小班教案

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動的物體，增強身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、體驗身體滾動帶來的快樂。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動重點：

　　重點用側(cè)身滾動的方法。

　　活動準備：

　　1、節(jié)奏鮮明、輕松的音樂。

　　2、粘有雙面膠的“果子”若干。

　　3、幼兒學習資源④22-23頁。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　1、學做骨碌操。

　�。�1）帶領幼兒將雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二。骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我來和你做游戲。

　　（2）請幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。

　　2、自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

　�。�1）“你的身體還會有哪些部位會轉(zhuǎn)動？請你試一試。”

　�。�2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒保護好自己的身體的各個部位。

　　3、滾動身體，體驗身體滾動的快樂。

　�。�1）現(xiàn)在我們用身體來學一學滾動的東西。

　　引導幼兒在干凈的地面上，自由滾動，請幼兒說一說自己這樣滾動像什么。

　　(2)想一想，怎樣讓自己滾動的時間更長一些。

　�。�3）請個別幼兒做滾動動作，其余幼兒說一說他們像什么在骨碌碌（如球、坦克、小蝸牛等）。

　　4、游戲“小刺猬背果果”。

　　幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側(cè)身翻滾或向前翻滾，使“果子”粘到背上。最后請幼兒相互拿下，看看誰的多。

　　5、引導幼兒閱讀幼兒學習資源④22-23頁。

　　教學反思：

　　用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性是《綱要》對于健康活動的一個要球。而游戲的方法永遠是孩子們最喜歡和最愿意接受的。借助游戲《刺猬摘果子》來進一步讓孩子練習翻滾的動作是本次活動的高潮。如何讓孩子們更大程度地進入游戲活動更是關鍵。

　　因此，我首先創(chuàng)設情景：幫兔媽媽摘果子來吸引孩子們，讓孩子們從練習滾動的環(huán)節(jié)自然轉(zhuǎn)入到鞏固練習環(huán)節(jié)。而是否有效掌握、領會游戲的規(guī)則又是游戲成功的首要條件，因而我又通過兔媽媽講解規(guī)則——老師借用兔媽媽的話講解規(guī)則的兩次講解，有效地讓孩子關注到了規(guī)則，從而能正確地開展游戲。同時在這個環(huán)節(jié)中，兔媽媽自然地介入游戲活動，不但有助于游戲的真實性，而且大大解決游戲時老師關注孩子們程度，正是如此“雙管齊下”的方式，鞏固練習的'環(huán)節(jié)順利、有效，孩子們成功地體驗到了游戲的樂趣!，

　　同時，在活動中我積極實施“各領域的內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透”的原則，讓孩子們在數(shù)一數(shù)中轉(zhuǎn)動關節(jié)、讓孩子們找一找、動一動的探索發(fā)現(xiàn)、請孩子們按顏色種類放置果子、引導孩子和兔媽媽說謝謝等禮貌用語，注重孩子全方位發(fā)展。當然，在活動中還是有一些細節(jié)值得我們再去推敲和思考的，因為細節(jié)的處理的好，對活動的有效起著更大的作用。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。

　　2、幼兒能夠在上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

　　3、體驗討論和探索的樂趣。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動過程：

　　一、導入環(huán)節(jié)

　　情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、導語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎？

　　2、請小朋友大膽講述自己的想法。

　　二、請幼兒仔細觀察，大膽說說

　　1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的？

　　2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

　　小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

　　3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢？（請幼兒自由回答）

　　小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

　　4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

　　三、延伸

　　1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。

　　2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

　　教學反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的`能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班教案 篇3

　　設計意圖：

　　小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習加上情節(jié)，再結(jié)合適當?shù)挠螒虿牧�，讓他們玩游戲，他們既有興趣，又能自然的學習掌握其基本動作。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應幼兒園的集體生活，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此，我設計了“小兔子拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

　　3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

　　活動準備：

　　1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；

　　2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；

　　3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；

　　4、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

　　“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”

　　全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。

　　二、基本部分：

　　1、游戲的導入：

　　“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊�！�

　　2、基本動作的練習：

　　（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。

　�。�2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。

　�。�3）怎樣鉆山洞？引導幼兒自己做。

　　3、組織幼兒進行游戲：

　　幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的.幼兒在后,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭�！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

　　三、結(jié)束部分：

　　“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧�。ㄓ變弘S音樂自由活動。）

　　游戲活動的多元價值分析：

　　1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。

　　2、通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學習掌握有關的基本動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、游戲活動中，幼兒可根據(jù)自己的實際能力，想辦法過小橋、鉆山洞，尊重了幼兒的個體差異，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜。

　　4、通過游戲活動，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學說兒歌，感受兒歌的韻律。

　　2、能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣。

　　活動準備：

　　1、自制玩具圖片小老鼠、貓、燈臺，手偶：小貓、小老鼠。

　　2、歌曲磁帶：《小老鼠上燈臺》、一段歡快的音樂。語言磁帶：《小老鼠上燈臺》。

　　活動重難點：

　　1、活動重點：學說兒歌，感受兒歌的韻律。

　　2、活動難點：會用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌。

　　活動過程：

　　一、教師帶領幼兒聽音樂，模仿各種小動物。

　　1、聽音樂，師生共同自由表演。

　　2、教師提問幼兒：剛才你表演了什么動物？你喜歡誰？它是一只什么樣的小動物？

　　二、教師請幼兒看手偶表演，學念兒歌。

　　1、教師邊講述兒歌情節(jié)，邊演示圖片，幫助幼兒理解兒歌。

　　2、教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌。

　　3、教師表演，幼兒跟教師一起念兒歌、學兒歌。

　　三、引導幼兒在念兒歌的同時自己做動作。

　　1、教師引導幼兒在念兒歌的'同時自己做動作。

　　教師念到“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來�！睍r，兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。

　　教師念到“喵喵喵，貓來了”時學小貓走。

　　2、啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來”應該做什么動作？

　　教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。

　　3、幼兒自由練習動作，感受其中的樂趣。

　　四、教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂趣。

　　1、幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。

　　2、幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。

　　活動延伸：

　　幼兒聽歌曲《小老鼠上燈臺》

　　教師講述：這首兒歌小朋友說的真不錯，歌曲《小老鼠上燈臺》你們沒聽過吧！我們一起聽一聽、唱一唱吧�。ㄌ锝�麗）

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試用不同的形狀的器具吹泡泡，感知各種形狀的器具吹的泡泡都是圓的。

　　2、學習運用猜測、操作、觀察、記錄等方法進行探索活動。

　　3、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　三角形、圓形、正方形、長方形等不同形狀的泡泡器具人手一個、泡泡水人手一份、記錄表人手一張、水彩筆若干支。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒的探索興趣

　　1、教師出示各種形狀的剪紙，師幼共同認識各種形狀。

　　2、認識泡泡器，集體說說各種泡泡器的形狀。

　　3、猜測不同形狀的泡泡器會吹出什么形狀的泡泡，教師記錄。

　　二、探索各種形狀吹出的泡泡

　　1、幼兒自由選擇各種形狀的泡泡器進行探索。引導幼兒觀察不同形狀的泡泡器吹出來的形狀是怎么樣的？

　　2、幼兒將自己的`發(fā)現(xiàn)用打鉤的方式進行記錄。

　　3、鼓勵幼兒嘗試各種形狀的泡泡器來吹泡泡。

　　三、集體討論與驗證

　　1、教師將幼兒的答案集體呈現(xiàn)，找出有不同的兩組答案，通過集體的實驗驗證最后的答案。

　　2、師幼邊對比猜測與驗證后的答案，了解不同形狀的泡泡器吹出來的泡泡都是圓的。

　　3、請個別有不一樣答案的幼兒進行現(xiàn)場糾正。

　　4、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

小班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列，并學說從小到大，從大到小。

　　2、在游戲的過程中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

　　二、教學重難點重難點：

　　能初步學習按物體大小進行排列。

　　三、活動準備：

　　動物卡片一套（請大、中、小、小�。┯變�，幼兒操作材料人手一份

　　四、活動過程：

　　（一）引出課題

　　1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）

　　2、現(xiàn)在老師就把他們請出來，是誰啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的'弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的最好了。

　　3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那他們要走了，我們跟他們再見。

　　4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群牛寶寶們，你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么啊？他們是排著隊伍來的，是從最小的到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好？

　　（二）幼兒操作，教師指導

　　牛寶寶走了，又來了一群小動物，但現(xiàn)在不告訴你們是誰？請你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰？這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的東西好不好？

　　1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。

　　2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。

　　2、提高幼兒的動手能力以及對美術活動的興趣。

　　3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：母雞圖片 畫紙 畫筆

　　精神準備：幼兒知道母雞會下蛋的常識

　　活動過程：

　　一、開始。

　　師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎？雞蛋是誰生的呀？

　　幼：母雞

　　二、過程。

　　1、出示母雞圖片

　　師：今天老師給大家?guī)�來了漂亮的母雞媽 媽，她看到草莓寶寶們非常乖，特別開心，打算生一些雞蛋寶寶

　　2、引導幼兒學畫雞蛋

　　師：母雞媽 媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶

　　師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子�。�

　　幼：圓圓的

　　師：母雞媽 媽覺得一個雞蛋寶寶太孤單了，沒人陪她玩，決定再找空地再來生一個雞蛋寶寶，小朋友，小眼睛仔細看啦，注意生雞蛋的時候，要封口，要是沒封口，雞蛋寶寶會怎樣？

　　幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了

　　師：對，小朋友真聰明

　　3、鼓勵幼兒動手操作

　　師：那小朋友，想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶？

　　幼：想

　　師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

　　三、教師巡視指導

　　四、結(jié)束。

　　展示作品：

　　收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

　　活動反思：

　　通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的.強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

　　小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長，故又名圓毛母雞，開食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、喜歡唱歌，了解歌曲的主要內(nèi)容。

　　2、能主動與人打招呼，培養(yǎng)主動與別人交往的態(tài)度。

　　3、熟練地用“我是……”介紹自己的名字，能大膽清晰地表達。

　　4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動過程：

　　一．提問：

　　1、小元在幼兒園認識了許多小朋友，你認識了哪些小朋友？

　　2、怎么樣和好朋友打招呼？

　　二．請個別幼兒示范不同的'打招呼

　　1、教師與幼兒用不同方法打招呼

　　三．歌曲（Hello）

　　1．教師邊唱歌邊做相應的動作

　　2．師友一起唱歌邊做相應動作

　　3、幼兒兩人一組，面對面邊唱歌邊做相應動作，唱完歌曲好朋友相互擁抱。（交換好朋友）

　　四．活動結(jié)束

　　活動反思：

　　在活動中我通過肢體動作讓孩子更快地熟悉歌曲，孩子們很積極參與游戲，在游戲中我通過跟好朋友揮揮手、握握手、擁抱等，增加孩子們之間的情感。

小班教案 篇9

　　目標：1．初步學習向一個方向來回涂色。

　　2．會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色。

　　準備：教師示范用水果輪廓圖。

　　過程：1．引起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。

　　提問：這是什么?說說應該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

　　2．示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。3．練習涂色。鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的`衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。4．相互欣賞作品。

　　建議：1．在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。

　　評價：1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

小班教案 篇10

　　設計意圖：

本節(jié)課來源于幼兒園建構式課程。以狗寶寶來做客引題，讓孩子們先感知大和小，在此基礎上再感知大中小，并能根據(jù)位置的不同正確說出大中小。通過分餐具來進一步感知大中小，知道大的餐具要分給大狗，中的餐具要分給中狗，小的餐具分給小狗的道理。最后通過送吃的這一環(huán)節(jié)讓每一個幼兒能親身體會到大中小，并根據(jù)大中小給狗寶寶送吃的，來檢驗一下孩子的所學情況。

　　活動目標：

　　1、比較物體的大小，了解大狗、中狗、小狗的體型特征。

　　2、根據(jù)狗的大小特征，正確提供對應的物品。

　　重點：比較大小，感知中狗的體型特征。

　　難點：分辨出中狗及對應的'物品。

　　活動準備：

　　1、三個不同大小的狗玩具；三個不同大小的碗和調(diào)羹；肉骨頭圖片；小火車教具。

　　2、每位幼兒三張不同大小的肉骨頭圖片。

　　活動過程

一、狗寶寶出場

　　1、小朋友們，今天班里來了兩個客人，我們一起來看看它們是誰��？（狗寶寶）兩只狗寶寶哪里不一樣？（引導幼兒說出大�。�

　　2、 咚咚咚，又來了一只狗寶寶，請小朋友們說說三只狗寶寶哪里不一樣？

　　3、 咔嚓、咔嚓火車開來了，三只狗寶寶要坐火車去旅行，按照（大中小或小中大）的次序乘坐火車。（教師請幼兒操作，感知大中小。）

　　二、狗寶寶的餐具

　　1、三只狗寶寶肚子餓了想要吃飯，吃飯要用什么餐具？出示三個不同大小的碗，讓幼兒比較大中小，知道大狗要用大碗，以此類推。

　　2、同樣形式出示三個不同大小的調(diào)羹，比較出大中小，并分給狗寶寶。

　　三、狗寶寶的美食

　　1、誰知道狗寶寶最愛吃什么？（肉骨頭）這兒有三根肉骨頭，請一位幼兒區(qū)別大、中、小并把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。

　　2、老師交代要求，幼兒給狗寶寶送肉骨頭吃。

　　3、教師檢驗幼兒操作的結(jié)果四、狗寶寶去玩耍狗寶寶吃得飽飽的了，我們帶它們一起去玩滑滑梯吧！

　　反思：

整節(jié)課下來每個環(huán)節(jié)是比較清晰的，孩子們也很感興趣。

　　存在不足的地方是：

　　三只狗寶寶玩具的顏色不統(tǒng)一，以致于幼兒混淆視線，沒能很清楚地比較出大中小。還有就是環(huán)節(jié)過于平淡，沒有體現(xiàn)出數(shù)學教學的層層遞進，不能很好提升幼兒的水平。

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