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找春天幼兒園小班教案
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的找春天幼兒園小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
找春天幼兒園小班教案1
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景。
2.在看看、講講、聽聽、唱唱中，激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。
3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
春天的圖片、歌曲
活動過程：
一、去戶外感受春天
1.帶領(lǐng)幼兒去草地上玩，引導(dǎo)幼兒用各種感官感受春天的小草。
�。�1）用小手摸摸小草，有什么感覺？
�。�2）光著小腳丫在小草綠綠的頭發(fā)上走一走，有什么感覺？
2.幼兒分散、自由地尋找其他春天的景色。
�。�1）討論：你找到的春天在哪里？
�。�2）教師用歌曲《春天》的歌詞進(jìn)行小結(jié)。
二、欣賞歌曲《春天》，試著用歌聲表達(dá)對春天的喜愛
1.師：今天我?guī)硪皇状禾斓母枨母柙~就是你們剛才找到的春天的景色，想聽嗎？
2.欣賞歌曲
提問：你聽到歌曲里面唱了什么？
3.（出示春天的圖片）再次欣賞歌曲，并學(xué)唱。
4.幼兒和教師一起用歌聲、動作表達(dá)對春天的喜愛之情。
活動反思：
通過活動，幼兒知道了最先告訴我們春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小動物的.外形特征，從而了解到它們的生活習(xí)性，知道春天是小動物們開始新生命，汲取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒觀察小動物的興趣，又增強(qiáng)了幼兒的觀察和表達(dá)能力。
小百科；春季是一年的第一個季節(jié)，有很多劃分四季的方法。在日常生活中，人們通常把立春節(jié)氣的到來作為春季的開始，立春是從天文學(xué)角度來劃定的。氣象部門一般以陽歷劃分四季，3-5月為春季。
找春天幼兒園小班教案2
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌《春天真美好》，感受春天，捕捉春天的跡象。
2、嘗試用手指印畫來表現(xiàn)蝌蚪的形態(tài)。
3、體驗活動帶來的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
掛圖、音樂、幼兒操作背景圖、黑色顏料、調(diào)色盤、記號筆、濕布、字卡：春天、花、蝴蝶、燕子、青蛙。
三、活動過程：
�。�1）出示掛圖
——今天，老師給小朋友帶來了一幅美麗的掛圖，請小朋友仔細(xì)看，圖上有誰？（幼兒回答）看到這幅美麗的畫面你覺得這是什么季節(jié)？（春天，并出示字卡）
——老師把這張漂亮的掛圖編了一首好聽的兒歌，兒歌的題目叫《春天真美好》春天到，春天到。美麗的花兒對我笑。蝴蝶翩翩在舞蹈。燕子喳喳在歡笑。小小青蛙上下跳。春天春天真美好。
提問：1、剛剛老師念的'這首兒歌題目叫什么？
2、這首兒歌里都有哪些動物呢？（逐一出示字卡）
3、它們分別在干什么？（如：教師提問：花兒在干什么呀？答：花兒在笑；花兒是怎么笑的呀？答：花兒在對我笑，教師完整說一遍：美麗的花兒對我笑，并出示字條，幼兒跟讀）
4、師生完整念一遍兒歌
�。�2）師幼共同嘗試畫小蝌蚪
——剛剛小朋友兒歌念得真好。現(xiàn)在老師再來考考你們，兒歌中哪種小動物是上下跳的？（青蛙）那它的寶寶是誰呢？（蝌蚪）
——共同討論蝌蚪的樣子（大大的腦袋，黑黑的身子，細(xì)細(xì)的尾巴）提問：蝌蚪是生活在哪里的？
——出示操作背景圖，讓幼兒說說圖上有什么？（水草、荷葉、荷花）接下來老師要用食指印畫在池塘里變出小蝌蚪（用我的食指蘸上黑色顏料摁出小蝌蚪的腦袋，然后拿出黑色彩筆畫出小蝌蚪的細(xì)尾巴，教師多示范幾遍）
�、扔變翰僮鳎處熤笇�(dǎo)
——注意事項：
1、先請小朋友用食指點(diǎn)畫好所有蝌蚪的腦袋，再用黑色筆添畫出蝌蚪的尾巴。
2、點(diǎn)畫好蝌蚪的腦袋后，將自己的手用濕抹布擦干凈，再添畫尾巴。
3、作畫時，蝌蚪之間不能靠的太近，注意間隔距離。
�、山Y(jié)束：小朋友帶著小蝌蚪聽著《春天》的音樂邊唱邊跳。
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