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中班游戲教案

時(shí)間:2024-08-04 18:41:14 幼兒教案 我要投稿

中班游戲教案15篇(精品)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的中班游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班游戲教案15篇(精品)

中班游戲教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了玩報(bào)紙的游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,動(dòng)手;顒(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索報(bào)紙的不

  同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣, 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、綜合發(fā)展幼兒頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)

  2、通過活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的快樂,成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 報(bào)紙若干 小圓球若干 膠帶

  活動(dòng)過程:

  1準(zhǔn)備活動(dòng):

  在音樂的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙不同的玩法

  師:報(bào)紙是我們生活中常見的紙,除了閱讀,增長知識(shí)外,它還是一個(gè)很好的玩具,小朋友你們想想,報(bào)紙能怎樣玩呢?

  然后把本班幼兒分為四個(gè)小組,每個(gè)小組發(fā)報(bào)紙若干,教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言,激勵(lì)幼兒思考報(bào)紙的玩法,教師來回巡視,做及時(shí)的指導(dǎo),糾正。發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì),使幼兒在游

  戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。

  (1)、把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),在地上滾,

  這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩,也可以多個(gè)幼兒一起玩,

  (2)、四個(gè)小朋友撐起報(bào)紙,把小球放在上滾動(dòng),

  這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,每個(gè)幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,才能順利的完成游戲。

  (3)、把報(bào)紙進(jìn)行折疊,變成自己喜歡的模型,

  這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,用報(bào)紙去折疊和拼撕自己喜歡的.東西,有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注,很有成就感。

  (4)、把報(bào)紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲,

  這個(gè)游戲很新穎,獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭相效仿,參與到游戲中來。

  3、大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個(gè)游戲,把幼兒重新分成四個(gè)小組,進(jìn)行游戲競賽。

  幼兒在游戲中,自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

  整理活動(dòng):

  收拾物品,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  通過本次活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽參與創(chuàng)新,再大膽的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心,并通過和同伴的合作交流,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒的集體意識(shí)和責(zé)任感。

中班游戲教案2

  活動(dòng)內(nèi)容:角色游戲:娃娃家、超市

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熱愛生活,喜歡扮演生活中的各種角色。

  2、能在游戲中有簡單的角色語言和行為.

  3、能在角色游戲中運(yùn)用語言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:已有過去超市的經(jīng)驗(yàn)

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:娃娃家與超市的'各種玩具

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、提問導(dǎo)入

  師:你們?nèi)ミ^超市嗎?超市里的服務(wù)員看到客人來了,都做些什么?怎么做的?

  顧客到了超市又是怎么買東西的?收銀員又是怎么接待顧客的?她該說些什么?

  2、選擇游戲內(nèi)容

 、僮層變鹤杂捎懻,選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴,確定游戲主題和玩法。

  ②幼兒與教師交談,說出自己想?yún)⒓幽膫(gè)活動(dòng)角的活動(dòng),為什么?

  3、分配角色

  請(qǐng)幼兒自主選擇,并引導(dǎo)他們:

 、倌艽竽懙刂v出自己想承擔(dān)的角色,并征得其他小朋友的同意。

  例如:“我想當(dāng)媽媽,你們同意嗎?”,“我想當(dāng)售貨員,你們同意嗎?”

 、诜峙浣巧珪r(shí),能運(yùn)用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系,即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭當(dāng)同一個(gè)角色時(shí),能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。

  例如:

  兩個(gè)幼兒都想當(dāng)售貨員時(shí)可以這樣協(xié)商:“咱們分白班、夜班,我上夜班,我先回家做飯。”

  兩個(gè)幼兒都想當(dāng)媽媽時(shí)可以這樣解決:“咱們輪流當(dāng),你當(dāng)一會(huì)兒,我當(dāng)一會(huì)兒!

  4、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo),發(fā)展游戲情節(jié)

 、俳處焻⒓拥接螒蛑腥,觀察幼兒的表現(xiàn),并對(duì)幼兒的思路加以引導(dǎo)。通過提問,設(shè)置困難、障礙,讓幼兒邊想邊說、邊行動(dòng)。例如,做“娃娃生病的游戲”。

  師:我好象聽到娃娃在哭,她好象生病了?

  生:是的呀,怎么辦。

  師:家里要買一些有營養(yǎng)的食物,煮給娃娃吃?

  生:我是媽媽,我要去買菜了。

  ……

 、谥笇(dǎo)幼兒在游戲中,根據(jù)角色的身份、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與人交往的對(duì)話技能,扮演好角色。

  例如,超市的售貨員在接待顧客時(shí),能熱情地同顧客打招呼,介紹貨物,推薦貨物。顧客能清楚地說明自己想買什么東西,并向售貨員表示謝意。

  4、游戲評(píng)價(jià)

  引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

  師:①誰最動(dòng)腦筋、想辦法,解決了什么問題?

 、谀阍谟螒蛑腥鄙偈裁床牧?下次想玩什么游戲?為什么?

中班游戲教案3

  目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)街道上的各種常用字。

  2.培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達(dá)能力。

  3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  準(zhǔn)備

  一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干

  游戲過程

  1.每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上,經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。

  2.抽出一張數(shù)字卡片,把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所,并講出該公共場所的名稱。(例如,抽到數(shù)字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什么地方,可以去干什么的.短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。

  3.如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點(diǎn),誰就贏得勝利。

  提示與建議此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。

  教學(xué)反思:

  準(zhǔn)備充分;整堂課流程清晰,老師語言、要求簡單明了,教師的示范準(zhǔn)確,幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴,學(xué)習(xí)氛圍愉悅;良好的同伴互助,孩子樂在其中;通過體育活動(dòng),發(fā)展了幼兒的能力,還激發(fā)了幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí),從而獲得新經(jīng)驗(yàn)的提升。

  但孩子的活動(dòng)量還是不夠,如果適當(dāng)增加一些集體活動(dòng),量大一些,可以讓孩子得到更多的鍛煉。

中班游戲教案4

  一、游戲創(chuàng)設(shè)遵循課程目標(biāo)

  經(jīng)過幼兒園的一年生活,幼兒在游戲活動(dòng)中由簡單的跟隨模仿到主動(dòng)積極參與。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識(shí),也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和生成點(diǎn),創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導(dǎo)》的主題活動(dòng)中《請(qǐng)到我家來做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等,以家庭的生活的主題情節(jié),擴(kuò)展到生活主題,我們?cè)诮巧螒驎r(shí)設(shè)置了(我的家、小餐館、小超市)這三個(gè)角色游戲。

  二、游戲目標(biāo)與材料提供:

  《我的家》

  目標(biāo):

  1、加深對(duì)角色的理解,豐富游戲情節(jié),能較形象地模仿社會(huì)角色的.語言、行為,反映角色職責(zé)。

  2、嘗試分工合作開展游戲,培養(yǎng)初步的合作能力。

  成品材料:小床、衣廚、小桌椅、電話機(jī)等,可用大型積木、廢舊硬紙板,日常用的桌椅改制而成。爸爸領(lǐng)帶、媽媽圍裙等。

  半成品材料:小型積木等可以讓幼兒動(dòng)手操作的。

  《小餐館》:

  目標(biāo):

  1、嘗試使用各類材料和廢物料制作各種點(diǎn)心和特色菜。

  2、幼兒能熱情招待顧客,提醒顧客排隊(duì)點(diǎn)餐;能否根據(jù)客人需要提供食品,收取費(fèi)用。

  成品材料:柜子、餐具、灶臺(tái)、工作服裝、帽子等,可用大型積木、廢舊硬紙板,各種泡沫材料制作而成。

  半成品材料:彩泥、碎布、彩紙等可以讓幼兒動(dòng)手操作制作各種點(diǎn)心等。

  《小超市》

  目標(biāo):學(xué)習(xí)將貨品整理歸類。

  成品材料:貨架、柜子、籮筐、收銀臺(tái)、錢幣等,可用大型積木、廢舊硬紙板,各種泡沫材料制作而成。

  半成品材料:畫有食品的紙片、各種食品包裝盒等。

  三、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

  1、創(chuàng)造主動(dòng)的游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性幼兒在自由、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì),讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲,以自己的方式進(jìn)行游戲、

  2、材料的提供要具有操作性和開放性:通過觀察,幼兒園以不滿足于成品材料的提供,而且有現(xiàn)成的材料,對(duì)幼兒來說創(chuàng)造性也不足,我們?cè)诨顒?dòng)中提供一些半成品,便于幼兒園自己動(dòng)手操作,他們自己可以隨心組合,隨意創(chuàng)造,幼兒在活動(dòng)中也會(huì)得到成就感

  3、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料:根據(jù)是常課程主題的需要,我們靈活動(dòng)調(diào)整活動(dòng)中相關(guān)的材料。如《豐收了》主題,那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。

中班游戲教案5

  目標(biāo)

  1.比較、觀察撲克牌上圖案排列不同。

  2.能根據(jù)撲克牌上的圖案顏色排列順序,快速排列杯子。

  3.體驗(yàn)2人對(duì)抗游戲的樂趣。

  4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的'喜悅。

  材料投放

  紙杯橘黃、紫色、綠色、藍(lán)色、玫紅每色2個(gè)、叮鐘一個(gè)、自制紙牌20張,紙牌上的圖案為新年吉祥物。

  玩法及指導(dǎo)建議

  1.兩人對(duì)抗玩,一人5個(gè)不同顏色的杯子,然后把杯子平放在桌面上,再按照卡牌上的圖案開始迅速擺放杯子。誰先擺好杯子,誰按叮鐘,如果擺放正確,此牌歸該幼兒。

  2.幼兒翻看紙牌,根據(jù)紙牌上的圖案迅速思考:卡牌上面的圖案是垂直還是水平。

  3.所有紙牌分完后,點(diǎn)數(shù)誰的紙牌數(shù)量多,誰獲勝。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

中班游戲教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班孩子活潑好動(dòng),對(duì)新鮮事物好奇,愛冒險(xiǎn),有探索精神,有初步的競爭意識(shí)。喜歡看動(dòng)畫片,并常模仿故事情節(jié)中的人物,會(huì)分辨正義與邪惡。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),我用故事情節(jié)貫穿與教學(xué)活動(dòng)中,使孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.教幼兒學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作,并掌握一定的投擲技巧。

  2.通過尋寶游戲,激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)投擲的興趣。

  3.復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)、匍匐前進(jìn)、饒物走、平衡動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和正義感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地圖、紙球、塑料瓶、沙包、紙盒、軟墊、老虎模板、字卡、輪胎,孩子已有相關(guān)的故事人物的經(jīng)驗(yàn),知道誰是正義的,誰是邪惡的'。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  肩上揮臂擲準(zhǔn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能擲準(zhǔn)左右移動(dòng)的物體。

  活動(dòng)過程:

  (一)開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

  (二)基本部分

  1.教師:今天我們一起來和紙球做游戲看看你們能想出什么好辦法?你是怎樣玩游戲的?

  小結(jié):①找出幾名完法與眾不同的幼兒進(jìn)行展示。

  ②鼓勵(lì)孩子開動(dòng)腦筋想出不同的玩法。

  2.練習(xí)投擲動(dòng)作

  動(dòng)作要領(lǐng):左腳在前,右腳在后稍彎曲,身體往后傾。右手拿紙球高舉與肩上,眼睛向前看,數(shù)一、二、三的三時(shí)右腳用力蹬地把紙球投向目標(biāo)。

  教師在場地上掛上頭飾,呼拉圈等引導(dǎo)孩子投準(zhǔn)。

  小結(jié):這位小朋友練得真棒,我們一起來看看他是怎樣投紙球的。

  3.游戲:戰(zhàn)勝黑心虎

  (1)玩法:教師收到飛鴿傳書:前面有座 山,山上有只黑心虎,需要我們?nèi)ふ覍毼锵麥缢〉貓D在水溝前方的箱子里。

  教師:咱們找好同伴一起跳過小水溝找地圖,看看地圖上有什么提示!

  孩子根據(jù)地圖提示的順序分別爬過軟墊,走過竹銻,跨過輪胎,行進(jìn)跳過沼澤。找到寶物后一起用手上的寶物攻擊會(huì)活動(dòng)的黑心虎。

  (攻擊時(shí)離目標(biāo)約2米遠(yuǎn))

 。2)規(guī)則:孩子必須按照地圖提示的順序完成尋寶過程。

  4.小結(jié)

 、俦頁P(yáng)不怕困難的,勇于接受挑戰(zhàn)的孩子。

 、诼蓜(dòng)放松。

中班游戲教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能理解詩歌內(nèi)容,并初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌。

  2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物名詞:老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥的頭飾、操作卡、相應(yīng)的字卡。

  活動(dòng)過程:

 一、復(fù)習(xí)已學(xué)過的字寶寶,引入課題。

  T:今天,有很多小動(dòng)物來和小朋友們一起玩,它們聽說你們很會(huì)認(rèn)字,于是就帶來了很多字寶貝來考考你們。(教師抽出字卡,幼兒認(rèn)讀)

  二、出示動(dòng)物卡片,幼兒認(rèn)讀。

  T:嘩!你們都能讀出這些字寶寶,我們一起看看有哪些小動(dòng)物來。(逐一出示動(dòng)物卡片,幼兒認(rèn)讀)

  T:你們看!這是誰呀?(老鷹)老鷹會(huì)怎樣呢?(飛飛)

  咦,它們也有名字。(出示字卡,幼兒認(rèn)讀)

  三、出示范例,學(xué)會(huì)。

  1、T:今天陳老師教你們念一首,里面也有這些小動(dòng)物的。(教師出示動(dòng)物卡片,讓幼兒跟讀)如:我學(xué)飛飛,我學(xué)刨刨……

  2、把小動(dòng)物的名字插進(jìn)里,讓幼兒學(xué)念。

  四、表演

  1、請(qǐng)小部分幼兒表演小動(dòng)物,其他幼兒念;表演者跟隨念的`幼兒念的內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。(換人重復(fù)幾次)

  2、全體幼兒邊念,邊做相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  T:小朋友,現(xiàn)在我們就像一只快樂的小鳥一起飛回家吧!

中班游戲教案8

  一:活動(dòng)目標(biāo)

 、备兄捁适陆Y(jié)構(gòu),嘗試在認(rèn)識(shí)和想象的基礎(chǔ)上,改編故事結(jié)尾,并用語言清楚地表達(dá)出來。

  ⒉培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng),愛動(dòng)腦和愿意與同伴分享勞動(dòng)成果的好品德。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

 、蓖队啊缎±鲜蠓N西瓜》

 、参鞴纤膫(gè)、車輪、風(fēng)帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。

  三、活動(dòng)過程

  (一)、欣賞故事

 、苯處熞蕴釂柕姆椒ㄒ龉适旅Q,引起幼兒注意。

 、仓v述第一遍故事,邊講邊播放投影。(出現(xiàn)大西瓜和小老鼠在屏幕上,突出西瓜大、老鼠。

 、持v述第二遍故事,邊講述邊播放。(動(dòng)畫型式播放故事基本內(nèi)容)

 、刺釂枺喊桌鲜蠓N的西瓜怎么樣?白老鼠怎么想辦法吃西瓜的?它和朋友想了哪些辦法?這些辦法行不行?為什么?白老鼠最后是怎樣吃西瓜的?它請(qǐng)了什么人來一起吃西瓜了呢?故事里的白老鼠是什么樣的白鼠?你喜歡嗎?如果你是白鼠,你怎么吃西瓜呢?(想一個(gè)跟故事中白老鼠不一樣的辦法。)

 、到處熞龑(dǎo)幼兒歸納:白老鼠種西瓜——是愛過去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是愛動(dòng)腦筋的.白老鼠;免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁——是關(guān)心別人的白老鼠。

  (二)、用瓜皮做什么?

 、毕蛴變禾峁┮欢üぞ吲c材料,鼓勵(lì)幼兒想象和操作。(小車輪、風(fēng)帆、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮)

 、哺鶕(jù)班上幼兒的年齡與能力,興趣特點(diǎn)分組活動(dòng)。

  ①粘貼活動(dòng)。教師給予指導(dǎo),幫助幼兒完成想象和添畫過程。

  ②實(shí)物操作活動(dòng),教師參與活動(dòng)給幼兒提示、啟發(fā)教師可啟發(fā)幼兒用西瓜做汽車、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼兒在操作中想象發(fā)展簡單情節(jié)。

 。ㄈ、想象講述

  在前面階段活動(dòng)基礎(chǔ)上,要求幼兒為故事想象一個(gè)新的故事結(jié)尾,并在集體面前講述。

 、毕蛴變禾釂枺喊桌鲜蟮奈鞴铣酝炅,瓜皮可以做什么?

 、惨龑(dǎo)幼兒運(yùn)用個(gè)人操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)編完整的故事:假定小動(dòng)物們一起做了一樣有用的東西,請(qǐng)你幫他們想一下,然后編入故事。

  四、延伸活動(dòng)

  學(xué)習(xí)歌表演《種西瓜》,感受體驗(yàn)老鼠勞動(dòng)收獲的樂趣。

中班游戲教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園的運(yùn)動(dòng)游戲是指幼兒在室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)場所進(jìn)行的,自定運(yùn)動(dòng)形式、自選運(yùn)動(dòng)器械或手持玩具,也可以利用自然物或徒手,以身體運(yùn)動(dòng)為主要形式的游戲活動(dòng)。進(jìn)入中班以后,我班的孩子基本動(dòng)作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳爬等動(dòng)作,還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作,如何讓孩子更喜愛運(yùn)動(dòng),注意科學(xué)的運(yùn)動(dòng)呢?于是我選擇了《幼兒運(yùn)動(dòng)游戲與主題活動(dòng)的整合》這一課題。本階段我班正在開展《運(yùn)動(dòng)身體》的主題活動(dòng),通過音樂活動(dòng)《健康歌》、語言活動(dòng)《胖胖兔減肥》、綜合活動(dòng)《小小運(yùn)動(dòng)員》、《木偶娃娃》、游戲活動(dòng)《照鏡子》以及帶領(lǐng)幼兒參觀健身房、做健身操等多種形式,幼兒從了解別人運(yùn)動(dòng)開始,到參與運(yùn)動(dòng),親身感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。在此過程中,幼兒對(duì)自己的身體產(chǎn)生了興趣:我們的身體是怎樣動(dòng)的?我們身上什么地方會(huì)動(dòng)?帶著這些問題,我設(shè)計(jì)了"身體、移動(dòng)"這一活動(dòng),讓幼兒從自己的身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂,是我設(shè)計(jì)和開展這一活動(dòng)的宗旨。

  活動(dòng)目的:

  1、通過感知讓幼兒發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位。

  2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  2、敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來探索不同的動(dòng)作,從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒對(duì)走、跑、跳等動(dòng)作的'不同形式有了初步的嘗試。

  2、伴奏音樂磁帶。

  3、材料準(zhǔn)備:投放呼拉圈、紙皮圈、腳印、高蹺、跳袋。

  4、場地準(zhǔn)備:鋪設(shè)泡沫軟墊、設(shè)置"鐵絲網(wǎng)"、隧道、畫上數(shù)字格子。

  活動(dòng)過程與指導(dǎo):

  一、通過感知活動(dòng),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體內(nèi)外部可以動(dòng)的部位。

  1、幼兒聽音樂繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。

  2、引導(dǎo)幼兒找出自己身體外部會(huì)動(dòng)的部位,大家一起感知一下。

  3、通過《木頭人》游戲和聽、觸摸,引導(dǎo)幼兒感知身體內(nèi)部會(huì)動(dòng)的部位。

  二、探索活動(dòng):我們的身體會(huì)移動(dòng)。

  1、幼兒自由嘗試用不同形式的走、跑、跳、爬等動(dòng)作來移動(dòng)身體。

  2、幼兒在集體面前演示自己探索的移動(dòng)身體的方法。

  3、幼兒利用教師提供的材料,自由探索一人或多人一起移動(dòng)身體的方法。

  4、放松活動(dòng):雪人融化了。

  三、分享經(jīng)驗(yàn)

  1、幼兒自由交流運(yùn)用材料來移動(dòng)身體的方法。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的方法。

  3、播放《走路》音樂,幼兒隨音樂做動(dòng)作結(jié)束。

中班游戲教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng),感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

  2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。

  3、引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-觀察沙子

  2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

  活動(dòng)過程

  一、運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的`愿望。

  教師:我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀,最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。

  那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。

  二、運(yùn)用各種工具,引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。

  1、用紗布分離出小石子和細(xì)沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

  2、用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。

  3、把篩出的細(xì)沙倒入水桶中,通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

  三、組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

  1、發(fā)現(xiàn)沙子很細(xì)小、很輕。

  2、我發(fā)現(xiàn)沙子很輕,不小心會(huì)飛到眼睛里。

  3、我發(fā)現(xiàn)沙子倒進(jìn)水里時(shí),沙子不會(huì)像奶粉一樣化掉。

  小結(jié):所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來扔,避免沙子飛到眼睛里。

  四、再次玩沙,引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕,觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。

  1、往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的區(qū)別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。

  2、小結(jié):沙子可以和水一起玩,那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

  五、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型,體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。

  幼兒自由分組玩沙,教師適當(dāng)引導(dǎo),幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。

  六、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。

  教師:小朋友今天表現(xiàn)都很棒,都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢!

  七、整理玩沙工具,洗手洗腳。

  請(qǐng)值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,并幫助幼兒有序地洗手和洗腳,最后回活動(dòng)室。

中班游戲教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二、熱身結(jié)束后,集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列,將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的`雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

  三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)。

  四、“推小車”接力比賽。首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來配合,邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā),(在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物,寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼兒推小車跨過“小河”,繞過“假山”,下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認(rèn)真投入,并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂。

中班游戲教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  創(chuàng)設(shè)開放性的教學(xué)情景,給小朋友充分的時(shí)間和空間回憶體驗(yàn)生活中的科學(xué),讓每一個(gè)小朋友在玩蹺蹺板這個(gè)有趣情境中探索知識(shí),真正做到“在做中學(xué)、在玩中學(xué)”,獲取豐富的知識(shí),充分體現(xiàn)科學(xué)學(xué)科,從生活中來,到生活中去的學(xué)科特點(diǎn)。讓每一個(gè)小朋友體驗(yàn)成功的歡樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)音的高低變化做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、感受游戲的趣味性及跟同伴一起游戲的快樂。

  3、感受誦讀童帶來的`快樂,從而愛上誦讀,愛上音樂。

  4、讓孩子感受童謠的韻律,節(jié)奏和趣味。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):根據(jù)儀的高低變化做動(dòng)作。

  難點(diǎn):同伴間的默契合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂磁帶。

  活動(dòng)過程

  一、談話,引出活動(dòng)

  小朋友,你們玩過蹺蹺板嗎?在哪里玩過?和誰一起玩的呢?請(qǐng)你模仿一下怎么玩的?

  二、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,聽出音的高低變化。

  1、播放音樂,提醒幼兒注意傾聽。

  2、你聽出來音有什么不同嗎?

  三、教師講解游戲玩法。

  1、教師引導(dǎo)幼兒說一說。

  音高的時(shí)候應(yīng)該是什么狀態(tài)?音低的時(shí)候呢?

  2、音高的時(shí)候應(yīng)該是蹺蹺板一頭高,音低的時(shí)候應(yīng)該是這一頭又變低了。

  3、教師和幼兒合作示范游戲玩法。

  四、全體幼兒自由結(jié)合按音樂的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。上下起伏做壓蹺蹺板狀,兩人配合要默契。

  提醒幼兒,最后一小節(jié)蹲下的幼兒做從蹺蹺板上跌倒地上的動(dòng)作,站立的幼兒滑向蹲下的幼兒,互相擁抱。

  五、幼兒自由玩游戲。

  游戲:“我們來玩蹺蹺板”兩人一組,邊誦讀童謠邊做動(dòng)作。

  活動(dòng)延伸:

  回家和你的爸爸或媽媽一起來玩“我們來玩蹺蹺板”游戲。

  教學(xué)反思:

  小朋友頭腦并非是一張白紙,他們經(jīng)常玩蹺蹺板具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),在科學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),可以根據(jù)這些積累對(duì)于“怎樣能使蹺蹺板平衡”這個(gè)問題,進(jìn)行大膽地猜想和預(yù)測,激發(fā)了學(xué)生探究、實(shí)踐、驗(yàn)證的欲望!盾E蹺板》這首童謠采用“三字式”結(jié)構(gòu),節(jié)奏明快活潑。內(nèi)容從兒童心性出發(fā),讀起來朗朗上口。誦讀時(shí)可以采用多種對(duì)唱形式,讓孩子在互動(dòng)中體會(huì)誦讀的樂趣,感受游戲的快樂。

中班游戲教案13

  [游戲目標(biāo)]

  通過游戲“送乒乓球?qū)殞毣丶摇保憻捰變菏直哿α。在自主探索擊球的游戲活?dòng)中,提高幼兒的自測力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,讓幼兒體驗(yàn)乒乓球游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒樂意和同伴友好合作的精神。

  [游戲準(zhǔn)備]

  1、材料:自制球棒10個(gè),自制開有門洞的紙盒房子10個(gè),乒乓球和乒乓板若干。

  2、場地:寬8米,長15米,“房子”5個(gè)一排,共兩排。

  3、幼兒20人,已初步具有用棒擊球的'經(jīng)驗(yàn)。

  [游戲過程]

  一、熱身活動(dòng),游戲?qū)?/strong>

  老師帶領(lǐng)幼兒先扭腰、彎腰,再一起用球拍在地板上自由玩擊打和應(yīng)接乒乓球的小游戲,熟悉球性。

  二、初步嘗試,掌握擊球技巧

  1、教師示范并講解游戲規(guī)則

  師:乒乓球?qū)殞殏兺胬哿,我們一起來送乒乓寶寶球們回家吧。老師這里有一個(gè)球棒,我們得用球棒擊中它,將它送入對(duì)面房子的門洞里。

  示范:教師將乒乓球放在規(guī)定的線上,用棒擊球,將球打入門洞(可以多次擊打;教師邊示范邊講解擊球入門的要點(diǎn))

  2、幼兒分組練習(xí),熟悉擊球技能

 。1)將幼兒分成四隊(duì),每隊(duì)5位,按序輪流嘗試擊球,每人一次。

 。2)教師進(jìn)行技能指導(dǎo)。(幼兒用力的大小,方向的測試等方面)

  (3)幼兒再次輪流嘗試一次,力求掌握擊球技巧。

  三、幼兒分小組游戲

  要求:

  1、將幼兒分成十組,每組兩人,繼續(xù)玩擊球進(jìn)門的游戲。

  2、一人擊球另一人幫其撿球,無論進(jìn)門洞與否,都要輪流交換,互相合作游戲。

  3、幼兒擊球進(jìn)門后可以在身上貼一個(gè)五角星。

  4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得五角星最多的幼兒為最佳球手。

  四、總結(jié)延伸

  今天我們小朋友都玩了送乒乓球?qū)殞毣丶业挠螒颍苡押玫睾献魍,玩得都很開心,并成功地把乒乓球?qū)殞毸突丶。我們把這個(gè)本領(lǐng)教給其他小朋友好嗎?(整隊(duì)離場)

中班游戲教案14

  游戲目標(biāo):

 。斌w驗(yàn)音樂游戲的快樂,感受音樂的美,并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美

  2能聽辨出mi .sol .la ,并能初步理解三個(gè)音在五線譜上的關(guān)系

 。衬茏袷赜螒蛞(guī)則,提高合作能力.

  游戲材料:小雞,小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個(gè),花皮筋

  活動(dòng)過程:

  一.小動(dòng)物找伙伴游戲過程

 。、老師與幼兒共同討論,根據(jù)小雞,小兔.小鳥的體型.特征,確定它們代表哪個(gè)音

 。、幼兒自選小動(dòng)物的頭飾,進(jìn)行游戲

  3、教師連續(xù)彈三個(gè)音,最后停在一個(gè)音上,戴著與這個(gè)音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起.

 。、違反游戲規(guī)則停玩一次

  二.動(dòng)物找家游戲過程

  1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,并將三個(gè)音的'卡片放在相應(yīng)的地方,引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系,說說:誰的家最高,誰的家在中間,誰的家最矮

 。、說明游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn),音樂停,小動(dòng)物迅速站到自己的家內(nèi)

 。秤螒蜻M(jìn)行兩遍后,提高難度.由教師扮演狼,音樂一停,狼就要出動(dòng).提醒幼兒快速反應(yīng),否則就會(huì)被狼抓。

 。匆龑(dǎo)幼兒相互討論,分配角色,商定規(guī)則,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲 。

中班游戲教案15

  ▲活動(dòng)目標(biāo):

  1、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

  3、練習(xí)由高往低跳的技能。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游哮來的快樂。

  ▲活動(dòng)準(zhǔn)備:

  椅子、桌子、體操墊、兩個(gè)圓形沙袋

  ▲活動(dòng)過程:

  ■一:熱身運(yùn)動(dòng)

 。1)幼兒聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作(踏步、立正、稍息、向前看等)

  (2)老師示范,讓幼兒平躺在墊子上,聽老師口令做動(dòng)作(踏步,立正,稍息,向后轉(zhuǎn))

 。3)讓幼兒站在墊子上隨老師的方向跳(孩子必須面向老師),原地休息

  ■二:游戲

 。1)男孩一組(桌子),女孩一組(小桌子),分別站到桌子邊,爬到桌子上,從桌子上跳到墊子上。

 。2)讓女孩挑戰(zhàn)從桌子上往下跳。

 。3)從桌子上爬到下面的.墊子上,再讓幼兒自由發(fā)揮想象還有什么方法能從桌子上面到下面的墊子上?

 。4)增加難度:讓幼兒平躺在桌子上,從桌子上面到下面的墊子上,老師在旁邊輔助。

 。5)把下面的墊子稍微加高,桌子上分別放兩個(gè)圓形沙袋,讓幼兒趴在沙袋上爬著到下面的墊子上,老師輔助。

  ■三:游戲:看誰應(yīng)快

  中間放兩塊墊子,一邊站一個(gè)老師,聽老師的口令,老師數(shù)1,2,3,數(shù)到3時(shí),幼兒迅速從墊子一頭跑到另一頭,跑慢了的小朋友會(huì)被一頭的老師用墊子壓在底下。

  ■四:放松活動(dòng),結(jié)束

  ▲課程介紹:

  活動(dòng)可以用六個(gè)字來概括,簡單,好玩,挑戰(zhàn),這三項(xiàng)不是在同一個(gè)緯度上完成的,是一系列的活動(dòng)概括為六個(gè)字,體育活動(dòng)分為三塊。

  第一是生理,速度,耐力,平衡,走,跑,跳等,第二是心理,意志品質(zhì),勇敢,執(zhí)著,頑強(qiáng),堅(jiān)毅,第三社會(huì)性,團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,分享,寬容,競爭,這三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目通過身體生理,心理達(dá)到社會(huì)性的目標(biāo)。

  幼兒快樂運(yùn)動(dòng)始終以“快樂”為核心,突出幼兒在運(yùn)動(dòng)中的主體地位,重視幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng),追求幼兒運(yùn)動(dòng)中的樂趣,強(qiáng)調(diào)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中愉悅情感的激發(fā)。

  通過運(yùn)動(dòng)教育的實(shí)施,開發(fā)幼兒的潛能,使幼兒同時(shí)獲得有關(guān)身體的、情感的、知識(shí)的和社會(huì)性的發(fā)展,對(duì)于促進(jìn)幼兒成為真正的、完整的“人”具有極其重要的價(jià)值。此次研討期望上述目標(biāo)。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難,對(duì)孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競賽形式也非常符合班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開始,幼兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間,不要草草收?qǐng)。在組織活動(dòng)的語言組織上還需進(jìn)一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

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