中班教案6篇（熱門）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：1.了解生活中的各種門，并能用多種方式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。
2.知道門與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)門有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn)，并將各自觀察到的門用不同的方式記載下來；老師拍攝的照片、錄像。
活動(dòng)過程：一、回憶、交流各種不同的門。
1.呈現(xiàn)幼兒收集的資料，讓幼兒互相交流，豐富彼此的經(jīng)驗(yàn)。幼兒介紹自己找到的門（門的名稱、特征、開啟的方式等）。
2.梳理小結(jié)各種門的不同之處，讓幼兒知道不同的地方可以選擇不同的門，不同的門也有著不同的開啟方式。
二、發(fā)現(xiàn)一些特殊的門
1.（出示演示文稿——門）讓幼兒猜猜是什么門？怎樣開門關(guān)門的？
你們介紹了許多門，老師也拍來的二扇門，請(qǐng)大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么門？這門是怎么開門關(guān)門的？
2.老師播放拍攝的錄像，讓幼兒了解旋轉(zhuǎn)門和磁卡門的開啟方式。
3.討論：為什么要使用這磁卡門？（說說它的優(yōu)點(diǎn)。）
4.究竟為什么要設(shè)計(jì)這樣的磁卡門呢？我們聽聽銀行里的辦公室主任是怎么說的。（播放辦公室主任的一段話）
5.提升：門的設(shè)計(jì)和這房子里人、事的需要是有關(guān)系的。
三、游戲：開門關(guān)門
剛才我們介紹了許多門，下面我們來做“開門關(guān)門”的游戲好嗎？等一會(huì)兒，你們可以一個(gè)人，也可以找?guī)讉�(gè)好朋友商量做什么門，然后用身體來表演不同門的`開啟方式。
1.幼兒自由結(jié)伴商量做門。
2.請(qǐng)一組幼兒表演，表演完后，請(qǐng)觀看的幼兒猜測(cè)一下他們表演的是什么門？
3.在音樂聲中分散表演各種不同的門。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中對(duì)不同的門導(dǎo)入方法雖然都是利用了視頻圖像的手段，但是如何針對(duì)各種門的不同特點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)適宜的提問讓幼兒的思維更加活躍。這是我們教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)、互動(dòng)追問時(shí)、語言回應(yīng)時(shí)都要注意的。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類計(jì)數(shù)與關(guān)系對(duì)應(yīng)。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
配備教具：情境主題掛圖——小小農(nóng)場(chǎng)。
學(xué)具：圈圈板。
活動(dòng)過程:
一、觀察情境主題圖。
導(dǎo)入活動(dòng)：請(qǐng)幼兒圍坐在教師周圍，教師以輕松有趣的口吻引出情境主題：小小農(nóng)場(chǎng)。如,小朋友你們?nèi)ミ^農(nóng)場(chǎng)嗎?農(nóng)場(chǎng)里都有什么?你們知道嗎，我們的好朋友胖胖豬、嘟嘟牛、寶寶兔、貝貝羊也有一個(gè)小小農(nóng)場(chǎng)，請(qǐng)小朋友打開兒童用書翻到第18、19頁(yè)，看看他們的農(nóng)場(chǎng)里都有什么?
觀察討論。
小動(dòng)物的農(nóng)場(chǎng)里都種了什么水果?各有幾個(gè)?
農(nóng)場(chǎng)里都種了什么蔬菜?各有幾個(gè)?你知道每種蔬菜是誰種的嗎?你從哪里看出來的?(注意引導(dǎo)幼兒將標(biāo)志牌上的動(dòng)物與田里的蔬菜正確對(duì)應(yīng)并分別計(jì)數(shù)。)
小雞在柵欄的什么地方，柵欄里和柵欄外各有多少只雞?一共有多少呢，請(qǐng)小朋友拿出同樣多的圈圈板。(此處，不要急于讓幼兒直接說出總數(shù)，而是要幼兒拿出同樣多的圈圈板學(xué)習(xí)數(shù)量對(duì)應(yīng)。同樣的方法可以多做一些類似的練習(xí)。)
蘋果在樹的.什么地方，各有幾個(gè)?一共有多少呢，請(qǐng)小朋友拿出同樣多的圈圈板。
三、請(qǐng)幼兒完成書上的評(píng)價(jià)練習(xí)。
1、觀察討論。
教師：請(qǐng)小朋友打開兒童用書第20頁(yè)。
教師：看上圖，看看圖上畫的是什么?皮球有什么不同?各是幾個(gè)?
教師：看下圖，誰能說一說下圖是什么意思?(左邊一個(gè)球是皮球的標(biāo)志，紅、黃、藍(lán)三色是顏色的標(biāo)志，圓圈是讓小朋友看上圖每種顏色的皮球有幾個(gè)，就給幾個(gè)圓圈涂上相同的顏色。)
2、幼兒操作
請(qǐng)小朋友先數(shù)出每種顏色的皮球有幾個(gè)，再找到相同顏色標(biāo)志的這一排，按皮球的數(shù)量給圓圈涂上正確的顏色。
請(qǐng)幼兒展示自己的評(píng)價(jià)練習(xí)，互相欣賞。
同樣的方法完成兒童用書第21頁(yè)的評(píng)價(jià)練習(xí)。
請(qǐng)幼兒打開兒童用書第21頁(yè)。
看圖說一說：最上面是什么?每一個(gè)數(shù)字下面有什么?它們的數(shù)量是多少?和數(shù)字是什么關(guān)系?最下面一組空白的圓圈是讓小朋友做什么?
讓幼兒根據(jù)上面的數(shù)給下面對(duì)應(yīng)的圓圈涂色。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：1、能用愉快好聽的聲音學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
2、會(huì)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小螞蟻的頭飾若干，布縫制的“大豆子”一個(gè)，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個(gè)大輪胎當(dāng)螞蟻洞口
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
談話：小朋友今天我們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一只小螞蟻?zhàn)層變赫J(rèn)識(shí)）提問：它長(zhǎng)得什么樣子？你在哪里見過它？引導(dǎo)幼兒討論。
二、基本部分：
1、出示圖1
師：圖上畫的是什么？（一只小螞蟻 一粒豆）這只小螞蟻在干什么？它在哪里看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動(dòng)嗎？（搬不動(dòng)）為什么在螞蟻的`眼里豆子會(huì)這么大？（因?yàn)槲浵佁。棺犹罅�。）我們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時(shí)用力、著急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現(xiàn)。
2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎？
教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動(dòng)作（一只螞蟻在洞口，找到一粒豆，用盡力氣搬不動(dòng)，只是連搖頭。） 引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動(dòng)作。
討論：“小螞蟻搬不動(dòng)豆子怎么辦？誰有好辦法？” 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)自由回答；老師給予肯定。
3、出示圖2：“讓我們來看一看，小螞蟻想了個(gè)什么好辦法？” 引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“左思右想好一會(huì)，想出好辦法，回洞請(qǐng)來好朋友，合力抬著走�！� 鞏固歌詞：“小螞蟻想的什么好辦法？”幼兒：“回洞請(qǐng)來好朋友---”
教師小結(jié)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？結(jié)合實(shí)際幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心，互相幫助。
4、讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？” （好）教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學(xué)唱這首歌？（想）那么我們先給這首歌起個(gè)名字好嗎？（好）引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
6、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。
2）引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱 。
3）跟著琴聲再來唱一遍。
4）幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動(dòng)作。（提示幼兒螞蟻形象可以蹲著走，手指代表觸角）師：我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)螞蟻很小的樣子？螞蟻用什么跟同伴交流的？
三、隨音樂進(jìn)行分組表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
表演規(guī)則：
大抱枕作為“豆子”，另一名幼兒當(dāng)
找到豆子的螞蟻，輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，游戲反復(fù)進(jìn)行。
師：xxx你等會(huì)請(qǐng)唱的最認(rèn)真的小朋友來跟你一起搬豆子
四、活動(dòng)延伸：在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過對(duì)比情境，初步了解樹葉從發(fā)芽到開花的生長(zhǎng)過程。
2、感受故事中的小鳥和樹葉之間的真摯情感，萌發(fā)愛護(hù)樹木的愿望。
3、感知春天是個(gè)美好的季節(jié)，喜歡春天。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事錄音、樹葉生長(zhǎng)過程圖片四幅、操作材料包，歌曲：小樹苗。
活動(dòng)過程：
一、小樹排序
1、出示掛圖，幼兒觀察
A、今天，老師帶來了一棵樹，我們看看這棵樹長(zhǎng)在冬天還是春天？為什么？
B、從寒冷的冬天到溫暖的春天這棵樹悄悄地發(fā)生了很多變化，猜猜它會(huì)發(fā)生哪些變化呢？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的樹：光禿禿的.樹；長(zhǎng)出嫩芽芽的樹；長(zhǎng)成樹葉；開出鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂）
2、請(qǐng)幼兒按照生長(zhǎng)過程排序，并交流為什么這樣排。（我們給這四棵樹排排隊(duì)，從發(fā)芽到開花，你認(rèn)為怎么排？）
二、傾聽故事
1、現(xiàn)在我們一起來聽故事《樹葉小耳朵》，看看故事里的四棵樹是怎么排的。
2、提問：
�。�1）剛開始，有誰來聽小鳥唱歌嗎？為什么？
�。�2）后來小鳥唱歌，被誰聽見了？怎么會(huì)聽見的呀？
�。�3）小樹沒有幾天發(fā)生了什么變化？為什么說這時(shí)候的小樹熱鬧起來了？它們?yōu)槭裁聪矚g跟小樹做朋友呢？你喜歡小樹嗎？為什么？（小結(jié)：小樹發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花了，小鳥、蜜蜂、蝴蝶都來跟小樹做朋友，還有我們小朋友也都很喜歡小樹，因?yàn)樾湟彩俏覀內(nèi)祟惖暮门笥�。�?/p>
�。�4）最后，小鳥唱了什么？小樹葉唱了什么？（小鳥唱歌給小樹葉聽，小樹葉也愿意聽小鳥唱歌，他們可真是一對(duì)好朋友�。�
三、操作材料
1、故事真好聽，我們用圖片把這個(gè)故事貼起來好嗎？
2、幼兒操作，教師巡回觀察（邊操作邊聽故事）
四、音樂游戲：小樹苗
師：小鳥在唱歌，小樹葉也在唱歌，我也好想給你們唱首歌。
1、幼兒學(xué)唱歌曲“小樹苗”
2、游戲玩法：
�。�1）站成圈扮演樹苗邊唱歌邊搖擺身體，
�。�2）幾名幼兒做澆水者隨音樂依順時(shí)針方向用碎步走S形給“小樹苗”澆水，
�。�3）音樂結(jié)束時(shí)，澆水者停在哪棵小樹苗前，即對(duì)換角色。
四、交流討論
教師引導(dǎo)幼兒介紹自己的作品，然后再一次傾聽《樹葉小耳朵》的故事。
五、活動(dòng)延伸
小樹還會(huì)發(fā)生什么變化呢？以后我們一起來尋找答案好嗎？
教學(xué)反思：
寒冷的冬天過去了，溫暖的春天到來了，幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長(zhǎng)成了現(xiàn)在濃密的樹葉，還有的開出了美麗的鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動(dòng)能夠生動(dòng)的讓幼兒了解樹木的生長(zhǎng)過程，而不是停留在抽象的表面�！稑淙~小耳朵》是一個(gè)語言活動(dòng)。此次活動(dòng)以故事的形式開展，首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受，接下來給予幼兒自己的操作實(shí)踐來潛移默化的了解樹木的生長(zhǎng)過程，讓幼兒在教師引導(dǎo)和自我探索中獲得新經(jīng)驗(yàn)。在說說、看看、玩玩的過程中，初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長(zhǎng)過程。嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小樹長(zhǎng)大的過程，讓幼兒充分體驗(yàn)小樹長(zhǎng)大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛小樹的情感。
小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。
中班教案 篇5
教學(xué)目的：
一、教育幼兒知道關(guān)心別人。
二、復(fù)習(xí)禮貌用語：謝謝、沒關(guān)系等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小鴨、小雞、白鵝頭飾各一只，請(qǐng)學(xué)前班的'三位小朋友進(jìn)行情境表演。
教學(xué)過程：
一、幼兒聽音樂學(xué)小鴨走進(jìn)教室。
二、交待新課內(nèi)容：今天，老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)節(jié)目，叫<三個(gè)好朋友>。你們經(jīng)仔細(xì)看它們做了些什么事，說了些什么話，它們的表情又是怎樣的�？凑l看得仔細(xì)，記得牢，講得好。
三、請(qǐng)幼兒看表演<三個(gè)好朋友>。
四、提問：
1、你們喜歡小鴨和白鵝嗎？為什么？
2、它們小雞送到家里后都說了些什么？
3、你要是看見小朋友不舒服了怎么辦？
五、請(qǐng)幼兒看第二次表演，找出節(jié)目里的禮貌用語。
1、三個(gè)好朋友都講了哪些有禮貌的話？
2、在我們平常生活中，什么時(shí)候可以說這些禮貌用語？
六、三個(gè)幼兒一組，分別扮演小雞，小鴨，白鵝，表演<三個(gè)好朋友>。
中班教案 篇6
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
睡覺時(shí)閉上眼睛，不要說話，也不要做小動(dòng)作，就能盡快入睡。
準(zhǔn)備：
手偶戲“寶寶睡覺”。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、 小朋友每天都要睡覺，我們應(yīng)該怎么睡覺呢？
2、 請(qǐng)小朋友們看手偶戲“寶寶睡覺”。教師邊表演邊說臺(tái)詞。寶寶長(zhǎng)得又瘦又小，媽媽常帶他去醫(yī)院看病，可是什么毛病也查不出來。寶寶為什么會(huì)這么瘦小呢？原來，寶寶總是不好好睡覺，每天睡覺時(shí)，他不是跟其他小朋友說話，就是玩玩具，別人睡醒覺可精神了，可寶寶卻昏頭昏腦的，所以，他總是長(zhǎng)不高，也長(zhǎng)不胖。有一天，寶寶做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見小仙女對(duì)他說：“寶寶如果再不好好睡覺就不能成為男子漢了。成為男子漢可是寶寶的`愿望，從此以后寶寶開始好好睡覺了，不跟旁邊的人說話，也不玩玩具了，他總是閉上眼睛，一會(huì)就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
3、 請(qǐng)幼兒說說：“寶寶為什么長(zhǎng)得又瘦又��？”
4、 我們應(yīng)該怎么睡覺？
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