幼兒園小班下學(xué)期社會教案：紅紅的發(fā)卡 第一、二課時

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班下學(xué)期社會教案：紅紅的發(fā)卡 第一、二課時，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道拾到東西不是自己的不能拿。

　　2、教育幼兒拾到東西要歸還。

　　教學(xué)重點：使幼兒知道拾到東西不是自己的不能拿。

　　教學(xué)難點：教育幼兒拾到東西要歸還

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、課件

　　教學(xué)方法：情境教學(xué)法

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　出示課件引導(dǎo)幼兒觀察便聽故事

　　小紅和小蘭在整理積木，他們剛走了幾步，小紅發(fā)現(xiàn)地上有一個紅色的發(fā)卡，小紅撿起來了，看看小紅是怎么做的?

　　二、基本部分：

　　教師出示教學(xué)掛圖引導(dǎo)觀察

　　提問：

　　1、說一說小紅是怎么做的?對不對?

　　2、想一想小蘭是怎么說的?對不對?

　　3、你會像誰一樣做?

　　2、教師和幼兒表演故事

　　討論：撿到東西該怎么辦?

　　三、結(jié)束部分

　　教育幼兒拾到東西要歸還，才是對的，是好寶寶。

　　教學(xué)反思： 教學(xué)內(nèi)容： 紅紅的發(fā)卡 (第二課時)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幼兒知道拾到東西不是自己的不能拿。

　　2、教育幼兒拾金不昧。

　　教學(xué)重點：幼兒知道拾到東西不是自己的不能拿。

　　教學(xué)難點：教育幼兒拾金不昧。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、課件

　　教學(xué)方法：情境教學(xué)法

　　教學(xué)過程：一、開始部分：

　　創(chuàng)設(shè)情境出示課件，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　一天小明在公園里玩，剛好在路口撿到了一元錢，小明一看周圍沒有人，想是誰的?小明往前走，看到了王奶奶就問：王奶奶這錢是你丟的吧，王奶奶說：“不是我的”。你去問問別人吧，最后，沒有找到失主。小明把錢交給了警察叔叔。小朋友想一想小明是不是個好孩子?

　　二、基本部分：

　　1、幼兒討論小明做的對不對?

　　2、你會怎么做?

　　3、出示教學(xué)掛圖引導(dǎo)觀察講一講故事

　　三、結(jié)束部分：

　　教育幼兒不論撿到什么物品都要歸還或上交，不能歸自己所有。

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