小班教案
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓小朋友認(rèn)識(shí)田字格，并知道田字格的用處和用法。
2、 讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的書(shū)寫(xiě)。
3、 讓幼兒在田字格中正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1。
4、 引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、 提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的書(shū)寫(xiě)。
難點(diǎn)：讓幼兒在田字格中正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)田字格，并知道它的用處。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：田字格本、黑板、小貼畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生問(wèn)候
老師；小朋友們好 小朋友們；老師好。
二、引課
小朋友看老師手里拿的是什么啊？---【本】----【田字格本】 小朋友們想不想知道他又什么用途啊。
三、入課
1、在學(xué)習(xí)田字格之前，請(qǐng)小朋友和老師一起做個(gè)手指游戲【手指數(shù)字游戲】。
小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手5拍拍拍，電話6喂喂喂，鑷子7鑷鑷鑷，小搶8肶噼噼噼，鉤子9鉤鉤鉤，錘子10梆梆梆。
小朋友你們說(shuō)這個(gè)游戲好玩嗎？-------
2、在黑板上畫(huà)一個(gè)田字格，小朋友知道這田字格是怎沒(méi)組成的嘛？它是由四個(gè)小個(gè)子組成的。
3、老師在黑板上示范，怎樣正確使用田字格，并正確的在田字格中書(shū)寫(xiě)數(shù)字1。
4、老師跟蹤訓(xùn)練，幼兒書(shū)寫(xiě)數(shù)字1，并做到一對(duì)一教學(xué)，逐個(gè)幼兒指導(dǎo)并檢查。
5、讓幼兒比一比誰(shuí)寫(xiě)的最好，使幼兒對(duì)數(shù)學(xué)寫(xiě)字課產(chǎn)生濃厚的興趣并給予鼓勵(lì)。
四、結(jié)束
下課
活動(dòng)反思：
讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法，作為兒童的援助者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對(duì)兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的.重心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來(lái)�，F(xiàn)在，我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入，思維也很活躍，由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過(guò)實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時(shí)，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與，有利于幼兒腦功能的開(kāi)發(fā)。
小班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒因?yàn)槟挲g小，對(duì)一些事物沒(méi)有信任感，也不怎么愛(ài)自己動(dòng)手做自己能做的事，他們動(dòng)作協(xié)調(diào)以及靈活性都需要加強(qiáng)鍛煉，為了鍛煉幼兒的自信心和動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性，引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng) 。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)穿鞋與脫鞋、和幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性、還有自信心。
2、體會(huì)集體合作游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中感受到的集體生活以及動(dòng)作協(xié)調(diào)性靈活性和自信心。
難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)的積極參與和幼兒的勇氣以及自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
地膠 小板凳 音樂(lè)
1。開(kāi)始：
老師帶幼兒進(jìn)入地膠場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備，一起律動(dòng)。
2。游戲：
�。�1）鞋與脫鞋：
教師出示鞋，引導(dǎo)幼兒將鞋脫掉。幼兒分別站成兩排，根據(jù)教師的游戲指令做游戲。
�。�2） 比賽： 老師將音樂(lè)放好，然后跟著幼兒坐在地膠上，引導(dǎo)幼兒怎么把鞋穿上，在觀察他們會(huì)不會(huì)穿鞋。
（3）游戲進(jìn)行到最后：
音樂(lè)停止引導(dǎo)幼兒提出穿鞋的辦法。引導(dǎo)幼兒將鞋穿好。
�。�4）游戲結(jié)束
教學(xué)反思
教師教學(xué)反思的過(guò)程，是教師借助行動(dòng)研究，不斷探討與解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的'問(wèn)題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，不斷提高教學(xué)效益和教科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的過(guò)程。也是教師直接探究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，不斷追求教學(xué)實(shí)踐合理性，全面發(fā)展的過(guò)程。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒樂(lè)于參與游戲，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、練習(xí)四散跑，提高幼兒靈活躲閃、互不碰撞的能力。
3、提高幼兒下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蝴蝶媽媽頭飾、小蝴蝶若干、小貓頭飾一個(gè) 、小花若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事情境導(dǎo)入活動(dòng)。
師：“今天天氣真好，花園里的花朵開(kāi)得漂亮極了，蝴蝶媽媽帶小蝴蝶們?nèi)セ▓@里采些花回來(lái)裝飾我們的家，好嗎？
二、熱身運(yùn)動(dòng)。
師：出發(fā)前我們先聽(tīng)音樂(lè)跟著媽媽活動(dòng)活動(dòng)身體。
三、學(xué)習(xí)四散躲避跑的本領(lǐng)。
1、師：在去花園的路上會(huì)遇到很多困難，你們害怕嗎？（不怕）那我們出發(fā)吧。
2、來(lái)到毒樹(shù)林。
提問(wèn)：要怎么通過(guò)長(zhǎng)滿刺的毒樹(shù)林？
3、教師小結(jié)后，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范通過(guò)毒樹(shù)林的方法。
4、全體幼兒嘗試通過(guò)毒樹(shù)林，教師提煉經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)。
5、游戲1-2次。
四、來(lái)到花園游戲《蝴蝶采花》
1、師：花園里有一只可惡的`老貓，總喜歡撲捉我們蝴蝶，所以我們采花的時(shí)候一定要提高警惕隨時(shí)注意老貓的行動(dòng)，不要被他抓走了哦！
2、教師先邊示范邊講解游戲游玩及規(guī)則。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試后再請(qǐng)全體幼兒嘗試游戲。教師小結(jié)，并提煉經(jīng)驗(yàn)。
4、師幼共同游戲。游戲反復(fù)進(jìn)行，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。
五、放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束
1、天黑了，蝴蝶寶寶和媽媽一起回家吧！”
2、跟著教師邊走邊做動(dòng)作放松身體。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)幼兒第一次練習(xí)“四散跑”中，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風(fēng)格的音樂(lè)，配合幼兒的跑動(dòng)。此時(shí)，音樂(lè)的合理應(yīng)用，把老師簡(jiǎn)單、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音樂(lè)中告訴孩子，每個(gè)孩子都能根據(jù)音樂(lè)的旋律，適時(shí)地進(jìn)行快、慢速四散跑動(dòng)。在跑中聽(tīng)音樂(lè)，在音樂(lè)中四散跑，讓幼兒覺(jué)得新鮮又好玩，更有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，了解春天的一些顯著特征。
2、愿意仔細(xì)看圖，并大膽說(shuō)出自已看到的景象。
3、學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)、提醒下帶著問(wèn)題進(jìn)行觀察活動(dòng)。
4、讓幼兒通過(guò)多種感官感知春天的來(lái)臨，掌握春天的季節(jié)特征。
5、使幼兒掌握一些春天生活基本常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些春天的卡片和白紙若干張。 2、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖觀察。
�。�1） 導(dǎo)入：今天老師給你們帶了一幅圖，請(qǐng)你們看看圖上都畫(huà)了些什么？
�。�2） 教師總結(jié)。
2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找幼兒園的春天。
（1） 教師提出到戶外觀察的'要求。
�。�2） 教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園尋找春天，幼兒在尋找的時(shí)候教師注意觀察，鼓勵(lì)他們積極地將自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)出來(lái)。
�。�3） 集體總結(jié)尋找到的幼兒園的春天。
3、 集體制作“美麗的春天”圖畫(huà)。
小班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。
領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
準(zhǔn)備：
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事，故事的'名字叫“小貓被淹”。(附后)
2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn)?
4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著， 自己不能到水邊玩，以免掉到水里。
附故事：小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让�，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類(lèi)馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)游戲，探索讓蛋立起來(lái)的方法。
2.激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，發(fā)展幼兒想象力與動(dòng)手能力。
3.樹(shù)立自信心，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示雞蛋寶寶的圖片，激發(fā)幼兒興趣。
師：瞧!它是誰(shuí)呀?蛋寶寶遇到一個(gè)難題，它也想跟小朋友一樣站起來(lái)做游戲，你們有什么好辦法嗎?
(二)自由探索，尋找蛋站立的方法。
1.請(qǐng)幼兒討論思考。
2.每位幼兒一個(gè)蛋，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵(lì)。
3.幼兒交流操作方法。
4.教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡(jiǎn)單小結(jié)。
5.提出問(wèn)題：有沒(méi)有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來(lái)的方法?
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：對(duì)于幼兒來(lái)言，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探索的對(duì)象，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就是他們每天能遇到，每天都會(huì)做的事。小班的幼兒特點(diǎn)是游戲貫穿一日生活,也就是說(shuō)小班幼兒的活動(dòng)開(kāi)展離不開(kāi)游戲,所以組織科學(xué)活動(dòng)也同樣要以游戲形式進(jìn)行,教師的語(yǔ)言也要以游戲口吻去組織,讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察,去發(fā)現(xiàn),去了解。)
(三)提供不同材料，請(qǐng)幼兒再次尋找讓蛋立起來(lái)的方法。
1.出示并介紹為幼兒準(zhǔn)備的各種材料。提醒幼兒注意事項(xiàng)：輕拿輕放、不將沙子亂撒。
2.幼兒自由選擇材料進(jìn)行試驗(yàn)。
3.教師觀察指導(dǎo)，給幼兒提供幫助。引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵(lì)幼兒多試、多想、多觀察。
4.幼兒相互參觀，交流方法。
5.師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：豐富多樣的.材料可以讓幼兒有更多地選擇，更好地發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。在活動(dòng)中，我們準(zhǔn)備了豐富多樣的材料,孩子能能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么，不僅有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的新想法去解決問(wèn)題，去發(fā)明，還有助于幼兒把自己看成是一個(gè)能有新發(fā)明，能支配材料的，能解決問(wèn)題的人，并使得幼兒有成功感。)
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在教師的提示，幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚(yú)貼在作業(yè)紙空白處。
2、在教師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用手指蘸少量糨糊。
3、學(xué)習(xí)使用糨糊等粘帖材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊要在抹布上擦干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一張畫(huà)有小魚(yú)缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的小魚(yú)（每人2—3條）。
2、教師教具作業(yè)單和各種形狀的.魚(yú)卡片，內(nèi)容與幼兒學(xué)具，放大2-3倍。
3、糨糊，抹布。
教學(xué)過(guò)程。
一、出示操作材料，以游戲情景吸引幼兒的興趣。
1、出示彩色小魚(yú)卡，“看，誰(shuí)來(lái)了？”
2、“小魚(yú)要回家，它的家在哪？”
3、“小魚(yú)要回家，誰(shuí)來(lái)幫幫忙？”
4、幼兒嘗試將小魚(yú)送回魚(yú)缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
5、教師松開(kāi)手，引導(dǎo)小魚(yú)會(huì)掉下去，并出示糨糊“小魚(yú)怎么才能不掉下去呢？”
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
1、糨糊怎么把小魚(yú)送回家呢？
2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，探索粘帖的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示如何粘帖小魚(yú)。
3、教師以向幼兒學(xué)習(xí)的形式，邊粘帖，邊簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講解：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚(yú)，小魚(yú)回家，親親抹布。
4、教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作練習(xí)，邊做動(dòng)作邊說(shuō)：伸出手指頭，親親糨糊，親親小魚(yú)，小魚(yú)回家，親親抹布。
5、還有許多小魚(yú)也要回家，它們?cè)谀膬海课覀円黄鹚托◆~(yú)回家吧。
三、幼兒自由操作，教師巡視。
1、提醒幼兒糨糊不要蘸太多。
2、用情景語(yǔ)言提醒幼兒在輪廓內(nèi)粘帖。
3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言提示自己的動(dòng)作。
4、教師詢問(wèn)幼兒手里的小魚(yú)的大小，顏色。
5、用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒對(duì)小魚(yú)說(shuō)一句話：小魚(yú)，你回家吧！
四、展示、欣賞作品。
1、展示幼兒粘帖作品。
2、小魚(yú)都送進(jìn)魚(yú)缸里了嗎？（強(qiáng)化幼兒在一定范圍內(nèi)粘帖的意識(shí)）
3、小魚(yú)都回家了，謝謝小朋友！
小班教案 篇8
（一)活動(dòng)名稱：小烏龜來(lái)運(yùn)球 (親子游戲)
(二)活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè) 、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂(lè)盤(pán)、戶外分組游戲材料等
3、教師站位、配合準(zhǔn)備：
(1)、助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好。
(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。
(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。
(4)、游戲開(kāi)始后，助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn)。
(四)、活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng))。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作。
(1)引題：看，今天老師請(qǐng)了爸爸媽媽來(lái)幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的.名字叫做《小烏龜來(lái)運(yùn)球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。
(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。
3、講解游戲規(guī)則和要求
(1)游戲規(guī)則：
a、幼兒分成兩組，家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開(kāi)始，幼兒爬行通過(guò)山洞，家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái)，一起走到對(duì)面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走�；貋�(lái)把球放到球筐后，由幼兒來(lái)敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。
b、勝的一對(duì)可以得到小紅點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)游戲要求：
a、小朋友一定要向前爬行通過(guò)山洞，家長(zhǎng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來(lái)。然后每人抱一個(gè)球走回來(lái)，家長(zhǎng)不能幫助幼兒把球一起抱回來(lái)。
b、走到終點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長(zhǎng)敲鼓的不算。
4、開(kāi)始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。
5、結(jié)束本次活動(dòng)，并評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。
6、分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。
7、播放收玩具的音樂(lè)和輕柔的音樂(lè)，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動(dòng)作。
第一種活動(dòng)：踩尾巴
主要目標(biāo)：①培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走。
活動(dòng)材料：音樂(lè)磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①在家長(zhǎng)的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂(lè)節(jié)奏的快慢行走。
建 議：在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第二種活動(dòng)：捉蝴蝶
主要目標(biāo)：①訓(xùn)練孩子視覺(jué)追逐能力。②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動(dòng)作。
活動(dòng)材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’
指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。
�、诩议L(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶，家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)追逐孩子。
家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長(zhǎng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。
第三種活動(dòng);送小動(dòng)物回家
主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。
活動(dòng)材料：小推車(chē)，小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。
2、嘗試用身體的不同部位做燈臺(tái)。
3、積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲"貓來(lái)了"的緊張的.情緒。
重點(diǎn)：目標(biāo)1 難點(diǎn)：目標(biāo)3
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，小老鼠指偶一手一只 鋼琴伴奏 燈臺(tái)教具 小老鼠圖片一只
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
--幼兒隨著《老鼠畫(huà)貓》的音樂(lè)進(jìn)入"洞外面的活動(dòng)場(chǎng)景"。
師：今天我們來(lái)扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們，我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的，老師看看哪個(gè)小老鼠走路最輕，然后找一個(gè)位置坐下來(lái)，好嗎? 坐下引導(dǎo)幼兒向老師問(wèn)好。小老鼠表現(xiàn)真棒，老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌，我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過(guò)身給各位老師問(wèn)聲好，然后輕輕的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，可以嗎?
二、發(fā)聲練習(xí)。
--老師：外面的空氣真好呀!我們一起來(lái)做深呼吸吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)做呼氣、手插腰吸氣。)
--教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)唱的形式演唱《動(dòng)物的叫聲》。
三、播放課件，理解歌詞內(nèi)容。
--引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說(shuō)完整。
1)播放課件 師：哇，真香呀!什么東西這么香，我們?nèi)フ艺铱础?/p>
鼠寶寶快看，那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來(lái)了，我好想去吃哦，原來(lái)香味是從這里發(fā)出來(lái)的。
誰(shuí)來(lái)了?你們猜猜小老鼠來(lái)干什么?我們一起來(lái)看一看小老鼠到底來(lái)趕什么來(lái)了好嗎?
哦，原來(lái)小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃
我們繼續(xù)看看：這個(gè)時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?喵喵喵 貓來(lái)了， 哎喲，這個(gè)時(shí)候小老鼠可著急了，在燈臺(tái)上面下不來(lái)了，喵喵喵，貓來(lái)了，一不小心，嘰里咕嚕滾下來(lái)
--鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事? 老鼠總結(jié)歌詞
一起重新再觀看一次。 教師小結(jié)：哦，原來(lái)是一只小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，喵喵喵貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下來(lái)。
2)播放課件(快速播放) 老師朗誦歌詞內(nèi)容
四、教具操作 進(jìn)一步加深對(duì)歌詞的理解，欣賞歌曲。
3)出示燈臺(tái)和小老鼠，老師念兒歌表演一次 ，(琴伴奏)小老鼠，上燈臺(tái) 偷油吃，聽(tīng)?喵喵喵 (琴) 誰(shuí)來(lái)了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來(lái)
小老鼠嚇得不敢出來(lái)了 看看貓走了沒(méi)有?小老鼠又出來(lái)了 第二次表演時(shí)，老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒(méi)有?表演第三遍。哎呀，這只小老鼠太可怕了，小老鼠嚇得不敢出來(lái)了
五、身體各個(gè)部位做燈臺(tái)，學(xué)唱歌曲。
制偶表演 老師表演并唱歌 唱好后，給小朋友們問(wèn)好。誰(shuí)愿意做我的大燈臺(tái)呀?
1--2名幼兒示范
請(qǐng)小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠，和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠，我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺(tái) 老師和小朋友一起表演， 你們吃到油了嗎? 都吃到了?那只貓?zhí)膳铝�，老師還沒(méi)有吃到油，不過(guò)我有一個(gè)好辦法， 要不你們一起來(lái)幫我唱歌，我就不怕大花貓了 表演一次
出了手臂可以做燈臺(tái)，我們身體還有哪里可以做燈臺(tái)?
六、音樂(lè)游戲。
王老師剛才看到一個(gè)很大很大的燈臺(tái)，里面很多香香的油，我們一起去找一找好嗎?引導(dǎo)幼兒走路要輕。 師幼一起唱歌表演
小班教案 篇10
活動(dòng)名稱:紅紅的小東西(語(yǔ)言)
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解故事的內(nèi)容，感受作品的趣味性。
2、理解詞匯：蹦蹦跳跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦動(dòng)畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示紅紅的小卡片，引起幼兒的興趣。
⑴、老師在馬路上撿到一件東西，你們想知道它是什么嗎?
2、初步欣賞故事。
�、�、提問(wèn)：紅紅的`小東西是什么?它在路上遇到了誰(shuí)?它以為自己是誰(shuí)?
3、再次欣賞故事，理解故事中的人物和事件。
�、趴磩�(dòng)畫(huà)片再聽(tīng)故事。
�、埔龑�(dǎo)討論：一路上紅紅的東西走啊走啊，都遇到了誰(shuí)?他們都把紅紅的東西當(dāng)成了什么?
4、經(jīng)驗(yàn)分享。
�、胚@個(gè)小東西真有趣啊!一路上遇到了許多事情，鬧了不少笑話，小白鼠以為它是一顆紅櫻桃，它又想做小兔的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈，后來(lái)才知道自己是小貓衣服上掉下來(lái)的一顆紐扣。
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