幼兒園防性防侵害活動教案（通用6篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園防性防侵害活動教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園防性防侵害活動教案 1

　　活動目標

　　1、了解身體的隱私部位，知道要保護自己并尊重別人的隱私。

　　2、掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識。

　　活動準備

　　1、多媒體課件：《幼兒畫報》中紅袋鼠自護系列故事《不許摸》、幼兒安全自護圖片四幅、知識競賽題卡等。

　　2、操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設情境，導入

　　1、師幼隨著音樂律動自然地玩“碰一碰”的游戲。

　　老師：小朋友，我們來玩一個“碰一碰”的游戲吧。

　　2、引導幼兒說一說碰了身體的哪些部位。

　　老師：剛才你和好朋友碰了身體的哪些部位？（頭、手、膝蓋、腳）

　�。ㄔu析：活動開始，在游戲碰一碰、玩一玩中，將幼兒帶入情境，并為自然過渡到下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）

　　二、感知理解，操作體驗

　　1、說一說。

　�。ǔ鍪�、操作卡通人體圖片）引導幼兒與旁邊的伙伴自由交流，說一說身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。

　　老師：小朋友們知道嗎？我們身體的有些部位是不能讓別人隨便看，看了很難為情，更不能讓人隨便摸的，你們猜猜看是哪些部位？

　　2、貼一貼。

　　每組一張人體卡通圖片，引導幼兒在自主討論的基礎上進行小組合作，將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小花”遮蓋起來。

　　老師：小朋友的身體是屬于自己的，有些部位是不能露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來吧。

　�。ㄔu析：先討論再操作，避免了幼兒操作的`盲目性與隨意性。幼兒貼“小花”遮蓋的過程，其實也就是幫助他們認識身體的隱私部位，并建立保護隱私部位概念的過程。）

　　3、辨一辨。

　　展示操作結果，幼兒觀察、思辨、糾錯，自我完善操作結果。

　�。�1）教師借助電子白板的拖拉功能，將幼兒操作中共同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮蓋起來。

　　（2）對于幼兒操作中出現(xiàn)的有“異議”的身體遮蓋部位，引導他們觀察、思辨、糾錯。

　　老師：你們?yōu)槭裁匆�把這些部位遮蓋起來呢？

　�。ㄔu析：這一反問，將“球”拋給幼兒，達到“欲擒故縱”的效果，并水到渠成地引出下面的小結。）

　　師幼小結：圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能隨便露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸，它們都是小朋友身體的隱私部位。

　　三、拓展經(jīng)驗，豐富認識

　　老師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護我們的隱私部位呢？

　　1、引導幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗大膽地發(fā)表看法。

　　2、播放課件《不許摸》，了解故事中小羊是如何保護隱私部位的。

　　老師：大灰狼和狐貍想要干什么？（想摸小羊的隱私部位）小羊同意了嗎？它是怎么說的？我們來學一學。（引導幼兒學一學小羊大聲拒絕的話：“不許摸、不許摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）

　　老師：如果是你，你會怎么辦？

　　（評析：師幼一起分析小羊的做法，自然地將幼兒遷移到現(xiàn)實生活中，引導他們想辦法。）

　　師幼小結：我們要學會保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。

　　3、幼兒觀察、比較圖片中小朋友的做法，進一步豐富保護自己和尊重別人隱私的經(jīng)驗。

　　老師：小朋友知道要保護自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們要不要保護和尊重呢？我們來看看圖片上的這四個小朋友的表現(xiàn)，他們誰做得對？為什么？

　　幼兒園防性防侵害活動教案 2

　　活動目的

　　1、通過本節(jié)課教學，目的希望幼兒知道自己身體的隱私部位，以后能更加愛惜自己的身體。

　　2、教會他們?nèi)绾畏直嫘郧趾�，并且防范性侵害�?/p>

　　活動準備

　　在黑板上畫兩幅圖，一個男孩子，一個女孩子。

　　活動過程

　　1、談話：

　�。�1）說說你們的好朋友有誰？（引入同學們沒有注意 的好朋友——自己的身體。）

　�。�2）談談自己的身體各部分，覺得什么地方比較特殊？（引入隱私部位的概念。）

　　（3）指著黑板上的圖畫，說說哪些地方是隱私部位？

　　2、講解：我們身體有很多部分組成，但是有些地方不僅不能讓能讓別人碰也不能讓別人看，同時也是不能去碰別人看別人的地方。夏天同學們游泳時穿泳衣會遮住的地方，那里就是我們的隱私部位。

　　3、為什么不能讓別人碰自己的隱私部位？

　　講解：隱私部位同我們身體其他各地方部位一樣，例如我們的鼻子，嘴巴，手與這些部位同等重要，都是我們身體的一 部分，但這些地方需要我們更加用心的呵護和照顧，這樣我們才能更加健康茁壯地成長。

　　4、強調(diào)：提醒各位同學們，我們要好好保護自己的隱私部位，一方面這些地方是我們很重要的身體器官，另一方面，不要碰觸對方的隱私部位，即使鬧著玩也不可以，這樣尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，內(nèi)褲遮蓋的地方每天清洗，更要每天更換內(nèi)褲，保持衛(wèi)生。

　　5、講解：我們身體會表達出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接觸傳達的是自然禮貌，讓我們感覺到友好的接觸。但是對我們身體的其他碰觸讓我們感受到不舒服，我們都是有權利拒絕的。

　　舉例：什么時候友好的接觸。

　　6、講述一則小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊受到了什么樣的傷害，這種傷害就是被我們平常成為性侵害。同時性侵害不止如此，引導自己去碰觸別人的'隱私部位，被別人帶著看裸露人體的照片或視頻，這種自己覺得不舒服的舉動都是性侵害。

　　我們一定要拒絕這種性侵害的行為！

　　2、幼兒交流。

　　3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機。

　�。ò鍟�：如何預防性侵害）

　　探究學習：

　　活動一：了解性侵害的定義和性侵害的形式。

　　1、談話：以你現(xiàn)在的經(jīng)驗來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？

　　2、幼兒交流匯報。、

　　3、教師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如猥褻等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。

　　4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內(nèi)交流你收集到得案例，小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。

　　5、幼兒小組交流研討。

　　6、幼兒匯報。

　　7、教師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：

　　（1）暴力型性侵害

　�。�2）脅迫型性侵害

　　（3）社交型性侵害

　�。�4）誘惑型性侵害

　　（5）滋擾型性侵害

　　活動二：了解有關性侵害的法律規(guī)定

　　1、談話：我們國家對性侵害行為有嚴厲的懲罰規(guī)定（課件出示知識鏈接中的內(nèi)容），請大家仔細閱讀一下這段文字，說說你又什么收獲。

　　2、幼兒交流

　　3、談話：你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識？

　　4、幼兒交流。

　　5、教師小結：作為社會生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護。同性性侵害的危害也很巨大……

　　活動三：了解“天天提醒”中的相關內(nèi)容。

　　1、談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，我們了解了這么多的防范方法，你認為還有哪些具體的細節(jié)需要引起我們注意呢？

　　2、幼兒討論交流。

　　3、教師小結：衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部位，注意適當?shù)恼趽�；不和陌生人單獨接觸；外出時隨時與家長保持聯(lián)系，盡量要結伴而行；遇到危險情況及時向路人或警察求助……

　　拓展延伸

　　課后繼續(xù)收集相關資料，了解防范性侵害的號辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。

　　幼兒園防性防侵害活動教案 3

　　活動目標

　　1.知道身體的隱私部位和五個預防性 侵的警報。

　　2.清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。

　　3.增強自我保護意識，勇敢地保護自己。

　　活動重難點

　　重點：知道身體的隱私部位和五個預防性 侵的警報。

　　難點：清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。增強自我保護意識，勇敢地保護自己。

　　活動準備：安全盾牌、五個警報標志、身體圖片、泡泡泥泳衣、

　　活動過程

　　一、激趣導入

　　教師出示“安全”徽章，說明“安全”徽章的意義。（可以讓壞人遠離我們）

　　二、認識隱私部位

　　1.教師分別出示男生女生圖片，認識身體的私密部位，以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。

　　2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。

　　三、認識五個警報

　　1.教師通過教具講述五個警報分別是什么，并出示警報標志。

　　2.游戲環(huán)節(jié)：教師利用教具手電筒“照”出各個警報標志，和幼兒一起鞏固。

　　3.師幼互動：教師展示若干情景，請幼兒說出是否可以，并將觸動了的警報選出來放到對應情境中。

　　教師獎勵安全徽章，鼓勵幼兒勇敢說“不！”。

　　四、保護自己的方法

　　1.教師提問，如果不幸遇到以上情況，你有哪些辦法保護自己不受侵害？

　　2.教師總結各種可行辦法，并給出更好的方法和建議。

　　(1)大聲地說“不！”。

　　(2)不保守壞人的秘密。

　　(3)不吃陌生人給的食物。

　　(4)建立親密人名單和愛心圈。

　　五、活動結束

　　教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片。

　　六、活動延伸

　　請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。

　　活動反思

　　近些年來，關于性 侵的報道屢見不鮮。特別是關于孩子的性 侵、性 騷擾的報道，引發(fā)了老師、家長及整個社會的思考。安全教育要從娃娃抓起，防性 侵教育更不能例外。幼兒對于性 侵、性 騷擾的意識模糊，危險都是潛在的，預防是最有力的武器。教育的關鍵不在于告訴他們多么深奧的`知識，而是培養(yǎng)他們的防性 侵的安全意識。所以一定要把功夫花在平時，為孩子布好全方位的安全防護網(wǎng)，提高孩子的隱私意識、警惕性和自我防護能力。面對性 騷擾、性 侵害，要教會孩子如何進行自我保護。此次活動旨在培養(yǎng)幼兒的防性 侵意識及發(fā)生性 侵、性 騷擾時，該如何保護自己。同時也提醒家長要重視孩子關于性 侵方面的意識和能力的培養(yǎng)。

　　下面對本次的活動進行反思：

　　活動優(yōu)點：

　　1.活動設計符合大班幼兒的年齡特點。選材貼近幼兒實際，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。

　　2.在活動前，老師利用廢舊物制作了精美的五個防性 侵安全標志，用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲，形象、生動。

　　3.在活動過程中，安排了手電筒找一找的游戲，形成了良好的師幼互動，讓幼兒在游戲的過程中輕松、愉快的認識了5個防性 侵安全警報。

　　活動不足：

　　1.在師幼進行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因，導致ppt內(nèi)容不清晰。

　　2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時，只是老師動手操作了，幼兒沒有動手操作。

　　改進措施：

　　1.及時的調(diào)整拍攝時的光線，確保ppt內(nèi)容的清晰度。

　　2.給幼兒動手操作的機會，讓幼兒充分的參與到活動中，調(diào)動幼兒參與的積極性。

　　幼兒園防性防侵害活動教案 4

　　教學目的：

　　1.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

　　2.提高幼兒防拐騙、防性侵意識，提高幼兒防拐騙、防性侵意識的本領。

　　教學過程：

　　一、觀看防拐騙、防性侵相關視頻。

　　二、幼兒展開討論交流。說說你的感受。

　　三、幼兒避免被人拐騙等翻番措施及做法.

　　1.放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師，由老師聯(lián)系家長，在不能確認的情況下不能跟別人走。

　　2.外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。

　　3.養(yǎng)成進出家門隨手關門的習慣，一個人在家時遇到陌生人來敲門，千萬不要開門。

　　4.上下學、外出游玩、購物時，最好與同學、朋友、家長等結伴同行，節(jié)假日人流比較多，和家長上街或外出游玩一定要牽手、緊隨家長。

　　5.不搭陌生人的`便車，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物，堅決拒絕他們的誘惑。

　　6.駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

　　7.不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁。

　　8.不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。

　　9.遇事先和家長老師商量，不能認為自己什么都會解決，擅自做主往往會導致危險發(fā)生。

　　10.遇到有陌生人佯稱你家中有緊急事情，需帶你離開或帶你去找父母時，不可輕信他的話，可立即報告老師、并與父母取得聯(lián)系，以確認是否屬實。

　　11.同學們應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。

　　小結：孩子是每個家庭的幸福源泉，一旦遇到孩子被拐賣的悲劇，孩子的父母、親人就會痛不欲生，家庭就會經(jīng)歷破碎的巨大痛苦，希望大家緊記老師的話，時時提高警惕，牢固安全防范意識，不法分子就沒有可乘之機了!在這里送給孩子們防騙拐“七字訣”—“屋外玩耍要結伴，集市街頭別留戀。生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占!”

　　過程材料：

　　通過創(chuàng)設情境，借助多媒體的生動性、視頻資料的直觀性，幼兒們和老師積極互動，熱烈討論，課堂輕松和諧，達到了預期的教育效果。

　　通過《防拐騙、防性侵安全教育》活動，幼兒掌握了基本的防拐騙防性侵知識技巧以及緊急情況下的避險策略，提高了幼兒的自我安全防范意識，為防止幼兒被拐騙、防性侵筑起了一道防線。

　　班會總結：

　　本次活動中，我班多采用“講練結合”方法，收到了良好的效果。通過講，讓幼兒在日常教育中掌握防拐騙和防性侵知識。通過練，讓幼兒在實戰(zhàn)演練中提高防拐騙技能。我班以看視頻、辯論、扮演角色等形式開展教育。通過開展形式多樣的“講練結合”式防拐騙、防性侵安全教育，切實提高了幼兒應對危險的能力，豐富了幼兒的知識，也讓幼兒健康成長的過程中多了一分自我防護能力。為打造和諧安全校園發(fā)揮出了重要作用。

　　幼兒園防性防侵害活動教案 5

　　教學目標：

　　1、引導幼兒相識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

　　2、引導幼兒了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所，培育幼兒的視察分析實力和應變處置實力。

　　3、使幼兒能正確地對待生活中的性侵害事務，培育幼兒珍惜生命、關愛健康的生活看法。

　　教學過程：

　　一、導入課題：

　　1、談話（敘述校慶幸免性侵害而勝利自救的故事）：請你結合生活閱歷談談故事中的小青有哪些不當?shù)男袨椤ⅠT叔叔有什么不良的.企圖、加入小青沒有勝利逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。

　　2、幼兒溝通。

　　3、老師小結：小青在沒有通知家人的狀況下就獨自由外逗留，給犯罪分子以可乘之機；在遭遇了性侵害之后保持緘默，在肯定程度上又縱容了犯罪分子；但其最終識別犯罪分子的企圖，使自己避開了損害。這一事務給我們敲響了警鐘，今日，我們就一起來探討防止性侵害的問題。（板書：學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空）

　　二、探究學習：

　　活動一：讓幼兒了解身體的隱私部位。

　　1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告知幼兒隱私部位不允許別人觸摸的。

　　2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。

　　活動二：了解性侵害的定義和性侵害的形式。

　　1、談話：以你現(xiàn)在的閱歷來看，什么樣的行為才能稱之為性侵害？哪些人簡單受到性侵害呢？

　　2、幼兒溝通匯報。

　　3、老師小結：性侵害是指非意愿性的并帶有威逼性的各種攻擊性行為，如猥褻。性侵害是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵；等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。

　　4、談話：課前老師布置大家收集性侵害的相關案例，下面請同學們在小組內(nèi)溝通你收集到得案例，小組同學探討分析性侵害都有哪些形式。

　　5、幼兒小組溝通研討。

　　6、幼兒匯報。

　　7、老師小結：常見的性侵害主要有以下幾種形式：

　�。�1）暴力型性侵害

　�。�2）脅迫型性侵害

　　（3）社交型性侵害

　�。�4）誘惑型性侵害

　�。�5）滋擾型性侵害

　　活動三：了解如何預防性侵害。

　　談話：其實在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你認為還有哪些詳細的細微環(huán)節(jié)須要引起我們留意呢？

　　幼兒溝通

　　三、老師小結：

　�。�1）我們要對性侵擾的行為英勇的說“不”。

　　（2）不要輕易接受生疏人或他人的飲料和食品。

　�。�3）不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等。

　�。�4）避開黑夜單獨外出，如有特別狀況要父母來接。

　�。�5）對于不當或不舒適的身體接觸，要英勇地說“不”。

　　幼兒園防性防侵害活動教案 6

　　近年來，幼兒遇到性的騷擾和性的侵犯案件不時發(fā)生，幼兒大量的時間對自己的傷害是無法知道的，或者因為羞愧的說出來和隱藏，突出當前青少年性教育仍然是一個很多缺點，加強青少年的性教育已成為緊迫的。“保護兒童不受傷害是全社會的共同責任，”全國婦聯(lián)人權和福利部門負責人蔣月娥說。她說，應該完善立法和機制來保護未成年人，尤其是女孩。

　　教學目標：

　　1、引導幼兒認識什么是性的侵害；了解性的侵害的主要形式；知道防范和應對性的侵害行為的主要措施和方法。

　　2、引導幼兒了解性的侵害發(fā)生的時間和主要場所，培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力和應變處置能力。

　　3、使幼兒能正確地對待生活中的性的侵害事件，培養(yǎng)幼兒珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。

　　教學準備：

　　教師準備：準備一些性的侵害事件案例和相應的法律法規(guī)；準備防范和應對性的侵害行為的主要措施和方法。

　　《學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空》課件一份。

　　幼兒準備：收集相關青春期生理變化的資料；調(diào)查生活中的哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件。

　　教學過程：

　　一、導入課題：

　　1、談話（敘述校慶幸免性的侵害而成功自救的故事）：請你結合生活經(jīng)驗談談故事中的小青有哪些不當?shù)男袨椤ⅠT叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。

　　2、幼兒交流。

　　3、教師小結：小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機；在遭受了性的騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子；但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性的侵害的問題。

　�。ò鍟�：學會自我防衛(wèi)，構筑和諧天空）

　　二、探究學習：

　　活動一：讓幼兒了解身體的隱私部位。

　　1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴幼兒隱私部位不允許別人觸摸的。

　　2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。

　　活動二：了解性的侵害的定義和性的侵害的形式。

　　1、談話：以你現(xiàn)在的經(jīng)驗來看，什么樣的行為才能稱之為性的侵害？哪些人容易受到性的侵害呢？

　　2、幼兒交流匯報。

　　3、教師小結：性的侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強暴、猥褻。性的騷擾是一種有害的和強迫的性關注，例如：戲弄、觸摸、或辱罵等。性的侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。

　　4、談話：課前老師布置大家收集性的侵害的相關案例，下面請同學們在小組內(nèi)交流你收集到得案例，小組同學討論分析性的侵害都有哪些形式。

　　5、幼兒小組交流研討。

　　6、幼兒匯報。

　　7、教師小結：常見的性的侵害主要有以下幾種形式：

　　（1）暴力型性的侵害

　�。�2）脅迫型性的侵害

　　（3）社交型性的侵害

　�。�4）誘惑型性的侵害

　　（5）滋擾型性的侵害

　　活動三：了解如何預防性的侵害。

　　1、談話：其實在日常生活中，女性往往是性的侵害的主要受害者，你認為還有哪些具體的細節(jié)需要引起我們注意呢？

　　幼兒交流

　　2、教師小結：

　�。�1）我們要對性的侵犯的`行為勇敢的說“不”。

　�。�2）不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

　�。�3）不要獨自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等

　　（4）避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。

　�。�5）對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。

　　（6）衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。

　�。�7）上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯(lián)系，盡量要結伴而行。

　　（8）不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。即使是在異性老師的辦公室，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所，不單獨和異性約會，盡量不在同學家留宿。

　�。�9）不在網(wǎng)絡上和陌生人聊天和視頻。盡管在網(wǎng)絡上聊天和視頻可以娛樂，但應小心謹慎。

　　某些人可能利用互聯(lián)網(wǎng)欺騙年青人進入性的侵害的情境；

　　3、談話：你還收集到了哪些關于性的侵害的法律常識？

　　4、幼兒交流。

　　5、教師小結：作為社會生活的弱者——女性往往是性的侵害的主要受害者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護。同性性的侵害的危害也很巨大……

　　活動四：了解遭遇性的侵后該怎么做。

　　1、幼兒討論交流。

　　2、教師小結：

　�。�1）遇到有人跟蹤時，要趕緊向人多的地方跑。

　�。�2）受到性的侵犯后要及時告訴可信任的人：如父母、老師

　�。�3）要盡量記住歹徒的特征，保護好證據(jù)，在家人的陪同下到公安機關報案，之后到醫(yī)院接受檢查和治療。

　　請記�。撼砷L路上，我們與法同行。

　　三、拓展延伸：

　　課后繼續(xù)收集相關資料，了解防范性的侵害的好辦法，我們將開展一次以“我會這樣保護我自己”的主題班會，將你的好辦法與大家共享，進一步提高我們每個人的防范意識和自我保護能力。

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