活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)《馬路上的車》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 激發(fā)幼兒對(duì)觀察周圍車輛的興趣。

　　2、 培養(yǎng)幼兒積極思維的習(xí)慣。

　　3、 通過探索活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)車的共同特點(diǎn)，了解一些特殊作用汽車為人們帶來(lái)的好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒搜集各種汽車的圖片、玩具

　　沙包、娃娃等

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　學(xué)汽車司機(jī)開汽車。(播放歡快的音樂)

　　二、展開：

　　1、看掛圖《馬路上的車》，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　提問：這是什么地方?你看見了什么?

　　2、馬路上有很多車，今天你帶來(lái)的是什么汽車?

　　請(qǐng)幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的汽車玩具或圖片，豐富幼兒對(duì)汽車的了解。

　　3、當(dāng)你在馬路上行走時(shí)，你怎么知道有車輛開過來(lái)了呢?(聽見汽車的聲音)

　　你能學(xué)一學(xué)汽車的聲音嗎?(啟發(fā)幼兒模仿各種汽車的聲音)

　　4、觀察汽車特征。

　　幼兒分組討論，教師引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片、玩具，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的共同特點(diǎn)，教師在幼兒發(fā)表意見后，進(jìn)行小結(jié)：汽車都有車身、車窗、車輪、車燈組成，會(huì)發(fā)出聲音，需要人來(lái)駕駛。

　　5、討論汽車的用途。

　　大家都很喜歡汽車，那汽車能幫我們做些什么呢?

　　啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)汽車的好處：裝運(yùn)貨物，把人送到想去的地方，速度很快。

　　6、每一輛汽車都有自己的本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)你的汽車為大家服務(wù)吧!

　　根據(jù)不同的需要，將汽車分成“運(yùn)貨”(沙包)、“送客”(娃娃)等不同的小組，完成各自的任務(wù)。

　　三、結(jié)束：

　　汽車在路上行駛的時(shí)候要注意安全，請(qǐng)你將自己的汽車安全的送回停車場(chǎng)。

　　分區(qū)活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒要與人友好相處。

　　2、培養(yǎng)幼兒的交往能力、動(dòng)手操作能力。

　　3、指導(dǎo)構(gòu)筑區(qū)幼兒通過插拼制作出各種汽車來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：開放娃娃家、構(gòu)筑區(qū)、圖書區(qū)、汽車城

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過談話，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　小朋友喜歡區(qū)域活動(dòng)嗎?為什么?

　　2、教師為幼兒介紹班級(jí)中區(qū)域的劃分和活動(dòng)規(guī)則。

　　3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿自愿選區(qū)進(jìn)區(qū)

　　4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)

　　(1)娃娃家：

　　教師扮演角色進(jìn)入娃娃家，詢問幼兒角色的'分配情況。參與指導(dǎo)幼兒的游戲

　　鼓勵(lì)幼兒合理分配、布置區(qū)域內(nèi)的物品，并討論缺少的東西。

　　表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒的種種好的表現(xiàn);指出幼兒不足的表現(xiàn)(如不友好的相處)，教師用游戲中角色的需要去要求幼兒。

　　(2)構(gòu)筑區(qū)：

　　引導(dǎo)幼兒提出制作未來(lái)車的愿望，通過靈巧的雙手制作出各種具有奇特作用的車。

　　5、教師與幼兒共同評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　教師：今天，你都玩了什么?和誰(shuí)玩的?玩得開心嗎?有沒有遇到不高興的事?你是怎樣解決的?下次你想到哪個(gè)區(qū)玩?

　　6、結(jié)束：師生共同收玩具

幼兒園汽車主題的教案 4

　　中班主題活動(dòng)：汽車

　　王xx、于xx等小朋友經(jīng)常帶來(lái)小汽車玩耍，王文釗則帶來(lái)了兩冊(cè)汽車圖書，吸引了眾多幼兒的興趣，由此課題產(chǎn)生了。主題深入所采用的學(xué)習(xí)方法：查閱書籍、圖片、資料、上網(wǎng)下載、字典等，并結(jié)合實(shí)物，仿真模型的觀察、感知。

　　[教育目的]

　　1、使幼兒能夠主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

　　2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

　　3、懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。

　　5、訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　[具體開展]

　　1、汽車的產(chǎn)生：

　　(1)問題：沒有汽車時(shí)，人是依靠什么幫助遠(yuǎn)行呢?

　　得到的答案是：馬拉車、步行等等，由此引出了最早的汽車是誰(shuí)發(fā)明的。

　　(2)第二天，孩子們紛紛帶來(lái)了答案，有口述的，也有手抄的，還有網(wǎng)上下載的內(nèi)容，甚至有的圖書上還有第一輛奔馳汽車的圖片。

　　(3)我們通過繪畫記錄下了第一輛汽車的內(nèi)容。

　　網(wǎng)絡(luò)圖：

　　2、汽車的發(fā)展：

　　(1)孩子們每人從家里帶來(lái)了一個(gè)汽車模型，我們開了一個(gè)汽車展覽會(huì)，其中有早期的“老爺車”、“甲殼蟲車”等，還有現(xiàn)在新出產(chǎn)的一些先進(jìn)的車型。并建立了“停車場(chǎng)”(班級(jí)窗臺(tái))供幼兒觀賞、把玩。

　　(2)談到汽車的發(fā)展，孩子們感興趣的只是不同車的形狀，并不太在意車從前是怎樣的?隨著時(shí)間的推移，車型又是如何變化的等等。

　　(3)因?yàn)闆]有一組完整的系列車的發(fā)展圖片，孩子們不能更直觀地感知汽車的變化，而是通過玩汽車時(shí)感知以前的汽車與現(xiàn)在的汽車外形有些不同，通過對(duì)比，知道汽車的速度有很大的提高。

　　3、汽車的構(gòu)造：

　　(1)通過猜謎語(yǔ)，引起幼兒對(duì)汽車構(gòu)造的關(guān)注。

　　(2)觀察車模，了解車的`構(gòu)造。

　　(3)用筆畫出車模，同時(shí)添畫其他物體。

　　(4)用廢紙盒制作小汽車，通過實(shí)際操作、記錄，加深對(duì)汽車外形構(gòu)造的認(rèn)知，具體、形象，便于他們記憶、感知。

　　4、汽車的用途：

　　(1)通過觀察，玩車模、畫車，孩子們有了一個(gè)共同發(fā)現(xiàn)——車是不一樣的。每種車都有它獨(dú)特的用途，比如：吉普車——越野;警車——抓壞人;卡車——運(yùn)貨;救護(hù)車——搶救病人等等，而且新結(jié)識(shí)了幾種不常見的車，比如：水泥車，灑水車，冷藏車等。

　　(2)分類的引出是在幼兒多次操作、認(rèn)知、積累了許多關(guān)于車的經(jīng)驗(yàn)之后自然產(chǎn)生的。我為他們做了許多有代表性的車型卡片，讓他們自己來(lái)分類。其中，進(jìn)行了三個(gè)階段的內(nèi)容：

　　a 涂色。 b 分類。c 粘貼。

　　(3)學(xué)唱歌曲《數(shù)汽車》。

　　a說(shuō)唱——b表演

　　(4)請(qǐng)“汽車小博士”講汽車的標(biāo)志——小朋友當(dāng)這次活動(dòng)的小老師。因?yàn)樗�受爸爸影響是一位汽車迷，熱心于汽車研究�?/p>

　　5、汽車的益處及危害：

　　(1)討論：汽車的產(chǎn)生，能給人類以什么樣的幫助呢?分組進(jìn)行，討論結(jié)果由幼兒自行總結(jié)，老師并未總結(jié)，只是以引導(dǎo)為主。

　　(2)危害的討論結(jié)果：車速太快會(huì)撞死人;排出來(lái)的廢氣會(huì)污染空氣等。

　　(3)“如何能改變它的危害程度呢?”

　　a 放慢車速

　　b裝一個(gè)改變廢氣的機(jī)器

　　c改變汽車的燃料，改用無(wú)污染的原料：如電、太陽(yáng)能等。

　　6、未來(lái)車型的設(shè)計(jì)：

　　(1)用語(yǔ)言描述自己所要設(shè)計(jì)的車型，分小組進(jìn)行。我鼓勵(lì)幼兒盡量發(fā)明一種與別人不一樣的車型，能注重自己的個(gè)性展示，突出新意。

幼兒園汽車主題的教案 5

　　活動(dòng)名稱：社會(huì)《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 教育幼兒遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　2. 發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3. 通過各種活動(dòng)使幼兒了解常見的交通標(biāo)志及其作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂磁帶

　　2.各種交通標(biāo)志牌模型，其中一部分粘貼在教室四周墻面上

　　3.交警的站臺(tái)、各種車輛的卡片

　　活動(dòng)過程：

　　一、 導(dǎo)入：游戲《交通信號(hào)燈》

　　在音樂聲中幼兒開汽車，運(yùn)用信號(hào)燈教具演示信號(hào)燈的變化，讓幼兒在游戲中感受交通信號(hào)燈的作用。

　　二、 展開

　　1. 你看到了什么信號(hào)燈?看到后你做出了什么動(dòng)作?

　　2. 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：

　　(1) 出示交通標(biāo)志禁止鳴笛，提問：這是什么?

　　這種標(biāo)志表示什么意思? 教師給出正確的答案

　　(2) 教師表演開汽車左拐彎

　　“猜一猜該用哪一個(gè)標(biāo)志來(lái)表示?” 提問：“誰(shuí)能找出右拐彎的標(biāo)志?”請(qǐng)幼兒從眾多標(biāo)志中選出右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志，“禁止左拐彎是哪一個(gè)標(biāo)志，誰(shuí)能夠找出來(lái)?”

　　(3)《猜一猜》的方式，認(rèn)識(shí)其他的'交通標(biāo)志。

　　3. 游戲《交通標(biāo)志我知道》

　　幼兒任選一種車輛的卡片帶在身上，(卡車、公共汽車、電動(dòng)自行車等)表演該車輛。教師帶領(lǐng)幼兒在教室中“行駛”，當(dāng)遇到教室四周墻面上的交通標(biāo)志時(shí)，通過幼兒做出的不同反應(yīng)檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)情況。

　　4. 游戲《交警變、變、變》

　　請(qǐng)一名幼兒當(dāng)交警，在指揮過程中可以任意出示交通標(biāo)志牌，其它幼兒模仿開汽車在活動(dòng)室內(nèi)有秩序地看標(biāo)志行駛。

　　游戲展開，教師在一旁觀察指導(dǎo)。提醒幼兒根據(jù)交通標(biāo)志的變化，做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　三、 結(jié)束

　　今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志，請(qǐng)你把這些標(biāo)志畫到紙上，回家做一名“交通標(biāo)志宣傳員”，向你的家長(zhǎng)介紹這些標(biāo)志的名稱和用處，提醒大家都來(lái)遵守交通規(guī)則。

　　音樂游戲

　　活動(dòng)內(nèi)容：音樂游戲《我是汽車小司機(jī)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒想象力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

　　3、了解游戲內(nèi)容，能按自己選擇的角色創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：角色卡片、磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　(一)導(dǎo)入

　　欣賞歌曲，提問：“歌里唱了什么?”“你想當(dāng)小司機(jī)嗎?”引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　(二)展開

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編表演動(dòng)作。

　　幼兒模仿各種車輛的動(dòng)作(小汽車、推土機(jī)、小貨車、吊車等)

　　2、幼兒跟隨音樂，自由表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　你是開什么車，就請(qǐng)你模仿他的動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以和自己的好朋友合作表演。

　　3、教師創(chuàng)設(shè)情境，向幼兒介紹(馬路、車站、工地等場(chǎng)所)，幼兒 自由選擇角色，全體幼兒一起設(shè)計(jì)每個(gè)角色應(yīng)完成的任務(wù)，作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、幼兒跟隨音樂游戲，提醒幼兒要按角色創(chuàng)編動(dòng)作和情節(jié)

　　你認(rèn)為誰(shuí)表演的最好?誰(shuí)還需要再改進(jìn)?為什么?

　　師生共同講評(píng)幼兒表現(xiàn)后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　幼兒熟悉情節(jié)后，交換角色繼續(xù)游戲。

　　(三)結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒開車到室外活動(dòng)

幼兒園汽車主題的教案 6

　　主題名稱：汽車嘟嘟

　　主題目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解車的不同類型及其功用，掌握一些生活中的常識(shí)

　　2、提高幼兒對(duì)觀察活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、形象概括能力，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

　　3、通過幼兒自由選擇美術(shù)材料，設(shè)計(jì)、制作各種汽車。

　　活動(dòng)時(shí)間：一周

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：組織幼兒運(yùn)用不同材料制作各種玩具車，用來(lái)布置環(huán)境。

　　墻面主題《未來(lái)車》畫展。

　　家長(zhǎng)工作：提醒家長(zhǎng)注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的.各種車輛，介紹特種車功用及簡(jiǎn)單的開動(dòng)方法。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　科學(xué)活動(dòng)：《馬路上的標(biāo)志牌》

　　《認(rèn)識(shí)正方形》

　　藝術(shù)活動(dòng)：音樂游戲《我是汽車小司機(jī)》

　　泥工活動(dòng)《我喜歡的車》

　　語(yǔ)言活動(dòng)：談話《馬路上的車》

　　語(yǔ)言游戲：《開汽車》

　　音樂游戲：《我是汽車小司機(jī)》

　　社會(huì)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》

　　《汽車標(biāo)志我知道》

　　健康活動(dòng)：《安全小乘客》

幼兒園汽車主題的教案 7

　　導(dǎo)讀：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：汽車城。

　　教師：“今天咱們開汽車到一個(gè)小朋友最喜歡去的地方�！�

　　教師：“汽車到那兒會(huì)停車的�！�

　　［游戲背景］

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：汽車城。

　　材料：立體汽車圖書、方向盤。

　　教師：“今天咱們開汽車到一個(gè)小朋友最喜歡去的地方。”

　　教師：“汽車到那兒會(huì)停車的。”

　　教師：“嘀嘀———汽車到站了。這里是‘汽車城’�！�

　　教師隨手在汽車城里開出一輛紅汽車。嘴里還發(fā)出汽車?yán)�叭聲�?/p>

　　在孩子們目不轉(zhuǎn)睛之時(shí)教師慢慢地打開了“車身”。

　　教師根據(jù)孩子的要求，按順序一頁(yè)一頁(yè)地翻。孩子們說(shuō)出的車名，出乎教師的意料。

　　教師：“聽！我在說(shuō)什么�！�小圖書真好看，認(rèn)真瞧，輕輕翻，記住一頁(yè)一頁(yè)翻，不撕不搶愛護(hù)它，小朋友們都喜歡。”隨后幼兒們自選圖書看。

　　［幼兒游戲表現(xiàn)］

　　陽(yáng)陽(yáng)好奇地問：“老師去哪兒？”

　　天天著急地拉著教師的.衣角邊晃動(dòng)邊說(shuō)：“您快說(shuō)，帶我去什么地方？我也想去……”

　　孩子們手握方向盤模仿小司機(jī)開車的動(dòng)作，一個(gè)跟著一個(gè)玩起了“小司機(jī)”游戲。

　　小峰：“�。∵@么多汽車。老師我想開紅汽車。”

　　楠楠使勁伸著胳膊說(shuō)：“我玩黑汽車……”

　　這時(shí)孩子們?nèi)�神貫注地看著老師手中的汽車�?/p>

　　此時(shí)，孩子們不約而同地感嘆道：“哇噻�。∑�車是書哇！”

　　寶寶指著汽車圖書第一頁(yè)中的汽車說(shuō)：“這是我爸爸開的捷達(dá)車�！�

　　天天說(shuō)：“旁邊的黑桑塔納是我們家的�！�

　　陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“老師，快翻！還有什么汽車？看看有沒有我們家的奇瑞？”

　　書上的汽車孩子們大多數(shù)都認(rèn)識(shí)。富康、寶馬、尼桑等。隨后孩子們爭(zhēng)先恐后地要看老師手中的圖書。

　　東東、楠楠、樂樂、千千等小朋友都小心翼翼地選擇了自己喜歡的汽車圖書，坐在大象地毯上。

　　認(rèn)真地看了起來(lái)，樂樂還給旁邊的秋歌小朋友講他書中的汽車�？粗�孩子們認(rèn)真看圖書的樣子，聽著他們相互交談的聲音，老師有說(shuō)不出的高興！

　　［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］

　　對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，以游戲的形式及口吻，能大大激發(fā)幼兒的閱讀欲望及看書的興趣。從而促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　教師以神秘的游戲口吻，激發(fā)了幼兒參與游戲的好奇心。

　　“小司機(jī)”的游戲是幼兒平時(shí)就非常喜歡玩的，從幼兒興趣人手引入活動(dòng)內(nèi)容，會(huì)更加便于游戲的進(jìn)行。

　　教師以較慢的語(yǔ)速朗誦兒歌，同時(shí)伴隨動(dòng)作演示，以這種游戲形式向幼兒提出看書的要求，幼兒易于接受與理解。

幼兒園汽車主題的教案 8

　　主題活動(dòng)由來(lái)

　　在玩具分享活動(dòng)中，班上許多男孩子帶來(lái)了他們喜歡的汽車，有鯊魚變形汽車、警車、小汽車、消防車等，孩子們對(duì)這些車子愛不釋手，不但自己玩，還主動(dòng)與別人交換著玩。在玩的過程中，車輛鮮艷的顏色、不同的造型、獨(dú)特的聲音、新奇的功能、轉(zhuǎn)個(gè)不停的車輪，使幼兒著迷，吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)、去操作。為了滿足幼兒的興趣需要，更好地促進(jìn)其發(fā)展，我們生成了此次主題活動(dòng)。

　　主題活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知汽車的多樣性，豐富幼兒對(duì)汽車典型特征的認(rèn)知，能根據(jù)不同的特征進(jìn)行分類。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高幼兒的安全意識(shí)。

　　3、能與同伴友好交往，能大膽與人交流。

　　4、能運(yùn)用藝術(shù)形式大膽進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　主題活動(dòng)開展

　　活動(dòng)一

　　汽車俱樂部

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)汽車的外形特征及功能。

　　2、敢于當(dāng)眾表達(dá)自己對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)知常見的汽車。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：汽車圖片、各種汽車模型、電腦、方向盤。

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同的汽車。

　　難點(diǎn)：了解汽車的典型特征。

　　活動(dòng)過程

　　1、以參觀喜羊羊的“汽車俱樂部”的情景游戲形式，引出活動(dòng)。

　　師：今天喜羊羊的“汽車俱樂部”開業(yè)了，他邀請(qǐng)我們小三班的小朋友去參觀游玩。他希望我們每個(gè)小朋友都能在他的汽車俱樂部里找到一輛自己喜歡的汽車來(lái)玩�？匆豢矗�這里都有什么汽車

　　幼：有公共汽車、警車、小轎車、消防車。

　　師：你最喜歡哪一輛為什么

　　幼：我最喜歡警車，因?yàn)榫�車是用�?lái)抓小偷的；我最喜歡鯊魚車，因?yàn)樗�可以變身；我最喜歡公共汽車，因?yàn)楣�共汽車�(yán)镉泻芏嘧�位，能夠坐很多人…�?/p>

　　2、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的汽車模型看一看、玩一玩、找一找“汽車上都有什么”，從中觀察了解汽車的外形特征。

　　3、觀看各種汽車圖片，豐富幼兒對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)與了解。

　　4、玩游戲“我是小司機(jī)”。

　　5、小結(jié)

　　今天我們參觀了喜羊羊的汽車俱樂部，認(rèn)識(shí)了許多各種各樣的車子，它們雖然名字不同、樣子不同、本領(lǐng)也不一樣，但都有相同的地方，有車輪、車門、車窗、車燈、駕駛室、方向盤、座椅。

　　活動(dòng)二

　　汽車的秘密

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解汽車的典型特征，喜歡汽車。

　　2、敢于當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。

　　3、懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，有初步的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察了解自己家的汽車（幼兒園里的汽車）。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：汽車局部放大的圖片、電腦。

　　重點(diǎn)：了解汽車的共同特征。

　　難點(diǎn)：了解汽車?yán)锿獾牡湫吞卣鳌?/p>

　　活動(dòng)過程

　　1、玩“我是小小發(fā)現(xiàn)者”的游戲，帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車，尋找汽車上的秘密。

　　師：你從汽車上發(fā)現(xiàn)了什么

　　幼：我發(fā)現(xiàn)汽車有四個(gè)車輪，車輪上有許多好看的花紋；汽車的前面有兩個(gè)車燈，后面也有兩個(gè)車燈；駕駛室里有方向盤、座椅，前面的窗戶上還有兩個(gè)雨刷器；有兩個(gè)反光鏡……

　　2、請(qǐng)幼兒回班后看圖片，說(shuō)一說(shuō)自己從自家車?yán)锇l(fā)現(xiàn)的秘密，找出汽車的主要外形特征。

　　3、玩音樂游戲“汽車開來(lái)了”，建立初步的交通規(guī)則意識(shí)。

　　要求：聽音樂，看老師手中的交通燈—紅燈停、綠燈走。

　　4、小結(jié)。

　　今天我們發(fā)現(xiàn)了汽車的許多秘密。小朋友今天回家后，可以和爸爸媽媽一起再找一找，看看你家的汽車還有什么秘密沒有被你發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)三

　　我給汽車找朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察汽車的外形特征，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類。

　　2、敢于當(dāng)眾清楚表達(dá)自己對(duì)車子的看法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)各種汽車有初步的觀察認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種汽車模型（每人一輛）、圖片。

　　重點(diǎn)：觀察汽車的外形特征和功能，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類。

　　難點(diǎn)：能夠按車的顏色、大小、種類、功能分類。

　　活動(dòng)過程

　　1、以游戲“我是快樂的小司機(jī)”引出活動(dòng)，請(qǐng)幼兒聽音樂玩自己喜歡的汽車模型。

　　要求：幼兒邊聽音樂唱歌，邊玩自己喜歡的`汽車，當(dāng)音樂停止時(shí)，把手中的汽車隨意送到停車場(chǎng)。

　　師：小朋友們看一看，停車場(chǎng)里的汽車出現(xiàn)了什么問題（太亂了）我們的汽車怎樣停放才會(huì)不亂呢

　　幼：汽車身上的顏色有紅的、有黃的、有綠的，我們?nèi)绻�按顏色停放汽車，停車�?chǎng)的車子一定會(huì)很整齊。

　　2、玩第二遍游戲“我是快樂的小司機(jī)”，請(qǐng)幼兒嘗試按顏色給汽車分類擺放。

　　師：除了按顏色停放汽車外，還可以怎樣停放

　　幼：停車場(chǎng)的車子有的大，有的小，還有的比較大，我們可以按大小停放，大汽車停在一起，小汽車停在一起，比較大的汽車停在一起。

　　3、玩第三遍游戲“我是快樂的小司機(jī)”，請(qǐng)幼兒嘗試按大小給汽車分類擺放。

　　師：除了這兩種停放方法外，汽車還可以怎么停放想一想，它們都有什么本領(lǐng)

　　幼：公共汽車可以運(yùn)人，小轎車也可以運(yùn)人，它們可以停放在一起（客車）；大卡車有車廂可以運(yùn)菜，翻斗車也有車廂能夠幫助工人叔叔運(yùn)沙子，可以把它們停放在一起（貨車）。

　　師：警車用來(lái)抓捕壞人，救護(hù)車用來(lái)?yè)尵炔∪�，消防車幫助人們滅火，它們既不專門運(yùn)人，也不專門運(yùn)貨，而是有著自己特殊的本領(lǐng)，我們能不能把這些有特殊本領(lǐng)的車子停放在一起呢（能）平時(shí)，你和爸爸媽媽上街時(shí)還見過哪些車輛有特殊本領(lǐng)

　　幼：我看見我們小區(qū)的垃圾車，專門清理垃圾；我和爸爸媽媽在馬路上看見拉水的水車，專門給路邊的花草樹木澆水。

　　4、請(qǐng)幼兒利用汽車圖片按汽車的功能分類。

　　5、小結(jié)。

　　停車場(chǎng)的汽車不但可以按顏色、大小停放，還可以按車的本領(lǐng)停放。有的車能運(yùn)人，有的車能運(yùn)貨，還有的車有特殊本領(lǐng)。小朋友回家后和爸爸媽媽上網(wǎng)上看一看，還有哪些汽車有特殊本領(lǐng)

　　活動(dòng)四

　　汽車的本領(lǐng)大

　�。ㄌ厥廛囕v）

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)特殊車輛的外形與功能的不同。（救護(hù)車、消防車、警車）

　　2、了解特殊電話號(hào)碼，建立基本的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)救護(hù)車、消防車、警車有初步的了解。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：救護(hù)車、消防車、警車圖片及警笛錄音，電話號(hào)碼110、120、119圖片。

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)特殊車輛的外形與功能的不同。

　　難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)特殊車輛的功能和特殊電話號(hào)碼。

　　活動(dòng)過程

　　1、以游戲的形式引出活動(dòng)，認(rèn)識(shí)消防車。

　　師：今天喜羊羊家的房子不知為什么著火了，喜羊羊撥打了119消防電話。不一會(huì)兒，喜羊羊就聽到了警笛聲。（播放消防車的警笛聲和消防車的圖片）看，什么車開來(lái)了（消防車）消防車是什么顏色的車上都有什么

　　幼：消防車是紅顏色的，車上有警笛、閃燈；車上有云梯、水槍，還有水箱；車上裝有滅火器，著火時(shí)，消防員叔叔不但會(huì)用水槍滅火，還會(huì)拿出滅火器滅火。

　　2、認(rèn)識(shí)救護(hù)車。

　　師：消防車來(lái)到喜羊羊家，一會(huì)兒功夫就把喜羊羊家的大火撲滅了�？墒�，喜羊羊的爸爸卻在火災(zāi)中受了傷，于是喜羊羊又撥打了120急救電話。（播放救護(hù)車警笛聲，并出示救護(hù)車圖片）聽，什么車開來(lái)了（救護(hù)車）救護(hù)車是什么樣子的車上有什么

　　幼：救護(hù)車是白顏色的，車上也有警笛和閃燈，但聽起來(lái)與消防車的警笛聲不一樣；救護(hù)車上有醫(yī)院的“十”字。

　　3、認(rèn)識(shí)警車。

　　師：正當(dāng)救護(hù)車搶救喜羊羊的爸爸時(shí)，又有一輛車向喜羊羊家開來(lái)。（播放警笛聲和警車的圖片）聽，是什么車開來(lái)了（警車）警車是什么樣子的它與救護(hù)車、消防車有什么不一樣

　　幼：警車是藍(lán)色和白色的，車上也有警笛和閃燈，警車的警笛聲與救護(hù)車、消防車發(fā)出的警笛聲都不一樣；警車上沒有云梯，消防車上有云梯；警車上寫著“警察”，救護(hù)車上面有紅“十”字。

　　師：喜羊羊家著火，怎么警車開來(lái)了原來(lái)，是村長(zhǎng)撥打了110報(bào)警電話。警察來(lái)到喜羊羊家，經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是灰太狼放的火，于是警察很快就把灰太狼抓了起來(lái)。

　　4、玩游戲“我是勇敢的小隊(duì)員”。

　　鞏固幼兒對(duì)消防車、救護(hù)車、警車的特殊功能與相應(yīng)的特殊電話號(hào)碼的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)延伸

　　布置主題操作墻飾“汽車的本領(lǐng)大”，供幼兒日常游戲中操作。

　　活動(dòng)五

　　藝術(shù)創(chuàng)作“我喜歡的汽車”

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能運(yùn)用自己喜歡的藝術(shù)形式，大膽表現(xiàn)出汽車的典型特征。

　　2、能夠大膽講述自己的作品內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)自己喜歡的汽車有細(xì)致的觀察了解。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：廣告色、毛筆、大畫紙、水彩筆、皺紋紙、彩卡紙、各種汽車圖片。

　　重點(diǎn)：能運(yùn)用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)出汽車的典型特征。

　　難點(diǎn)：能夠清楚講述自己的作品內(nèi)容。

　　活動(dòng)過程

　　1、播放“警車的警笛聲”錄音引出活動(dòng)。

　　師：什么車開來(lái)了（警車）警車是什么樣子的車上都有什么（出示警車圖片）警車是干什么用的你還見過什么車，它有什么本領(lǐng)

　　幼：我見過消防車，它能夠幫助人們滅火；我見過大吊車，它能幫助工人叔叔蓋樓房；我見過挖掘車，它能夠幫助工人叔叔挖地、鏟土……

　　2、欣賞各種汽車的圖片，了解汽車的主要特征。

　　師：停車場(chǎng)里都有什么車你最喜歡哪輛車它有什么本領(lǐng)

　　幼：我最喜歡翻斗車，它有一個(gè)大車斗，能裝很多沙子，車斗一翻，沙子自己就會(huì)從車?yán)锏瓜聛?lái)；我最喜歡警車，警車能夠幫助人抓壞人。

　　3、請(qǐng)幼兒運(yùn)用自己喜歡的方式大膽創(chuàng)作最喜歡的汽車，教師巡回指導(dǎo)。

　　要求：選擇喜歡的方式（線描、色彩、粘貼、捏泥）表現(xiàn)自己最喜歡的汽車，畫出汽車的本領(lǐng)。

　　4、請(qǐng)幼兒相互講述自己的作品內(nèi)容。

　　幼：我畫的是壓路機(jī)，它有兩個(gè)大大的車輪磙子，能夠幫助工人叔叔鋪路；我畫的是警車，車上有漂亮的閃燈，抓壞人時(shí)，它會(huì)一閃一閃的。

　　活動(dòng)六

　　親子手工制作：各種各樣的汽車

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠大膽利用多種材料進(jìn)行車子創(chuàng)意制作。

　　2、會(huì)正確使用多種工具。

　　3、感受親子活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：發(fā)放相關(guān)倡議書，指導(dǎo)家長(zhǎng)搜集材料。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、彩紙、各種紙盒、瓶蓋等廢舊材料，各種汽車圖片、模型。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師與家長(zhǎng)交流，說(shuō)明這次活動(dòng)的意義與目標(biāo)。

　　2、提供各種汽車圖片與汽車模型，家長(zhǎng)帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。

　�。�1）先確定自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

　�。�2）幼兒與爸爸媽媽一起選擇合適的材料。

　�。�3）制作中注意節(jié)約使用材料，保護(hù)環(huán)境。

　　3、家長(zhǎng)和孩子共同制作，教師做好協(xié)作工作，引導(dǎo)大家材料共享。

　　4、展示作品。

　　請(qǐng)幼兒自主向他人介紹自己的作品，感受和爸爸媽媽共同制作的樂趣。

　　活動(dòng)延伸

　　把做好的汽車投放到建筑區(qū)和戶外活動(dòng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的成功感與自信。

幼兒園汽車主題的教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。

　　2、有興趣的滾畫線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、感受色彩美，增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種路障標(biāo)志、樹、房子等；各種顏色的水粉顏料，海綿；托盤、籮筐若干；小汽車若干輛；供擺放路障的大鉛化紙4張；錄音機(jī)，磁帶；圍都人手一件。

　　活動(dòng)過程：

　　1、師帶幼兒聽音樂開汽車。。

　　師：今天天氣可真好呀，我們開著汽車去外面玩玩吧！手握方向盤，神氣一點(diǎn)，我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)�。ǜ鶕�(jù)音樂做出紅燈停，綠燈行，繞樹、房子開的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)）。

　　2、圍坐在樹下休息，討論簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　剛才我們開汽車時(shí)碰到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈）應(yīng)該怎樣做呢？

　　3、出示圖示，

　　1） 如果碰到樹、房子，汽車應(yīng)該該怎樣開？對(duì)，慢慢繞過去，不要碰到房子、樹。師邊說(shuō)邊用汽車示范繞過樹、房子。

　　2） 誰(shuí)想先來(lái)開一開，玩一玩，怎樣慢慢繞過去，不碰到房子、樹。請(qǐng)一幼兒玩。

　　3） 我們?cè)趺粗�道他開過哪些路線，老師這里有個(gè)好辦法，示范：選一輛汽車，轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，手指顏料盤，汽車從盤子這頭滾到那頭，滾兩遍，蘸上顏料后在圖示中開，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線�？�，我開過的地方看線就知道了。

　　小結(jié)：開汽車時(shí)一定要注意安全，遵守交通規(guī)則，看見紅燈亮了就要停下來(lái)，綠燈亮了才能開，看見有房子、樹，就要慢慢地繞過去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你們想不想開開看？

　　4、幼兒操作。

　　那邊有許多玩具汽車，每人從籮筐里拿一輛喜歡的小汽車，汽車旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料，像崔老師那樣玩，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線。聽到音樂將汽車放回籮筐，到老師這里來(lái)。聽清楚了嗎？

　　幼兒自由玩車，師指導(dǎo)，提醒幼兒慢慢繞樹、房子。

　　5、教師講評(píng)。

　　討論：你們看紙上的線條是怎樣來(lái)的？有什么顏色？哪條線長(zhǎng)哪條短，有的線彎彎的，有的線直直的，線上還有花紋呢！怎么會(huì)有花紋？（原來(lái)輪子上有花紋，蘸上顏料，滾出來(lái)的就是花紋），我們?cè)賮?lái)開汽車，你可以拿剛才不一樣的汽車，

　　看看誰(shuí)的`花紋線最漂亮！里面有許多線路你可以找邊上空的地方開。 幼兒再次開車。放音樂，回來(lái)，師小結(jié)：這些花紋線真漂亮，你的是哪條？你的呢？今天小朋友都很能干，開著小汽車，又會(huì)注意安全，又能用小汽車開出美麗的線路，而且都不一樣，下次活動(dòng)我們?cè)賮?lái)研究輪子上的花紋，好嗎？

幼兒園汽車主題的教案 10

　　［游戲背景］

　　玩具小橋（廢舊材料制作）、電動(dòng)玩具汽車（幼兒自帶）

　　自制路燈、樹木、樓房、機(jī)動(dòng)車道（用剪好的即時(shí)貼將機(jī)動(dòng)車道貼在地板上）

　　站在一旁觀望的教師問：“怎么了，車壞了嗎？”

　　教師：“車沒電了�！�

　　教師：“你這是什么車？換個(gè)電池看一看。”

　　［幼兒游戲表現(xiàn)］

　　子凌看見洋洋在汽車城玩，說(shuō)：“我也要玩�！彼�拿起汽車擺弄了幾下放在跑道上。“瞧！我的賽車，跑的多快呀！”

　　洋洋：“我的車比你的車跑的快�？炜囱�！”

　　子凌有些不服氣：“哼！我的汽車還能爬過小橋呢，噢！沖上去了！”他有些得意。

　　玩過幾次后車速減慢，車子停在橋下�！鞍パ剑≡趺椿厥�？”子凌不解道。

　　子凌將車拿起，擺弄了幾下沒走幾步又停了。眉頭皺了起來(lái)，自言自語(yǔ)：“它病了。它生氣了！

　　它壞了！”弄了弄還不見好，又拍了拍還不見好。

　　天天把汽車翻過來(lái)看看，并用手轉(zhuǎn)著車轱轆。

　　洋洋：“我來(lái)幫你修�！贝蜷_開關(guān)摁了一下放在地上推，又一次嘗試沒有成功，他有些著急。

　　不多時(shí)聚集了更多的小朋友，孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�修理�?/p>

　　眾幼兒說(shuō)：“電動(dòng)的�！�

　　電池裝在哪呢？

　　幼兒尋找著。

　　他們發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)教師幫助換電池。

　　更換電池車速加快了許多，小朋友揮動(dòng)著小手：“噢！有電了。”

　　［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］

　　科學(xué)源于生活。孩子在玩電動(dòng)汽車中發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象，從而獲取粗淺的科學(xué)知識(shí)，增加對(duì)科學(xué)概念的體驗(yàn)，并通過操作探索獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。

　　生活中的現(xiàn)象，也蘊(yùn)含了許多基本的科學(xué)。從玩具汽車的速度減慢引發(fā)探索，從而找出原因。

　　經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，孩子們發(fā)現(xiàn)了電動(dòng)玩具車是需要電池的，而電量不足會(huì)減慢車速。從幼兒的整個(gè)游戲過程看是非常投入的，幼兒生活中的'隨機(jī)經(jīng)驗(yàn)是最自然、最有意義、最具體、最容易了解也最不容易忘懷的經(jīng)驗(yàn)。從生活中發(fā)掘選擇學(xué)習(xí)題材，不僅可使幼兒提高掌握一定的科學(xué)知識(shí)的能力，而且可學(xué)習(xí)探索身邊的科學(xué)。

　　更換電池后，從孩子們的表情上可以看出游戲不僅有利于孩子探索，更能使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生切身體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

幼兒園汽車主題的教案 11

　　主題活動(dòng)由來(lái)

　　早上，昕芮小朋友來(lái)幼兒園遲到了。她說(shuō)：“幼兒園門口又堵車了，我們只能把車停到西邊的馬路上，走著過來(lái)的。”小豪問：“你家開的什么車”昕芮說(shuō)：“我家的車是本田。”其他孩子一聽也趕緊介紹自己家的車。由此看來(lái)，車和孩子們的生活密切相關(guān)，孩子們對(duì)車子很熟悉，開展汽車的主題活動(dòng)能夠更好地幫助他們豐富相關(guān)的知識(shí)。

　　主題活動(dòng)過程

　　活動(dòng)一、汽車標(biāo)志

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解汽車的相關(guān)標(biāo)識(shí)。

　　2．體驗(yàn)汽車標(biāo)志的藝術(shù)美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．知道自己家的車是什么標(biāo)志。

　　2．收集標(biāo)志的圖片。

　　3．帶幼兒到小區(qū)里觀察汽車標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程

　　1．回憶標(biāo)志。

　　師：你都知道哪些汽車標(biāo)志（大眾、奧迪、伊蘭特……）

　　我們?cè)S多小朋友家里都有汽車，都知道是什么牌子的，但是有的小朋友不知道，我們一起看一看都有哪些汽車標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)多少

　　2．認(rèn)識(shí)汽車標(biāo)志。

　　師：這些標(biāo)志上都有什么（有字母，有動(dòng)物，有圖形……）

　　3．給標(biāo)志分類。

　　師：請(qǐng)你看一看這些標(biāo)志你都認(rèn)識(shí)嗎怎樣將這些標(biāo)志進(jìn)行分類

　　4．說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的標(biāo)志，為什么

　　活動(dòng)反思

　　有的幼兒對(duì)標(biāo)志比較熟悉，有的不太熟悉，我們可以利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。同時(shí)可利用家長(zhǎng)資源，引導(dǎo)幼兒在離園后的環(huán)節(jié)中進(jìn)行觀察記錄，鞏固對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

　　主題活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解汽車的不同種類和用途，用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。

　　2．感受汽車的重要，體驗(yàn)汽車與人們生活的密切關(guān)系。

　　3．嘗試用多種方式表現(xiàn)自己喜歡的汽車，感受創(chuàng)造活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)二、安全標(biāo)志

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解常見交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系。

　　2．認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　認(rèn)識(shí)自行車、大客車、貨車等相關(guān)車的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1．出示車的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　�。�1）汽車王國(guó)里有什么它們有什么特點(diǎn)你最喜歡什么車為什么

　�。�2）媽媽牽著小哥哥的手在干什么

　　2．教師帶幼兒回憶馬路上的.情景，啟發(fā)幼兒觀察汽車并談話。

　�。�1）馬路上的汽車是怎樣行駛的汽車、摩托車、自行車分別在馬路的什么位置

　�。�2）馬路上什么車跑得比較快，什么車跑得比較慢

　　3．了解“汽車和我”的關(guān)系。

　�。�1）說(shuō)說(shuō)汽車對(duì)我們的幫助。

　�。�2）我是怎樣上幼兒園的

　�。�3）上幼兒園的路上要注意什么

　　活動(dòng)延伸

　　找找在回家的路上，我們會(huì)看到哪些交通標(biāo)志，有什么用

　　活動(dòng)三、汽車的歷史

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解汽車的發(fā)展史。

　　2．知道人們?yōu)榱俗屪约荷�活更好，能�?chuàng)造新的好方法解決生活中的問題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　不同時(shí)期汽車的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1．說(shuō)說(shuō)你知道的最古老的汽車是什么樣的

　　幼：我見過電視里用馬拉的車；我見過的車沒有篷子；我聽媽媽說(shuō)過有的車叫老爺車。

　　師：人們?yōu)槭裁匆�發(fā)明汽車

　　幼：想走得快，想去遠(yuǎn)處，下雨了不被雨淋到……

　　小結(jié)：人們發(fā)明汽車是為了方便出行。

　　2．看圖片分析：哪種車是最古老的汽車人們?cè)谄�車的研究上都有哪些變�?/p>

　　幼：原來(lái)的汽車輪子不一樣大；原來(lái)的車沒有車頂，下雨的時(shí)候該淋到雨了；原來(lái)的車方向盤有的太高了。

　　3．說(shuō)說(shuō)你知道的現(xiàn)在的車都有了哪些先進(jìn)的改進(jìn)

　　幼：我家的車?yán)镉锌照{(diào)，天冷了開暖風(fēng)，天熱了開冷風(fēng)；我家的汽車有倒車?yán)走_(dá)，每次倒車時(shí)它就說(shuō)話；我家的汽車雨刷器還能動(dòng)；我家的汽車能放音樂；我家的車前邊有個(gè)電腦控制，每當(dāng)左側(cè)離人太近的時(shí)候左側(cè)的燈就會(huì)閃爍……

　　活動(dòng)延伸

　　師：現(xiàn)在人們更聰明，根據(jù)人們的需求把汽車設(shè)計(jì)得更完美。如果你是一名設(shè)計(jì)師，你想給汽車增加哪些裝置呢

　　活動(dòng)四、我怎樣上幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道開車對(duì)環(huán)境會(huì)造成污染。

　　2．具有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒了解上幼兒園的方法。

　　活動(dòng)過程

　　1．由一個(gè)問題引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　師：今天早上有個(gè)小朋友上幼兒園遲到了，為什么（堵車）

　　2．討論上幼兒園不遲到的方法。

　　師：我們有哪些方法能做到上幼兒園不遲到

　　幼：我和媽媽坐公共汽車上幼兒園；我奶奶騎車帶我上幼兒園；我家離得近，我每天都走著上幼兒園；我每天都早來(lái)，那時(shí)候車少，這樣就不遲到了。

　　3．上幼兒園路上要注意什么

　　師：我們?cè)谏嫌變簣@的路上會(huì)遇到很多情況，怎樣才能保證安全上幼兒園

　　幼：要遵守交通規(guī)則；等車的時(shí)候要遵守規(guī)則，等車要排隊(duì)；坐車的時(shí)候不能把頭伸出窗外；過紅綠燈的時(shí)候要走人行橫道；停車的時(shí)候要停到車位上，不能亂停車。

　　師：我們都是遵守交通規(guī)則的好孩子。

　　活動(dòng)五、未來(lái)汽車

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能用多種方式表達(dá)對(duì)未來(lái)新汽車的想法。

　　2．引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　新式汽車圖片、繪畫紙、彩筆等。

　　活動(dòng)過程

　　1．通過故事引起幼兒對(duì)活動(dòng)的關(guān)注。

　　師：我們的生活越來(lái)越好了，家家都有車了。同時(shí)一些問題也出現(xiàn)了：車越來(lái)越多，車位不夠，上街的時(shí)候還容易堵車，汽車制造出的尾氣讓人呼吸困難。怎么辦

　　幼：少開車；騎自行車出去。

　　師：那要去很遠(yuǎn)的路怎么辦開車又不環(huán)保，還浪費(fèi)資源。

　　幼：那就發(fā)明一種新車，不用汽油的，只要充滿氣體就能開了，車上隨身帶氣筒。

　　師：那要遇到堵車呢

　　幼：給車按上翅膀，遇到堵車就飛起來(lái)；還可以設(shè)計(jì)一個(gè)能游泳的車，遇到有水的地方就能用螺旋槳。

　　師：其他小朋友還想給汽車設(shè)計(jì)哪些安全設(shè)施呢

　　幼：我把車變成房子，開的時(shí)候就是車，停的時(shí)候就能當(dāng)房子。

　　師：把你的想法講給旁邊的小朋友聽。

　　2．欣賞新式汽車的圖片，教師介紹新式汽車的特殊用途。

　　3．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　師：請(qǐng)你把自己的設(shè)計(jì)畫下來(lái)，然后講給大家聽。

　　4．作品評(píng)價(jià)分享。

幼兒園汽車主題的教案 12

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　我常發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡帶汽車的玩具來(lái)玩，語(yǔ)言角中關(guān)于汽車的書也很受小朋友的歡迎，經(jīng)過觀察我又發(fā)現(xiàn)他們對(duì)汽車的知識(shí)了解的不多.對(duì)常見的汽車也說(shuō)不出名稱，對(duì)交通安全的知識(shí)了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數(shù)是老人接送，平時(shí)乘坐汽車的時(shí)間和機(jī)會(huì)不多。于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。滿足孩子們對(duì)車子的興趣，嘗試讓幼兒體驗(yàn)自己開車的樂趣。并在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的汽車的名稱，談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕�的功用�?/p>

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)生活中常見的幾種汽車，了解它們的名稱，功用，特征。嘗試用自己的話進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

　　2.認(rèn)識(shí)紅綠燈，分辨紅綠燈的顏色，學(xué)習(xí)開汽車的.兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來(lái)過馬路。

　　3.體驗(yàn)自己開車的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　公共汽車，警車，消防車，救護(hù)車的圖片，照相機(jī)，電視機(jī)。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車若干，響環(huán)若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一.據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，看圖片，說(shuō)說(shuō)車名，功用和特征。

　　A出示公共汽車圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車名，功用和特征。討論：怎樣乘公共汽車?(上車要買票，(或刷卡)到站停。先下后上。)B出示警車的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車名，功用和特征。問問幼兒警車是怎樣叫的?C出示消防車的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車名，功用和特征。問問幼兒消防車開來(lái)了，發(fā)生什么事了?(著火了)D出示救護(hù)車，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車名，功用和特征。討論：什么時(shí)候要叫救護(hù)車?(生病的時(shí)候，可以告訴幼兒叫救護(hù)車的電話：120以及這些特殊的車子在執(zhí)行任務(wù)時(shí)可以闖紅燈.)E.和幼兒一塊重復(fù)說(shuō)說(shuō)車名，數(shù)一數(shù)一共認(rèn)識(shí)了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些車子?(要幼兒自己根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自己說(shuō)說(shuō))。引導(dǎo)幼兒知道開車子要有司機(jī)，車子是在馬路上開的。

　　二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。咦!小汽車怎么停下了?它們看見了什么呢?(出示紅燈，綠燈)車子要什么時(shí)候開?什么時(shí)候停?讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。讓幼兒說(shuō)說(shuō)在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來(lái)過馬路。

　　三.學(xué)習(xí)兒歌開汽車A老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出汽車的叫聲。

　　模仿汽車的叫聲。;笛笛;.引導(dǎo)幼兒說(shuō)：紅燈停，綠燈行;老師出示紅綠燈，幼兒根據(jù)紅綠燈做出做出相應(yīng)的反應(yīng)(停，或走)。B和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽車小司機(jī)，紅燈停，綠燈行。紅綠一定要分清。C幼兒邊開小車動(dòng)作邊跟老師念兒歌。四.開汽車的游戲聽音樂，幼兒手拿響環(huán)做方向盤，自由的開著汽車。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開邊念兒歌，看見紅綠燈，做出相應(yīng)的反應(yīng)(停，或走)。

　　教學(xué)反思：

　　1.活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)則。

　　2.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

　　3.體育活動(dòng)開展過;開汽車;游戲。

　　4.向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角.

　　家園同步：

　　如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)。

　　小百科：汽車，即本身具有動(dòng)力得以驅(qū)動(dòng)，不須依軌道或電力架設(shè)，得以機(jī)動(dòng)行駛之車輛。廣義來(lái)說(shuō)，具有四輪行駛的車輛，普遍多稱為汽車。

幼兒園汽車主題的教案 13

　　活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

　　在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。

　　1、 能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

　　2、能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

　　4、教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

　　5、教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整

　　活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。

　　6、教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　美工：制作方向盤進(jìn)行游戲

　　音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的.靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力；觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

　　活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

　　根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

　　增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園汽車主題的教案 14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒良好的識(shí)字閱讀習(xí)慣。

　　2.引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

　　3.認(rèn)讀“汽車”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示汽車圖片，引起幼兒的識(shí)字興趣。

　　二、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。

　　重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“汽車”，加深幼兒對(duì)“汽車”的印象。

　　三、玩游戲“什么字寶寶不見了”。

　　玩法：

　　1.教師將“氣球”用白紙貼住，請(qǐng)幼兒找一找，是什么字寶寶不見了。

　　2.送字寶寶回家。教師請(qǐng)幼兒在筐子里找出“氣車”，并貼在相應(yīng)的位置上。

　　3.教幼兒認(rèn)讀“氣車”。

　　四、玩游戲“做客”。

　　玩法：教師說(shuō)：“請(qǐng)到汽車家做客。”幼兒就跑到“汽車”字卡的椅子上坐一坐，臨走時(shí)和汽車說(shuō)再見。同樣再上

　　其他的字卡家做客。

　　五、玩游戲“買玩具”。

　　玩法：教師請(qǐng)幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡，來(lái)買教師的汽車玩具。

　　六、和汽車一起做游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)中，幼兒的識(shí)字興趣越來(lái)越濃厚，通過新授──游戲──看書的形式讓幼兒對(duì)字的掌握得更快、更牢固了。在活動(dòng)中，孩子在欣賞圖片的同時(shí)，理解了圖片的內(nèi)容，不僅提高了幼兒的觀察能力，而且也提高了幼兒的`語(yǔ)言表達(dá)能力。在教師指讀兒歌時(shí)，通過對(duì)“汽車”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時(shí)，很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見了。他們特別喜歡玩識(shí)字游戲，因?yàn)榭梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，沒有絲毫的壓力。

　　對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子，我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì)，讓能力弱的孩子不會(huì)因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)而產(chǎn)生畏懼的心理，而是讓他們樹立信心。這次活動(dòng)的不足是：生生互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。

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