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幼兒園中班語言《運餡餅》教案

時間:2024-03-08 12:26:32 幼兒教案 我要投稿

幼兒園中班語言《運餡餅》教案(熱)

  作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園中班語言《運餡餅》教案 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班語言《運餡餅》教案(熱)

幼兒園中班語言《運餡餅》教案 1

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,了解螞蟻家族分工合作的情景。

  2、嘗試分角色表演故事,會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

  3、懂得團結合作的重要,明白團結力量大的道理。

  活動重點:理解故事內(nèi)容,了解螞蟻家族分工合作的情景。

  活動難點:嘗試分角色表演故事,會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:

  1、幼兒觀察過螞蟻及螞蟻搬運食物的場景,了解有關媽蟻的知識;

  2、活動前為幼兒播放螞蟻王國的錄像,感知螞蟻的生活習性、分工特點等:

  3、幼兒在生活中合作、分享的快樂經(jīng)歷。

  物質準備:活動課件、“兵器”、“大餡餅”、背景音樂等。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲牖顒樱阂浴拔浵伵酢睅ьI媽蟻小兵們外出尋找食物的游戲情境導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。

  1、螞蟻小兵們,今天的天氣可真好啊,我們一起去草地上尋找美味的食物吧。

  2、調(diào)整隊伍出發(fā)找尋食物,小螞蟻們發(fā)現(xiàn)“大餡餅”,螞蟻女王請小螞蟻們想辦法:怎樣才能把食物運回螞蟻洞。

  3、你們的辦法可真多啊,我聽說草原另一邊的螞蟻家族也想出了好辦法,咱們一起來聽聽吧。

 。ǘ┙Y合課件,教師分段講述故事內(nèi)容,引導幼兒猜想故事情節(jié),理解故事內(nèi)容,并適時地進行簡單的表演。

  1、講述故事的前二段,鼓勵幼兒大膽猜想故事情節(jié),提問:獅子看到香腸是怎么說的?可奇怪的是兩只小螞蟻也發(fā)現(xiàn)了這片香腸,它們是怎么向女王報告的'?獅子覺得不夠填牙縫的,為什么小螞蟻會說是大餡餅呢?

  2、講述故事的第三段,提問:螞蟻女王聽到了這個好消息,向兵蟻下達了什么命令?我們來學學小兵蟻好不好?全體兵蟻請起立,一個跟著一個,拿好武器出發(fā)。幼兒隨音樂表現(xiàn)兵蟻們整齊的步伐。

  3、講述故事的第四段,提問:螞蟻女王對工蟻們下達了什么命令?工蟻們是怎么出發(fā)的?我們一起來學學小工蟻。幼兒隨音樂表現(xiàn)小工蟻神氣的樣子。

  4、講述故事的第五段,請幼兒猜想:來到了餡餅周圍,兵蟻們是怎么做的?工蟻呢?抬餡餅的時候喊了句什么口號?我們也來試試好不好。

  5、講述故事的第六段,提問:工蟻在抬餡餅的時候為什么還要喊口號啊?幼兒初步感知團結力量大的道理。

  6、講述故事的最后兩段,提問:螞蟻女王的心情是怎樣的?它決定做什么事情?

 。ㄈ┎シ乓曨l,幼兒完整欣賞故事,懂得團結力量大的道理。

  1、教師提問:這個故事告訴我們一個什么道理?

  小結:雖然一個人的力量比較小,但是只要我們能互相幫助、一起合作,我們的本領就會變得很大,也會得到更多的快樂。

  2、你們想不想開“大餡餅”舞會啊?激發(fā)幼兒的表演欲望。

 。ㄋ模﹫F結合作“運餡餅”,體驗小螞蟻團結合作的快樂,懂得團結力量大的道理。

  1、螞蟻女王請兩名巡邏兵外出巡邏,發(fā)現(xiàn)大餡餅后馬上回來報告。

  2、自主協(xié)商分配角色,大膽進行表演,會用歡樂、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

  3、搬運過程中,滲透情感教育,鼓勵小螞蟻們團結合作、堅持努力,一定會取得成功。

  4、隨歡快的音樂開“大餡餅”舞會,進一步體驗團結合作的快樂。

  活動延伸:

  1、在表演區(qū)中豐富頭飾、道具、場景,鼓勵幼兒深入表演故事。

  2、鼓勵幼兒繼續(xù)觀察昆蟲、了解昆蟲,探究昆蟲的奧秘。

  3、生活中繼續(xù)觀察并引發(fā)幼兒與同伴合作的行為,感受合作的快樂。

幼兒園中班語言《運餡餅》教案 2

  活動目標

  1.理解故事內(nèi)容,懂得團結力量大的道理。

  2.嘗試分角色表演故事,會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

  3.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  活動準備

  1.幼兒觀察螞蟻,了解螞蟻搬運食物的真實情景。

  2.幼兒學習資源第34~35頁。

  3.《運餡餅》語言CD《螞蟻運糧》教學掛圖。

  4.幼兒參與制作的螞蟻女王、工蟻、兵蟻頭飾。

  活動過程

  1.談話導入,引發(fā)幼兒對螞蟻的興趣。

  (1)經(jīng)驗喚起:你見過螞蟻搬運食物嗎?它們是怎么搬運食物的?螞蟻會把食物搬運到哪里?

  (2)觀看螞蟻運糧的視頻或掛圖,了解螞蟻搬運糧食的真實情景。

  2.教師完整講述故事,引導幼兒理解故事內(nèi)容。

  (1)設置懸念,激發(fā)幼兒對螞蟻怎樣“運餡餅”的'探究興趣。

  螞蟻的身體是小小的,那么,一片香腸在螞蟻眼里像是什么?螞蟻搬香腸時怎樣分工合作的?

  (2)幼兒完整欣賞故事。

  提問:故事里講到了哪些螞蟻?他們分別是誰?他們在搬運餡餅時都分別做了些什么?

  (3)播放故事錄音,幼兒邊聽錄音邊看幼兒學習資源,結束后引導幼兒學說故事中的角色對話。

  提問:螞蟻們在搬大餡餅的時候都做了哪些事情?他們是怎么說的?

  螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎汛箴W餅運回洞?是怎樣吆喝的?請學一學。

  3.分角色表演故事,體驗小螞蟻團結合作的快樂。

  (1)幼兒資助協(xié)調(diào)分配角色,說說自己扮演什么角色,需要做什么工作,之后自選頭飾進行裝扮。

  (2)根據(jù)故事內(nèi)容分角色表演故事。

  教師擔任旁白,和幼兒一起表演故事。表演“運餡餅”情節(jié)時,引導幼兒整齊有力地說出“嘿呦,嘿呦”的聲音。

  互換角色進行表演,體驗小螞蟻團結合作的快樂。

幼兒園中班語言《運餡餅》教案 3

  【活動目標】

  1、理解故事內(nèi)容中螞蟻家族分工、合作搬運餡餅的內(nèi)容,詞匯豐富:雄赳赳、氣昂昂:氣喘吁吁。(重點)

  2、能仔細觀察圖片,用較連貫的語言大膽講述螞蟻發(fā)現(xiàn)餡餅后的活動。(難點)

  3、懂得團結合作的重要,明白團結力量大的道理。

  【活動準備】

  1、經(jīng)驗準備:幼兒觀察過螞蟻,了解有關螞蟻的知識:為幼兒播放螞蟻王國的錄像,感知螞蟻的生活習性、分工特點等。

  2、故事PPT:

 。1)地上有一片香腸,獅子舍棄;

 。2)兩只螞蟻出現(xiàn);

 。3)兩只螞蟻發(fā)現(xiàn)香腸,向蟻后報告;

 。4)兵蟻出發(fā);

 。5)工蟻出發(fā);

  (6)包圍餡餅、抬餡餅;

 。7)運送餡餅;

 。8)運回蟻洞;

 。9)餡餅舞會。

  3、抓拍幼兒生活中合作、分享的快樂經(jīng)歷。

  【活動過程】

  一、出示故事PPT“發(fā)現(xiàn)餡餅”部分,引導幼兒理解香腸的“變化”,引發(fā)幼兒觀察學習的興趣。

  1、出示PPT1,觀察理解“獅子舍棄餡餅”的'情節(jié)。

  提問:

  地上有一片小小的香腸,看誰來了?

  獅子看見這片小小的香腸,會怎么說?怎樣做?

  2、出示PPT2、3,觀察理解“螞蟻眼中香腸的變化和發(fā)現(xiàn)香腸的喜悅”。

  提問:

  誰又來了?他們發(fā)現(xiàn)這一小片香腸會怎樣做?

  在小螞蟻的眼中,香腸發(fā)生了什么變化?為什么?

  看到這片香腸,他們會說什么?

  3、教師承接幼兒回答講述故事第二段。

  提問:為什么小螞蟻發(fā)現(xiàn)的是一片香腸,向螞蟻女王報告的時候卻說“天上掉下個大餡餅”?

  4、師小結:兩只小螞蟻出來找食物,他們的運氣太好了,竟然發(fā)現(xiàn)了一片香腸,這在小螞蟻眼中簡直就是一個大餡餅!有時候我們遇到這種意外驚喜也會說“天上掉下一個大餡餅”。

  二、教師完整講述故事,引導幼兒理解螞蟻發(fā)現(xiàn)餡餅、運陷餅、分享餡餅的故事內(nèi)容。

  1、播放課件,教師完整生動地講述故事一遍。

  2、體出示PPT4、5,觀察理解“螞蟻女王安排運陷餅”的情節(jié)。

  提問:

  得知消息后螞蟻女王是怎樣安排的?兵蟻(工蟻)是怎樣說、怎樣做的呢?(詞匯豐富:雄赳赳、氣昂昂)

  請幼兒扮演模仿兵蟻、工蟻,在動作模仿中理解詞匯。

  3、整體出示PPT6、7,觀察理解“螞蟻合作運陷餅”的情節(jié)。

  提問:

  見到了大餡餅,兵蟻(工蟻)是怎樣做的?

  螞蟻們是怎樣把大餡餅運回洞的?

  引導幼兒細致觀察、表達兵蟻保護餡餅,工蟻用力抬、運餡餅,并支持幼兒用動作模仿工蟻一起用力抬餡餅的樣子。

  4、依次出示PPT8,9,觀察理解“餡餅舞會”的情節(jié)。

  出示PPT8,感受工蟻抬運陷餅的辛苦和螞蟻女王的高興心情。

  提問:

  餡餅運回了蟻洞,工蟻這是怎么了?(豐富詞匯:氣喘吁吁)

  螞蟻女王的心情是怎樣的?她又做出了什么“安排”?

  出示PPT9,體驗螞蟻參加餡餅舞會,分享餡餅的愉快感受。

  提問:

  這是螞蟻們在做什么?餡餅有什么變化?

  鼓勵幼兒細致觀察并大膽表達螞蟻們的慶祝活動,體驗他們愉悅的心情

  5、教師小結:

  對于獅子來說不夠塞牙縫的一小片香腸,對于螞蟻來說竟然是“天上掉下的大餡餅”!小螞蟻們齊心協(xié)力、團結合作把大餡餅運回家,開“大餡餅舞會”一起分享,真是快樂極了!

  三、分享交流生活事件,引導幼兒感受與同伴合作、分享的經(jīng)歷及帶來的快樂。

  1、提問:故事里的小螞蟻們太讓人喜歡了,你最喜歡小螞蟻的什么地方呢?

  2、引導幼兒講述交流生活中合作、團結的事情

  3、展示教師抓拍的幼兒在園合作、分享的照片,請幼兒回憶、講述愉快體驗

  4、教師小結:

  生活中,小朋友也像小螞蟻一樣,雖然一個人的力量比較小,但是只要我們能互相幫助、一起合作,我們的本領就會變得很大,也會得到更多快樂。

  四、延伸活動

  1、在表演區(qū)中豐富頭飾、道具、場景,支持幼兒深入表演故事。

  2、引發(fā)幼兒觀察昆蟲、了解昆蟲的興趣。

  3、生活中繼續(xù)觀察并引發(fā)幼兒與同伴合作的行為,感受合作的快樂。

  附故事:運陷餅

  地上有一小片香腸。獅子走來,聞了聞,心想:“嗨,還不夠塞牙縫呢!”走開了。

  兩只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了香腸,趕緊跑回螞蟻洞里,向螞蟻女王報告:“報告女王,天上掉下一個大餡餅!”

  得知這個好消息,螞蟻女王馬上開始安排運陷餅。她先命令兵蟻:“你們趕快出發(fā),去保護好那個大餡餅。”“是,女王!北亗円粋跟著一個,拿著武器雄赳赳、氣昂昂地出發(fā)了。

  螞蟻女王又命令工蟻;“你們聽好了,要一起努力,把大餡餅運回來!”“是!女王”工蟻們排著整齊的隊伍,踏著整齊的步子出發(fā)了。

  來到了“大餡餅”面前,兵蟻們把“餡餅”四周包圍起來,工蟻們一起吆喝,“一二三!”把“大餡餅”抬了起來,頂在頭上。

  工蟻們邊走邊喊,“一二!一二!”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去,兵蟻們跟在后面保護。

  工蟻們累的氣喘吁吁,終于,終于把“大餡餅”運進了螞蟻洞。螞蟻女王見了,高興的圍著“餡餅”轉了一圈又一圈。“太好了!”她要開一個大餡餅舞會。

  螞蟻們打扮的漂漂亮亮的,都來參加“大餡餅”舞會。他們邊跳舞邊吃,熱鬧到半夜。不過,這一片小香腸他們都還沒吃完呢!

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