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幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思（精選8篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常會需要準備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 1
活動目標
1、初步理解故事內(nèi)容。
2、培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點、難點
要求幼兒理解故事內(nèi)容，知道挑食、偏食是不好的。
活動準備
1、故事圖片
2、內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的.一次性小碗、牙簽每人一份
3、音樂磁帶《紅蘋果》
活動過程
1、導(dǎo)入活動、播放歌曲《紅蘋果》，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。
2、老師講述故事《多多什么都愛吃》
1）老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境，把握故事發(fā)展的順序，幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達。
2）與幼兒討論，引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。
3、品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試，產(chǎn)說吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習(xí)慣，像多多一樣什么都愛吃。
教學(xué)反思
活動開始部分，我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題：多吃蘋果身體好，那我們還吃什么食物呢？這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回答。講述故事部分，我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片，聯(lián)系平時吃飯時的經(jīng)驗來理解故事要表達的內(nèi)容�；顒咏Y(jié)束部分，采用吃一吃，說一說的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動中對于自己提出的問題，在幼兒沒有充分表達或者沒有表達時就急于給出答案。
幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 2
活動目標：
1. 嘗試觀察畫面，并理解畫面內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)畫面中多多的身體變化。
2. 根據(jù)畫面內(nèi)容結(jié)合下面的圖示標記，推測故事中媽媽和小姑娘的對話內(nèi)容。
3. 嘗試用簡單、清楚的語言表達自己對故事內(nèi)容的.理解。
活動準備：
1. 教師用繪本故事PPT課件一套。
2. 幼兒用圖畫書人手一本。
活動過程：
1. 觀察繪本封面：
認識封面人物寶寶和多多。
觀察封面上的寶寶和多多，說一說他們在干什么。
介紹故事題目《多多什么都愛吃》。
2. 幼兒自主閱讀繪本圖書：
從封面開始往后翻，翻到指定頁面。
看一看故事中，除了寶寶和多多，還有誰。
觀察畫面中的主要角色：媽媽、寶寶、多多。
觀察畫面下方的人物圖示，猜猜媽媽會說什么，寶寶會說什么。
3. 集體交流與分享：
簡單詢問寶寶看到的圖書內(nèi)容，故事里有誰，他們在干什么。
教師有感情地講述故事內(nèi)容，感受畫面中反復(fù)出現(xiàn)的對話。
4. 引發(fā)幼兒的思考：
從兩個方面來猜測“多多長得很大很大”的后果，如果好東西都給多多吃，多多長得很大很大，有什么好處和壞處。
5. 師幼共同翻看故事PPT畫面：
教師按照圖書頁碼順序，以故事形式一頁一頁往后講述圖書內(nèi)容。
重點閱讀展開折頁式大插圖，討論多多變成世界上最大的狗后的情景。
6. 活動延伸：
每天進餐環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)多多，樣樣?xùn)|西都愛吃。
將小圖書放到圖書區(qū)，鼓勵每天先吃完飯的寶寶，能嘗試自己從前往后翻看繪本小圖書。
反思
在這次活動中，大部分小朋友能夠積極參與，理解了挑食不好的道理，并表示以后吃飯不挑食。但在活動中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言，討論不積極�？赡苁且驗楣适聝�(nèi)容較為簡單，沒有引起他們的足夠興趣。下次活動可以在故事的多樣性上下功夫，增加一些有趣的情節(jié)和角色，吸引更多孩子的注意力。
幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 3
活動目標：
1. 理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)多多的不同變化。
2. 懂得“飯菜要自己吃，要自己長大才是最好的”。
活動準備：
1. 多媒體、教師PPT課件、音樂。
2. 小姑娘、媽媽、小狗貼紙。
活動過程：
1. 導(dǎo)入活動：
課件呈現(xiàn)第一張圖，提問：這幅圖里都有誰�。克麄兌荚谧鍪裁�？
引出問題：我們能不能因為不喜歡吃飯，就不吃，扔給小狗吃？為什么？
2. 講述故事：
教師用精彩、豐富的語言講述故事1-9頁內(nèi)容。
提問：故事里除了玲玲、多多，還有誰？你聽到媽媽和寶寶說了什么？
3. 情景劇表演：
請幾位小朋友分別扮演玲玲、多多和媽媽，表演故事中的對話和情景。
4. 師生討論：
引導(dǎo)幼兒思考：玲玲把飯菜都給多多吃了，長大后的多多會怎么樣呢？
討論多多長大的'好處和壞處，并思考如何拯救多多。
5. 活動延伸：
鼓勵幼兒不挑食，樣樣?xùn)|西都愛吃，才能健健康康地長大。
唱《吃飯不挑食》兒歌，強化不挑食的好習(xí)慣。
反思
通過這次活動，孩子們對挑食的危害有了更深刻的認識，并表示愿意改正。在進餐時，有幾個孩子開始嘗試吃之前不喜歡的蔬菜，這是一個很好的進步。但在實際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)有些孩子對食物的認識還不夠，對蔬菜的營養(yǎng)價值不太了解。今后可以在活動中增加一些營養(yǎng)知識的講解，讓孩子們更全面地了解食物的重要性。同時，也可以邀請家長參與，共同幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 4
活動目標：
1. 理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)多多的不同變化。
2. 懂得“飯菜要自己吃，要自己長大才是最好的”。
活動準備：
多媒體、教師PPT課件、音樂、小姑娘小貼紙、媽媽貼紙、小狗貼紙。
活動過程：
1. 導(dǎo)入活動：
課件呈現(xiàn)第一張圖，提問幼兒圖中人物及他們在做什么。
引出問題：我們能不能因為不喜歡吃飯，就不吃，扔給小狗吃？
2. 講述故事：
教師用精彩、豐富的語言講述故事1-9頁內(nèi)容。
情景劇表演：多多得到那么多好吃的，心里肯定美滋滋的。
3. 師生討論：
小朋友表演真棒！你們猜猜玲玲把飯菜都給多多吃了，長大后的多多會怎么樣呢？
討論多多長大的“壞處”。
4. 繼續(xù)閱讀故事：
師生共同討論如何拯救多多。
唱《吃飯不挑食》兒歌，鼓勵幼兒不挑食。
活動延伸：
進餐前，與幼兒談?wù)撐绮统允裁础⒂惺裁礌I養(yǎng)，鼓勵幼兒什么都要吃。
反思
通過本次活動，幼兒對挑食的危害有了更深刻的認識，許多孩子在老師的提醒下和鼓勵下，開始嘗試吃蔬菜，并且一口菜一口飯吃得很好。為了讓他們天天如此，我在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。但在實際進餐過程中，仍有個別孩子對蔬菜不感興趣，這可能與孩子的年齡小、對飯菜的認識不到位有關(guān)，加之在家受到家長的.百般滿足，對挑食的習(xí)慣一時還糾正不過來。今后，我會在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 5
活動目標
1. 初步理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)畫面中多多的身體變化。
2. 培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣，知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3. 嘗試用簡單、清楚的語言表達自己對故事內(nèi)容的理解。
活動準備
1. 繪本故事《多多什么都愛吃》PPT課件。
2. 內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份。
活動過程
1. 導(dǎo)入：
播放歌曲《紅蘋果》，引出食物話題，問幼兒喜歡吃什么食物，集中幼兒注意力。
2. 講述故事：
教師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境。
與幼兒討論，引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想象并交流自己的想法。
3. 品嘗蔬菜：
鼓勵幼兒嘗試蔬菜，并說出吃這些菜的'感受，克服不良習(xí)慣，像多多一樣什么都愛吃。
4. 活動延伸：
每天進餐環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)多多，樣樣?xùn)|西都愛吃。
教學(xué)反思
在這次活動中，大部分幼兒能夠積極參與，知道了挑食不好，并表示以后吃飯不挑食。但在活動中也有少數(shù)幼兒不愛發(fā)言，討論不積極。此外，如果在活動中加入一些動畫片，讓幼兒自己感悟挑食的不好，效果可能會更好。今后要在活動設(shè)計的多樣性上下功夫。
幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 6
活動目標
1. 能注意閱讀畫面內(nèi)容并發(fā)現(xiàn)畫面中的前后變化。
2. 會根據(jù)故事重復(fù)的句式來預(yù)期故事中的對話。
3. 借助圖文并茂的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準備
1. 繪本故事《多多什么都愛吃》或相關(guān)PPT課件。
活動過程
1. 分段閱讀：
指導(dǎo)幼兒按順序閱讀圖畫故事《多多什么都愛吃》的`前幾頁，提示幼兒思考每一頁上是誰在說話。
2. 欣賞故事：
用不同的聲音朗讀媽媽和小姑娘的對話，重點突出反復(fù)出現(xiàn)的句子，如“多多什么都愛吃，給多多”。
引導(dǎo)幼兒跟讀，讓幼兒自然地進入故事情境，了解故事發(fā)展的順序。
3. 討論與想象：
引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大帶來的后果，鼓勵幼兒從不同的方面進行想象并交流自己的想法。
4. 繼續(xù)閱讀：
與幼兒一起閱讀圖畫故事的后半部分，在閱讀到最后插圖時，讓幼兒充分感受和想象。
討論小姑娘想象多多長大了會給她帶來哪些好處和麻煩，以及小姑娘最后是怎么做的。
5. 日常活動：
進餐前，與幼兒談?wù)撐绮统允裁�、有什么營養(yǎng)，鼓勵幼兒什么都要吃。
教學(xué)反思
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神充滿渴望。在完整欣賞了故事后，幼兒積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及看法。結(jié)合掛圖分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。繪本《多多什么都愛吃》幽默且充滿趣味，非常適合用來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 7
活動目標：
1. 初步理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)畫面中多多的身體變化。
2. 培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣，知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3. 嘗試用簡單、清楚的語言表達自己對故事內(nèi)容的'理解。
活動準備：
1. 繪本故事PPT課件或故事圖片。
2. 內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份。
活動過程：
1. 導(dǎo)入：
播放歌曲《紅蘋果》，引出食物話題，引起幼兒興趣。
介紹故事題目《多多什么都愛吃》，并觀察繪本封面，了解故事中的人物。
2. 講述故事：
教師有感情地講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容并嘗試表達。
引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想象并交流自己的想法。
3. 討論與分享：
提問幼兒對故事內(nèi)容的理解，如“多多什么都愛吃，后來怎么樣了？”
討論挑食的危害，以及為什么需要吃各種不同的食物。
4. 品嘗蔬菜：
提供胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等蔬菜，讓幼兒品嘗，并鼓勵他們說出吃這些菜的感受。
鼓勵幼兒克服不良習(xí)慣，像多多一樣什么都愛吃。
教學(xué)反思：
在活動中，幼兒對故事內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和分享。通過品嘗蔬菜的環(huán)節(jié)，幼兒對蔬菜有了更直觀的認識，并愿意嘗試吃不同的食物。但在活動中，也有少數(shù)幼兒不愛發(fā)言，討論不積極，需要在今后的活動中加強引導(dǎo)。
幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 8
活動目標：
1. 嘗試觀察畫面內(nèi)容，并理解畫面中的前后變化。
2. 會根據(jù)故事重復(fù)的句式來預(yù)期故事中的對話。
3. 借助圖文并茂的形式，培養(yǎng)仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準備：
1. 繪本故事《多多什么都愛吃》或相關(guān)PPT課件。
活動過程：
1. 分段閱讀：
指導(dǎo)幼兒按順序閱讀圖畫故事《多多什么都愛吃》的前幾頁，提示幼兒思考每一頁上是誰在說話。
2. 欣賞故事：
用不同的聲音朗讀媽媽和小姑娘的話，重點突出反復(fù)出現(xiàn)的`句子，如“多多什么都愛吃，給多多”。
引導(dǎo)幼兒跟讀，讓他們自然地進入故事情境，了解故事發(fā)展的順序。
3. 討論與想象：
引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大帶來的后果，鼓勵幼兒從不同方面進行想象并交流自己的想法。
繼續(xù)與幼兒一起閱讀圖畫故事的后半部分，討論小姑娘對多多長大的想象以及她最后的做法。
4. 日�；顒樱�
進餐前，與幼兒談?wù)撐绮统允裁�、有什么營養(yǎng)，鼓勵他們什么都要吃。
教學(xué)反思：
在活動中，幼兒對繪本故事表現(xiàn)出極大的興趣，積極參與討論和想象。通過分段閱讀和欣賞故事，幼兒對故事內(nèi)容有了更深入的理解。但在活動中，也有部分幼兒對故事內(nèi)容理解不夠深入，需要在今后的活動中加強引導(dǎo)。同時，進餐前的討論環(huán)節(jié)也有助于幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
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