（通用）幼兒園籃球教案17篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園籃球教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園籃球教案 1

　　活動內(nèi)容

　　拍球

　　出處

　　自編

　　活動目標(biāo)

　　1、掌握原地排球的'基本動作要領(lǐng)

　　2、發(fā)展幼兒對體育器械的操作能力

　　活動準(zhǔn)備

　　五號籃球每人一個

　　活動過程：

　　一、熱身活動：所有小朋友持球沿線站成一個圈，按逆時針方向分別做側(cè)身跑兩圈，后退跑兩圈

　　持球熱身：

　　1、雙手持球從頭頂向背后用力拉伸

　　2、雙手持球兩腿伸直，球從兩腿向后拉神

　　3、雙手持球兩腿伸直，持球碰腳尖左右各10次

　　4、兩手持球活動手腕腳踝

　　二、基本過程：

　　原地拍球的基本動作要領(lǐng)：兩腳分開于肩膀同寬，膝蓋微曲，身體稍微前傾，以右手拍球為例，右手5指完全分開把球包住，大臂帶動小臂上下拍球，手腕下壓，隨時準(zhǔn)備迎接來球。

　�、僭�地單手拍球。

　�、谠�地左右手交替拍球。

　　③單腳站立拍球。

　�、茈p腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。

　�、菖那蜣D(zhuǎn)圈：用最大臂力，向上拍球，然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球，也可以連拍幾個球后在轉(zhuǎn)圈一周。

　　⑥花樣拍球：單腿向左、右邁球相互交替進行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。

　　難度挑戰(zhàn)游戲：兩兩一組，拍5次球后互相交換位置拍對方籃球5次后再交換，比賽哪兩個小朋友交換次數(shù)最多！

　　三、持球放松活動：

　　滾小豬游戲：沿網(wǎng)球線用兩手手指不斷撥滾球。持球拉伸結(jié)束

　　幼兒園籃球教案 2

　　使用材料：

　　籃球、塑料圈、紙棍等。

　　目的：

　　鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

　　活動設(shè)計：

　　1、單手拍球：

　　可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

　　2、雙手拍球：

　　按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

　　3、拋接球：

　　兩手向上拋球，然后再用手接��；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

　　4、乖乖球：

　　兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

　　5、轉(zhuǎn)圈圈：

　　幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

　　6、頂球：

　　把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

　　7、夾球跳：

　　把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。

　　8、運球：

　　把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

　　9、螃蟹運球：

　　兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。

　　10、趕球走：

　　幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的`地。

　　11、拖拉球：

　　用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

　　12、胯下傳球：

　　先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。

　　13、蝸牛旅行：

　　把球放進輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾�；顒又姓l的球掉下來為輸。

　　14、轉(zhuǎn)身拍球：

　　幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

　　15、投球：

　　幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝。

　　16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。

　　幼兒園籃球教案 3

　　一、設(shè)計意圖

　　大班幼兒非常喜歡球類運動�；顒悠餍狄子跍�(zhǔn)備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。

　　2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　若干球音樂

　　四、活動指導(dǎo)

　　1、準(zhǔn)備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，為活動做好準(zhǔn)備。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索球的'各種玩法。（可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳）

　　3、把幼兒分成兩隊站著不動，教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完為勝。（頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳）

　　4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個隊最先到達(dá)終點為勝。

　　5、放松運動。幼兒隨音樂做放松活動，活動結(jié)束。

　　五、注意事項

　　在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。

　　六、活動延伸

　　戶外活動時間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。

　　幼兒園籃球教案 4

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力，體驗集體傳球游戲帶來的.樂趣。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。

　　活動難點：

　　培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。

　　2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做游戲啦！在做游戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧！

　　二、學(xué)習(xí)技能，進行游戲

　　1、教師示范講解動作，引導(dǎo)幼兒進行傳球練習(xí)。

　　（1）籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻挠螒�，它想讓每一個小猴子都抱抱它，你們愿意嗎？

　　（2）教師講解動作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動作，指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。

　　2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進行游戲。

　�。�1）猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們圍成一個大圓圈，游戲開始，猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來游戲。”說完后，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪只小猴的手里，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。

　　（2）提醒幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間�；@球如果傳丟，必須要馬上撿回。

　�。�3）教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導(dǎo)。

　　3、教師小結(jié)

　　表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進行示范表演。

　　三、游戲結(jié)束，放松運動

　　今天小猴子們和籃球?qū)殞毻娴瞄_心嗎？籃球?qū)殞毻胬哿�，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。

　　情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師講解示范主要動作，幼兒進行練習(xí)。

　　教師講解游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進行游戲，讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂。

　　猴媽媽和小猴子們愉快的進行放松運動，結(jié)束游戲。

　　幼兒園籃球游戲教案，籃球是一種有趣的運動，很多幼兒都很喜歡玩籃球，教師們可以通過一些籃球游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，讓幼兒能夠更喜歡體育運動，喜愛籃球這個運動項目。

　　幼兒園籃球教案 5

　　設(shè)計意圖

　　球類運動深受幼兒喜歡�；@球活動不僅能發(fā)展幼兒身體上下肢的協(xié)調(diào)能力，而且能培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。在戶外游戲活動時，幼兒大多數(shù)會去選擇籃球，時常會有孩子開心地對我說：“老師，你看，籃球還可以這樣玩！”《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出：“要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動�！睘榱藵M足幼兒對籃球運動的興趣需求，特設(shè)計了籃球比賽，整個賽事過程層層遞進，增強幼兒參與籃球活動的興趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、樂于參與籃球賽，體驗獲得比賽成功喜悅。

　　2、初步嘗試單手行進間運球。

　　3、能具有一定的規(guī)則意識和團隊意識。

　　重點難點

　　嘗試單手行進間運球

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)基本掌握原地拍球。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：籃球、標(biāo)志盤、呼啦圈若干，籃球框兩個，大鼓一面，獎牌2塊，主播視頻、音樂。

　　活動過程

　　1、情境導(dǎo)入《“WOW籃球”直播間》，熱身活動。

　　主播：歡迎大家來到“WOW籃球”直播間，將從網(wǎng)上海選的隊員中挑選優(yōu)秀隊員加入我隊。

　　我們旋風(fēng)隊隊員要開始參加選拔賽了，大家有信心嗎？我們先開始我們的熱身運動吧！

　　2、趣味籃球賽

　�。�1）賽事一：籃球入圈

　　主播：預(yù)選賽馬上就要開始了，請看游戲規(guī)則：紅、藍(lán)兩隊分別將籃球用手滾進相同顏色的呼啦圈里，每次必須讓籃球在呼啦圈內(nèi)停穩(wěn)之后才能去滾另一個球。音樂停時，游戲停止，統(tǒng)計不同顏色呼啦圈內(nèi)籃球的個數(shù)，籃球個數(shù)多的隊伍獲得勝利。注意：①只能用手。②不能讓籃球離開地面�，F(xiàn)在看你們的啦。

　　教練：大家站在指定的位置，準(zhǔn)備，音樂聲響開始游戲。

　　教練：用手的什么部位控制球，才能讓球滾得快、停得穩(wěn)？

　　小結(jié)：五指分開，用手指滾球，才能更好地控制籃球的移動和穩(wěn)定。

　　（2）賽事二：教練，教練，幾點了？

　　主播：恭喜得分的你們，沒有得分隊員要加油了。在游戲開展之前，讓我看看你們的控球能力吧，大家自己找一個空位置進行運球練習(xí)，我們5分鐘后見。

　　教練：我們一起來看看，為什么他們沒有成功？

　　我們一起來看看慢動作�，F(xiàn)場連線籃球?qū)＜医獯稹?/p>

　　主播：練習(xí)時間結(jié)束，我又回來了，下面進行考核第二項：控球游戲。游戲規(guī)則：從起點出發(fā)，問教練：“教練教練，幾點了”，教練回答：數(shù)字幾后，邊走邊拍幾下籃球。當(dāng)教練說：“搶球啦”，所有隊員邊拍邊回到起點，沒掉球隊伍得一分。

　�。�3）賽事三：運球拾物

　　主播：分成四組，分別從起點運球到場地中間，撿起呼啦圈內(nèi)的標(biāo)志盤，運球回到起點。運球時注意不要碰到地上的陷阱，最后統(tǒng)計各組拿到小球的數(shù)量。

　　注意：①運球進行游戲。②每次只能撿一個球。

　　（4）賽事四：趣味籃球賽

　　主播：wow！你們運球的本領(lǐng)掌握的真不錯，我們來一場籃球比賽吧！贏得隊伍就可以加入我的籃球隊了！規(guī)則是：你們分成兩組。進攻一方將球運到對方的球門并投進，得一分。規(guī)定時間內(nèi)得分高的小組獲勝，注意：（1）要用手運球。（2）不能踢球或抱球走。（3）不能抱人、拉人

　　主播：五指分開，用手指、手腕運球，才能在運球中更好地控制籃球，恭喜今天獲勝的隊伍，成功加入到我的戰(zhàn)隊。沒有獲勝的隊伍你們今天的表現(xiàn)也讓我們很驚喜，你們繼續(xù)加油，我們下次再見。

　　3、放松游戲“球兒滾滾”

　　幼兒平躺在墊子上，上肢貼地前伸，教練或幼兒用按摩球逐個壓過孩子的腿部、背部、上肢，放松肌肉。

　　活動總結(jié)

　　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提到：“要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。”大班下學(xué)期，幼兒已經(jīng)基本掌握簡單的原地拍球動作，能力較強的幼兒甚至能夠簡單地行進間拍球，但是幼兒對于行進間運球的基本技能和動作要領(lǐng)掌握得還不夠好。為了滿足幼兒對籃球運動的興趣需求，特以“籃球直播間”為情境，設(shè)計了一系列籃球游戲。整個過程層層遞進，增強了幼兒參與籃球活動的興趣，也鞏固了習(xí)得的經(jīng)驗和技能。

　　1、以情境式游戲活動，貫穿整個活動。

　　以籃球直播間的情境導(dǎo)入，通過籃球入圈、教練教練幾點鐘、運球?qū)嵨铩⒒@球趣味賽，四個游戲讓幼兒從鞏固撥球、拍球到學(xué)習(xí)行進間運球、運用行進間運球開展趣味籃球賽，由淺入深，逐步完成目標(biāo)。

　　2．通過層層深入活動，完成活動目標(biāo)。

　　四個環(huán)節(jié)由淺入深，層層深入，通過每個環(huán)節(jié)的游戲，達(dá)成小目標(biāo)。

　　第一環(huán)節(jié)：籃球入圈，鞏固幼兒已有的撥球經(jīng)驗。第二環(huán)節(jié)：教練教練幾點了，為了掌握行進間運球的動作要領(lǐng)。第三環(huán)節(jié)：運球拾物，為了游戲加大難度，提高運用行進間運球能力。第四環(huán)節(jié)：趣味籃球賽，為了讓幼兒運用行進間運球的方法，在籃球賽中用自己學(xué)習(xí)的運球經(jīng)驗運用到實戰(zhàn)中。

　　3、促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的.提升。

　�。�1）團隊協(xié)作

　�。�2）規(guī)則意識

　　在本次的活動中，不僅僅是掌握行進間運球的技能，更多的是促進幼兒團結(jié)協(xié)作、不怕困難、規(guī)則意識的良好意志品質(zhì)的形成，例如在剛才的籃球賽中，需要幼兒相互協(xié)作、相互配合。

　　4、更好的將現(xiàn)代信息技術(shù)與健康活動結(jié)合。

　　現(xiàn)在是信息化時代，推出的類似于斗魚、虎牙、抖音這些直播產(chǎn)業(yè)深入人心，不少幼兒也會和家人參與到其中去。因此借用信息化方式，利用主播、動畫、現(xiàn)場連線的方式，將現(xiàn)代化信息技術(shù)與健康領(lǐng)域充分融合，幫助幼兒更好的理解游戲規(guī)則，激發(fā)幼兒參與籃球運動的興趣。

　　在活動中，每一個環(huán)節(jié)都以同伴學(xué)習(xí)為主，幼兒在前，教師在后。但社會活動應(yīng)該更多的去生活中認(rèn)識了解交通規(guī)則，應(yīng)該多結(jié)合行人與司機不同的立場，去發(fā)現(xiàn)那些交通標(biāo)志的不同與相同。

　　幼兒園籃球教案 6

　　活動目標(biāo)

　　1、通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發(fā)自主探索精神。

　　2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。

　　3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動，提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。

　　4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

　　5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：創(chuàng)新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質(zhì)

　　難點：鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法

　　活動準(zhǔn)備

　　小籃球若干、籃球場或空地一塊

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、場地領(lǐng)入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）

　　2、籃球操熱身（排隊從框內(nèi)拿籃球，師生共同完成籃球操）

　　二、基本部分

　　1、提問回憶：

　　教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？

　　學(xué)生回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃球玩法。

　　2、嘗試

　　教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的.玩法，學(xué)生之間可以相互觀察交流。

　　3、探索

　　學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興趣的玩法。

　　4、展示模仿

　　學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)模仿。

　　5、評選游戲

　　教師和學(xué)生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲，并共同參與玩一次。

　　6、分享交流

　　教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣玩得更好？游戲哪里還要改善？等

　　7、游戲——小兔蹦蹦跳

　　將小籃球放于兩腳之間，雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側(cè)，跳著前進，既要保持球不落地，又要比誰快�？稍O(shè)計成接力形式，提高幼兒的團隊合作。

　　教師和幼兒在玩游戲后，對于游戲出現(xiàn)的問題，共同探討提出解決方案，在次游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達(dá)到放松的目的

　　2、將籃球放入框內(nèi)，退場

　　教學(xué)反思

　　1.本次活動是為了更好的使幼兒自主創(chuàng)新游戲，提升興趣，但是活動中幼兒畢竟還處于初生期，需要教師密切注意引導(dǎo)，同時對幼兒創(chuàng)新的游戲，教師既要肯定也要注意引導(dǎo)他們修改完善。

　　2.對活動過程的反思：

　�、艑τ變喊l(fā)展的反思，幼兒創(chuàng)新的游戲或許創(chuàng)新性不強，這時就需要教師引導(dǎo)其他幼兒去理解、尊重、接納他的創(chuàng)新，但是教師也不能過多的參與，應(yīng)給學(xué)生適度的自由空間，通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

　�、茖�教師專業(yè)發(fā)展的反思，對觀察了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征，把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索能力不夠，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

　�、菍�師幼互動的反思，師幼共同完成游戲配合情況較好，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

　　3.對活動效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。

　　4.如果在上這節(jié)課，我會把中間部分進行有效的劃分，同時增強教師的引導(dǎo)能力，爭取用自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

　　聽過這堂課的老師說這堂課中基本部分在孩子的自我探索時，顯得雜亂無章，教師沒有起到很好的有效引導(dǎo)，使課堂脫離掌控，幼兒不是在探索而趨近于玩耍，沒有達(dá)到發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力的目的。我想自己應(yīng)該多加強有效的引導(dǎo)，同時認(rèn)真觀察幼兒的動態(tài)在脫離掌控現(xiàn)象出現(xiàn)之前及時改正。

　　幼兒園籃球教案 7

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會正確的原地投籃動作。

　　2、增加幼兒對籃球的興趣。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒籃球架和籃球。

　　小紅旗若干面。

　　活動過程

　　1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛上籃球，說說平時自己都是怎么玩球的？

　　2、說說都喜歡什么體育活動？喜不喜歡籃球？想不想當(dāng)籃球運動員��？

　　3、教師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的'興趣，你們想不想玩？想不想學(xué)投籃�。�

　　4、籃球運動員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練的，我們要學(xué)會正確的投籃動作，保證我們自身的安全才可以玩，那你們想不想學(xué)原地投籃動作啊？

　　5、那現(xiàn)在就來和老師一起學(xué)，老師做一步動作，大家也要跟著做，有做錯的幼兒，教師要及時糾正指導(dǎo)。

　　6、學(xué)會原地投籃動作后，來試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進行游戲。

　　7、大家來一起來玩投籃好不好？比比看誰原地投籃，投進去的球最多。

　　8、每投進去一個發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰手里的小紅旗最多為勝。

　　活動結(jié)束

　　幼兒園籃球教案 8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進退拍球和高低交替運球技巧。

　　2、引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

　　3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　五號籃球幼兒人手1只;入場準(zhǔn)備：四縱隊。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　1、變隊入場。

　　幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

　　2、玩游戲：找朋友。

　　3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

　　4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

　　二、探索新的玩球技巧。

　　1、探索進退拍球

　　師：我們都能原地用左右手做高低拍球�？墒�，我們在看籃球?qū)�抗賽的時候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

　　小結(jié)：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

　　2、教師示范進退排球

　　師：大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?

　　小結(jié)：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

　　幼兒交流進退拍球的`方法后，教師做技巧指導(dǎo)：

　　前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

　　3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

　　4、中場動靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字

　　三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

　　師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

　　(趕小豬到圓形場地)

　　師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續(xù)做動作，明白了嗎?

　　四、放松活動，結(jié)束。

　　幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

　　【活動反思】

　　經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

　　輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：

　　1、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位，所以感覺學(xué)生在這個環(huán)節(jié)有點亂，而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少，很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進行鼓勵，同時也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。

　　2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。

　　總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今后的教學(xué)中打下了扎實的基礎(chǔ)。

　　幼兒園籃球教案 9

　　活動目標(biāo)：

　�、迸囵B(yǎng)孩子的合作意識。

　�、簿毩�(xí)防干擾移動運雙球動作。

　　3、培養(yǎng)孩子對籃球游戲活動的興趣。

　　重點與難點：

　　學(xué)習(xí)如何在移動運雙球過程中遇到障礙時保護好籃球。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人2只籃球、1只口哨、玩具器械等。

　　2、音樂。

　　活動過程：

　　㈠調(diào)動身心

　�、庇變撼�1球進場，走成圓。

　�、矡嵘磉\動：指導(dǎo)孩子玩球熱身，拉伸韌帶，避免活動受傷，為接下來的活動做準(zhǔn)備。

　　㈡基本部分

　�、痹俳o孩子每人額外分發(fā)一只籃球，復(fù)習(xí)雙手拍球，讓孩子自己尋找兩個球的新玩法。（孩子練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）

　　⒉探索練習(xí)，觀察指導(dǎo)，給予表揚。

　�、耪垈�別（3－4個）孩子示范自己探索出來的.新玩法。

　�、平o予點評指導(dǎo)，教師引出本節(jié)活動的主要內(nèi)容，如何保護籃球在運球過程中不被對手干擾，并且可以成功的破壞對方的運球，并請配班老師配合防守示范。孩子觀察學(xué)習(xí)，進行自由練習(xí)。（老師個別指導(dǎo)，鼓勵孩子背向移動，防止對手干擾）。

　　⑶游戲：最強進攻者，加大運動量。（集體比賽，增加孩子的運動量），給冠軍隊伍做出表揚，同時對落后隊伍給予鼓勵及肯定。

　　結(jié)束部分：

　　跟著音樂，做《金龍拍拍操》放松操，兩支隊伍相互幫助放松身體。教師總結(jié)，帶領(lǐng)孩子收拾器械，整理隊伍結(jié)束活動。

　　幼兒園籃球教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

　　2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

　　過程：

　　一、出示圖片，引出話題

　　1、師：你們看了這些圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片上由誰？在干什么？你們先互相討論一下，再告訴大家。

　　2、幼兒討論后回答。

　　幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球，滾皮球，拋皮球等

　　3、教師小結(jié)：你們說的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的在拋皮球…………他們玩得真開心。

　　二、幼兒操作

　　1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來？（想）

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、作品交流分享

　　1、展示幼兒的作品。

　　2、幼兒之間互相交流。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的`活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　幼兒園籃球教案 11

　　活動目標(biāo)：

　　1．進一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動作技能，提高玩球的多樣性。

　　2．能用動作表演多種玩球方法，提高肢體運動的表現(xiàn)能力。

　　3．能參與小組成員的商量，共同合作表演，體驗合作的快樂。

　　4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5．鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．小籃球人手1個，兒童籃球架若干。

　　2．障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標(biāo)志物等輔助材料若干。

　　3．場地上設(shè)置4個圈（或方形場地）為表演區(qū)。

　　活動過程：

　　1．熟練玩球技能。

　　☆教師：今天我們要舉行一個小籃球表演會，把自己學(xué)會的籃球本領(lǐng)表演出來。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領(lǐng)，籃球表演可以是一個人玩，也可以是與好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小籃球來玩，你們愿意將本領(lǐng)表演給我看嗎？

　　☆幼兒自主結(jié)伴現(xiàn)球，教師觀察指導(dǎo)，重點關(guān)注幼兒是否分散玩了、是否結(jié)伴了以及用了哪些玩法。

　　☆教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況，引導(dǎo)幼兒動腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進間拍球過障礙、拍球進彩帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類活動理論及設(shè)計集錦

　　2．“小小表演賽”。

　　☆教師講解方法與要求：這里有四個表演區(qū)，按1～4組每組一個表演區(qū)，你們自己選一個組長，聽從組長安排，可以先商量輪流表演的內(nèi)容，然后再輪流演練。練習(xí)完后，我們要各組輪流表演！比哪組表演得精彩，動作多，方法多，失誤少，每個人都可以表演。

　　☆各組在表演區(qū)商量和預(yù)演，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　3．欣賞“小籃球表演賽”。

　　☆教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區(qū)表演小籃球動作，引導(dǎo)幼兒觀摩并鼓掌喝彩。根據(jù)時間，可以表演多次。

　　☆教師加入表演一個小籃球動作，引發(fā)幼兒表演的熱情。

　　☆教師講評“小籃球表演賽”，對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組和個人予以表揚，請大家拍手鼓勵。

　　4．放松活動。

　　☆師幼用球做放松活動。

　　☆引導(dǎo)幼兒擦汗后回活動室。

　　活動反思：

　　本次活動通過創(chuàng)設(shè)表演賽的情境讓幼兒復(fù)習(xí)已掌握的籃球動作技能，激發(fā)幼兒通過結(jié)伴自主游戲，展示以往掌握的技能�；顒娱_始，教師通過語言的引導(dǎo)，調(diào)動幼兒參與活動的`積極性。在“小小表演賽”環(huán)節(jié)中，教師提出“表演賽”的規(guī)則后，將自主權(quán)完全交給幼兒，如每組選一個組長，共同商量同伴表演的順序及內(nèi)容。在各組自己表演的過程中，幼兒通過自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法；當(dāng)他們碰到困難或意見不統(tǒng)一時，教師斷地鼓勵他們自己想方法，自己解決問題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份。當(dāng)幼兒“表演”時，教師引導(dǎo)大家鼓掌喝彩，調(diào)動活動的氣氛，讓幼兒的情緒更高漲，使活動達(dá)到高潮。幼兒也在自主實踐和借鑒同伴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提高了玩球的多樣性，培養(yǎng)了合作與交往能力，提高了自己解決問題的能力�；顒幼詈蠼處熃o予講評，對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組給予獎勵，提升了幼兒的經(jīng)驗。

　　這個活動比較適合大班下學(xué)期籃球經(jīng)驗豐富的幼兒。因為大班的幼兒具有較強的自主性，喜歡競爭和比賽，同時也具有與同伴合作的意識與能力，而此活動對于幼兒籃球方面的技能要求比較高，只有幼兒有了相應(yīng)的經(jīng)驗，才能達(dá)到學(xué)習(xí)及提高的目的。而對于小年齡的幼兒來說，因年齡特點及經(jīng)驗的缺失關(guān)系，本次活動不適合于小班和中班幼兒。

　　幼兒園籃球教案 12

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會投擲的動作技能，并提高準(zhǔn)確投擲的能力。

　　2、喜歡參與投籃游戲，體驗游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的`協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種小動物頭飾，每種頭飾3~4個。幼兒在游戲前學(xué)會兒歌�；@球架、小籃球（沒有籃球架的可用籮筐代替）。

　　活動建議

　　一、講解游戲的玩法。

　　全體幼兒扮演各種小動物。在籃球架下拉手圍成一大圈，老師把小籃球交給一名幼兒。游戲開始，幼兒念兒歌：“小小球兒圓又圓，它在我們手中傳，大家一起做游戲，你傳我傳大家傳�！比�體幼兒按兒歌節(jié)奏依次逆時針方向傳球。兒歌停止，球在誰手中，誰就要模仿自己頭飾上的動物邊做動作邊走到投擲線上，然后投球。如果投不中，可以由他的同伴幫助投擲；再投不中，由他們集體表演一個節(jié)目。如果投中了，游戲重新開始。

　　二、游戲規(guī)則及活動中的注意事項。

　�。ㄒ唬┙拥角虻摹靶�動物”必須邊模仿該動物的動作邊走到投擲線再投擲。

　�。ǘ�）投擲的時候必須站在投擲線上，不能越線。

　　（三）游戲重新開始時，球由投中者開始傳遞。

　　（四）根據(jù)實際情況，投擲距離可自行調(diào)整。

　　（五）游戲前，可引導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動作：雙手拿球舉過頭頂，向前用力投向籃筐。

　　幼兒園籃球教案 13

　　游戲意圖：

　　為了豐富孩子的幼兒園生活，定期給孩子設(shè)計和準(zhǔn)備精彩的親子游戲，對于孩子來講，是一個非常重要的內(nèi)容，當(dāng)幼兒園組織活動時，家長一定要積極參加。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　校園凳子、籃球、木棒

　　游戲過程：

　　1.孩子們和自己的家長組成一個小組，然后，去領(lǐng)取一個凳子，一個木棒，一個籃球；

　　2.根據(jù)組織者的提示，每個小組分別占據(jù)一個位置，然后，按照順序進行排列；

　　3.準(zhǔn)備開始比賽之前，先由家長開始游戲，每個家長和孩子分別有10次用木棒打籃球的'機會；

　　4.家長們站到凳子前大約1米左右的位置，開始投球；

　　5.家長投球結(jié)束之后，記住投進去的球的數(shù)量，然后，換成孩子繼續(xù)投球；

　　6.將孩子和家長投球完成總量進行相加，數(shù)量最多的小組獲勝；

　　7.給獲勝的小組頒發(fā)獎品吧。

　　幼兒園籃球教案 14

　　活動目標(biāo)

　　1.通過活動鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培養(yǎng)身體運動的協(xié)調(diào)性。

　　2.通過活動的完成，體驗成功的感覺，并進一步樹立自信心。

　　3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂磁帶，錄音機，皮球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個，筐子四個，竹梯四把，輪胎四個。

　　活動過程

　　1.幼兒聽音樂夾球入場。

　　2.快樂玩球。教師和幼兒一起玩球，并提醒幼兒可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩。要動動腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。

　　3.請部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵。

　　幼兒合作玩的項目有：

　　(1)螃蟹運糧：兩兩相對，用胸部或背部合作夾球運糧。

　　(2)海豚玩球：兩兩面對面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對方的胸前。

　　(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。

　　(4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像快樂的小刺猬。

　　4.出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒興趣。

　　師：你會玩嗎?試試看。

　　5.幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。

　　幼兒分散，嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵。請一兩名成功的幼兒進行示范，給予鼓勵。

　　教師示范并總結(jié)：這個方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間;然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓;最后在玩具筐的上方松腳，讓球落進筐里，這樣就成功了。

　　6.自由練習(xí)夾球投籃的動作，教師著重鼓勵膽子小的幼兒，給予他們及時的鼓勵和指導(dǎo)。

　　師：你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿，收緊小腹，動作優(yōu)美地把球投進筐。

　　7.小組競賽“小松鼠運松果”。

　　師：大家練得很認(rèn)真，接下來，我們來玩?zhèn)�游戲吧。請小朋友以最快的速度自由組合成三隊，每隊六名小朋友，分別站到紅、黃、綠點的后面。

　　師：冬天快到了，小松鼠們忙著運松果(邊說邊示范)，第一個小松鼠夾著松果跳過小水溝，翻過山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進了家，然后原路返回，接著，第二個小松鼠出發(fā)。最后，我們比一比，哪一隊的小松鼠家里的松果最多。

　　教師夸獎小朋友：雖然我們的小松鼠，有的高一點，有的矮一點，有的胖一點，有的瘦一點，但大家都堅持到底，勇敢地完成了任務(wù)，你們都是最棒的`!

　　8.放松游戲：雪人融化。

　　活動反思

　　這個活動的成功之處在于：活動將心理健康和身體健康的內(nèi)容有機結(jié)合，以大班幼兒最喜歡的球類運動為突破口，寓教于樂，寓教于趣，使每個幼兒都獲得了成功體驗，實現(xiàn)了真正的自主性學(xué)習(xí)。在活動中，我非常關(guān)注個性內(nèi)向、動作不太協(xié)調(diào)的幼兒，試圖通過個別指導(dǎo)、賞識、鼓勵等有效措施幫助他們找回自信。嘗試“夾球投籃”的時候，有個小男孩遇到了困難，我越鼓勵他越緊張，越著急越投不進。于是，我放棄了預(yù)設(shè)教案，改變策略，請小朋友來幫助他尋找問題、解決問題，最終幫助他體驗了成功�？粗�小男孩一蹦一跳地回到座位，大家都覺得好開心。在以后的活動里，小朋友們更加積極勇敢，充滿自信。“小松鼠運松果”的游戲?qū)⒒顒油葡蛄烁叱�，老師的點評“你們都是最棒的”給了幼兒積極的肯定，幼兒由衷的歡呼聲感染了在場的每一個人，這才是真正的“快樂玩球”。在活動中促進幼兒心理健康發(fā)展，良好的心理環(huán)境和積極的求知態(tài)度又反作用于教育活動，提高了教學(xué)的效率，這是我們共同追求的目標(biāo)。

　　幼兒園籃球教案 15

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒了解籃球運動規(guī)則，掌握籃球運動基本技巧。

　　2. 培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作意識和競爭意識。

　　3. 有助于幼兒身體協(xié)調(diào)性的提高。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 籃球挑戰(zhàn)賽。準(zhǔn)備一些小籃球和籃球架，讓幼兒進行投籃挑戰(zhàn)賽。

　　2. 籃球運動技巧訓(xùn)練。包括運球、傳球、投籃、防守等技巧。

　　3. 籃球樂園。在活動場地上設(shè)置多個籃球玩具，讓幼兒進行自由游戲。

　　教學(xué)流程：

　　1. 開幕式。向幼兒介紹籃球運動規(guī)則和活動流程。

　　2. 籃球挑戰(zhàn)賽。將幼兒分成小組，讓他們一起完成投籃挑戰(zhàn)。組內(nèi)排名前三名的幼兒將有機會獲得小獎品。

　　3. 籃球運動技巧訓(xùn)練。讓幼兒學(xué)習(xí)基本的籃球運動技巧，如運球、傳球、投籃和防守等。教師應(yīng)該對每個技巧進行講解和示范，并給孩子們適當(dāng)?shù)木毩?xí)時間。

　　4. 籃球比賽。將幼兒分成兩個小隊，讓他們進行一場友誼賽。在比賽中，教師應(yīng)該注重規(guī)則制定和安全措施，以確保幼兒的身體安全。

　　5. 籃球樂園。最后，讓幼兒自由游戲，享受籃球運動帶來的樂趣。

　　評估：

　　教師應(yīng)該根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，進行綜合評估。評估內(nèi)容包括學(xué)習(xí)技巧的掌握程度、團隊協(xié)作和競爭意識等方面。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重孩子們的興趣和參與度，并確保他們的安全和健康。同時，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的不同特點和能力，設(shè)置適合他們的'籃球活動內(nèi)容和難度，在活動中適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)方案。

　　總結(jié)：

　　籃球活動是一項有助于幼兒身體發(fā)展和心理成長的運動項目，通過本文介紹的教學(xué)方案，教師可以引導(dǎo)孩子們了解籃球運動規(guī)則和技巧，并培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和競爭意識。同時，在活動中，孩子們可以感受到籃球運動的樂趣，增強自信心和積極性，為日后的生活和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　幼兒園籃球教案 16

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 了解籃球運動的基本規(guī)則和技巧；

　　2. 培養(yǎng)團隊合作精神和互助意識；

　　3. 提高學(xué)生的體能素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性；

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運動的興趣。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 籃球運動規(guī)則的介紹；

　　2. 籃球基本技巧的訓(xùn)練；

　　3. 籃球戰(zhàn)術(shù)和團隊合作的培養(yǎng)；

　　4. 籃球比賽的組織和實施。

　　三、教學(xué)過程：

　　第一節(jié)：籃球運動規(guī)則的介紹

　　1. 分組討論：請學(xué)生根據(jù)自己對籃球運動的了解，分組討論并總結(jié)籃球運動的.基本規(guī)則。每個小組派代表發(fā)言并展示總結(jié)結(jié)果。

　　2. 教師補充：根據(jù)學(xué)生的總結(jié)，教師進行必要的修正和補充。確保學(xué)生對籃球運動規(guī)則的理解準(zhǔn)確。

　　第二節(jié)：籃球基本技巧的訓(xùn)練

　　1. 熱身運動：進行跑步、伸展等熱身運動，預(yù)備身體。

　　2. 帶球練習(xí)：教師示范并要求學(xué)生跟隨練習(xí)基本帶球動作，如：變向運球、直線運球、交叉運球等。

　　3. 投籃練習(xí)：教師示范并要求學(xué)生跟隨練習(xí)基本投籃姿勢和投籃技巧，如：立定投籃、跳投、上籃等。

　　4. 傳球練習(xí)：教師示范并要求學(xué)生跟隨練習(xí)基本傳球動作和傳球技巧，如：胸前傳球、頭頂傳球、籃下傳球等。

　　5. 防守練習(xí)：教師示范并要求學(xué)生跟隨練習(xí)基本防守動作和防守技巧，如：站位、腳步技巧、手的用力等。

　　6. 教師點評和總結(jié)：教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況，給予指導(dǎo)和點評，并總結(jié)今天的技巧訓(xùn)練內(nèi)容。

　　第三節(jié)：籃球戰(zhàn)術(shù)和團隊合作的培養(yǎng)

　　1. 球隊分組：根據(jù)班級人數(shù)和場地情況，將學(xué)生分成適當(dāng)數(shù)量的籃球隊。

　　2. 球隊?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練：教師向?qū)W生介紹常見的籃球戰(zhàn)術(shù)，如：快攻、制勝波、2-3防守等，并指導(dǎo)學(xué)生在小隊內(nèi)進行戰(zhàn)術(shù)實踐。

　　3. 球隊合作演練：教師給予指導(dǎo)，要求學(xué)生在小隊內(nèi)合作，互相協(xié)助，練習(xí)戰(zhàn)術(shù)，并以小隊為單位進行比賽演練。

　　4. 戰(zhàn)術(shù)實戰(zhàn)比賽：分組比賽，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)和技巧進行比賽，培養(yǎng)團隊合作精神和競技意識。

　　第四節(jié)：籃球比賽的組織和實施

　　1. 比賽規(guī)則的說明：教師向?qū)W生詳細(xì)介紹籃球比賽的規(guī)則和準(zhǔn)則。

　　2. 比賽分組：根據(jù)學(xué)生的籃球水平和身體素質(zhì)，將學(xué)生分為不同級別的隊伍。

　　3. 比賽準(zhǔn)備：分組組織隊伍，進行賽前準(zhǔn)備，包括隊伍的整理和戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)。

　　4. 比賽實施：進行正式比賽，并根據(jù)比賽情況做相應(yīng)調(diào)整和指導(dǎo)。

　　5. 比賽總結(jié)：比賽結(jié)束后，教師與學(xué)生進行總結(jié)，討論比賽中出現(xiàn)的問題和不足，并提出改進建議。

　　四、教學(xué)反思：

　　通過本次大班籃球活動的教學(xué)，學(xué)生在了解籃球運動規(guī)則、基本技巧的同時，也培養(yǎng)了團隊合作精神、激發(fā)了對體育運動的興趣。同時，通過比賽的組織和實施，學(xué)生也增強了競技意識和身體素質(zhì)。教師還要根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和過程，保證教學(xué)的有效性和學(xué)生的參與度。

　　幼兒園籃球教案 17

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過籃球基本動作（拍球）及籃球運球比賽，促進幼兒肌體的發(fā)展。

　　2、在集體游戲中培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，遵守規(guī)則，合作競爭的良好品質(zhì)。

　　重點：運球時能根據(jù)運球方向準(zhǔn)確地接觸球的部位。

　　難點：手對運球的控制能力及持續(xù)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一只籃球（皮球）、紅綠黃藍(lán)四隊標(biāo)記、口哨

　　活動過程：

　　一、開始部分（跑步熱身：聽鼓聲變速跑）

　　1、聽鼓聲變速跑，跑步熱身。

　　2、籃球熱身操：聽口哨的8拍子節(jié)奏做熱身操，包括伸展運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、踢腿運動、壓腿運動、跳躍運動、高手運球和低手運球。

　　二、基本部分（幼兒練習(xí)原地運球、行進運球）

　　1、四散練習(xí)：幼兒自由練習(xí)左右手交替拍球、原地運球。

　　2、幼兒探索練習(xí)，老師巡回觀察指導(dǎo)。

　　原地運球動作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方；五指自然分開，手心空出，用手指和指根部控制球；肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，上下擺動。

　　行進運球動作要領(lǐng)：向前運球時，按拍球的后上方，同時后腳蹬地運球行進，球的落點在同側(cè)腳的前側(cè)方，跑動的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，手背的動作與原地運球相同。

　　3、個別幼兒示范“讓球走起來”，老師提升要求。

　　4、游戲：找朋友：行進間運球和好朋友握手。

　　三、運球接力比賽（在拍球、運球集體比賽，增加幼兒的運動量）

　　幼兒分成紅綠、黃藍(lán)四隊，共二組，進行拍球、運球拉力比賽。

　　紅、黃兩隊第一名幼兒同時運球，把球分別運給對應(yīng)的綠隊和藍(lán)隊，接到球的幼兒繼續(xù)運球，給球的`幼兒站在接球幼兒一隊的排尾。

　　四、結(jié)束部分（放松運動，結(jié)束后的放松整理）

　　1、太極球操。

　　2、整理器械玩具，整隊回教室。

　　六、推薦體育游戲：老狼老狼幾點了

　　游戲規(guī)則：每人手持一球，游戲開始進甲同學(xué)背對大家，當(dāng)老狼在前面運球前進，其他同學(xué)運球緊隨其后，后面的同學(xué)齊聲喊“老狼老狼幾點了，”老師答“幾點鐘”經(jīng)若干次后當(dāng)老師喊到六點時，老狼轉(zhuǎn)身向后追拍他同學(xué)，其他學(xué)生向預(yù)設(shè)的（罰球區(qū)）家中跑去，當(dāng)跑到“家”中則安全了。

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