗家過生日開不開心?我們再帶小狗去外面做游戲,好嗎?(幼兒出教室,結束)

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