幼兒園教案大班公開課教案優(yōu)秀

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園教案大班公開課教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。

幼兒園教案大班公開課教案優(yōu)秀1

　　活動目標：

　　1、想象美麗的草地，用綠色系列表現(xiàn)草地，學會畫簡易小白兔。

　　2、用綠、藍、黃表現(xiàn)草地的近深遠淡，積累用色經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　1、草地故事（自編），草地圖片，幼兒操作紙。

　　2、各色顏料深綠、淡綠、藍、檸檬黃、黑、灰、粉紅。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引導幼兒欣賞圖片中的草地的顏色。

　　1、師：今天老師給你們帶來了一幅草地的圖片，請小朋友仔細觀察草地是什么樣子的？

　　2、引導有從顏色上觀察。

　　師：誰來說一說都有那些顏色？（深綠、淡綠）

　　3、引導幼兒仔細觀察顏色的深淺變化規(guī)律。

　　師：在什么地方的顏色是深綠，什么地方的顏色是淡綠？

　　二、教師引導幼兒想象，出示草地上的小白兔。

　　1、請幼兒閉上眼睛根據(jù)老師的提示進行想象。

　　師：請小朋友把眼睛比起來，不許睜開哦！讓我們一起想象一下，我們一起坐著飛機來到了一片很寬很寬，寬的不能再的草地上，放眼望去看不到邊際。遠處綠綠的草地和藍天連在了一起，遠處淡淡的綠草地上還帶著點黃，往近處看綠綠的草地慢慢的顏色變深了，綠綠的、藍藍的、偶爾還有點點五彩的小花。這時誰回來呢？

　　2、引導幼兒想象草地上的動物。

　　師：小兔子最愛這片草地，它第一個來到這里，真漂亮呀！它會在草地上做些什么事情？

　　三、出示草地上的`兔子，引導幼兒觀察繪畫的先后順序，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　1、出示圖片，師：你想不想來畫一畫這幅圖呀！那你會先畫什么再畫什么？

　　2、幼兒相互交流，教師請個別幼兒說一說你會用什么樣的方法畫草地。

　　師：先和旁邊的小朋友說一說你會先畫什么再畫什么？誰想來說一說。那用什么樣的繪畫方式畫草地？

　　3、教師出示畫好兔子的操作紙，用點畫的方式來畫草地。

　　教師示范：在一張紙上先畫好兔子，然后從下往上用點畫的方法來畫深淺不一的草地，小兔坐在深色的綠草地上，還夾雜了一點點藍色，越遠顏色越淡還有一點點黃色。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師進行個別指導。

　　1、在畫兔子時要注意合理的安排畫面，兔子用上各種姿態(tài)。

　　2、點畫草地時要盡量點畫滿一些，在空白處適當點上一點點藍色，淡綠色也是一樣的，讓畫面豐富起來。

　　五、欣賞與評價。

　　幼兒之間相互欣賞，相互交流是怎樣畫的用上哪些不同的色彩。

　　反思：

　　這節(jié)課讓幼兒感知了同色系的深淺變化，感知近遠色彩的變化，同時訓練幼兒對畫面的整體布局。

　　在這節(jié)課之前我們就上過一些類似這樣的課，如：《親愛的媽媽》、《美麗的非洲》等，這些課都是引導幼兒觀察事物的遠近關(guān)系，了解近大遠小的規(guī)律，知道在前先被看到的物體要先畫后被看到的要最后一個畫，而這節(jié)課就是在這個基礎上進行加深，顏色的變化，近深遠淡。

　　讓幼兒感受用顏色漸變的方式畫背景同樣也很美，培養(yǎng)幼兒欣賞事物的多種美感。對美的東西具有特殊的感受力，這是美育應該達到的主要目的之一。要能感受美，就要懂得欣賞美，所以藝術(shù)欣賞課是必不可少的。了解色彩的規(guī)律性對幼兒教師至關(guān)重要。教師本人要對色彩有深切的認知，具備一定的色彩素養(yǎng)。色彩就是具有鮮艷的顏色，這是盲目的色彩認知缺乏癥。當然，在幼兒美術(shù)活動中，我為幼兒準備的色彩過于單一，有的都沒有點滿就不想點了，更重要的還是利用幼兒自發(fā)本能的感情沖動，讓全心全意自由選擇色彩的使用。我還需要按單元，有步驟地為幼兒設計能打動他們心弦的有趣課題，使他們在早期就獲得豐富的色彩經(jīng)驗和充分表現(xiàn)潛力的機會。

幼兒園教案大班公開課教案優(yōu)秀2

　　活動目標

　　1、知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2、了解端午節(jié)的來歷，指導一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　　3、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。

　　4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動準備

　　1、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）

　　2、各種形狀的'粽子（長的，棱角的，扁的`）

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1、教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的名稱和日期。

　　每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。

　　2、與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習俗。

　�。�1）與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。

　�。�2）交流端午節(jié)有哪些習俗。

　　賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習俗。

　　二、了解端午節(jié)有關(guān)物品

　　1、教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。

　　師：小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？

　　幼：粽子，龍舟(船)，香袋……

　　師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒有小朋友知道的呢？

　　幼：水/酒……

　　師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

　　2、組織幼兒觀看教師教學資源，了解端午節(jié)各地風俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。

　　師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國一位著名名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事（教師講故事。）

　　教學反思

　　每年農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，但對于幼兒來講還比較陌生，傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)濃厚的節(jié)日內(nèi)涵，初步激發(fā)幼兒愛國主義情感，我設計了以上活動內(nèi)容。

幼兒園教案大班公開課教案優(yōu)秀3

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

　　2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。

　　3、在演唱歌曲中，體驗互相關(guān)心，互相體貼的幸福感。

　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　活動準備：

　　1、圖譜《小雨的夢》

　　2、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、幼兒欣賞音樂，并用手為音樂伴奏。

　　2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。

　　（1）這段音樂里，還藏著一個很好聽的故事呢，你們想聽嗎？

　　（2）教師講述故事一遍。提問：你覺得小魚幸福嗎？

　　（3）教師范唱歌曲《小魚的夢》，幼兒傾聽歌詞。提問：歌曲里都唱了些什么呢？

　　3、出示圖譜，學唱歌曲。

　�。�1）這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么？和我們唱的歌詞有什么關(guān)系？

　　（2）教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。剛才老師在唱歌的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰愿意來試試把空白處變完整？

　�。�3）個別幼兒添畫圖譜，教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。

　　（4）引導幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。

　　4、引導幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。

　�。�1）小魚做的是那么甜美的夢，還有哪些小動物在做夢呢？

　　（2）帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。

　　5、讓幼兒為歌曲起名字。

　　6、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。

　　活動反思：

　　《小魚的夢》是北師大版第一冊第十四單元“夢想”中的一篇主體課文。這是一首充滿兒童情趣的兒歌，講的是一條小魚，玩了一天水，累得睡在池塘媽媽懷里。大家都很關(guān)心它，星星為它蓋被，風兒為它唱起催眠曲，波浪輕輕推著搖籃，小魚非常舒服，還做了一個甜甜的夢。兒歌富有童趣，瑯瑯上口，意境很美。

　　識字是一年級的學習重點，也是難點，這節(jié)課的識字教學也充分體現(xiàn)了“趣”字。首先，讓學生整體感知課文，在一遍遍讀的過程中，讓生字一遍一遍出現(xiàn)在學生的眼前，在課的后半部分，我設計了集中識字這一教學環(huán)節(jié)，我先告訴學生，老師給大家?guī)Ш门笥褋砹�，再出示小黑板，小黑板上貼了七條卡通小魚，小魚遮住的是從課文中提煉的詞，學生們的注意力一下子被吸引了，我讓他們猜小魚后面躲著誰？想不想和小魚玩捉迷藏的游戲？這下，學生的學習熱情空前高漲，積極舉手，大聲讀詞，最后還帶他們一起玩舉生字卡片的游戲。這一環(huán)節(jié)，在課的后半段學生有些精力不集中的情況下，再次吸引了學生們的`注意力，既讓學生產(chǎn)生了濃厚的識字興趣，又從文到詞再到字，無形中減緩了坡度。達到了預期的教學效果。

　　新課程所倡導的是低年級段課文是為識字服務的。因此，讀課文是一個非常重要的教學環(huán)節(jié)和識字手段。我設計了不同形式的讀，如教師范讀，指名讀，男、女生讀，齊讀，比賽讀。在讀中巧搭臺階，如先教師范讀，感受意境，再自由讀，指名讀，讀準字音，讀通順，進而精讀，讀喜歡的句子，讀懂些什么，最后有感情地讀，每個臺階都有一個要求，讓學生在不知不覺中完成學習任務。

　　當然，這節(jié)課也有不足之處，首先，在拓展思維這一部分，我的啟發(fā)不夠到位，孩子們說得不太好，還沒有完全理解“甜甜的”的含義，我應該立足于“甜甜的”讓學生想象小魚會做一個什么樣的“甜甜的夢”，這樣教學效果會更好些。另外，在板書方面，應該加上“池塘睡”，這樣，就和“星星蓋，風兒唱，波浪推，”形成整體，便于學生更好地理解課文。

幼兒園教案大班公開課教案優(yōu)秀4

　　活動目標：

　　1．能通過觀察和想象大膽的運用水粉表現(xiàn)各種魚類，并運用點、線及簡單的圖案進行裝飾。

　　2、 能夠體驗并感受水粉畫帶來的樂趣。

　　3．能通過觀察感受冷色與暖色的對比。

　　活動準備：

　　1、水粉、水桶、水粉筆、抹布、幼兒操作紙。

　　2、各種魚的圖片、“海底動物”視頻。

　　3、經(jīng)驗儲備：幼兒已經(jīng)認識這些海底動物，并了解他們的生活習性。

　　活動過程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒通過欣賞視頻，激發(fā)幼兒對海底生物——“魚”的喜愛之情。

　　1、看“海底動物”視頻，導入活動引起興趣。

　　師：大海里生活著許多的動物，每天都發(fā)生許多有趣的故事。

　　2、引導幼兒觀察圖片講述海里動物的形態(tài)特征。

　　師：在這里你發(fā)現(xiàn)了哪些魚？它們有什么共同的地方嗎？

　　師：有什么不一樣的地方？（引導幼兒觀察魚的色彩、形狀、花紋、大小。）

　　3、 引導幼兒觀察冷色調(diào)與暖色調(diào)的對比。

　　師：大部分魚的顏色是屬于什么色調(diào)的？那大海的顏色呢？

　　小結(jié)：想象一下，在冷冷的大海里，小魚們都穿上了暖色調(diào)的衣服，真漂亮呀！

　　4、 引導幼兒仔細觀察發(fā)揮幼兒想象自己的“海底世界”。

　　師：這么美麗的海底世界，有這么多的魚，猜猜它們會發(fā)生什么樣的故事？

　　二、通過想象相互交流“我心中的海底世界——魚”。

　　1、 師：這么美麗的一幅海底世界，這么多、美麗的的魚你想不想把它們畫下來呢？

　　2、 引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，想象創(chuàng)作工具。

　　師：如果你來畫，你會用到那些繪畫的工具？

　　3、 教師出示繪畫工具，顏料、水粉筆，講解繪畫步驟。

　　師:今天我給你們帶來了顏料和水粉筆，你會先畫什么，再畫什么？

　　三、交待要求，幼兒協(xié)作，教師指導。

　　1、 提醒幼兒涂色時注意用筆和衛(wèi)生。

　　2、 注意先畫背景再用暖色調(diào)的顏色畫魚。

　　四、展示作品，鼓勵幼兒表述。

　　請幼兒將作品放在桌子上不動，與其他畫好的小朋友進行交流，并能用連貫的語言描述畫面內(nèi)容。

　　創(chuàng)造性想象力它是想象的一種，根據(jù)想象內(nèi)容的新穎性、獨立性和創(chuàng)造性不同，把想象分成再造性想象和創(chuàng)造性想象兩種。前者是根據(jù)語言或非語言描繪（如圖形、圖解)(、符號等）在頭腦中形成相應的新形象的'心理過程。后者是不依據(jù)現(xiàn)成的描述，而根據(jù)一定的目的和任務在頭腦中獨立創(chuàng)造新形象的心理過程。新穎性、獨立性、創(chuàng)造性是它的本質(zhì)特證，是從事創(chuàng)造性活動必不可少的重要組成部分。它不是過去表象的簡單重現(xiàn)，而是經(jīng)過加工改造創(chuàng)造出新的形象，兒童美術(shù)的創(chuàng)造力體現(xiàn)為創(chuàng)造性想象。

　　通過幼兒的作品可以看出魚的不同形態(tài)、不同種類、色彩搭配的也是不同的。

　　這是一節(jié)引導幼兒初步感受“抽象畫”的藝術(shù)風格，培養(yǎng)幼兒大膽的表達對作品的認識和感覺。這節(jié)課通過讓幼兒自主的欣賞并說一說自己所看到的、所感覺到的，大膽的用語言表述，同時感受色彩之間的神奇搭配，為色彩搭配做了一定的基礎。

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