幼兒園活動教案優(yōu)秀
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園活動教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園活動教案優(yōu)秀1
設(shè)計意圖：
報紙是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識，發(fā)展他們創(chuàng)造性思維，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
活動目標(biāo)：
1、使幼兒的快跑能力得到提高以及鍛煉其創(chuàng)造性利用報紙進(jìn)行身體鍛煉的能力。（技能）
2、體驗到報紙的多種玩法（認(rèn)知）
3、體驗玩報紙的樂趣。（情感）
活動準(zhǔn)備：報紙，音樂，火炬手獎牌
活動過程：
1、熱身運(yùn)動
師：“小動物們，森林里動物運(yùn)動會‘火炬手’的`選拔比賽開始了，你想當(dāng)運(yùn)動會的‘火炬手’嗎？現(xiàn)在，開車出發(fā)！”教師和幼兒一起兩手捏著報紙作為方向盤，隨著音樂節(jié)奏的變化開車，快的地方開快車，慢的地方開慢車。
2、基本部分—練習(xí)持物快跑
�。�1）講解游戲玩法
——師：“現(xiàn)在進(jìn)行火炬手選拔賽的第一個比賽——火炬接力賽。”交待游戲玩法。六路縱隊分成三隊面對面站立，相距20米左右。游戲開始，每隊排頭幼兒手持“火炬”跑到對面把火炬交給對面的小朋友，自己排到隊尾，這樣依次進(jìn)行，先跑完的隊為勝。
�。�2）進(jìn)行比賽。
（3）再次進(jìn)行比賽，增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙（將報紙折疊豎放等），要求幼兒在路上一定要繞過障礙。
�。�4）小結(jié)，給獲勝的隊發(fā)放“火炬手”標(biāo)記。
3、結(jié)束部分
師生共同開車回家。
活動延伸：
回家以后和爸爸媽媽想一想還能用舊報紙怎么玩游戲，來幼兒園后和其他小朋友分享一下。
幼兒園活動教案優(yōu)秀2
活動目標(biāo)
1、初步了解指甲的作用，明白愛護(hù)指甲的重要性。
2、經(jīng)過相互討論和相互觀察，明白如何愛護(hù)指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自我的手指甲。
活動準(zhǔn)備
1、圖片：指甲
2、指甲剪
活動過程
一、初步了解指甲的作用。
1、圖片觀察指甲
引導(dǎo)幼兒觀看自我的指甲。
2、討論了解指甲的作用。
小朋友，你明白指甲有什么用嗎？
小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用，有幫忙人們做事的作用，經(jīng)過指甲還能夠看出人的身體健康狀況等。
二、如何愛護(hù)自我的指甲
1、教師：大家都明白指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自我的指甲呢？
2、幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要及時剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。
3、如果指甲長長了，我們不剪，會怎樣樣呢？
小結(jié)：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；
經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。
三、游戲：親親指甲鉗
1、出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀？這是用來做什么的呀？
2、這個指甲鉗最喜歡和誰親一親呢？
3、教師用指甲鉗剪自我的指甲，邊剪邊說：親親我的.手，親親我的手。
4、誰也讓指甲鉗親親他的手呢？
四、延伸活動
教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒園活動教案優(yōu)秀3
一、活動題目：
“寶寶”不見了
二、活動目標(biāo)：
通過實驗活動，感知糖和肥皂溶解得快慢與它們的體積和狀態(tài)有關(guān)。
三、適用對象：
4—5歲幼兒。
四、活動所需資源：
玻璃杯、一次性湯匙、不同形狀的糖（粉狀白糖、方糖、冰糖）、肥皂兩塊（大小相同）、鹽、溫水、冷水等。
五、活動過程：
1、瓶里裝有同樣重量的白糖、方糖、冰糖。想一想，如果把這些糖分別放人盛有同樣多冷水的杯子里，哪種糖溶解得快。
2、幼兒討論。
�。�1）白糖溶解得最快。
�。�2）方糖第二。
�。�3）冰糖最慢。
3、做一做。
（1）將兩塊同樣大小的冰糖分別放人盛有冷水和熱水的玻璃杯中，哪一杯里的冰糖溶解得快？
�、僭跓崴械谋侨芙獾每臁�
�、谒屈S色的。
�。�2）兩塊大小一樣的肥皂寶寶，將其中的一塊切碎；然后分別放入水溫相同、水量相同的.兩個杯中，哪個杯里的肥皂溶解得快？
�、偾兴楹蟮姆试砣芙獾每煨�。
�、谡麎K的肥皂溶解得慢。
�。�3）將兩勺鹽寶寶同時放入水溫相同的兩個杯里，其中一杯用小勺攪拌，哪個杯里的鹽寶寶溶解得快？
�、儆眯∩讛嚢枞芙獾锰貏e快。
�、诓粩嚢璧柠}溶解得慢。
4、說一說，怎樣使“寶寶在水中溶解得快。
�。�1）提高水溫�！皩殞殹比芙獾煤芸欤蝗鐪厮訑嚢璧姆椒ǹ�。
�。�2）實驗前把東西弄成碎塊。
（3）東西放入水中時，不停地攪拌。
六、注意事項
1．實驗前讓幼兒討論，哪些物品在水中容易溶解。
2．提供切碎物品的刀不應(yīng)太鋒利，教師應(yīng)正確引導(dǎo)握刀方法，以免傷手。
幼兒園活動教案優(yōu)秀4
活動目標(biāo)：
1、知道每個人都有自己的特點(diǎn)和長處，對自我有恰當(dāng)、正確的認(rèn)識，能夠悅納自己，尊重和肯定別人，學(xué)習(xí)同伴的長處。
2、通過實踐、體驗活動，獲得對自我的正確認(rèn)知，學(xué)習(xí)合理安排、計劃自己的生活和學(xué)習(xí)，獲得自我管理的能力。
3、樂于在與老師、同伴的交往中，大膽表達(dá)自己的想法，愿意表現(xiàn)自己。
4、有勇氣挑戰(zhàn)自我，感受通過努力獲得成功的喜悅感。
5、記住幼兒園三年與老師、小伙伴朝夕相處的日子，關(guān)心班級集體中的每個小伙伴，了解同伴的長相、喜好、脾氣等，贊賞同伴的閃光點(diǎn)。
6、記住幫助過我們的人，了解幼兒園工作人員的工作內(nèi)容，了解他們的辛勤付出與我們成長的'關(guān)系，學(xué)會感恩報答。
7、字到畢業(yè)分別就像玩一場游戲，不必過分難過，大家要珍惜這份情感。畢業(yè)前，參加制作紀(jì)念品，計劃離園活動，準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。
活動內(nèi)容：
我真棒
我會記住
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題區(qū)域：
1、投放《小黑鴨》故事中的角色頭飾，進(jìn)行故事表演。
2、提供白紙、水彩筆、剪刀膠水等工具，讓幼兒設(shè)計自己的個性名片。
3、主題墻換上全“家“福。
美工區(qū)：
1、增設(shè)“繩子創(chuàng)意坊，（搓繩子、繃繃線、編辮子）進(jìn)一步豐富繩子的玩法
2、繪畫《特別的我》。
布藝坊：
投放毛線和各色布塊嘗試?yán)C邊框。
語言區(qū)：
1、投放“高、矮、胖、瘦”，提供故事題目等生字卡片供幼兒認(rèn)讀。
2、提供報紙讓孩子圈認(rèn)識的字，剪貼自己認(rèn)識的字。
數(shù)學(xué)區(qū)：
1、提供卷尺、直尺等，讓孩子進(jìn)行身高的測量。
2、提供身高測量表、條形統(tǒng)計圖等。
家長工作：
1、請家長配合和孩子商量討論后合理安排雙休日的活動。
2、請家長配合嘗試這讓孩子一個人睡。
幼兒園活動教案優(yōu)秀5
活動目標(biāo)
會按歌詞的內(nèi)容及歌曲節(jié)奏做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備
1、活動前學(xué)唱游戲歌曲《種葫蘆》。
2、游戲用的小葫蘆籽（可用一個小巧的玩具代替）。
活動過程
一、導(dǎo)入部分
以談話的形式導(dǎo)入：小朋友，你們喜歡看《葫蘆娃》的動畫片嗎？（喜歡）葫蘆娃是誰種的？（老爺爺）你們喜不喜歡種葫蘆娃��？（喜歡）今天咱們一起來玩種葫蘆的.游戲吧。（好）
二、基本部分
1、教師講解游戲玩法與規(guī)則。
2、幼兒圍坐成圓圈，請一名幼兒扮猜葫蘆的人，背對大家，一名幼兒扮種葫蘆的人，在圈內(nèi)站好。
3、游戲開始，音樂響起，種葫蘆的人手拿葫蘆籽邊和大家一起唱，（其余幼兒拍手唱）邊有節(jié)奏地在每個小朋友的手上點(diǎn)一下，其中要找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會把“葫蘆籽”放入一名幼兒手中，收到“葫蘆籽”的幼兒要展示一下，以便大家看清楚。
4、歌曲結(jié)束，樂曲開始，猜葫蘆的小朋友聽音樂尋找“葫蘆籽”，幼兒離“籽”遠(yuǎn)，音樂強(qiáng)，反之，則音樂聲音弱。以音樂強(qiáng)弱進(jìn)行判斷，猜對為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。
5、增加游戲難度，請小朋友邊走邊拍手唱歌，歌曲停則把葫蘆籽藏好，請幼兒來猜。游戲反復(fù)進(jìn)行。
6、繼續(xù)加大游戲難度，請小朋友邊走邊拍手唱歌，歌曲停則擺一個自己喜歡的造型，請幼兒來猜。游戲反復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束部分
師：小朋友，今天我們種葫蘆累不累�。吭蹅冸S音樂一起放松一下吧。音樂響起，師幼一起做放松運(yùn)動。
幼兒園活動教案優(yōu)秀6
活動內(nèi)容：古詩《憫農(nóng)》
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣，理解大意；
2、使幼兒了解糧食來之不易，要愛惜糧食。
活動準(zhǔn)備：幼兒教材
準(zhǔn)備一些米和面
活動過程：
一、談話愛惜糧食
1、提問：小朋友你們每天都吃什么呀？
引導(dǎo)幼兒說出米飯和饅頭等；
2、觀察與體驗，區(qū)分米和面
（1）、提問：香噴噴的米飯和饅頭是用什么做的？
�。�2）、糧食是從哪里來的？鼓勵幼兒大膽發(fā)言
�。�3）、教師總結(jié)
糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的'，每一粒米都應(yīng)該珍惜，今天我們來學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》
二、教師將書發(fā)給幼兒
三、教師有感情的朗讀
四、背誦古詩，情景表演
1、請個別幼兒在集體面前背誦；
2、集體背誦。
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