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小班《媽媽過(guò)生日》教案

時(shí)間:2024-04-11 13:30:16 幼兒教案 我要投稿

小班《媽媽過(guò)生日》教案

  作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的小班《媽媽過(guò)生日》教案,希望能夠幫助到大家。

小班《媽媽過(guò)生日》教案

小班《媽媽過(guò)生日》教案1

  一、談話導(dǎo)入

  老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物,看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲D闵湛鞓(lè)》師幼一起唱生日歌。

  二、出示掛圖

  1、師:請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊。ㄓ變河^察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌

  2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜,夠不夠!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖

  提問(wèn):爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌

  3、出示圖

  師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

  三、學(xué)念兒歌

  1、老師把媽媽過(guò)生日的.事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過(guò)生日》

  2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》

  3、幼兒學(xué)念兒歌

  四、仿編兒歌

  1、教師示范創(chuàng)編兒歌

  2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜。。ㄓ變夯卮穑┯變簞(chuàng)編兒歌

  五、師幼一起完整的朗誦兒歌

  師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?

  小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

  六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?

  活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。

  愿意為家人做一些力所能及的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《媽媽過(guò)生日》的掛圖。

  《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶。

小班《媽媽過(guò)生日》教案2

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]

  1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè),融洽的氣氛。

  2、愿意為家人做一些力所能及的事。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  1、課件。

  2、《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶。

 。刍顒(dòng)過(guò)程]

  (一)、開(kāi)始部分

  屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂(lè)》歌,師生齊唱“祝你生日快樂(lè)”,感受氣氛。

  教師提問(wèn):孩子們,今天誰(shuí)過(guò)生日呢?請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜。(幼兒自由交談議論)

  教師作總結(jié)性發(fā)言:哦,今天是xx的生日,孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

  (二)、基本部分

  1、教師提問(wèn):“小朋友們,媽媽過(guò)生日了,她喜歡吃什么呢?

  教師自言自語(yǔ)地做思考狀,忽然想到了,說(shuō):先來(lái)一盤(pán)蝦吧。(屏幕上出示一盤(pán)紅燒大蝦)再燒一碗湯(出示一碗熱氣騰騰的湯)。

  2、學(xué)念兒歌前兩句:“媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤(pán)蝦,再燒一碗湯”。

  3、引導(dǎo)幼兒思考:兩個(gè)菜還不夠,怎么辦呢?再加幾個(gè)菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕:爸爸在切黃瓜)那我能干些什么呢?(我也不能閑著,我?guī)桶职址糯缀吞前伞#┙o媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?(唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香)

  4、情景表演

  1、)教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

  2、)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香!

  5、學(xué)念兒歌

  1)師:“孩子們,剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的'生日,老師心里非常感動(dòng),就把作者件事情編成了一首兒歌,名字就叫《媽媽過(guò)生日》。

  2)教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》幼兒集體跟念。

  6、仿編兒歌

  1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。

  2)用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦,再燒一碗湯”這兩句。

  如“先來(lái)炒魚(yú)片,再燒青菜湯”,“先來(lái)紅燒肉,再來(lái)炒ji蛋”。

  “先來(lái)拌三絲,再燒排骨湯”,“先來(lái)糖醋魚(yú),再來(lái)土豆絲”。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師簡(jiǎn)單講評(píng),把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。

小班《媽媽過(guò)生日》教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解兒歌內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)唱歌曲《祝你生日快樂(lè)》。

  課件準(zhǔn)備:《祝你生日快樂(lè)》歌曲音頻;《給媽媽過(guò)生日》兒歌視頻。

  紙面教具:《媽媽愛(ài)吃的菜》。

  活動(dòng)過(guò)程

  播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》,帶領(lǐng)幼兒齊唱,引出主題。

  ——我們什么時(shí)候會(huì)唱這首歌?(過(guò)生日的時(shí)候)

  ——誰(shuí)給你過(guò)生日?

  ——你有想過(guò)給爸爸媽媽過(guò)生日嗎?

  ——爸爸媽媽過(guò)生日時(shí),你想怎么做?

  出示組圖“給媽媽過(guò)生日”,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話。

  1.出示圖片“給媽媽過(guò)生日01”。

  ——有個(gè)小朋友,他的媽媽要過(guò)生日了,他和爸爸決定要為媽媽做好吃的,我們來(lái)看看,他們做了哪些好吃的?

  ——小朋友手里端了一盤(pán)什么?

  ——爸爸手里端了一碗什么?

  2.出示圖片“給媽媽過(guò)生日02”。

  ——小朋友還要給媽媽做好吃的,你覺(jué)得在準(zhǔn)備好吃的之前小朋友應(yīng)該做什么?(洗手)

  ——為什么要洗手呢?(因?yàn)榘咽窒锤蓛袅嗽僮霾诉@樣才衛(wèi)生。)

  ——開(kāi)始做菜了,爸爸在切什么呢?(黃瓜)

  ——小朋友往黃瓜上放了什么?(糖)

  ——你猜他們要做什么菜呢?(拌黃瓜)

  出示圖片“給媽媽過(guò)生日03”。

  ——媽媽回來(lái)了,小朋友端了什么給媽媽?(拌黃瓜)

  ——你覺(jué)得媽媽嘗完拌黃瓜會(huì)說(shuō)什么?

  ——給媽媽過(guò)生日,我們還要對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?(生日快樂(lè))

  小結(jié):媽媽過(guò)生日,小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜,媽媽覺(jué)得特別開(kāi)心。

  播放兒歌視頻《給媽媽過(guò)生日》,帶領(lǐng)幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。

  1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過(guò)生日》,請(qǐng)幼兒完整欣賞。

  ——小朋友把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首好聽(tīng)的.兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

  2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。

  出示紙面教具《媽媽愛(ài)吃的菜》,請(qǐng)幼兒選擇想為媽媽做的菜,并將菜名替換到兒歌中,創(chuàng)編兒歌。

  ——媽媽過(guò)生日的時(shí)候你想為媽媽準(zhǔn)備什么好吃的呢?

  ——選一選你想為媽媽做的菜,讓我們一起把它們編進(jìn)兒歌里吧。

  附【兒歌】

  給媽媽過(guò)生日

  媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙。

  先來(lái)一盤(pán)蝦,再煮一碗湯。

  我把手洗洗,也來(lái)下廚房。

  爸爸切黃瓜,我放醋和糖。

  媽媽嘗一口:

  “唔——

  這個(gè)拌黃瓜,味道特別香!

小班《媽媽過(guò)生日》教案4

  活動(dòng)意圖:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槠浔旧淼膰?yán)謹(jǐn)性、條理性比較強(qiáng),課堂教學(xué)的緊密性、知識(shí)點(diǎn)的連續(xù)性、幼兒的理解力就顯得尤為重要。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中我們經(jīng)?吹揭环N情況:積極參與的幼兒總是固定的幾個(gè),有相當(dāng)一部分小朋友總是處于一種被動(dòng)跟說(shuō)或聽(tīng)的狀態(tài)。

  針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我嘗試按照新思路對(duì)小班數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)并實(shí)踐,在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上考慮了數(shù)學(xué)活動(dòng)的整體遞進(jìn)要求,希望通過(guò)探索,讓每個(gè)幼兒都能參與進(jìn)來(lái),讓不同發(fā)展水平的幼兒都能夠成為活動(dòng)的主人,激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的參與積極性,而且能幫助他們?cè)谠械幕A(chǔ)上獲得提高。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能知道3以內(nèi)數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。

  2、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件 圖片 3個(gè)數(shù)字框

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師幼聽(tīng)音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》做律動(dòng)。

  二、看一看。

  幼兒觀察課件,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)量與數(shù)字的`關(guān)系。

  1一只熊媽媽(用數(shù)字“1”表示)

  2、兩只小熊(用數(shù)字“2”表示)

  3、三個(gè)洋娃娃(用數(shù)字“3”表示)

  三、想一想,說(shuō)一說(shuō)。

  幼兒和熊媽媽一起整理禮物。

  四、玩一玩。

  游戲——《送禮物》

  幼兒給熊媽媽送禮物,在游戲中理解3以內(nèi)數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。

  五、師幼齊唱生日歌,自由結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié),在第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒觀看課件,理解數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,重點(diǎn)講解1只熊媽媽用數(shù)字1表示,2只小熊用數(shù)字2表示,3個(gè)洋娃娃用數(shù)字3表示。幼兒從直觀的圖片到親自做動(dòng)作,如拍兩下手,學(xué)小兔跳3下,學(xué)小貓叫2下,學(xué)小雞叫1下,讓幼兒真正理解了3個(gè)物體與數(shù)字33的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿始終,幼兒在看、聽(tīng)、做、玩中理解了數(shù)量語(yǔ)數(shù)字之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。環(huán)境和材料對(duì)活動(dòng)起了激勵(lì)作用。孩子以集體、小組、個(gè)人等形式積極參與活動(dòng),活動(dòng)氛圍輕松愉快。在以后的活動(dòng)中,教師要耐心等待孩子,一切以孩子為主題,讓孩子更有興趣、更得參與快樂(lè)活動(dòng)。

小班《媽媽過(guò)生日》教案5

  一、教材內(nèi)容分析:

  這是一個(gè)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的故事。故事內(nèi)容幼兒熟悉,意思表達(dá)明確,比較通俗,一個(gè)無(wú)形的“愛(ài)”字貫穿故事始終。首先是熊媽媽和熊寶寶的互愛(ài),然后過(guò)渡到小朋友對(duì)小動(dòng)物的愛(ài),最后引申到對(duì)媽媽和祖國(guó)的愛(ài),循序漸進(jìn),層層深入,環(huán)環(huán)相扣,給幼兒一次“愛(ài)”的教育。

  1、幼兒現(xiàn)狀分析:

  班級(jí)幼兒年齡為5—6歲,觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力都有一定基礎(chǔ),已經(jīng)能夠在觀察圖片的基礎(chǔ)上組織比較豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿,而且他們的動(dòng)手操作能力也比較熟練。

  2、目標(biāo)定位:

 。1)情感,態(tài)度目標(biāo)

  從小熊為媽媽祝賀生日引發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),培養(yǎng)幼兒尊重,理解媽媽的情感。

  (2)能力目標(biāo)

 。3)認(rèn)識(shí)目標(biāo) 香噴噴 漂亮 一串魚(yú) 制作

  培養(yǎng)幼兒組織語(yǔ)言能力,表達(dá)能力,想象力和操作能力

  3、活動(dòng)重難點(diǎn)

  (1)重難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)故事并能夠流利講述,引發(fā)幼兒對(duì)母愛(ài),對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

 。2)突破方法

  設(shè)置懸念,觀察講解,動(dòng)手操作

  4、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備: 圖片5幅,國(guó)旗,天安門(mén),手工紙橡皮泥,畫(huà)紙硬紙,膠水,小花若干。

  布置場(chǎng)景: 活動(dòng)室內(nèi)掛滿氣球,黑板上貼有“生日快樂(lè)”字樣,生日蛋糕模型一個(gè)。

  二 教法:

  1、多種觀察法

  2、講述法

  3、自由想象創(chuàng)編法

  三、學(xué)法

  1 、幼兒觀察法

  2 、自由描述法

  3 、自由想象操作法

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)流程 :引課——進(jìn)入課題幼兒自由討論——教師講述故事——幼兒自由探索——引申對(duì)媽媽,祖國(guó)的愛(ài)

  活動(dòng)過(guò)程

  (1)引課

  小朋友,今天我們要去參加一個(gè)生日會(huì)。這是一種冬眠的'動(dòng)物,長(zhǎng)的胖胖的,他是誰(shuí)呢?對(duì)了,是熊媽媽。

 。2)進(jìn)入課題

  1、熊寶寶們過(guò)生日時(shí), 媽媽要送給它們禮物,媽媽過(guò)生日了,熊寶寶會(huì)送給媽媽什么禮物呢?幼兒猜一猜。(提問(wèn)引起懸念,勾起幼兒的好奇心,對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生興趣。)

  2、(出示圖片)幼兒觀察。

  熊媽媽有幾個(gè)寶寶?

  胖胖送給媽媽什么禮物?(認(rèn)讀詞:香噴噴,并用詞造句)

  黑黑送給媽媽什么禮物?(認(rèn)讀詞:漂亮,并用詞造句)

  歡歡送給媽媽什么禮物?(認(rèn)讀詞:一串魚(yú),并用詞造句)

  樂(lè)樂(lè)送給媽媽什么禮物?(認(rèn)讀詞:制作,并用詞造句)

 。ㄥ憻捰變旱南胂罅,口語(yǔ)表達(dá)能力)

  3、熊媽媽收到禮物會(huì)怎樣?(激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài))

  4、熊媽媽過(guò)生日,我們沒(méi)帶禮物怎么辦呢?(幼兒想辦法,親手制作禮物,發(fā)揮幼兒自由探索創(chuàng)編能力) 老師為小朋友準(zhǔn)備了手工紙,畫(huà)紙,水彩筆,橡皮泥,小花和膠水,小朋友可以選擇自己需要的物品,為熊媽媽制作禮物。(培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作,動(dòng)手操作能力。)

  5、熊媽媽非常喜歡小朋友制作的禮物,小朋友再為熊媽媽唱一首《生日快樂(lè)》歌,好嗎?(動(dòng)靜結(jié)合,把課堂氣氛引向高潮。)

  6、引申課題

  小熊這么愛(ài)自己的媽媽,小朋友愛(ài)自己的媽媽嗎?小朋友想為自己的媽媽做些 什么呢?(出示國(guó)旗)我們還有一位共同的媽媽,就是偉大的祖國(guó),我們?yōu)樽鎳?guó)做些什么呢?(通過(guò)引申課題,使幼兒愛(ài)媽媽,愛(ài)祖國(guó)的感情得到升華。達(dá)到教學(xué)目的。)

 。3) 活動(dòng)延伸

  布置環(huán)境,迎接祖國(guó)生日。

小班《媽媽過(guò)生日》教案6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂(lè),融洽的氣氛

  2、在情景中學(xué)會(huì)描敘,大膽表現(xiàn),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。

  3、愿意為家人做一些力所能及的事情。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)念兒歌,初步仿編兒歌

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,涼拌黃瓜一盤(pán)、材料包:紙盤(pán)子上畫(huà)上紅燒大蝦,另畫(huà)一碗熱氣騰騰的燙。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)誰(shuí)過(guò)生日

  1、出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂(lè)》歌,齊唱“祝你生日快樂(lè)”。

  2、猜一猜,今天是誰(shuí)過(guò)生日?

  3、今天媽媽過(guò)生日,小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的'。

 。ǘ┙o媽媽過(guò)生日

  1、媽媽喜歡吃什么呢?先來(lái)意盤(pán)蝦,再燒一碗湯。

  2、學(xué)念詩(shī)歌前兩句:“媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤(pán)蝦,再燒一碗湯!

  3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個(gè)菜還不夠,怎么辦?再加個(gè)菜吧!爸爸在干什么?我能干什么?給媽媽嘗一口黃瓜,媽媽會(huì)說(shuō)什么?

  4、教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。

  5、與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。

  6、為什么媽媽覺(jué)得菜的味道特別香?

 。ㄈ⿲W(xué)念兒歌

  1、老師把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,題目就叫《媽媽過(guò)生日》。

  2、教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》,幼兒集體跟念。

  (四)仿編兒歌

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。

  2、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦,再燒一碗湯”這兩句,如“先來(lái)炒魚(yú)片,再燒青菜湯”,“先來(lái)紅燒肉,在來(lái)炒雞蛋”,等等。

小班《媽媽過(guò)生日》教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能有感情地跟誦兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的家庭氛圍。2.愿意為家人做一些力所能及的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《生日快樂(lè)》音樂(lè),切成片的黃瓜,醋、糖等調(diào)料。

  2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。

  3.幼兒學(xué)習(xí)資源①第26-27頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè),齊唱引入活動(dòng)。

  2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。

  出示教學(xué)掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象,其余遮住。

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片:圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?

  打開(kāi)遮住的部分,露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。

  出示教學(xué)掛圖二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?

  出示切好的一盤(pán)黃瓜,在教師的'指導(dǎo)下,請(qǐng)一名幼兒放上糖和醋,做一盤(pán)拌黃瓜。

  出示教學(xué)掛圖三。給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?

  用情境表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。”

  3.教師完整朗誦一遍。

  4.配合教學(xué)掛圖,集體學(xué)習(xí)朗誦。

  5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源①第26-27頁(yè),鞏固記憶,提示幼兒有感情地朗誦。

  6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心,激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。

  你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

小班《媽媽過(guò)生日》教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。

  2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。

  2、《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)流程:

  一、談話導(dǎo)入:

  老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物,看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"

  師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》師幼一起唱生日歌。

  二、

  1、出示掛圖

  (1)師:請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊。ㄓ變河^察圖片回答)

  師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的'菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌

  2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜,夠不夠!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖

  (2)提問(wèn):爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌

  3、出示圖

 。3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

  三、學(xué)念兒歌

  1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過(guò)生日》

  2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》

  3、幼兒學(xué)念兒歌

  四、仿編兒歌

  1、教師示范創(chuàng)編兒歌

  2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊。ㄓ變夯卮穑┯變簞(chuàng)編兒歌

  五、師幼一起完整的朗誦兒歌師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?

  小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

  六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?

  活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和"我"為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨;顒(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,進(jìn)而來(lái)創(chuàng)編兒歌。

小班《媽媽過(guò)生日》教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參與講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  2、讓幼兒在游戲中練習(xí)吃的發(fā)音,并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的完整句。

  3、初步嘗試在集體面前大膽、主動(dòng)地說(shuō)話。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔媽媽、小雞、小貓、小狗頭像。

  2、蘿卜、蟲(chóng)、魚(yú)、骨頭教具若干。

  3、事先排練好小雞、小貓、小狗出場(chǎng)的情節(jié)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師扮演兔媽媽,引出主題。

  師:今天呀真是個(gè)好日子,我——兔媽媽要過(guò)生日了,在我的生日會(huì)上啊我請(qǐng)了動(dòng)物朋友們。你們想知道是哪些小動(dòng)物來(lái)參加我的'生日會(huì)嗎?(想)

  師:兔媽媽呀想先賣(mài)個(gè)關(guān)子,不告訴你們,想讓你們自己來(lái)猜。

  2、教師排練的小動(dòng)物依次出場(chǎng)。

  “小雞”:“我有尖尖嘴,嘰嘰嘰嘰叫,猜猜我是誰(shuí)?”

  小朋友和小雞問(wèn)好。

  “小貓”:“我會(huì)捉老鼠,喵嗚喵嗚叫,猜猜我是誰(shuí)?”

  小朋友和小貓問(wèn)好。

  “小狗”:“我會(huì)看家門(mén),汪汪汪汪叫,猜猜我是誰(shuí)?”

  小朋友和小狗問(wèn)好。

  3、小動(dòng)物請(qǐng)兔媽媽吃蘿卜,祝賀兔媽媽生日快樂(lè)。一起唱生日歌

  4、學(xué)說(shuō)完整句:吃吃吃,XX真好吃。

  兔媽媽提問(wèn):這些小動(dòng)物喜歡吃什么東西呀?(小雞、小貓、小狗依次)要求說(shuō)完整句:XX喜歡吃XX。教師隨時(shí)糾正“吃”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒,并送小動(dòng)物吃東西。學(xué)說(shuō)完整句:吃吃吃,XX真好吃。每個(gè)幼兒都要有機(jī)會(huì)練習(xí)。

  3、小朋友扮演小動(dòng)物,兔媽媽請(qǐng)小動(dòng)物吃東西。學(xué)說(shuō)完整句:我吃了XX。

  我今天呀為你們準(zhǔn)備了好多好吃的東西,請(qǐng)你們自己去吃吧,吃的時(shí)候要說(shuō):我吃了XX。(幼兒到桌前吃東西,教師巡回指導(dǎo))

  4、結(jié)束活動(dòng)。

小班《媽媽過(guò)生日》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。

  2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。

  2、《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)流程:

  一、談話導(dǎo)入:老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物,看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》師幼一起唱生日歌。

  二、出示圖片

  1、出示掛圖(1)師:請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌

  2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)

  出示圖(2)提問(wèn):爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌

  3、出示圖(3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

  三、學(xué)念兒歌

  1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過(guò)生日》

  2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》

  3、幼兒學(xué)念兒歌

  四、仿編兒歌

  1、教師示范創(chuàng)編兒歌

  2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌

  五、師幼一起完整的`朗誦兒歌

  師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?

  小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

  六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨。活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,進(jìn)而來(lái)創(chuàng)編兒歌。

小班《媽媽過(guò)生日》教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能有感情地跟誦兒歌,感受歡快、融洽的家庭氛圍。

  2.愿意為家人做一些力所能及的事情。

  3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《生日快樂(lè)》音樂(lè),切成片的黃瓜,醋、糖等調(diào)料。

  2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。

  3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè),齊唱引入活動(dòng)。

  2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。

  (1)出示教學(xué)掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象,其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片:圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開(kāi)遮住的部分,露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的.前兩句。

  (2)出示教學(xué)掛圖二:爸爸在干什么?小朋友能干什么?

  出示切好的一盤(pán)黃瓜,在教室的指導(dǎo)下,請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋,做一盤(pán)拌黃瓜。

  (3)出示教學(xué)掛圖三:給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香!

  3.教師完整的朗誦一遍。

  4.配合教學(xué)掛圖,集體學(xué)習(xí)朗誦。

  5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè),鞏固記憶,提示幼兒有感情地朗誦。

  6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心,激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。

  你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己媽媽喜歡吃的菜,用幼兒說(shuō)出菜名替換到兒歌中,進(jìn)行仿編練習(xí)。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,即能幫助幼兒有序地理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來(lái),增強(qiáng)神秘感,當(dāng)說(shuō)到媽媽喜歡吃什么時(shí),再逐一揭開(kāi),這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。

小班《媽媽過(guò)生日》教案12

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合,讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;經(jīng)過(guò)自己的策劃、制作、表演、展示,從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能,體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)故事《給媽媽過(guò)生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演。

  2、體會(huì)母子之間的深情。

  3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通、

  難點(diǎn):如何讓幼兒學(xué)習(xí)“換位思考”以及想象力、、觀察力思維能力和解決問(wèn)題能力進(jìn)一步的提升

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒用書(shū)《給媽媽過(guò)生日》

  2、了解媽媽的生日時(shí)間、

  3、思考如何用行動(dòng)愛(ài)媽媽、

  4、頭飾及材料若干。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ɑ顒(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  一、談話:

  1、教師出示幼兒的頭飾。

  2、教師的導(dǎo)入:小林媽媽就要過(guò)生日了,她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  3、教師:現(xiàn)在我們來(lái)看看故事《給媽媽過(guò)生日》里面是怎么說(shuō)的。

  二、欣賞故事《給媽媽過(guò)生日》

  1、幼兒聽(tīng)教師講故事、

  2討論交流。

  三、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà):你想送給媽媽的`生日禮物。

  1、教師:你媽媽過(guò)生日的時(shí)候,你想送什么給媽媽?教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

  2、通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。

  四、延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過(guò)生日。

  教學(xué)反思

  通過(guò)這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母,因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物,一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》,但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過(guò)生日也是一件十分快樂(lè)的事。

小班《媽媽過(guò)生日》教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。

  2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

  3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。

  2、《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)流程:

  一、談話導(dǎo)入:老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物,看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲D闵湛鞓(lè)》師幼一起唱生日歌。

  二、1、出示掛圖

 。1)師:請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊。ㄓ變河^察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜,夠不夠!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖

 。2)提問(wèn):爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌3、出示圖

  (3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

  三、學(xué)念兒歌

  1、老師把媽媽過(guò)生日的`事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過(guò)生日》

  2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》

  3、幼兒學(xué)念兒歌

  四、仿編兒歌

  1、教師示范創(chuàng)編兒歌

  2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊。ㄓ變夯卮穑┯變簞(chuàng)編兒歌

  五、師幼一起完整的朗誦兒歌師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?

  小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

  六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?

  活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思:

  幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和"我"為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨;顒(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,進(jìn)而來(lái)創(chuàng)編兒歌。

小班《媽媽過(guò)生日》教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。

  2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。

  2、《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)流程:

  一、談話導(dǎo)入:老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物,看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲D闵湛鞓(lè)》師幼一起唱生日歌。

  二、1、出示掛圖(1)師:請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日。。ㄓ變河^察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜,夠不夠!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖(2)提問(wèn):爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌3、出示圖(3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的'樣子。學(xué)念兒歌

  三、學(xué)念兒歌1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過(guò)生日》2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》3、幼兒學(xué)念兒歌

  四、仿編兒歌1、教師示范創(chuàng)編兒歌2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜。。ㄓ變夯卮穑┯變簞(chuàng)編兒歌

  五、師幼一起完整的朗誦兒歌師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?

  活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思:幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和"我"為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨。活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,進(jìn)而來(lái)創(chuàng)編兒歌。

小班《媽媽過(guò)生日》教案15

  一、活動(dòng)名稱:

  語(yǔ)言兒歌《給媽媽過(guò)生日》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè),融洽的氣氛。(重點(diǎn))

  2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。(難點(diǎn))

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《媽媽過(guò)生日》兒歌掛圖。

  2.《祝你生日快樂(lè)》歌曲磁帶。

  3.幼兒用書(shū)第1冊(cè)第16~17頁(yè)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣!

 。1)播放《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè),齊唱引入活動(dòng)。

  (二)利用掛圖學(xué)唱歌

  (1)出示掛圖一。只露出媽媽,爸爸和孩子的形象,其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片:

  ——師:圖中有誰(shuí)?(爸爸、媽媽,我)誰(shuí)要過(guò)生日了?(媽媽)

  ——師:這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的.,請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤)

  ——師:打開(kāi)遮住的部分,露出一盤(pán)蝦,一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。(媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤(pán)蝦,再燒一碗湯)

 。2)出示掛圖二。

  ——師:爸爸在干什么?(爸爸在切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(我也不能閑著,我?guī)桶职址糯缀吞前。?/p>

  (3)出示掛圖三。

  ——師:給媽媽嘗一口。媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?(唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香)小結(jié):根據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,激發(fā)幼兒的興趣。

  (三)情景表演

 。1)教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

 。2)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香!毙〗Y(jié):通過(guò)情景表演讓幼兒感受歡樂(lè),融洽的氣氛。

  (四)學(xué)念兒歌

  ——師:孩子們,剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日,老師心里非常感動(dòng),就把這件事情編成了一首兒歌,名字就叫《給媽媽過(guò)生日》。

  ——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書(shū)集體學(xué)習(xí)朗誦。

 。2)提問(wèn)幼兒增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心,愿意為家人做事。

  ——師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?(20xx年xx月xx日)媽媽最喜歡吃什么菜?(炒魚(yú)片,紅燒肉,炒雞蛋等)媽媽在家還做些什么?(洗衣服,做飯等)你在家能幫媽媽做些社么事情?(擦桌子、拿筷子等)小結(jié):結(jié)合幼兒用書(shū)學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做事。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中,進(jìn)行仿遍練習(xí)。

 。ㄈ纭跋葋(lái)炒魚(yú)片,再燒青菜湯”,“先來(lái)紅燒肉,再來(lái)炒雞蛋”!跋葋(lái)拌三絲,再燒排骨湯”,“先來(lái)糖醋魚(yú),再來(lái)土豆絲”。)

  重點(diǎn)分析:(一)(二)(三)(四)中完成,(一)(三)通過(guò)音樂(lè)、表演,讓幼兒感受歡樂(lè),融洽的氣氛。(二)(四)通過(guò)圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。

  難點(diǎn)分析:(四)中完成,教師通過(guò)結(jié)合幼兒用書(shū)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。

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